2020五年級家長會班主任發言稿（精選3篇）

2020五年級家長會班主任發言稿（精選3篇）

在日常生活和工作中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的2020五年級家長會班主任發言稿（精選3篇），歡迎大家分享。

　　五年級家長會班主任發言稿1

各位家長：

大家下午好！

很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多麼的不容易？今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在爲地方做點事，爲自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有紮實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要餵豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

作爲每一位家長對於自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作爲老師同樣希望教出來的學生有前途，有作爲。

學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄託於孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性並不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切爲了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，爲使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內容：

一、學習方面

1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家彙報一下。上學期（我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對於作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是後進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究後進生。尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學教育與城市小學教育有着本質區別，城市的小學教育關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課；而農村小學教育關鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學生。

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因爲解決問題必須要有紮實的理解功底，計算過關也就顯得尤爲重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好（像剛纔展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啓如、王峯、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

二、家長的配合

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在今後的小學日子裏，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

2.教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，爲了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。

②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點。

③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認爲“寫”才叫作業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”（比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對於孩子做不好的作業問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、爲班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。

④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。

謝謝大家！

　　五年級家長會班主任發言稿2

尊敬的各位家長：

大家上午好！我是五年級的班主任，我叫劉素青。

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因爲孩子，我們今天能夠有機會相聚在美麗的`民主小學，這也算是一種緣分吧。

今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家與學校交流的平臺，爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收穫。

今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔任班主任，語文和英語，由宋校長擔任數學。之前這個班的孩子們在二三年級就是我帶的，我很清楚每一個孩子的特點。經過三年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。他們對我很有禮貌，有些節假日也會打電話或是發短信來，比如陳麗玲、宋妍。儘管有部分孩子仍比較調皮，作業也不能及時完成，但畢竟是孩子，在批評教育的時候我也有很生氣的時候，也會拿鞭子打他們的手，有時候下手重了，希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的，無非就是爲了孩子好，不求他學到多少知識，就希望他能健健康康、平平安安地長大，能學會如何做人，將來出到社會裏，也有自己生活的能力。最近，隨着我打電話、發短信給各位家長，也到你們家進行家訪，上個星期還因爲幾個孩子沒有做作業叫了幾位家長過來，對有些家長我也是越來越熟悉，相信你們也見過我幾次吧。

一直來，你們家長們總是非常熱心、積極支持着我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。上個星期45個人中有20多個孩子沒有做作業，教數學宋校長很生氣，教育了一下午，說要叫你們家長過來談談孩子在家的表現，但因爲不做作業的孩子太多了，沒有辦法把全部家長叫過來。也許因爲這個很多家長根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業，你看他是在做，很多家長這樣跟我講過，他說他自己沒有文化，不認識字，問孩子有沒有作業，他們說沒有，你們就相信了。這個情況我已經知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來解決這個問題。現在回到剛纔的說幾個孩子不做作業的情況。第二天上語文的時候我發現還有十多個孩子沒有做完作業，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個孩子一個字都沒有寫，我以爲經過校長的教育，那些孩子應該會有所改變，但沒想到還會有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話後就馬上趕來了，說實話，我很感動，我很感動你們能這麼支持我的工作，她跟我說：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是爲了孩子好。他不做作業，你就天天把留在學校做完來，我們家長不會怪你。”除了杜永飛的家長，還有譚鄞鑫的媽媽，那天我很生氣，打了電話給他媽媽，但當時她在割稻子，沒辦法過來，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒想到第二天來之後，有學生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想：其實每個做父母的都不是不關心孩子，可能是沒有時間，要賺錢，發起火來也會打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這裏跟各位家長講明：很生氣時候我會打孩子，但我只會用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作爲老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因爲我打了孩子的手就對我有意見，因爲我也像你們一樣，希望孩子們好。講到感動的還有，前幾天，我一個電話一個電話打給各位家長，說要注意孩子安全的問題，大部分的家長都說感謝我們老師，說我們很關心孩子，聽到這些話，我覺得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長對我的感謝，我做的就是值得的。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

下面，我向家長們彙報一下我們班級的基本情況。

我們五年級，之前一年級的成績在全鎮20多個班是第一名，二年級是全鎮第二，三年級是全鎮第三，二三年級是我帶的，去年我就在帶六年級畢業班了，所以四年級孩子們的情況我不是很瞭解，但成績明顯是下降了，語文和數學都是十五六名了，相信許多家長都發現自己孩子的成績下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學說他們不做作業的習慣是四年級養成的，說沒做完作業老師不會管他們、不會打他們、不會罵他們。我想，正是因爲四年級的老師對孩子很寬鬆，孩子們認爲不做作業老師也不會說，所以越來越多的孩子就不做作業了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這裏想要告訴各位家長：嚴師出高徒，也許我對你的孩子會很嚴厲，我不允許他們穿拖鞋來學校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們去小賣部買辣片，我不允許他們見到老師不問好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學生，不只爲了學習知識，更重要的是學會做人，我希望他們健健康康地長大。

我們接着再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最願意聽的一個話題了。經過這幾個星期我和宋校長對孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學都能及時完成作業了，只有幾個同學有時候不能完成，比如陳亮毅，其實這也是許多許多家長付出了努力。每次家庭作業質量比較高是以下同學：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學尤爲突出，保持最爲穩定。另外，本學期來，進步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學。

接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。

家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對於家庭作業，家長應該確定的是，每天老師一定會佈置作業，所以每天孩子至少有一個小時應該是在做作業，如果只做了一會兒的，那麼你可以肯定，他一定沒做完。你要時刻要求他們做完作業再看電視。第二，我希望各位家長清楚自己的孩子是屬於懶惰的還是勤奮的。比如剛纔說到作業完成得很好的同學，家長就不必太擔心，那麼哪些同學常常不做作業呢？有以下同學：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚豔俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜豔紅。希望各位家長多抽出一點時間，監督一下。孩子在學校老師還能管得了，但在家裏，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長應該共同監督孩子，孩子不是說來上學就全部是老師的責任了，孩子沒教好，老師有責任，同樣父母也有責任。許多孩子的父母都在外打工，那麼作爲爺爺奶奶就應該常常打電話給他們的父母，讓他們清楚孩子在學校和家裏的情況，儘可能地與我們大家一起把孩子教育好。

孩子上網問題。咱們班有些家庭有電腦。作爲學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常佈置，但有些孩子的上網卻是爲了遊戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和看的內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。並一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩遊戲，一玩起來就很長時間，因爲上網而耽誤了學習。

零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對於帶零花錢這件事，學校反對的。

孩子安全問題。因爲我們民主小學靠近河邊，學生來回學校路上就需要注意，所以我們學校老師安排了路隊，讓大家的孩子能安全到家，平時也會利用做操、開會、上課的時候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚，還告訴學生不到山上採摘野果，不在馬路上騎自行車，不玩刀具、木棍、打火機之類的危險東西，下課不要追追打打，在學校，我們老師能看着他們，在家裏，就需要你們家長時刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個星期，瑞金九堡有幾個孩子溺水死亡，同時好幾個縣都發生學生溺水的事故，特別是傑背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國慶長假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧願他們在房間裏看電視。還有，同學之間打架是家長和老師都不願意看到的。與其等到事故發生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長怎麼做呢？一是要對孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因爲雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，打架的事情還是沒出現過的。但防患於未然還是要的。

關於收費問題。你們交的學費包括書費、本子費、保險費、電影費，你們放心，我們老師從中沒有收取任何費用。我們的工資都是由國家發放，以前我讀書的時候是要學費的，比現在的孩子讀書更貴，現在因爲國家的政策實行九年義務教育，也就是從一年級到初三這九年，都只需要最基本的費用。其次，中途我們老師肯能收過紅領巾、照相等費用，請相信，這些都不是說我們老師要貪多少錢，國家早就有規定，不向學生收取不必要的費用，不推薦學生購買某種資料書，你們家長應該清楚，我並沒用要求所有學生必須買哪本書，沒買的就不要來上課，我們現在用的書都是教育局規定的。是你們已經出來錢的。

各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這裏，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。每個父母都希望子女有出息、有作爲。但是這個世界，還是普通人佔多數。不要對孩子太高的要求，小學只是讓他培養興趣的時候，初中高中才是真正學知識的時候。

2、要關心孩子。在孩子學習的問題上，不能放任他，不管他，你們作爲孩子的家長，不是除了給他做飯、吃穿，還要關心他在學校的表現，多和我們老師打電話，要問一問他每次語文數學英語考了多少分，關心他的成績，我相信在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會很複雜，因此，還離不開家長和老師的引導。我很小的時候，家長就告訴我這麼一個故事：一個孩子有一次偷了一根針，告訴他媽媽，他媽媽誇獎他，說他很能幹。之後這個孩子去偷了別人一隻雞，他媽媽依然說他很能幹，再之後又牽走了別人一頭牛，他慢慢地長大，偷的東西也越來越大，越來越貴，最後他被抓起來了。在槍斃的時候他對他媽媽說：都是你害了我，在我偷一根針的時候你就應該告訴我這是錯的，而不是誇我。這個故事其實就告訴我們，我們做父母的，一定要教育好學生，他做錯了什麼，要及時讓他改，那麼我們家長自己也要以身作則。

各位家長朋友們，孩子好是家長和我們老師的共同心願，我們的目標是一樣的，讓我們拉起手來，共同努力吧！就像去年的六年級一樣，他們取得了優異的成績，我也連續幾年被瑞林鎮和瑞金市評爲“優秀班主任”和“優秀教師”，今年，我希望把學生去年的成績拉回之前二三年級的樣子，我希望他們能進前三名，也希望家長們能積極配合。畢竟，我帶完這屆學生還會有下一屆學生，而孩子，卻永遠屬於你家裏的，沒有學好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯繫、多打電話、問問學生的情況。今天的家長會就到這兒了，再次感謝你的參加。謝謝！

　　五年級家長會班主任發言稿3

各位學生家長朋友們：

大家好!

今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長，對大家長久以來支持我們的工作我在這裏表示由衷的感謝，今天我們這次家長會的真正意義在於我們要給孩子們加油鼓勁，在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級基本情況：

本班學生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成爲終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如傅怡、葛吉萍等還積極主動爲班級出好每月一期的黑板報。這學期，在校小導遊比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踊躍報名參加，傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這週三的鎮排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學生經過一個多月的訓練，在賽場中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!

我們接着再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、數學和英語教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

三、五年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。那麼您的孩子正處在高段的波動期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

五、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

六、意見和建議、家長髮言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

七、結束語。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成爲棟樑之材!