階段家長會發言稿

階段家長會發言稿

在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的階段家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。

階段家長會發言稿1

尊敬的各位家長朋友：

晚上好！

首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今後的每一次的家長會都能得到您的支持。

絕大多數家長應該都不是第一次見我，我姓丁，叫丁玲，從教17年的一個特點是這是我第二次帶一年級，除了剛剛送走的一屆，就是本班，以往都是從四年級開始接班，第二個特點是第一次帶名字叫“二”的班級，在一小十幾年都是一班，所以不但我自己不習慣，甚至連本校老師也經常搞錯，說了半天才反應過來我現在不帶一班，不過我個人認爲寓意不錯：“二班”不就是“不一般”麼。

再來介紹一下咱們一年級二班，我班總共有55名學生。其中29位男生，26位女生。男生比女生多3個。男女生比例還是比較正常的。孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩爲主，而到了小學則是以學習爲主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，儘快適應小學的學習生活。

第一方面 關於作息時間：

１、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課時間是8點，上午放學時間是11點20分，下午上課時間是2：30，下午放學時間是4：55。

在這兒我要提醒幾點：

（1）每天不要太早到校，但也不要踏着鈴聲進課堂，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛鍊孩子的自理能力。開學這段時間以來有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以，家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子，不要讓孩子等您。

（3）接孩子的家長請在：學校大門口接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，整隊後解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼。不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是爲了咱們孩子的安全。

（4）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。同時也要讓孩子能夠記住家裏常用的電話號碼，現在家長這方面意識比較強，但我發現我們班有個別孩子不知道爸爸媽媽的號碼，希望反覆教導孩子記住你的號碼，以便能夠及時聯繫到您。

（5）拼音學完以後，我們班要開始每天10到20分鐘的練字，午睡時間不能佔用，我的要求是每天早上7點35到到40孩子已經在座位上坐好，拿出字帖，老師示範完，學生開始練字。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把作業寫整潔、規範，寫作業之前，把喝水、上廁所、吃東西全部解決完再寫，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

（２）您要控制好孩子休息的時間。前幾天上課有些孩子發睏。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則 （文章轉自實用文檔頻道XX09） 孩子下午上課提不起精神。

第二方面 關於學習的準備

1、學習用品：

（1）每本書都要包上書皮，我稍微檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們要用一學期的作業也要包書皮，比如語文的《課堂練習》和數學《啓東》，要用一個學期的，也請你給它包上書皮。

（2）文具的準備。文具盒，儘量準備簡單實用的。5支削xiao好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮，還有一個寫字時用的墊板。

文具上都要粘好孩子的班級姓名，以免丟失。鉛筆每天在家削xiao好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆尺子打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

班上有個別孩子的文具過於高級，比如說文具盒功能多，尺子上有個迷宮，橡皮是個變形金剛……這些東西都很容易使孩子上課分心，建議您換成簡單實用的。

（3）爲孩子準備一個記作業的便籤本，慢慢讓孩子養成自己記作業的好習慣。這樣可以每天查看孩子記作業本上的內容，並按本上的內容做好第二天的準備。

（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。

2、生活用品

每天都要帶的生活用品有—餐巾紙、一杯水。白開水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食和零花錢帶到學校，教育孩子不要在周圍攤子上買東西吃，那樣很不衛生。比如學校附近買雞柳之類的油炸食物，這些東西不但不衛生，而且會讓孩子養成壞習慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營養的東西放在家裏。

要注意衣服的整潔，讓孩子穿上宜於活動的服裝上學，尤其是體育課，要提醒孩子穿上運動鞋、運動褲。以後校服來了週一升旗儀式穿校服。

第三方面 關於學習習慣

印度有一句古諺語：“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”可見培養孩子良好的學習習慣有多麼重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行爲習慣才能更好的學習和生活。

1，寫的習慣，在做作業之前，辦理好一切雜物，如喝水、上廁所等等，在書桌上不要擺放和些作業無關的用品，尤其是玩具要收拾乾淨，給孩子創造一個安靜的學習環境。還要提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐，握筆，距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

2，聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

3，讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，作爲家長您應該認真地聽。尤其是對於膽子不夠大、上課不敢發言的學生，在家練習大聲讀書尤爲重要。拼音教學還沒有結束，我知道，我們班已經有四分之一的家長開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學的前面。負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學嚴謹，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬字，字字愛意涌動。每一個讀過的人，無不爲傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說，他不敢看家書，因爲每一次看都要太激動，太動感情，整天都沒辦法工作。

我們每—個做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富？當然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆拳拳愛子之心。教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學校、家庭、社會，處處都有，這也是我希望家長共同參與的原因。在第一封信裏我就說，真正決定孩子將來的，在於家庭。孩子的成功99%靠的是家庭，是家長的堅持。建議沒讀過《好媽媽勝過好老師》的家長買來讀一讀。（補充介紹上一屆學生的實例）今天在這裏，我們來設想一下，我們班的部分家長，我當然是希望全部，能不能做到在孩子積累一定的識字量以後跟我們孩子一起寫日記，然後組成一套書，這套書的名字就叫《愛的旅行》，至於書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長記錄孩子成長的文字，一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫，隨時夾在裏面。如果你願意，可以讓孩子帶到學校，合適的，我會讀給孩子聽。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。

平時在家的時候，家長可以和孩子一起看書看報，讓孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、三字經、弟子規、論語等（帶拼音的）。因爲這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。

4，說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況，一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛鍊孩子的說話能力，同時也爲以後寫話奠定了基矗

5、靜的習慣，“定能生慧，靜納百川。”“靜如處子，動如脫兔。”這些古語告訴我們：靜心──靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多麼重要。

學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如飢似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧，意味着一個人的心門是閉塞的。他的眼裏只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎麼可能從生活、從書本有所吸納和汲取？“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。

聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人羣中聽人說話的神情就知道了──至於上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以爲這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長要做到的是：自己先不製造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜──儘量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。

一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪裏呢？大約因爲你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說不定，你的語言還不夠衛生：而髒話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。都說孩子服教師。一個重要原因，就是因爲教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處？是讀書──日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試着這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔淨、有趣味。如果覺得很難，那就意味着──你該讀書了。

愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候，不需要你有意去培養──你津津有味的閱讀，對於他就是最好的誘惑和示範。讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。

試試看吧，先做讀書人，然後談教育──和孩子一起成長，這纔是爲人父母應當追求的幸福。

好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，堅持做，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。現在辛苦一點，好習慣養成了，以後您就會越來越省心了。

第四方面 關於輔導作業方面

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢（書寫三個一：一拳頭、一尺、一寸）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊，對其耳提面命。

2、做孩子的學習助手。有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。

一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，幫助孩子及時複習當天的學習內容。這樣才能提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但是我畢竟精力有限，如果能有您的配合，相信您的孩子一定會很出色。

3、作業（重要）

作業的評價一般是三個等級——凡是作業正確，工整又漂亮的，我會給一個100分兩個五角星。作業完成比較好的，是100和一個五角星。再次一點的，只有分沒有五角星，作業沒有達到老師要求的，沒有分。

在改作業時，如果遇到錯題，我會給學生畫圈，等學生改對了，再把對號補上。如果您看到這樣的圈，就要督促孩子把錯題及時改過來。

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天佈置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯繫交流情況。在此，我再強調一次《課堂練習》上的寫的作業不用你簽名，需要簽名的是背誦，讀或說的題目，口頭作業要認真檢查，並寫出意見。比如背書，可以籤背得很流利等等。千萬不要把家長簽字當作一種形式，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。

寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，儘量一次寫正確、不用橡皮檫。

第五方面 今日交流與建議

1、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫；

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師；

老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式。如果您有任何的意見和建議都可以通過心平氣和的溝通來解決，您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影；

3、每次給孩子買書的時候，您也給自己買一本；

4、如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰校噪音是兒童智力最兇惡的殺手；

5、如果想跟孩子講什麼道理，試着用小故事、兒歌來說明；

6、打掃衛生問題，輪到孩子值日那天，家長可以進校園，幫助孩子值日，但要儘快教孩子自己學會值日，此外，我再強調一遍，值日不僅是掃地，桌椅、勞動工具的擺放一定要整齊，椅子掃完地後一定要放下來；

7、關於班費問題，學校現在不發給班級費用的，但班級不可能沒有費用，所以我打算每個學期收取10元的班費，這個錢交到班級的家長委員會的手中，選出來的家長委員會主要是爲班級服務的，班費用以購買垃圾袋和班級佈置以及刻錄音樂等，孩子在練字和默讀的時候我會放上一段音樂，因爲音樂能使人安靜；

8、拼音學完以後，我們班會購買一批圖書，爭取做到人手一本，看完再交換，一來可以節約成本，二來家長也可以瞭解到別的孩子讀書的情況。這些書就到噹噹網上去買，比實體書店便宜許多，我們班有網購達人，也是交給家長委員會去完成；

9、建議家長目前一定要讀完兩本書《傅雷家書》和《好媽媽勝過好老師》。

最後，希望家長回家認真思考今天的開會內容，希望我們共同努力，能把我們的孩子培養成一個有知識的人，有品位的人，有堅強毅力的人，再次感謝各位家長的合作！

階段家長會發言稿2

各位家長朋友，大家好！

我是3、4班的物理老師，我姓金。首先感謝大家在百忙之中能抽空到學校，你的到來實際就是對我們工作的支持。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的密切配合，需要我們三股繩擰到一起。我借這個機會把關於物理學科的和學生的特點以及我的想法和建議與家長朋友交流一下。

一、物理學科特點

可能好多的家長也聽說過這們學科比較難。確實是這樣的，物理是學生們普遍認爲最難的一門學科，希望家長們一定要引起重視。

難的原因以下幾點

（1）概念和規律比較多，對於概念只靠記憶是不夠的，需要理解、運用。

（2）物理考察利用概念和規律來解決實際問題。而學生認爲記住公式，就能解決問題，而實際上需要學生的理解能力和分析解決問題。

（3）物理初中三年時間《科學》裏面有地理、生物、化學、物理。真正學物理不多，沒深入。而高中物理需要在初中良好基礎上學，否則有難度。

物理科學與學生的生活是密切相關的，學好物理對學生以後的生活是有幫助的。所以希望家長朋友也要和我一起來重視孩子的物理學習。

二、學生的特點：

（一）學習方法不科學。有些同學學習不得法，主要表現有：

a、三分鐘熱度，一遇難一點的知識就放棄，不肯鑽研。

b、不注重練習上做錯的題目，其實做錯的題目是非常重要的，做錯的題目，老師校對時，題目一抄就好了，根本沒有深入研究。

c、不重視課本上的內容，只記書本上的公式，去應付老師佈置的作業，不去深入鑽研。只滿足於聽老師課上的內容，而不會看書研究所學的內容，對所學的內容似懂非懂。

d、遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案。

（二）態度方面：

a、有些同學沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。如果我問他，他又不承認……

b、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

三、下面是我的`幾點建議:

（1）騰出時間來認真、細心地瞭解一下孩子目前的學習成績、思想動態，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不認真也說不過去。我們面對3個班，每個學生很難了解到，學生有時不告訴你。2位家長面對1個孩子就方便多了。

（2）要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。有些同學可能成績一般，但他樂觀積極能力很強。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由於不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，不能一味批評，而是應該幫助他找到成績不理想的原因，和老師多多交流。從我個人感覺來說，每個孩子都是聰明的，學習差異很多是非智力因素造成的（學習方法、勤快不勤快，身體素質）。

孩子是你的，學生是我的。爲了孩子的健康成長，和進步，希望家我們 攜手合作。

階段家長會發言稿3

各位家長：

大家下午好!

我代表學校對能在百忙之中按時參加今天家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝您在以往歲月中對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現，是願做孩子堅強後盾的有力證明。

20xx年至20xx學年度第一學期時間已經過半，我們學校在區教育局的直接領導下，以“充分發掘學生潛能，培養學生良好習慣”的辦學理念，以提高教育教學質量爲中心，凝心聚力，負重奮進，爲把五十中建成一所人文氣氛濃厚，辦學特色鮮明的現代化學校而努力奮鬥。經過全校師生的共同努力，學校各方面的工作，特別是教育教學工作穩步提升。

下面首先我向家長匯開學至今學校的一些工作：

1、8月28日~9月1日對初一新同學進行了爲期5天的軍訓，孩子們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。我相信我們初一的孩子們能把軍訓中形成和表現出來的堅韌不拔的意志、頑強拼搏的作風、不怕困難敢於勝利的英雄氣慨，和團結互助的精神，繼續保持下去，在今後的學習中再接再厲，勤奮學習，勇攀高峯。

2、10月20日~24日初二學農，學生在學農基地學知識，學生活，學做人。對每一節課，學生都抱着興奮和期待的心情，認真對待。同時，各班展開良性競爭，整個班擰成一股繩，勁往一處使。同學們都全身心投入到勞動中去，沒人偷懶，不甘落後，自己的活幹完了，搶着幫同學幹，發揮了互幫互助的集體協作精神，受到了上課老師的一致稱讚。五天的勞動，對於在城市呆慣的學生來說，手腳是疲憊的，但能在緊張的文化課程裏，忙中偷閒，來到這山清水秀，花木茂密的鬧市桃園，與自然親近，學到了課本中學不到的知識，陶冶了情操，可謂收穫頗豐，是一次很好的生活體驗。同時，再次培養和加強了現代人必不可少的團結協作意識，增強了班集體凝聚力。無論是對個人還是對集體，都讓人獲益良多。號召學生把學農中表現的吃苦耐勞、團結協作的精神帶到學習中去，不甘人後，努力拼搏，掀起學生的學習高潮。

3、10月25、26日兩天初三學生到XX區勞技中心參加學習活動。有插花、陶藝、汽車模擬駕駛、家庭電路安裝、布藝、做菜蒸花捲、攝像dv製作等等，讓學生體驗生活，感受生活，熱愛生活。對於學生的初三學習起到了很好的促進作用。

4、剛剛結束不久的運動會相信大家不會陌生，場下的熱情與場上的拼搏同樣精彩。所有的班級都爲之投入了十足的熱情，我們也把運動會這樣一個前前後後的過程看作是班級凝聚力的檢驗與提升。德育不完全是搞活動，但活動確實是德育工作的重要載體。全體藝體組老師和學校團委共同協作，很好的完成了體育運動會的整體組織。此外，我校男、女跳繩隊經過體育教師精心調教，師生共同努力，分獲XX區第一，第二名，正在積極訓練代表沙區參加XX市的比賽。

5、初三c層分層教學：針對這一屆初三學生的特點，結合我校實際，對初三學生已入初三就分出兩個c層的班級，加強教育教學，通過班主任及科任教師的認真努力工作，兩個班級學生的學習及各方面表現都很優秀，相信經過一年師生的共同努力，10年中考一定會考出更好的600分。

6、XX區教師進修學校這學期三次到我校來指導教學工作，通過聽了100多節課，得出的結論是：50中學的教師是一個積極向上、熱情、有愛心的年輕團隊，教師之間團結協作，用心於教育教學工作，有一種積極研究教學的氛圍，課堂教學能力強，教學方法靈活，手段新，注重學生接受知識及實際技能的培養，師生關係融洽，教學效果明顯。

7、10月31日至11月2日，由省政府教育督導團、省教育廳組織的評估驗收組對XX區高水平高質量普及九年義務教育工作進行了評估驗收，結果認定：XX區“雙高普九”以305.1分的目前全省最高分（滿分爲307分）通過了驗收，XX區在普及九年義務教育的普及程度、師資水平、辦學條件和教育質量等方面的主要指標基本滿分達標，成爲省級“雙高普九”合格單位。我想這是我們教師的榮耀，同時也是我們家長的幸福，因爲我們的孩子在最好的地方接受教育。

8、我校於10月9號、10號，和11月8號、9號進行兩次的單元質量檢測，針對考試，我談一些想法：

1、在現有評價機制上面，考試評價是不可避免的。

2、家長對學校教學質量的關注，評價，有褒有貶，這也是很正常的，有些學生在學習成績上表現突出，令人滿意，家長也很滿意，很放心；有些學生的表現卻不盡如人意，家長心裏也比較急，完全可以理解。因此，就要這些家長與老師多做溝通工作，家長的願望與老師的目標是相一致的，完全可以開誠佈公地交流，當然在一些溝通的方式方法上，家長要注意，老師們也要注意，都要用一顆平常心來對待。

3、對老師們提這樣的要求：開家長會時，或與個別家長溝通時，要講清要求，要求家長做什麼，如何配合要溝通清楚，對於家長要知道，最最首要的任務是：在關注孩子學習成績的背後，最大限度地關注學生學習能力、學習習慣的養成，而這之中最大的問題是學生的作業習慣，這是每個家長都應該做到的，是首要任務，孩子作業習慣的培養，要求教師把教學重點，輔導重心前移，努力提高在校時間內的教育教學效率，避免養成學生作業拖拉的習慣。這方面做不好的家長是不稱職的家長，是對不起自己孩子的。（家校聯繫冊）