幼兒家長育兒心得發言稿範文大綱

感謝幼兒園有了這樣的主題交流，讓我有機會把孩子的一些點滴記錄下來。

我個人覺得從小培養孩子最重要的一點，也是目前計劃生育家庭面臨的最缺失的一環，就是樹立孩子的責任感，即自己的事情自己做，做的好是自己的功勞，做的不好也要承擔責任，要勇於承擔損失甚至是懲罰，不能歸罪於別人。

在這一點上我有一些感受與大家分享：

1、起牀問題的解決。孩子小時候不會穿衣服，自然養成了早起不起，讓家長穿衣服，甚至不配合哭鬧的現象。我想早上時間有限，大人也得抓緊時間洗漱甚至做早飯，如何讓他自己起牀穿好衣服。我就從鬧鐘入手，借一次去商場的機會，特意帶他去鐘錶的櫃檯，他很喜歡各種不同的鬧鐘，有一款鬧鐘愛不釋手，我問他鬧鐘是做什麼用的，他說是早上讓人起牀的。我問，你想不想要這個鬧鐘；他說，想。我說，那就必須每天鬧鐘一響就起牀，並且自己穿衣服。他很想要這個鬧鐘，因此願意自己起牀穿衣。第一天早上孩子果然一下就起來了，我把衣服都提前放在了牀邊，他很迅速的穿好，我及時誇讚“你真棒！真是長大了！媽媽太愛你了！”他神情很自豪。從那天起，王志誠起牀都是自己穿衣服，而且從不拖延時間。

2、自己獨立完成作業，並收拾好書包。自從上了大班以來，幼兒園老師爲了孩子養成做作業的習慣，更好的'適應小學生活，每到週末都有一些作業。開始是老師打印的小條貼在記事本上，後來就是孩子用拼音自己記錄作業。我想一定從開始就不能讓孩子依賴我，家長一旦開始輔導作業，很有可能就輔導到初中畢業了。並且要讓他養成一進家先做作業的習慣。打印小條的作業我就告訴他作業內容都是什麼，每一項都打開，翻到相應的頁數，讓他逐項完成，然後我就離開，去做家務。他剛一開始怕寫錯，總是問我，如果是他題目中有不認識的字，我就告訴他一下。別的問題我就說，媽媽是英語老師，數學和拼音都不會啊。（有時候家長也得裝傻。）他沒有辦法只好硬着頭皮做，都做完了，我大概看一下是否正確，有大的問題給他指出一下。小錯就讓老師發現後，他自己改，這樣以後他寫作業就會認真，不能出錯。常此以往，目前王志誠每次回家第一件事就是做作業，而且現在都是自己寫的記事本，他全部都是自己做，並做完收拾好書包，除了不認識的字問我一下，其它全部都是他自己，至少習慣是養成了。

3、做任何事情之前，讓他產生足夠的好奇，足夠的勇氣，足夠的內部驅動力，再開始讓孩子做；否則，千萬不要開始，如果匆匆開始，結果可能過程孩子和家長都很痛苦，孩子在討價還價中最終還是可能沒有結果，還挫傷孩子的自信心。把“讓孩子學”，變成“孩子要學，孩子得表現好才能學”。寶寶用10分鐘（一點不誇張）學會了兩輪自行車。在他學之前，我問他一系列問題：你看騎兩輪車帥還是四輪車帥？兩輪車能騎嗎？媽媽是小學三年級才學會的，你什麼時候能學會啊？你勇敢嗎？你看那個小孩會騎，你有問題嗎？在經過這一系列思考後，他要求一定要學，求着我幫他學，我說如果你今天學會了，我要給你獎勵。這樣溝通的結果就是他十分鐘就會騎了，騎了一個多小時累了之後說一句“太爽了！”現在我用同樣的方法在刺激他對拉小提琴感興趣，他現在幾乎每天都問我什麼時候帶他去上小提琴班。這不像騎自行車那麼簡單，是個艱鉅的工程，因此我準備刺激的更長點時間，方式再多點，讓他一旦學上就喜歡上。這樣不管他成與不成，家長都不會太累，他也不會責怪家長。

現在我們與孩子溝通基本較順暢，他的求知慾和責任心都很強，目前家長對孩子成長的各方面還都比較滿意。不知道上小學後是否還能繼續保持。孩子的成長是不可逆的，只能從別的孩子的成長故事中汲取經驗教訓。