教師師德標兵獲獎感言發言稿

花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。yuwenmi小編整理了相關的發言稿範文，歡迎欣賞與借鑑。

　　教師師德標兵獲獎感言發言稿【篇一】

十年一覺杏壇夢，半園花草半生情。

轉眼間，我來杏壇銶中已經超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。

在杏壇銶中，我獲得一個農村初中教師很難獲得的各種榮譽，鎮區兩級骨幹教師、優秀教師、優秀班主任;今天，我又被同學們評爲“我最喜愛的十大教師”。其實，我做得並不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失，而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽，這更是一份信任;這是一種責任，這更是一種使命!

這些年來，我在杏壇教過的學生已超過五百人，大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出銶中校門，有的還在求學深造，有的已經走上工作崗位，還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強的花花草草，散佈在茫茫人海中，生活在世界的各個角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵，有的早已長成挺拔的大樹，有的甘作默默無聞的小草，安靜的生活……

當我走在大街上，小巷裏、校園中，時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時候，當我打開手機收到早些年畢業學生髮來問候的時候，當我打開郵箱收到學生寄來最新創作的時候，當我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學生的時候，我那尋覓多年的並不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很平凡，卻並不平庸;它低到塵埃裏，卻並不卑微;它近在眼前，卻並不容易實現，需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個優秀的初中語文教師，讓我所有的學生都不後悔做我的學生!

在杏壇從事教書的職業，作爲一個教師來說，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋，也是對杏壇人們與這方山水最好的回報。我願用滿腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學生都象鮮花一樣，綻放出屬於自己的美麗!

　　教師師德標兵獲獎感言發言稿【篇二】

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好﹗

今天，在教師節即將到來之際，我在這裏作爲一名師德標兵發言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時我又有點慚愧，因爲我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的爲教育事業奉獻着。今天，我就作爲其中的一員，向領導們、老師們談談我的工作體會。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每個教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，尤其是近幾年，一些腐朽的社會現象影響着整個社會，也侵蝕着教師工作的神聖感、無私奉獻精神。 古人云：“學高爲師，身正爲範”。因而我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，從來不挑不揀，在榮譽面前從來不爭不搶，我想，用實際行動能夠證明一切。同時我覺得一個合格的教師，不僅需要有愛崗敬業的思想和樂於奉獻的精神，幹一行，愛一行，鑽一行;還要有寬廣厚實的業務知識，瞭解現代化科技知識，掌握必要的現代化教育手段。當今的社會是一個高速發展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，而教師擔負着傳道、授業、解惑的重任，如果不注重學習，必將落後於潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節方面傳錯道、授錯業，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環一旦形成之後再去扭轉就變得非常困難了。我在平時教學中，一直很重視新知識的學習，不論哪一學科，它都不是一門孤立的學科，需要教師掌握更多的學科之外的知識。我努力通過各種途徑，學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠矗立於新知識的潮頭。

教師除了要有足夠的知識儲備，以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個良心活。如果具備了足夠的知識和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結果。因而要學會換位思考，把學生當作自己的孩子來看待，把教育自己子女的理想放到到學生身上，就會更認真地對待工作，纔會有理想的結果。平等對待每一位學生，尤其要關心相對落後的學生，剛剛送走的一屆學生中，有一位女生，他是家裏領養的，隨着年齡增長，漸漸對家庭現狀有所不滿，產生了叛逆行爲，對待這樣的學生，我會比其他的學生花更多的心思，絕不因爲他的小錯誤而放棄他，經過長期教育和關心，他終於圓滿完成了學業。

與大多數老師相比，我的成績是微不足道的，所以在今後的生活中，我要加倍努力。