師德標兵個人發言稿大綱

各位領導、老師：

大家下午好! 教師節快樂！今天在這裏作爲師德標兵代表發言，真是有點慚愧，謝謝領導、老師對我的鼓勵。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每個教師的師德就如同這陽光。我們作教師的，每天教育學生誠實、正直、樂於奉獻等，我們也應該扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢？回顧我從教二十餘年的生活，我覺得自己在最近這幾年，還是有很大的進步與提高。我就從以下三個方面談一談：

對待生活，我充滿熱情。我看重生命的寧靜與和諧，喜歡簡單、真誠的生活。因爲簡單，所以知足，很少抱怨。我喜歡在學校這個和諧環境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，在任務面前不挑不揀，在榮譽面前不爭不搶。閒暇時候，爲了不讓匆匆的時間從我手中白白溜走，我一直堅持讀書學習，我讀李鎮西、王君等語文教育名家的博客，讀《語文教學與研究》《新作文》等教研雜誌，還讀一些文學類書籍。通過閱讀，我感到了生命的充實，精神的富足，這種追求給我帶來了心靈的愉悅。

對待工作，我從不懈怠。在我的課堂上，我希望學生學得輕鬆、快樂，那麼我的每一節課都要精心準備，每備一節課，我都要多方查閱資料，有時一篇課文，我要在網上看十幾個教學設計和課件，反覆斟酌，力求層次清晰、語言生動、方法靈活，思想深刻。所以，我現在的備課不是抄教案爲了應付檢查，而是真正的備教材、備學生。《教師教學工作手冊》後的自學筆記也不是爲了交差，在閱讀的過程中，那些真正觸動了我的心靈，讓我在教學和修身等方面獲益匪淺的內容，我就摘抄了下來。因爲這樣，讓我每天都有新感覺，新收穫，使我以更飽滿的激情投入到工作中。

對待學生，我唯有愛。在班上，每一個孩子都很重要，都應該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學，成績相當的糟糕，今年中考全校倒數一二名，但這三年來，我覺得他在語文這科上從沒有放棄，我也從來給予他的是鼓勵和讚揚，因爲 “教育是慢的藝術，教學的本質不在與傳授而在於激勵、喚醒和鼓舞。”在我不斷的.鼓勵下，他的字慢慢的能認清了，作文由入學時的一百多字到九下的七八百字了，內容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情，慢慢的寫到幫奶奶做家務、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護環境之類有意義的材料，特別是中考複習時，他記憶力差，背誦默寫總是無法過關，他仍堅持着，別的同學默寫五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才過關。我真的很感動，爲他的這份執着，永不言棄。孩子們真的太可愛了，我們沒有理由怠慢他們。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。所以我們需要從小事做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

謝謝大家！