教職工發言稿（精選5篇）

在生活中，很多地方都會使用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的教職工發言稿（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教職工發言稿1

尊敬的領導、各位老前輩：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了我們自己的節日——第xx個教師節。首先謹讓我代表學校，向今天蒞臨的各位前輩們，表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！

歲月承載着歷史的步伐，天地積澱着文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前輩們，昨天，你們在這裏播下了希望的種子，今天，我們收穫了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執着！感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛！

回想當年，您用知識的甘霖滋潤着學生的心田，您用青春的熱血承傳着人類的文明，您用澎湃的激情演繹着詩意的人生。您用幾十年的執着選擇了淡泊，您用幾十年的平凡造就了偉大，您用幾十年的高尚摒棄了功利，您用幾十年的奉獻勾畫着年輪……

講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園裏的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經濟大潮的澎湃聲中，你們，一直堅守着寧靜的一隅，雕塑着崇高的形象。

　　教職工發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持學校工作表示衷心的感謝。

晚上，我對學校半個學期來各項工作的開展情況向各位家長作個簡要的彙報。

　　一、學校基本情況。

這學期，我們土樓小學升格爲縣直第十一小學。這是我們學校、全體教職員工的驕傲，也是我們土樓村人民的自豪與幸運。學校現有13個教學班，教職工33人，在校學生502人，其中一年級97人，二年級86人，三年級102人，四年級79人，五年級69人，六年級68人。

　　二、學校前段工作彙報。

1、教師工作方面。

首先，嚴格落實規章制度，促使教師工作規範化。

比如實行考勤簽到制度、點名制度、巡課制度、值日製度等。我們嚴格要求教師凡是早上需早讀跟班、中午需午寫跟班的應於上午7：20，中午1：40分前簽到。每天的值日教師均需在上午7：00，中午1：00前到校。目前，全校教師愛崗敬業、爲人師表、勤勤懇懇、任勞任怨。雖然天氣越來越冷，但老師們幾乎每天早上都能夠堅持7：15左右就到教室早讀跟班。

其次，以教研爲龍頭，引領教師專業成長。主要做好以下三個方面的工作：一是抓好同題教研。就是讓同年級的兩位教師上同一堂課，在教研中互相學習，在交流中共同進步，提高教育教學水平。二是深入課堂全面聽課。自10月14日開始，學校全體行政人員分成兩組深入課堂對全校50週歲以下的老師進行隨機聽課，掌握教師平時所上的常態課的基本情況。三是“請老師走出去”。我們從不放棄任何一個鍛鍊的機會。本學期派出大量老師外出聽課、培訓，學習他人先進的教學藝術，從而改進教師的教學。

2、學生學習方面。

一是抓規範。主要是抓好《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》和《縣直第十一小學在校一日常規》的落實，尤其是狠抓學生的午間紀律，讓學生充分利用午間時間閱讀課外書，養成愛讀書的好習慣。又比如通過紅領巾廣播站、早會、班隊會，充分發揮黑板報的陣地作用，對學生進行持之以恆的行爲規範教育，引領學生養成使用普通話、文明禮貌用語、講究衛生等良好行爲習慣。

二是抓質量。質量是立校之本，是教學的生命線。我們嚴格要求教師全面開足、開齊課程。採取“檢查―通報―整改”的工作流程，加強對教師備、教、批、輔、考等各個環節工作的監控，確保各項教育教學工作真正落到實處，教育教學質量逐步提升。

三是抓競賽。老師們平時利用一切時間加班加點，抓好各項競賽活動的輔導。在縣“天翼杯”詩歌朗誦比賽中，我校六年（1）班謝麗娜同學獲得了三等獎。在縣第31屆小學生運動會上，我校六年（1）班範澤濤同學獲得了男子四項全能第一名，打破了跳高比賽的紀錄。男子團體總分獲得了第八名，學校也被縣教育局、文體局授予“體育道德風尚獎”。同時，還抓好作文競賽、數智競賽等各項競賽，選拔苗子，發現人才，培養學生的特長。

3、辦學條件方面。

半個學期來，在土樓村村兩委、土樓村社會賢達的大力支持下，學校的辦學條件得到了較大的改善。9月30日，學校從舊校區搬到新教學樓，讓全體教師、學生都能在寬敞明亮的教室上課。

　　三、期中考試情況。

家長們，在11月11日，我校組織了嚴密的期中考試。本次考試採取統考統改的形式，目的在於檢測學生半個學期的學習情況，以更好地反思不足、總結經驗、改進工作。下面我將各班考試進步較大者向各位作個彙報：

　　四、學校下階段工作安排

1、繼續抓好學生的養成教育。

2、繼續抓好教育教學質量。

3、擬定元旦左右舉行“校園文化藝術節”

　　五、今後希望各位家長支持配合之處：

各位家長，以上是半個學期學校所開展的一些工作及期中考試的情況。接下來，我向大家提幾點建議，希望各位家長支持配合。

1、要督促孩子的學習。

一是要認真督促學生在家認真複習功課，按時完成作業。

二是根據家庭實際，適當利用週六、日，讓孩子多參加一些作文、數智等輔導班，培養孩子各方面的興趣。

三是要引導孩子多看一些課外書，讓讀書成爲一種習慣，讓書香從學校飄到家庭。

2、要注意孩子的安全。

首先，要注意交通安全。我們土樓村這邊道路較多，學校前後左右都有交通要道。如建安大道、二環路、村道等。車輛來來往往很多，又都開得飛快，因此，懇請各位家長要經常教育孩子自覺遵守交通規則，橫過公路“一停二看三通過”，不要在馬路上玩耍、跑。要嚴格按照簽定的《安溪縣第十一小學學生安全接送協議書》來接送孩子。同時，希望各位家長來接送孩子時到大門外止步，把車停在校門外，以免影響學校的正常工作及教師上課。其次，要盡到一個監護人的責任，每天要密切關注學生到校、回家的情況，如果學生在放學後未能準時回家，應及時與學校聯繫。再次，要做好甲型H1N1流感的防控工作。學校分發了一張《體溫測量表》，請各位家長每天早上務必認真測量自己孩子的體溫。有發熱現象，應及時就診。

3、要加強與學校、教師的溝通聯繫。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我們的心也是相同的，都是爲了孩子。因此，平時大家可以主動多和學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、可以來校，也可來電，及時溝通，坦誠交流，尊敬老師，方便教育，共同促進您孩子的成長與進步。

總之，半個學期來，老師們深感擔子更重了，任務更多了，但幹勁更足了，熱情也更高了。學校打開了一個比較好的工作局面，這是全體教職員工辛勞努力及各位家長大力支持的結果。我們將以此爲起點，繼續全力以赴抓好學校的各項工作，下大力氣狠抓教育教學質量，全心全力辦好各位家長滿意的教育！同時，學校的發展也需要您們一如既往的大力支持與配合！

最後祝各位家長：身體健康！工作愉快！閤家歡樂！謝謝大家！

　　教職工發言稿3

元吉小學二屆一次教職工代表大會於20XX年12月6日舉行，學校教職工代表30人蔘加了本次會議。會議聽取並討論了鄢林校長的學校工作報告和學校黨支部書記劉明成關於校務公開工作的報告。會議選舉了本屆教代會祕書長一名，工會委員二名，並分組對提交會議審議的學校現行分配方案、考覈方案及細則進行了認真而熱烈的討論和審議，決議如下：

一、會議認爲，鄢林校長所作的題爲《繼承、創新、跨越》的學校工作報告全面、客觀、細緻地總結了學校各方面工作所取得的成績，並結合我校實際情況和整體發展目標，對學校工作全局進行了全面闡述，明確了今後一段時期的工作任務，爲學校發展指明瞭方向，是新時期我校改革與發展的行動指南。與會代表們相信，在新一屆領導班子的引領下，全體教職員工齊心協力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教學質量、師資隊伍和職工隊伍的水平上取得新的突破。

二、與會代表對劉明成校長所作的學校校務公開報告進行了熱烈的討論。會議認爲，學校領導將學校校務公開情況向教職工作了細緻的公佈，體現了公開、公平、公正的精神。同時，代表們對學校的整體收入、職工福利和食堂賬務等財務項目表示了極大的關注。

三、會議通過激烈的討論、交流，並以舉手表決的方式通過了提交會議審議的《元吉小學教師績效考覈實施辦法》、《元吉小學申報中高級教師職務評審方案》以及《元吉小學擬申報中高級教師職務評分細則》、《元吉小學骨幹教師評選細則》、《元吉小學教育科研考覈細則》。

四、會議通過舉手表決，通過劉發木擔任本屆教代會祕書長，選舉王文科、邱素琴爲工會委員。

本次教代會在學校工會和學校黨總支的領導下，圍繞學校健康發展的中心工作，充分發揚民主，集思廣益，羣策羣力，圓滿地完成了會議的各項任務，是一次團結的會議、民主的會議、促進學校各項工作的會議。

　　教職工發言稿4

一學年初，學校如果工作安排得當，全學年工作就順利：安全保衛人員安排得當，出現在安全事故的可能性就小；教學人員安排得當，教學質量就有了保障，中考獲勝的可能性就大；賬務後勤人員安排得當，後勤服務質量就高，財務問題的風險就小。所以，每學年教職工工作安排一直以來就是一學年工作的重點，同時也是難點。

教職工工作安排很難，並且是相當的難！沒有親身經歷說過的人不會體會難的程度！我從當副職到現在十二年，每年上半年工作一結束就開始想這個問題，從着手安排到最後校長辦公會通過，這段時間要作各種調查，收集各方面的信息，至少要一個月時間。以今年教師工作安排爲例，熊校長從七月中旬開始謀劃，到前天校長辦公會通過，我和他以及其它領導正式非正式商量討論不下於十次。

如果我們學校像有些學校一樣風氣不正，搞羣帶關係，工作安排就是個別領導說了算，或許難度會小得多；如果我們學校像另外一些學校一樣管理武斷，僅憑學生考試成績來確定教師工作的去留上下，或許難度也小得多。但我們學校都不屬於這兩類學校。關於我校教職工工作安排，二十多年來，我是最有發言權的。工作安排始終是圍繞如何提高教學質量這個根本（說得直接點就是中考質量），在這個大前提下堅持四條原則，一是把人用在刀刃上的原則；二是公平公正原則；三是鍛鍊年輕教師的原則；四是適當考慮個人利益的原則。在工作安排過程中，力求人性化服務，不搞武斷專行，要保持大局穩定，特別是對少數教職工工作有意外調整的，要儘量做好思想工作，工作安排要有利於調動大多數人的工作積極性。

所以工作安排要綜合考慮上述因素，確實很難！全校140多個教職工，要每個人用得其所，每個人都能發揮各自的優點，要費很多腦筋！我們是公立學校，年老的，生病的都要有一個位置工作，要動腦筋！更難的是：有很多教職工爲自己的工作給學校提出這樣那些的要求，這些要求大致有這麼幾類；一是完全從把自己工作搞好的角度出發提要求；二是完全從個人經濟利益角度出發提要求；三是從減輕自己工作負擔角度出發。說實話，對於自己的工作安排向學校提要求不過份，也很自然，也在情理之中。只要是教職工提出的要求，都在學校工作安排的考慮之中。但人太多，每個人提的要求，對於學校工作安排來說就是一個干擾因素，衆多的干擾因素綜合在一起，就給學校工作安排帶來了相當大的難度！學校在工作安排時，力求追求既有利於提高教學質量又大家皆大歡喜的結果，但儘管努力也有往往事與願違，不可能達到每個人都滿意。工作安排要達到每個人都滿意，理論上和實際上都不可能。所以，工作分工一旦宣佈，如果對工作有什麼想法，一是要服從，二是要諒解，當然合適的時候和場合可以和我以及其它領導交流。

　　關於工作安排還有幾個觀點在這裏要亮明：

一是要承認工作態度、敬業程度以及教學能力、業務水平有差別，並且差別很大。人貴有自知之明，自己不敬業，業務水平不高，造成教學業績與別人差距過大，這是實事，大家也自有公論。工作安排不如意，首先要從自身找原因，不要過分強調客觀原因。如果工作不敬業，正如有的年級學科內部搞一個什麼“君子協定”：任何人都不準利用空閒的課來上課，否則就要被罵！如果是這種工作態度和風氣，教學質量肯定會很差！而事實也確實證明了這一點。如果輪到這些人要下的時候，你還有什麼原因可講呢？

二是該上而沒有上、該留而沒有留不一定就是工作搞得不好。學校考慮的問題是學校教學這個大盤子的問題，三個年級要通盤考慮師資問題，而不是像有的教職工只是考慮本科和本人的問題。比如班主任問題，學科帶頭人問題，同科教師的搭配問題等等，所以有時候大家都認爲該上的沒有上、該留的而沒有留，有很多時候並不是這個教師工作出了什麼問題。這就要求我們在在意自己經濟利益的同時，還要有一點大局觀念，增強對學校工作的理解。

三是學校工作安排是站在有利於工作的角度，有利於提高整體教學質量的角度，而不是把教職工的個人經濟利益放在第一位來考慮。如果僅從平衡教職工個人經濟利益的角度來安排工作，那工作就不需要安排了，那就是三年一輪換。但學校教學質量是根本，要承認我們在工作態度和工作能力方面有差距，既然如此，工作調整就是很自然的事了。但是在服從教學質量爲根本的前提下，我們也要考慮平衡教職工待遇問題，但在工作安排的時候，我們千萬不能被平衡教職工待遇的思想所左右。

四是工作態度好，教學效果突出，對學校教學質量有突出貢獻的人可以長期蹲點三年級。有些人對這一點很有意見，爲什麼有意見？無非就是說這些人待遇比自己好。你只看別人收穫而沒有看到別人耕耘，別人是用一種什麼樣的工作狀態來工作你清楚嗎？你和別人相比究竟有沒有差距？我作爲校長，就是希望人人都是裴芝國，只要你有裴芝國這種敬業精神和工作能力，你就可以年年蹲點三年級，學校沒有理由不讓這些優秀教師不在教學的重要崗位，否則就是資源浪費！當然，學校也要考慮年輕教師的培養問題，也要考慮給每一個教師機會的問題，但有很多情況是，我們有些教師不太受培養，不善於抓住機會而讓人失望。

五是向學校提出工作照顧的要求要慎重。我校教師年齡日益老化，接近50歲和50歲以上的.教職工很多，一是健康狀況和精力都每況愈下，二是因爲有孫子而家庭負擔加重。所以近兩年來，因爲這些原因向學校提出工作照顧的教職工日益增多。在一個單位，年輕職工工作負擔重一點，年老體弱的職工工作負擔輕一些，大家是可以接受的。

但現在這方面的情況太多，不可能提出要求都能夠滿足。再說，我們內部制定一個政策，男職工年滿58週歲，女職工年滿53週歲，就可以享受全部待遇離崗休息，這已經考慮工作照顧的要求了。如果在這個年齡之前還要照顧，不是生病到某種程度就要減輕工作負擔，腰有點疼，眼有點花，頭有點暈，或是要帶孫子等等原因，以後就不要向學校提出工作照顧的要求了。人多照顧不過來，即使照顧也有先後，不要認爲今天照顧了他而沒有照顧我，就認爲學校辦事不公平；我們辦事力求公平，但攤子大了，怎麼做也不可能讓每個人覺得公平；即使有時候我們自己也覺得不公平，但我們心裏有本賬，今天可能虧待了你，但明天或者後天一定會讓你覺得有點補償；從另一個角度講，在職就要在崗，在崗工作量就和別人不能有太大的區別，這裏有一個公平問題。

四是科任教師的安排必須把學生考試成績作爲教師上下去留的重要依據。儘管單憑學生分數來評價教師的工作不太科學，有些片面，但目前只能如此。高中大學錄取學生就看中考高考分數，合理嗎？不太合理。但目前我們找不到比這更好的讓大家都能接受的方法。所以，一學年四次考試成績的綜合數據就是決定教師工作上下去留的重要依據。

一旦數據公佈，你的名次靠後，我們就不要講什麼優生少，分班不公平之類的客觀原因了。說到這裏，我也希望大家都努力工作，我們對教學工作厭倦了，這是正常的職業倦怠感，很正常！但我們就算當初選擇職業的時候走錯了路，但現在我們已經是身爲教育的人死爲教育的鬼，我們職業就是教書育人，沒有辦法改變！只有你有一天不離開這個崗位，我們就要努力工作；如果你既不離開這個崗位又不珍惜本職工作，三心二意，腳踏兩隻船，就叫不務正業，就叫誤人子弟！誤人子弟就是不講良心，就是師德出了問題。優勝劣汰是自然法則，工作不努力而給學校造成損失，自己就是承擔責任；工作安排不如意的時候就不要怨天尤人！

五是學校工作方方面面，沒有高低貴賤之分。站在自己的工作崗位上就說自己工作多麼重要，而其它工作就可有可無；站在自己的工作崗位上就說自己是多麼辛苦，而其它崗位工作就如何輕鬆；站在自己工作崗位上就說自己工作貢獻多，而其它崗位工作就沒有貢獻，這些觀點都是不正確的！教學崗位重要，財務後勤、安全保衛同樣重要。有些崗位還不是隨便安排一個人就可以的，以安全保衛工作爲例，對人的綜合素質比進課堂的教師要求還高，一是要思想作風過得硬，二是要敬業精神強，三是要遵守勞動紀律，四是要精明強幹，五是要具備與學生和家長溝通的能力，六是要具備一定的處事能力。學校所有工作中保衛人員工作最累，責任最大，這已經爲大家所公認。既然如此，我們就要從待遇上嘉獎這個工作，上半年我說過，保衛人員的待遇要比照三年級科任教師發放，今天我還表一個態，如果保衛工作搞得好，不出重大安全事故，保衛人員待遇在比照三年級科任教師發放的基礎上還要提高。另外，從今年起，保衛人員實行輪崗制度，凡男教師都要有思想準備。

以上就工作安排跟大家談了些想法和觀點，目的是希望大家要理解！

　　教職工發言稿5

各位代表：

大家上午好。

今天是週六，本是大家休息的時間，但在座的各位帶着全體教職工的重託，帶着對張營中心小學發展的思考，帶着自己對張營中心小學的衷心參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學校校長的委託，借這個機會我想和大家交流以下幾個方面的內容：

　　一、學校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位的。

學校興旺，教師有責。張營中心小學這個大家庭把我們接納爲其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經具有了這種信念：辦學條件的大力改善；教學管理的日趨規範；學校的形象的穩步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心小學的輝煌指日可待。說句心裏話，我們在一起工作是一個緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處纔是，現在也許我們感覺不到，隨着時間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個人認爲我們的最大追求應該是健康、幸福、快樂。

有人爲“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢？也有人爲“錢不多”而呼籲，錢是什麼東西？有人說，錢是不和諧的製造者；也有人說錢是一把殺人不見血的刀；更有人說，錢會爲你鋪平走向監獄的路。給自己的啓示會是什麼呢？更有人爲“地位低”而叫屈，機會+命運纔等於成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當官誰做兵呢？別人說，我們的職業是太陽底下最光輝的職業，是的，我們的工作價值不能用錢來衡量，如果要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個職業，憑着我們的能力、素質，還不如早早進入商海。

　　二、制度是學校科學發展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執行、服從是第一位的。

剛纔我看了我們張營中心小學爲了學校科學發展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛纔我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要說“制度”是大家的，接下來，我們的首要任務應該是遵守、執行、服從。遵守是根本。無規矩不成方圓，有了規矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛。執行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工；二是警示教職工，制度定了不執行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定後要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執行上要無條件的服從。教職工代表大會是學校最高的權利機關，任何人都不能凌駕於學校制度之上。

　　三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創造，勤勞、善思、實幹是第一位的。

校長在學校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的實踐足以證明了這一點，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學校各個方面的工作都取得了較爲可喜的成績，使我們全體班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質；使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學校積累的資本，要使我們的學校真正的興旺發達，未來是我們自己的，還得靠我們來創造。勤勞是我們張營人都有的品質，善思、實幹纔是我們現在應該挖掘的潛力，時時思考學校的發展；時時反思學校管理存在的問題，把學校當成自己的家，爲家幹事，把自己當成家的主人，爲自己幹事，傾全員之力、傾自己之力想幹事、幹成事纔是我們的追求。