班會學生代表發言稿（通用6篇）

在日常生活和工作中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的班會學生代表發言稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　班會學生代表發言稿1

各位叔叔阿姨：

大家好！我是六班的團支書。今天，很榮幸能作爲高二六班的學生代表發言，首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示熱烈的歡迎！

時光飛逝，轉眼間，將決定我們終身命運的高中三年已經過去了三分之一，在高二這舉足輕重的一年，各位家長將您的孩子們送到了六班，將您的希望和期待交給了六班，將您滿心的希翼寄託在了六班，在此，我冒昧的代表六班的老師和班委對你的信任表示衷心的感謝！

六班是一個不一般的班級，對外低調謙虛，而對內卻是鬥志昂揚、豪情萬丈！六班積蓄着強悍的力量，強悍到任何一個瞬間都可以突然迸發以致擎天撼地。六班的學生是最優秀的，聰明、靈活，雖然倔強但是堅強，雖然叛逆但是通達事理，六班的每一位學生體內都蘊藏着無盡的潛力，都會厚積而薄發！六班的老師是最優秀的，知識淵博光芒四射，可以把三尺講臺當做人生舞臺，可以爲我們嘔心瀝血，把我們當做親生的孩子！叔叔阿姨們，請相信我們的老師，這是我們最好的老師，最美的老師，最敬愛的老師！把孩子交給這樣的老師，您可以放心六班得天獨厚的條件爲六班的學子創造了幾近完美的學習環境，各位家長的諄諄教誨、以身作則同樣也是對我們莫大的激勵！當每晚的家長與我們坐在一起的時候，我們總能深深體會到，您與我們同在，您在我們身邊！

叔叔阿姨們，高二的我們改變了不少，更認真、更自覺、更努力、更懂事，我們在一點點的進步，一點點的積蓄力量，一點點的向高峯攀登，一點點地向目標靠近。叔叔阿姨們，請相信我們，我們已經長大，已經懂得自己的命運掌握在自己手裏，已經變得堅強、變得成熟、變得理智、變得敢於勇敢的越過前方道路上的荊棘。請您放心，請相信我們，請相信您的孩子，他一定會變得更優秀！

叔叔阿姨們，我們感激你們，愛你們。知道你們是比我們自己還關心我們的人，是可以爲了我們而獻出一切甚至是鮮血和生命的人，是在考前會比我們還焦躁和激動的人，是因爲愛我們所以有時會怕我們、因爲愛我們所以會打罵訓斥我們的人，是在我們高興時欣喜若狂、在我們失利時痛徹心扉的人。叔叔阿姨們，你們奉獻給我們的永遠是我們無以報答的心血，你們承受的永遠是我們無法理解而你們又無法言明的壓力和苦楚，你們對我們的期待深的讓我們永遠感受到壓力，但更多的，是激勵！我們深知自己是你們的唯一，是你們後半生的動力和支柱，是家庭100%的希望！所以，請相信我們！在高二，我們會改變！

叔叔阿姨們，高二的我們改變了不少，更認真、更自覺、更努力、更懂事，我們在一點點的進步，一點點的積蓄力量，一點點的向高峯攀登，一點點地向目標靠近。我們是最優秀的，是最堅韌的，是強悍到最猛烈的風都刮不倒、最強勁的磨礪都撕不裂的！我們都志存高遠，志在遠方。都向往着終有一天會站在巔峯俯瞰一切，我們將是未來的王者，將是最後的贏家，將是你們永遠的驕傲與榮耀！

請您放心，您的最優秀的孩子們，都將是一顆最耀眼的明珠！謝謝大家！

　　班會學生代表發言稿2

親愛的同學們：

你們好！

今天，我們再次相聚在這裏，這標誌着我們已經進入了人生中最難忘的高中生活——高三。回首往事，歷歷在目，風雨中我們共同成長，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水———兩年的積澱，我們已經做好了充分準備，高考，你來吧！不用去想，你是否能成功，既然選擇了遠方，你只顧風雨兼程。

我們曾經在一起開過多少次班會啊！我至今還記得那第一次的班會。那天，我站在講臺上向大家介紹自己。幵頭，我膽怯得要命，簡直不敢說話，是你們，用真誠的目光給了我鼓勵，用熱烈的掌聲給了我勇氣！當時我的心頭一熱，禁不住熱淚盈眶……

我是個容易哭的人。剛住進學校時，我老想家，老是哭。同學們沒有嫌我煩我，這個遞來一個蘋果，那個送上一本書；這個幫我打飯，那個教我掛蚊帳……樁樁件件的小事都讓我感受到了集休的溫暖。我是個獨生子女，可一走進這個大家庭，我立刻有了五十個兄弟姐妹丨五十個親同手足的兄弟姐妹！後來，我不想家了，不愛哭了，因爲我有了一個無比溫暖的大家庭！

三年來，我得到了大家的許多關心與愛護，我的每一點小成績，都和同學們的幫助分不開。我參加演講比賽，同學們幫我我資料；開化妝晚會，同學們幫我借服裝……我忘不了燈光下，同學耐心地給我講習題的情景；我忘不了球場上，同學熱心地敎我打籃球的時光……我尤其永遠也不會忘記這麼一件事：那是一個星期六下午，我急着回家，沒做值日就跑了。同學們汴班務日誌上對我提出了批評，作文選說我這種不負責任的做法是不對的。通過這次批評，我認識到，集體不僅在生活中關心我，在學習上幫助我，同時還十分關注我思想上的成長。在第二週的班會上，我做了檢討，大家用掌聲鼓勵我能知錯就改，當時我又忍不住掉下了激動的淚水……這件事給我教育很大，讓我懂得了應該怎樣對待肖己的責任，應該怎樣對待生活，怎樣做人。我會牢牢記住同學們給我的批評的，這來自集體的善意的枇評，我將受用終生。

時光像流水一樣過去了，同學們，我們分別在即了。每當我想起三年高中生活的一件件事就激動不已。其實，受到集體關懷的又何比我一個呢？相信每個間學都在我們這個集體中得到過幫助，得到過溫暖。獲得過力量。我們的集體，是友愛的集體；我們的班級，是溫暖的大家庭。

同學們，我們很快就要畢業了、就要奔向袓國的四面八方了。分別令人傷感，可是理想使人振奮丨無論我們是走進高校還是走上社會，讓我們都記住我們曾經擁有的這個集體吧！把集休給我們的關懷、教育，化成動力，化成愛，去建設史大的集體們美麗的祖國吧！

我生活了三年的班集體，我愛你，永遠也不會忘記你！我的講活完了，謝謝大家。

　　班會學生代表發言稿3

各位老師，同學，到場嘉賓：

下午好，感謝大家在百忙之中抽空參加我們班的精品班會。本次班會由我們視傳一班全體同學精心準備了半個余月，大家在此次活動中都發揮出了自己的才華。是我們班全體同學團結的象徵，付出的產物，智慧的集合。

首先，站在這裏，此刻我的心情十分激動。因爲在本次精品班會的籌備過程中，缺乏經驗的我們碰到了各種各樣的問題。在解決問題，克服問題的過程中我們感受到了籌辦一次活動的困難，編排一次活動的艱辛，以及協調一個團隊的不易。無論是在節目編排，場地租借，佈置，還是素材製作，前期宣傳中，都有着這樣或那樣的問題需要我們去解決，每一個環節中都充斥着我們淌下的汗水，閃爍着我們思想的結晶，還洋溢着我們克服困難的喜悅。在此間我們的自我素質得到了質的提高。

其次在籌辦班會的過程中，我們學習到了團隊配合的技巧，統籌規劃的方法，與人交流的方式，一絲不苟的學習工作態度，等等以前我們無法接觸或是極少接觸學習的方方面面。瞭解到要想舉辦一次集體活動所要的不僅僅是誇誇其談的紙上談兵，還要有實事求是的務實態度和堅持不解的努力奮鬥，無私奉獻的寶貴精神，以及團結配合的融洽集體。

最後我們還要感謝學校爲我們提供這樣一次難能可貴的機會，以及尊敬的老師爲我們做出的寶貴指導。沒有這些，我們的精品班會無法這麼順利的舉辦，我們也就沒有機會來展示自己的才華，證明自己的實力。

我們每一個同學都爲能成功舉辦本次班會感到自豪，在籌辦活動的過程中鍛鍊了自己的能力，體會到了團隊合作帶來的快樂。本次精品班會將會是我們全班同學大學歷程，乃至整個生命歷程中難以忘卻的片段。

　　班會學生代表發言稿4

同學們老師們：

下午好！我是xx班班長xx，今晚的班會由我來主持。

今天是10月17號，就在差不多一個月前，我們帶着期望和忐忑邁進了xx大學的大學校門，而這或許算是我們三年高中生涯的一個完美的終結。對於高中的時光，我想我們在座的每一位同學，都會有一段刻骨銘心獨特非凡的經歷與回憶。我們回首望去，那裏包含了太多汗水與淚水，太多辛苦與甘甜，太多艱難的付出和收穫的喜悅，而最重要的，莫過於記錄了我們一步一步成長的一點一滴。

於是我們今天才能在這裏，以一個成長起來的大學生的角色，展望和規劃我們未來數年的大學生活。在大學這個神聖殿堂裏，我們將汲取智慧的精華，充實生活的內涵，使自己的思考和學習更加獨立和理性，讓志氣和理想承載起現實世界的責任感。當然，這同樣也是一條充滿艱辛和苦澀的道路，我們應該暴霜露，斬荊棘，時刻保持克服困難的決心與自信，而這，我想，更離不開的是我們這個集體互相的鼓勵和幫助。

所謂“有緣千里來相會”，在座的同學們來自天南海北地角天涯，能在茫茫人海中匯聚於南昌大學中法班，本身就是一種緣分，一種可堪我們一輩子珍惜的緣分。在開學以來的這段光陰，我想大家也都已經有了熟悉的關係和相依的感情。我們此次召開班會，首先就是爲了宣告這種感情的存在，宣告這個集體的正式誕生，並且希望能在未來共處的許多年中，我們可以更加親切，更加默契，一起創造更多可供將來回憶的喜悅和幸福，創造更多值得我們驕傲的輝煌與成就！

　　班會學生代表發言稿5

今天，也是初二的最後一天，我很幸運也很榮幸地在這個講臺上，在初三生活即將到來之際，與大家敞開心扉地聊一聊。

從幾個星期之前結束的生地會考說起，相信大家都認爲沒有發揮出自己的理想水平，包括我自己也是，說得考完得那一天下午，爸爸特意接我放學，而我當時想：唉！考得這麼差，真沒臉見人！坐在車裏，我一路上抱怨着考試題目的變態，但爸爸的一句話引起了我的沉思：“考試不在於難易，更在於心態，尤其是中考、高考等！”我仔細揣摩了這名話，的確，“我難人難，我易人易”關鍵在於考試時的心態。就拿我自己作爲一個例子，這次期末考試，在考數學那門科目時，一開始，我就格外緊張，因爲上個學期，我的數學這門科目總是被競爭對手甩了一大節，而其他的科目又很難彌補這個短板，令我煩惱極了！當時我不知爲何腦袋很痛，還很想嘔吐，狀態十分糟糕！甚至都向老師請假了，但轉念一想，不！不能這樣做！這是一種對困難的逃避、畏懼，前一天辛辛苦苦地考完了，怎麼能就此放棄呢？於是，我不斷地深呼吸，心裏默唸道：“加油……加油！”終於，在連續攻克了幾道難題後，狀態不斷好轉，考完後，我自信滿滿地對同學說道：“這次期末考試，妄想以數超過我”。果然，不出所料，我的數學成績不但沒有讓我增添煩惱，反而多了幾分驚喜！再舉一個反面教材，就是在語文考試中，題量較以往增加了不少，相信大學都深有體會，就在離語文考試結束的30分鐘時，我還有一篇閱讀、作文的一部分以及一些基礎題沒寫完，我當時真是急壞了，腦子裏空白，完全沒有了之前的狀態，一個勁地想怎樣寫完？而不是怎樣寫好？理所當然，我的語文就掛科了，希望同學們從我的親身經歷中明白，考試時的狀態是影響考試成績的關鍵！

接下來，我們一起來探討一下影響考試成績的第二個因素——對知識的掌握程度。這是前提，我認爲這對大部分的同學來說都是做得比較好的，尤其可以從上課時間活躍程度得出，在數學課上，大家爭先恐後地回答問題，在英語課上，大家慷慨激昂地念着英語單詞，在物理課上，那一雙雙求知慾的眼睛更足以證明，對於那些基礎較差的同學，則以抓基礎爲重點，基礎較好的'同學要多多幫助那些較差同學的學習，不要以爲那些在浪費自己的寶貴光陰，其實那也是一種鞏固基礎的方式，此爲雙贏，何樂而不爲？在這一點上，我認爲廖XX和鄧同學能起模範帶頭作用。

如果說之前所提到的兩個因素分別是關鍵，前提那麼接下來所講的可謂是重中之重——學習的興趣，大學可能會提出疑問：“興趣真的有那麼重要嗎？”我敢肯定地告訴你：很重要，特別是對基礎較差的同學培養學習興趣，那成效必定是一日千里，不久，則會有“士別三日，當刮目相看。”可能又會有人提出疑問：“既然這樣，那麼如何培訓學習興趣？”我的答覆是：第一，你爲什麼要讀書？爲誰讀書？第二，你要明白讀書對你有什麼好處？第三，你要明白讀書的重要性，相信你只要能自信地回答以上問題，那麼你將會是一個很潛力的種子選手。

因爲沉迷於網絡遊戲而導致成績下滑的同學注意了！我有一個很獨特的思想，要告訴你們，想一想，當你在玩遊戲時，父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒寫完，但如果你把每門功課都認真地完成了，考試也達到目標，父母會阻止你玩嗎？他們想獎勵你都來不贏。

可能還有一些同學認爲：一天總沉浸在書海中、補課中，何時才能解放？對此，我認爲這是一種極不科學的行爲，爲什麼要補課？不就是上課沒有弄懂知識點，話又說回來，爲什麼上課時你沒有弄懂而別人卻弄懂了，歸根結底，我相信這絕不是智商問題，而是上課時沒抓效率，開小差導致的，假如，你上課45分鐘都在認真聽講，知識點弄懂了，自然就沒必要補課了，空閒時間也就多了，所以這一切的根本還在你的課堂效率上，我調查了一下成績優秀的一些同學絕大部分都沒補課，並感覺很輕鬆，壓力小，相信大家對趙文楷這個名字略有耳聞，他期末考試，年級第二，總分622分，大家肯定都對此驚呆了，羨慕極了！但更難以想象的是，他在家裏很少看書，我向他請教了學習方法，總結成了八個字：“狠抓效率，勞逸結合”。

從以上可知，想要提高學習成績並非難事，只要你願意堅持，願意吃苦，願意努力，那你就是“人上人”。

少年強則國強，少年富則國富，少年雄於地球，則國雄於地球。我們的成敗決定祖國的未來，祝同學們在初三的學習生活中更加愉快輕鬆，成功！

　　班會學生代表發言稿6

看到成績的那一刻，也許不該驕傲，但我突然多了一份自信。我終於也可以讓大家重新認我了。不知道從什麼時候開始，我想要改變了。也許從馬老師開學初說我學習狀態好了開始；也許是從上黑板做數學題能夠獨立思考開始；也許是從主動舉手講物理題開始。我很高興自己的努力終於有了回報，有了一股能夠打破自己內心自卑的力量。但同時，另外一種矛盾的心情也隨之涌上心頭。成績單下發的那一天，當於文博說：“你竟然把我擠出前十了。”我擦着黑板的手突然停住了，我已忘記了當時自己的臉上是一種怎樣的表情，“竟然”兩個字也許是輕描淡寫的被說出，確深深的刻在了我的心裏。自從進入一班開始，我也許一直都是一個默默無聞的人。我沒有成績，沒有貢獻，甚至沒有值得老師表揚、大家學習的地方。在學習成績上，我已經漸漸用自己的落後讓自己成爲了一個被忽略的人，每次下發成績單，我都要從後往前看，數一數自己是倒數第幾，而前十甚至前二十的位置都是我看來可望不可及的。

這次考試後，我突然多了一個稱號——“黑馬”，這是一個褒義詞也是一個很高的評價，但是對於我來說還有另外一個意義。“黑馬”說明我曾經不優秀，但也說明了我也可以很優秀。既然自己能做到優秀又爲什麼不自信，不努力呢？

我很欣慰自己能生活在這樣一個集體，也正是周圍人對我的影響才讓我逐漸有了奮鬥的力量。

首先我感謝姜鳳怡，在學習上，她是一個總能帶給我正能量的人。學習是一個艱苦的過程，但她總是很坦然，很平靜的接受任何挑戰。最讓我敬佩的是，當有些人一心只想挑戰難題時，她卻能安安靜靜的花時間認真梳理基礎知識，她的臉上從來沒有毛躁與不耐煩，也正是從她身上，我明白靜下心的重要性。在與馬老師的談話中，老師說了這樣一句話，想要學習和真正學進去根本就是兩回事。以前的我就是這樣，每天腦海中閃過無數遍“我要學習，我要學習”可真正拿起筆來卻無從下手，練習冊平均2分鐘就翻一頁。成績下來後自己還糊塗，怎麼我學了還沒有成績呢？相信在座的也有一些同學和我一樣，曾錯把“想學習”當成了“學進去”。能坐在一班教室的都是好學生，沒有誰不想學習，但我們要把內心的火撲滅，讓心平靜下來，讓真正學進去代替“我想學習”纔會有意想不到的收穫。

我還要說說胡家欣，論年齡她比我小很多，但論學習，她卻比我成熟很多。就舉數學的例子，現在的數學難題越來越多，面對困難，我也見她哭過，但那眼淚只是代表了她的不服氣，眼淚過後，她又開始遨遊題海，絲毫沒有喪失信心。從她的身上，我明白了學習也需要堅強，需要擁有一顆強大的心，曾經多少次我都因爲題目太長而直接放棄了，曾經多少次我因爲數學老師批評了我而開始討厭數學，同學們，所有老師的批評都是善意的，批評就意味着老師很在乎我們，也很看得起我們，相信我們能好。我們要堅強的走過學習之路，不管是表揚還是批評都是對我們的洗禮，我們都需要欣然接受。

通過我自己的親身經歷，我想告訴大家一件事，每個人都有優秀的潛力，甚至毫不誇張的說：全班都有資格考清華、北大。關鍵就在於你把自己放在一個什麼樣的位置。有一次徐良駿要借我的數學卷，我跟他說我做的不一定對，他的回答點醒了我，“你就是不自信，你說你做的不一定對我就不想看了，你失去了一次機會”。我覺得這話很有道理，連自己都不相信自己，怎麼能渴求別人相信自己？

舉個例子，平時上課老師提問了一個問題沒有人舉手，但隨便點幾個都能答出來，我自己也是一樣，說白了還是膽小，不自信。

我們都是年級的佼佼者，沒有必要低調的刻意地隱瞞自己的才能，自信的笑容是最美的，有好的學習方法也要敢於同大家分享，有自信善於表達自己是得到機遇的必要充分條件，也許我們怕說錯、怕別人笑話、被別人看不起，但請相信那只是我們的猜測，高三了，大家都在各忙各的，沒人會故意挑你的毛病笑話你，相反，在大家都不舉手時你表達了自己，反而會成爲大家敬佩的對象。有時候，學習也需要甩開包袱，不受外界干擾，把雜念都拋開，一心向着目的地就能學好。

只剩三百多天就高考了，所以課堂上的時間就更爲寶貴了。物理課上，我們要學習孫曉凡、陶春潤等人積極思考；數學課上，要學習周林博等人舉一反三，多角度思考；語文課上要學習楊永利不浪費任何一秒，認真地跟着老師的腳步。

就像電子一樣，忽然的躍遷反而會帶給我更多能量，爲了讓別人相信我的實力，我必須給自己更大的壓力，下次依然保持這個成績甚至更好才能證明自己。

希望接下來的一年，我可以和同學們共同進步，創造輝煌。