青年教師發言稿大綱

隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的青年教師發言稿，歡迎大家分享。

青年教師發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

在這個習習清風送來陣陣清爽的日子裏，我們迎來了新的學期。首先我爲能代表青年教師在這裏發言，感到萬分的榮幸。也請允許我藉此機會，向在過去一年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領導和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。

步入平小這個大家庭已經兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長着，在領導和老師們的關心幫助下，我不斷進步着，收穫着……

班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無鉅細，事必躬親”，對於缺乏管理經驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責任心是作爲班主任的必備法寶。從早讀時的紀律、衛生區的清理到課間的活動，從午寫的紀律到放學後督促值日生做好值日，我都會與學生同在。課間十分鐘，我總是到班裏轉轉，囑咐一下學生的紀律，第一時間掌握學生的動態，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不爲名次，只爲給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學年下來，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定！

再說說學科方面，俗話說“要給學生一杯水，教師必須得有一桶水”，對於我們這些缺乏執教經驗的年輕教師來說尤爲如此。第一次接觸四年級的數學教學，一切都是陌生的，爲了上好每一節課，我總是拿出很多時間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心製作課件，遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負有心人，自己的用心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之餘，我知道自己還需要更大的提升。

年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學習的還有很多。

新學期新開始，我們一定做到：

一、認真履行教師義務，服從學校的各項安排，高質量的完成教學任務。

二、班級管理方面：用心學習並模仿優秀班主任管理班級的方法，及時總結反思，積累經驗，力爭讓自己離優秀更近一些。

三、教學方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學多問，以誠心、細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

四、業務方面：深入鑽研業務，多閱讀教育專著，用書中先進的教學理念和教學方法來提升自己的素養，積極參加各項培訓活動，努力使自己的業務水平再上新臺階。

新學期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結協作，以新的姿態、新的幹勁，展示我們新的風采，爲平小美好的明天盡一份綿薄之力。也爲了自己的理想而不斷奮鬥，付出了，努力了，你就會是一個當之無愧的成功者！

最後祝全體老師在新學期工作順利，身體健康。祝我們學校的發展更加輝煌。

謝謝大家！

青年教師發言稿2

三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷紅，新女性的詩行演繹着奮進的感動；透過大街小巷流動的情緒，迎來了我們所有女性最重要，最自豪的一天——"三八國際婦女節"，女性不再是世界的點綴，巾幗不讓鬚眉臂膀同樣堅挺。此時此刻最想衷心地祝願您：節日快樂，幸福永遠，兔年好運滾滾來！感謝領導能給我這樣的機會，讓我代表青年教師在這裏發言。雖然來實驗園僅僅半年，但我被實驗園的每一寸土地深深地感動着，更被實驗園每位女教師感動着。每當我看到你們慈祥親切的笑容，聽到你們諄諄教導的時候，每當我看到你們和學生耐心教育的時候，每當我看到你們精心策劃每一次活動，辛勤忙碌的時候，每當看到你們在認真鑽研，熱情輔導學生的時候，我的內心就在震撼着，是你們讓我感受到了平凡的崗位注入不平凡的熱情，簡單的工作充滿執着的創造，辛苦的背後有堅韌的精神面貌，正是有了你們的踏實工作，辛勤付出，實驗園前行的腳步才如此堅定，是你們支撐起了實驗園的"半邊天"。我真的很幸運加入這支偉大而神聖的"半邊天"隊伍，作爲一名青年教師，一定要讓自己不斷的發展，不斷的進步，以認真，嚴謹的治學態度，以崇高的師德，博大的胸懷，淵博的知識來贏得大家的認可和信任。用最燦爛，最陽光的微笑來表達對學生的愛，用最真誠的熱情來表達對實驗中學的情。因爲我們不指望能培養出多少"牛頓"和"愛迪生"，但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們手中埋沒。讓我們與男同胞們一起並肩耕耘，播撒汗水，一起盡情施展才華，使我們美麗的校園一年一個新臺階，一年一個新變化，讓我們共同努力，開拓進取，再創我們實驗中學輝煌燦爛的明天。姐妹們，一年，我們都活在緊張忙碌之中，爲了家庭，爲了孩子，更爲了工作。我們幸福着他人，也幸福着自己。今天是我們自己的節日，就讓我們還給自己一份輕鬆的心境，瀟瀟灑灑地活一天，最後送給各位美麗漂亮的女同胞們一份祝福：祝願姐妹們精神爽，容貌靚，年輕快樂永健康！

青年教師發言稿3

歲初期末，百忙之中召開青年教師課改大獎賽頒獎儀式，而且是興師動衆。我想其意義在於：

一是說明學校已把青年教師的成長放在學校發展的戰略地位。

學校35歲青年教師佔學校教師人數的105人，佔教師總數的33%，青年教師興，學校興，抓青年教師成長，就是抓學校發展，就是抓學校今天的質量和明天的質量。這就是我爲什麼提出促進青年教師成長是學校發展戰略的原因。青年教師是一張沒有受到文化浸染的白紙，你在什麼樣的學校，就會給染上什麼樣的顏色，學校給你多高的要求，決定你能在多高的舞臺上表演，學校給你們多高的標準，決定你們會取得多高的業績。一個有良心的校長，一個有遠見的學校，定會青年教師的成長放在重要位置，我們把師資隊伍建設當做五大工程之一來抓，學校出臺的培養計劃，本期開展了讀書活動和課改課展示活動，相信經過科學的籌劃，精心地實施，洛外的青年教師定會出類拔萃，脫俗超羣。人才是熬出來的，本事是逼出來的。

二、舉行頒獎儀式是想鼓勵大家都成爲優秀的教師。

會上課是教師的最基本功。當教師的一輩子主要是靠上課吃飯的。好老師與差老師的區別在哪裏，主要是課的上的不好。

好課是有標準的，一是管得住學生，要學會管理；二吸引着學生，要注意講課的方法方式，融知識性與情境性結合，融知識性與藝術性結合，注重教師與學生互動的結合，注重講與練的結合；三是達成教學目標。讓學生學會，會學和想學。

成爲好教師是有標準的，即四有教師。有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心。

成爲好教師的路徑，一健全組織，制定規範，是促進教師專業成長的保障。要制定青年教師培訓計劃，要落實教學常規，要有教研製度，有師帶徒要求，要有教師培訓制度等；二是專業閱讀是教師專業發展的前提；三是反思教學是促進教師專業發展的有效途徑；四校本教研是促進教師專業化的必由之路；五是各級培訓、教學沙龍、教育論壇、寫博客，技能比賽爲教師成長搭建了舞臺。“千學不如一練”，青年教師的成長，靠的是實踐的持續打磨和錘鍊。成功是建立在無數次失敗的基礎之上的，畏懼失敗在某種意義上說，就是拒絕成功。

三、青年教師要以主人翁的姿態關心關注學校發展。

一個人成功要做到三條，一是勤奮，天道愁酬勤；二是胸懷，關心他人，關心社會，有包容心，有進取心，有平常心；三是眼界。站多高，看多遠，看多遠，走多高。眼界決定境界，不要鼠目寸光，不做井底之蛙，只看眼前，只看小利。

希望年輕人，大方面多關心學校，愛校，愛生，愛同事，傳播正能量，發揮示範帶頭作用。

小方面，守規矩，教好課。守規矩，不違紀，不越紅線，不違法。

教好課，守好自己的課堂，多研業務，多學習，不斷提高自己師德、師能和師技，從學徒到合格，從合格到優秀，從優秀到名師。

四、以期終考試備考與加強學生管理爲機會，做好期終考試備考工作。

1、早來晚走，多下班輔導，盯緊學生，抓落實；

2、研究課程標準，研究考題，明確考試方向；

3、多和學生交流，做好學生的思想工作，提高備考積極性

最後祝大家工作愉快，期末取得好成績！

青年教師發言稿4

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家下午好！

轉眼間，來到實高已近一年，很高興能有此機會向大家彙報我這段時間的工作與感悟。

首先，能成爲鄭州市實驗高級中學的一名教師，我特別感恩學校與領導，心懷這份感恩我認真備課、上課、觀評課，堅持寫教學反思，盡心盡力做一名導師，成功開設一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述，因爲我認爲這是我本就應該做好，而且應該做的更好的工作，我會繼續努力的。

下面，我圍繞兩個關鍵詞：成長與希望，簡單談一談我的工作感悟。

一、成長

作爲一名青年教師，雖然我還有很多不足，但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實高的成長，這並不誇張，因爲實高確實有讓它發生的沃土，從之前大家的發言中就可以感受得到。學校領導高瞻遠矚的教育決策、精細化的學校管理、制度化的教學常規、濃郁的'教研與學習氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是領導對我們的信任。記得郅校長曾經說過，他相信把我們安排到學校任何一個工作崗位上，我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說：你們是最優秀的。正是這樣的信任，讓我有機會、有勇氣去做一些當時可能感覺很痛苦，但當你完成時會發現收穫特別大的事情。這對於我的成長所起的作用是巨大的，是不可替代的，也是在其他學校無法得到的。

二．希望

我想，作爲一名青年教師，作爲年輕人，沒有什麼比“希望”更加珍貴的了。而在實高，我能夠時刻感受到它。有幸能與一所有着無限發展空間的新學校共同成長，這使得我的教育事業、甚至我的生活也有了無限可能，充滿希望。

也許我們沒有其他學校的老師過得“安逸”，但是“安逸”只會增加人的惰性。他們永遠也無法體會我們全體實高人帶着希望共同前進的勇氣與鬥志，更感受不到作爲一名創業者通過努力不斷收穫時的欣喜與感動。

最後，我想說，我會帶着這份希望，心懷感恩，繼續努力，不斷成長，爭取能爲實高的發展貢獻一份力量。感恩大家！

青年教師發言稿5

尊敬的各位領導，親愛的同事們，

我是20xx年新入職教師xx，現任高一年級歷史教師，xxx班班主任。來到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個月，能夠在這裏與各位同事分享自己這段時間以來的感受，十分榮幸。我主要從生活、工作、學習等幾個方面來談談我的感受。

作爲免費師範生，能夠被十中錄取，是一種榮耀，我也十分珍惜這個來之不易的機會。十中也十分重視年輕教師的生活安排，在新校區還未完全建設好，緊張忙碌的施工中，爲我們22位新入職教師安排了教師週轉公寓，解決了我們的燃眉之急，讓我們有了在合肥工作的第一個大本營。沒有了後顧之憂，我們的工作熱情也就更加高漲。不僅如此，學校還充滿人文關懷，充分提取教師的建議，及時安裝，分發了我們所需的一些必備用品，讓我們的生活更加地便利。

教師是一份職業，更是一份事業。但作爲新入職教師，缺少經驗是我們的不足。爲此，學校特地在新學期的年級教職工大會上，舉行青藍工程，師徒結對儀式，爲每一位青年教師都安排了教學經驗豐富，教學能力突出的骨幹教師作爲指導教師，讓每一位青年教師在自己的事業之初就有師父的保駕護航，對於青年教師來說至關重要。以我爲例，我的指導教師張曉靜老師是一名既有突出教學能力的合肥市骨幹教師，也是一位享譽全校的優秀班主任。張老師對我的專業課指導可謂悉心之至，每節新課，她都毫無保留地將自己的精華傳授於我，分享自己的教學經驗和教學設計，並指出我備課過程中存在的問題，如重難點把握不足，細節問題處理不到位等等。不僅如此，她還在繁忙的教學和班主任工作中抽出時間，堅持每週至少聽我一節課，並在課後對我課上出現的問題及時指出並予以解答和指導，讓我接下來其他班級的課上的更加順暢，高效。這一個月的教學工作，自我感覺上課的邏輯性有了很大提高，同時板書能力也提升明顯，這都有賴於張老師的手把手教導。不僅在教學上，張老師還分享了很多自己在班級管理上的經驗，其中班級日誌和週記制度，讓我印象尤其深刻。張老師那一段段文字充分體現了她對每一位學生的瞭解，一句句激勵的話語都寫進了每一位學生的內心，正因爲這樣，她所帶的班級在各項活動和評比中都名列前茅。相比之下，我雖有學習，但還只是皮毛，對於週記和班級日誌的反饋無法企及張老師的高度。但名師出高徒，有張老師這樣優秀敬業的師父，我對於自己的教師事業也充滿信心！歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣，她上課時把握課文靈魂，大開大合，善於引導學生進行自主學習、探究學習，既保證了學生基礎知識的掌握，又鍛鍊了學生探究能力。潘老師給我的源於教材、高於教材的建議讓我對於教學有了更深刻的認識。雖參與在高一歷史備課組，但同樣能接受到教研組長艾老師的遠程指導和關愛，讓我這樣一個年輕老師時時都感受到集體的力量無窮無盡，教學工作也越來越有自信。

不僅是同學科有指導教師們的幫助，更有校領導的督促與關懷。姜校長作爲校領導，每天穿梭於新老兩個校區之間，學校各項工作十分繁重，但他仍舊會抽出時間對新入職教師進行推門聽課，並在課後將自己的建議和要求告訴我們，對我們既進行鼓勵和表揚，也提出希望和要求，使我們更有動力投入到教學工作中去。他還抽出時間，專門給年輕班主任培訓如何進行班級分組量化管理工作，讓我們開展班級工作更加順暢。如此細緻敘述當然意在表明我門有多感激學校對於年輕教師的事業成長的關懷。套用一句名言“少年強則國強”，年輕教師強則十中強。學校對於我們的教學，班主任工作等等事業上的關心和幫助，我相信一定會結出美麗的花朵，來裝點美麗的十中新校園！

工作一個月來，處處能感受到十中領導和老師們的熱情和關懷。胡校長、許校長、謝校長、姜校長、汪主任、張組長、孫組長輪流與班主任老師一同值夜班、查寢室，涼風習習的夜晚在男女生宿舍樓下召開一次次露天會議的場景還歷歷在目，其中很多有家室、有孩子的班主任老師，放棄了與家人孩子相聚的時刻，一週五天工作生活在新校區，過着和我們一樣的單身漢生活。這樣的工作熱情和高度負責的態度怎能不感染激勵我們年輕教師？每天雖然工作辛勞，但想着年長我們十數乃至數十歲的領導老師們同我們一同奮戰在一線，還有什麼理由去抱怨呢？很認同校領導在新學期大會上的話，我們這一屆是創業者、拓荒者，是栽樹者，我很享受初創時期的奮鬥感，看着新校區在我們的手中和我一起不斷成長，等到數年以後再回首時，一定是一種無法言語的幸福感。

以上就是我這一個月以來的感受，還請各位領導、同事批評指正，謝謝！

青年教師發言稿6

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

我很榮幸代表本次拜師的青年教師發言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責任與壓力。作爲一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在着諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高爲師，德高爲範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

爲此，我們青年教師保證做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精於教書，勤於育人，一絲不苟，嚴謹治學，刻苦鑽研，誨人不倦的工作作風和精神。將他們在教學領域這片沃土中，孕育成的優良傳統，繼承並落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

其次，我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。爲此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲有創造能力和反思能力的新型教師。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每週堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，並做好讀書筆記。鑽研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

作爲一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創十五中的輝煌！

謝謝大家！

青年教師發言稿7

各位老師：

大家中午好！

首先我很高興也很榮幸能作爲新老師代表在這裏發言。韓愈曾經說過：師者，傳道、授業、解惑也。如今我已爲人師，便肩負着傳道、授業、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉換角色。我必須兢兢業業地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。

“聞道有先後，術業有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博採衆長。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。

在今後的時光裏，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務實的態度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節節高”，能夠再創我們z外國語學校的輝煌！謝謝大家。

青年教師發言稿8

各位領導老師們：

大家下午好!首先，感謝中心校領導重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節日的問候！

彈指一揮間，踏上講臺已經十幾年了, 還記得初踏講臺時的惶恐與不安，還記得初爲人師的欣喜和青澀,那時的我，面對着比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作爲一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作爲一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，爲自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作，讓自己成爲一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師。現在，我仍然向着這個目標邁進！ ！

二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平

老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不單單是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習老教師的態度，多學習老教師的經驗，唯有虛心的向老教師學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。

三、多讀書，多學習，做個智慧型教師

這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。

四、鑽研業務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師

這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。

（1）、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。

（2）、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。

五、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作 風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並瞭解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。

對於我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發展與學校將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波”。 學校爲我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹爲學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。

青年教師發言稿9

各位領導、各位老師、青年朋友們。大家好！

首先，對於學校舉行這沙龍活動，我表示感謝。爲什麼這樣說呢。我認爲這是一個我們年青老師相互認識瞭解的好機會。雖然有領導在這裏，但我還是實話實說，在坐的各位我還有認不出的。此外，我們在這裏可以談談教學，談談怎麼對付一些調皮的學生，談談飯堂的飯菜，談談星期六日去哪裏玩，談談生活中遇到了困難可以找誰幫忙。我們現在就是缺少類似的活動，希望能多開展一些類似的活動，以促進青年教師的相互瞭解及團結合作。

教學上的事情，小遊講得非常好了。相比之下，我就自愧不如，很多剛畢業出來的老師剛走上講臺一學期就拿了的優秀獎。其它老師也都從一個畢業生轉變成一個能擔當重任的老師。本不想談教學，如果真的要談，我想談兩點。第一，課堂有效性與練習有效性緊密相關。第二，多向老教師學習。

此外，我還想借此機會感謝學校領導對我的栽培。想想自己剛畢業那會，毛孩子一個。什麼都不懂，可學校還是把班主任這重要工作交給我。由於方法不對，高一那年我班在班風評比中有兩次打了星號。但學校並沒有把我撤下來，而是繼續讓我帶上高二，然後又帶上高三。我之所以講這麼多，我只是想表達一個意思：領導是信任我們的。領導把這麼好的機會提供給我們，我們就應該好好的利用，好好幹、努力幹！

謝謝大家。

青年教師發言稿10

各位老師：

上午好！首先感謝我們數學組能給我這個機會。學校要我們講講教育的理想，關於教育的理想網上書上有很多的描述，但這些離我們都很遠。今天我想講講我的真實想法，我覺得要實現教育的理想必須有理想的教育和理想的教師。

記得念高中時，老師讓我上講臺講一個問題，講完後，老師給我這樣的一個評價“講得很清楚，將來當老師蠻好”，這句話鼓勵了我成爲一名教師，浙大畢業後非師範的我選擇了從事教育工作，做了老師後我的理想是成爲學生心中理想的教師。

上課記得剛進入杭高時，我聽了許紀傳老師的課，覺得理想的教師就應該象許老師一樣把課上好。於是我瘋狂地聽課，同時數學組老師給了不少校內外上公開課的機會，在他們的幫助下，我得到了較大的進步。我獲得了杭州市20xx年參加工作的教師公開課評比一等獎，xxxx年杭州地區青年教師公開課比賽獲一等獎。

解題記得帶第一屆學生時，經常有題目想了半天想不出來，去請教鄭老師，他馬上能做出來，很受刺激，覺得理想的教師就應該象鄭老師這樣解題能力強。於是我瘋狂地做《數學精編》等參考書，有幸的是我第二屆學生是理科實驗班和地區班，與這羣優秀的學生搞數學競賽讓我真正地體會到了教學相長。

愛校愛生當我看到丁老師的《我愛杭高》時，我被他對杭高和學生的摯愛所感動，當我聽到周老師在高三教師動員會上那句“爲杭高的榮譽而戰”時，我被杭高老師學校榮譽感所震撼，覺得理想的教師就應該熱愛自己的學校和學生。記得某校剛剛擴建時，一位老師在我面前吹噓“我們學校方圓200多畝（吹大了一半），錢塘江是我們的護校河。”我馬上回道：“我們學校方圓200多海畝（沒這個單位，氣氣他），西湖是我們的游泳池。”當我和我的同事參加招生諮詢時，遇到優秀學生時，那種感覺就象當年追我愛人的感覺一樣，使出渾身解數爲杭高爭取這些優秀的學生。有時更讓我感動是我們學生的杭高情結，有位學生曾經告訴我，他在大學學習文學欣賞課時，老師說：“在坐同學有沒有來自杭州的，朱自清這篇文章是在杭州的一所中學裏寫的。”學生說：“我是。”，老師問：“那你知道杭州一中嗎？”

學生說：“不好意思，我就是這所學校畢業的，現在叫杭州高級中學。”學生說那一刻，所有的目光對着他，驚訝的，羨慕的，那一刻是他大學四年最光榮的時候。xxxx年中國人民大學新聞系（人大新聞排名全國第一）在浙江招了2名學生一位是柏瑩（670分）另一位是許藝謙（665分）。當人大的老師問他們都來自杭州時，他們說：“是的，而且都來時一所學校杭高，而且還是一個數學老師的兩個課代表。”寒假柏瑩來杭高看我，告訴我，她在介紹自己的母校時說：“我來自杭州，杭州是天堂，而我的母校杭高在當地被稱爲天堂中的天堂，每當春天到來時，櫻花綻放…”她說那一刻她的腦海裏全是杭高的景象，那一刻她看到臺下的許藝謙最感動。我聽說後非常感動，回家在我的博客寫了一篇《回憶我的12班》其中結尾是這樣的“xxxx－xxxx年我帶的理科實驗班這是一羣很優秀的孩子，作爲這個班的班主任我爲之傾注了我全部的心血、情感和智慧。我努力把他們從初中畢業生培養成大學生，而他們也見證我從一個男生成長爲一名年輕的父親。記得他們畢業那天，他們全體起立，高呼三遍：“謝謝您費老師，謝謝您費老師，謝謝您費老師。”我感動了，我再也無法保持一個不落淚的男子漢形象了。畢業後好幾天，當我看到空空的12班教室，我心裏也空蕩蕩的，忽然有一天那個教室又人頭攢動了，我努力望去尋找你們的身影，但卻是一張張陌生的臉，費老師又想你們了。後來我把這句話寫在網上，有一個學生回到：“能被老師永遠記得的學生是幸福的學生，能被學生永遠記得的老師是幸福的老師，相信我們彼此都是幸福的。”也有學生這樣留言“時間沒有界限，正如風景沒有季節，逝去歲月，回眸相望，記憶會成長爲思念。”

責任心昨天下午王建勳老師提早來這兒準備晚會，她把8班象孩子一樣託付給我和其他任課老師，千叮嚀萬囑咐。我常常被一些班主任的責任心感動，覺得一個理想的教師應該是一個有責任心的老師，去年的高三是我第三屆（也可能是我班主任的關門弟子）班主任畢業班，畢業留言中有這麼一句話（至今我不知道是哪位孩子的）：“費老師如果你還沒結婚，我想要嫁給你，不是你長得帥，而是你做事的態度和責任心，對教育的激情和熱忱讓我敬佩不已。但是如果你還沒結婚，我也不能嫁給你，因爲我是個男生，我要努力做一個像你一樣有責任心，奮鬥的男人。你說，我們可以忘記你，但希望不要忘記杭高，離開後要尊重杭高，維護杭高，宣傳杭高，爲母校爭光。但我要說，我們不會忘記杭高，更不會忘記你，因爲你是我們心中的好老師。”說實話，雖然我結婚了，但看到前一句還是很激動，雖然我算不上好老師，但看到後一句還是很感動。

直到今天，在我們數學組裏，上課比我好的老師有很多，解題能力比我強的老師有很多，在杭高比我更有責任心，對杭高感情更深的老師有很多，我也不是一個理想的教師，理想的教師也許我終身追求都無法達到，但我一直在努力，因爲我始終相信我們每個老師在追求做一個理想的教師的時候，杭高必將會成爲一所理想的學校，那麼我們的教育理想也將實現！謝謝！

青年教師發言稿11

各位領導、老師們：

今天我站在這裏無比激動。

首先要感謝學校領導多年來對我的關心、支持、培養，感謝一直以來和我攜手並進的同志們，是你們在工作中給予了極大的幫助，讓我在兆麟校這塊沃土上，逐步實現了我的夙願，使我在工作中取得了一點點成績。

三十多年來，我從一個剛出校門的學生，成長爲一名恪盡職守的老教師。在平凡的工作崗位上，嚴謹求實，勤奮刻苦。孩子們的進步，取得的成就，是我平凡辛勤耕耘的最大收穫。這是我此生最大的財富，這財富淵源於兆麟小學這塊育人的沃土，是兆麟小學這塊沃土培育了許許多多優秀的學子，爲他們的成長打下了堅實的根基。是兆麟小學這塊平臺，讓我施展育人的本領。

我愛兆麟小學，愛每位學生。

在此我還想表達另外一個心願：

我在兆麟小學工作的時間已經進入了倒計時，我會加倍努力的工作。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“選擇了教育，就是選擇了奉獻”，獻身教育，無怨無悔。

謝謝大家!