《生命的詩情》的讀後感（精選10篇）

讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《生命的詩情》的讀後感，希望能夠幫助到大家。

《生命的詩情》的讀後感 篇1

《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯翩，所有的故事裏邊，令我印象最深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》

這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家裏有一支溫度表，因爲小時候不懂事而將家裏的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是一種十分罕見的“寶貝”，卻因爲畢淑敏的好奇，這個寶貝化爲了烏有。她非常自責，希望媽媽能主動發現那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒發現，於是她實在等不住了，就直接衝到媽媽的面前，大聲說出了真相。媽媽並沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識裏怨恨她母親，覺得大人與小孩非常不平等，因爲媽媽打碎了一個碗後，收拾收拾，扔到垃圾桶裏就完事。不久，她病了，媽媽習慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經裝溫度表的小抽屜。但是媽媽的手停在了半空，因爲她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。於是，她用脣去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽的這個舉動所感動了。後來，畢淑敏當了衛生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的慾望。後來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的再三推辭下。獸醫們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現在不很需要了，因爲你們都長大了……”

一隻小小的溫度表，一場童年好奇所犯下錯誤，一個媽媽爲試探溫度的一個吻，爲這篇動人的文章畫上美妙的音符。位於中心的並非一支溫度表，而是母親對女兒的一種關心。其實在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒有發現。

這個世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些！

《生命的詩情》的讀後感 篇2

“世界上的一點一點的光，已經變成一條一條的小溪流，它們有一天還將變成海洋……”

這句話出自我最喜歡的書，就是方衛平寫的《生命的詩情》。

偶然翻到一頁，《兒時記憶——舅舅》？我們的記憶都是身邊的親人，爲什麼作者的記憶是舅舅呢？我帶着疑問看了起來，這篇文章是記憶裏拼起一個個短小的片段，拼起了作者天真可愛的形象，讓我記憶猶新的片段便數北瓜了，吃過西瓜嗎？吃過。吃過冬瓜嗎？吃過吃過南瓜嗎？吃過。吃過北瓜嗎？沒吃過。舅舅便得意的舉起白蘭瓜說，這就是北瓜。這簡短的對話讓我笑出聲來，世界上並沒有北瓜一說，這只是舅舅逗他的侄子的笑話而已。

作者童年時的眼中，這個舅舅又強大又神奇，又幽默又好玩，但他給童年的作者的一切小小的快樂、驚喜和滿足，卻比一切了不起的作爲都更好地詮釋着舅舅這個稱呼的溫暖內涵。

看着侄子和舅舅的故事，不禁也想起我和舅舅的故事了。忘不了一次舅舅帶回一臺很奇怪的錄音機，他驕傲的說：“我們來展望2000年吧！”那時我還算不清到2000年時我幾歲呢！我帶着好奇的語氣說：“2000年很快就到了嗎！現在都2010年了。”舅舅一直在笑，什麼也沒說；忘不了舅舅帶我去玩，那裏的房子真好看，一重一重院子，一層一層屋檐。我在樹下玩，哎呦，牙掉了。跑去找舅舅，“啊？是嗎？上面的牙還是下面的牙？上面的牙要丟進河裏，這樣就會一直一直往下長。下面的牙要丟到高的地方，這樣就會好好地往上長，不會歪七扭八。”“下面的牙。”“那丟到屋頂去”“我丟不上去。”“那我幫你。”我現在還清楚地記得，我有一顆牙，住在一個院子的屋頂上……

文章讓我百看不膩，尤其是“北瓜”的故事，讓我想起了我童年快樂的時光。

《生命的詩情》的讀後感 篇3

《生命的詩情》這本書，作者寫了自己親愛的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。我輕輕翻開這本書，霎時間，內心的世界都明亮了！

讀了這本《生命的情詩》，讓我明白了人生是由無數個的“一瞬間”組成。有時，我們會發現自己一瞬間長大了；心情可能一下子豁然開朗了；或讀到某個感人的故事，心情瞬間黯然悲傷；或有一天看着我們父母的背影，突然間發現他們已變老了。所以我們才倍感親情的可貴，我們要珍惜和親人在一起的每一瞬間，因爲這一瞬間就有可能成爲永恆！

靜下心來，想到我的親人，尤其是我的父母，心裏隱隱有些悔疚。父母愛我們，捨不得穿，捨不得用把最好的留給孩子；爲了孩子過上好日子起早貪黑，辛勤勞動；勞累了一天，回到家還爲我們準備可口的晚餐，還不停地叮囑我要多吃，多長身體；晚飯過後，爲我檢查作業，關心我的學習，希望我學有所成。父母爲了我們的健康成長操碎了心。而我們很多時，身在福中不知福。飯菜不合口味；想要新玩具，父母不答應；遇事不開心，都跟父母鬧。這樣的小孩子太自私了。

我們一天一天長大，父母也會一天一天地變老，直到有一天，他們會離開我們。我們要珍惜和他們每一分每一秒。在享受愛的同時，也要回報愛。多分擔家務，減輕父母的負擔，讓勞累的他們多休息。勤奮好學，踏實做人，不讓父母操心。多關心，體貼他們，就像他們愛我們一樣無微不至。父母愛我，我也要愛他們。

感謝《生命的情詩》讓我懂得了怎樣地愛，愛我的父母，愛我的朋友，愛我的老師，愛所有愛我的人。

《生命的詩情》的讀後感 篇4

“世界上的一點一點的光，已經變成一條一條小溪流，它們有一天還將變成海洋……”

這句話出自我很喜歡的一本書——《生命的詩情》，方衛平老師的這本書，是用一個個平凡而溫暖人心的真實故事寫成，讓我們從故事中明白深刻的道理……

書中，讓我印象最深的兩個故事分別是“額頭與相貼”和“讓記憶安寧”。其中“額頭與相貼”講了一支小小的體溫表，一場出於好奇闖下的童年禍事，一個媽媽試探孩子體溫的吻，作者記錄了發生在女兒和母親之間的一段日常情感故事。長大後的“我”一直惦記着被自己打碎的母親的體溫表，並用特別的方法方式把另一支體溫表帶回給母親。“那一刻，我還了一個願”，卻發現在這個要把體溫表償還給母親的誓願裏，位於中心的並非是體溫表，而是母親給予我們的“額頭與相貼”的溫暖。從中，我體會到了母愛是偉大的，無私的！

同時，“讓記憶安寧”這篇故事讓我知道：我們愛的人，尊敬的人走了，我們才驀然驚覺地回過頭來，到記憶裏去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像。作家用筆記下了自己對外婆的這份充滿愧疚的想念，也用這樣的方式告訴所有人，爲了讓我們的記憶更安寧一些，一切體察和關懷的努力，都應該從現在就開始。也許，真的是這樣，你每天都悉心照顧一朵花，對着它唱歌，誇一誇它，它會長得更好，相反的，如果你每天都對着它抱怨，它只會敗得更快，美麗只是曇花一現的。它們是有生命的，它們能感受到外來世界給它們的種種物質。當我們能真正敞開心扉，平等看待世間一切時，你會發現這個世界的很多美好。

讀完這本書後，我真的收穫了很多很多。驀然回首，才發現原來自己一直生活在迷茫之中，但是現在我明白了生命的意義，在往後的生活中，我一定會好好對待我的家人，珍惜生活中的一點一滴……

《生命的詩情》的讀後感 篇5

《生命的詩情》這本書有很多的小故事，也分爲好幾個部分。有一部分的標題，當我第一眼看到的時候，就決定先睹爲快——活在珍貴的人間。

人的一生，可以視爲漫長，也可以視爲短暫。有人覺得人生很漫長，是因爲他們對人生毫無計劃，而這種人只是一天接着一天混日子罷了。有人覺得人生很短暫，是因爲他們對人生有着滿滿的計劃，對以後的人生充滿期待，覺得自己想要完成的事情用一生的時間是完全不夠的。但是我們也許不應該用時間的長短來衡量人生，而應該每天都活得有質量。如果我們每天活得都有意義，那麼即使明天就是生命的盡頭又何妨，因爲你已經有太多的東西值得去回味了，人生已經充滿了意義，不會再遺憾了……

暑假的這段時間，發生了許許多多的大事。無論是好幾架飛機的墜機事件，爆發的埃博拉病毒，還是雲南的地震，每件大事都牽掛着我們的心，因爲已經有太多的人因爲種種的事情離開這個世界了。這更讓我無法想象生命有多脆弱，人生有多短暫。

我要仔細地想一想，我的時間都去哪了？是否在過去的十幾年，我已經浪費了無數的一分一秒？我是否爲我的人生制定了一份計劃？

其實之前我每天都毫無計劃，直到老師讓我們制定計劃表，我每天才會按照計劃表做事。可是說實話，有時候不會完全按照計劃表來做事情，可是久而久之計劃慢慢的變成了習慣，漸漸地改變不了了。

學生時代是人一生中知識積累的最佳階段。我們必須以“一寸光陰一寸金”的精神，努力學好知識，珍惜這大好時光。

這篇文章促使我能更加嚴格地要求自己，按照自己制定的學習計劃紮紮實實、步步落實，與自己的實際行動對應，不做“口頭派”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……

《生命的詩情》的讀後感 篇6

世界上有各種各樣的人，因此，我們的世界有各種各樣的人生。

《生命的詩情》這本書，作者寫了自己親愛的人，寫了家庭的一些變故，以及自己希望改變的事情。對這些我並無更高明的解釋，只是有一些自己的想法與感悟。

我認爲，很多時候當"我們愛的人，尊敬的人，離開我們走了"，我們才驀然驚覺地回過頭來，到記憶裏去不斷地回放他們的聲音，撫看他們的影像，而這一切體察和關懷的努力，都不應該成爲我們追悼的夢，爲何我們不從現在就關懷愛護他們，使之成爲一種習慣

當然，我們很難在改變一些事之後，立刻就發現很大的成果。這種立竿見影的事情在生活中並不鮮見。但是，如果用心去發現，用心去改變，一定會發現有所收穫，有所改變。而這過程或長或短，或快或慢，但必須要有耐心，不是所有事都是命運一開始就決定的，而是要靠自己的努力去改變的。所以，改變，需要時間，但它在改變別人的同時，也已漸漸地改變了自己。

在匆匆忙忙往前趕的生活中，我們不妨把目光放慢下來，放到一個一直無名的小蟲子上，一株普通的玉米上，一顆不知怎麼長歪了的胡楊樹上，我們看到了自己施加於這個世界的另一種意義上的"改變"。這些微小而偶然的"改變"並不服務於任何確定的生活規劃，卻同樣地經歷並影響着時間的流變。

生命只有一次，而且說長不長，說短不短。我們應該珍惜身邊的人，不讓他們受苦，多陪陪他們，可不要等到"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"之時，纔想起身邊那些重要的人。同時，人生很美好，但也很殘缺，但只要我們勇於去改變，殘缺也會是一種美。

《生命的詩情》的讀後感 篇7

世上有一種聖潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。

以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》裏的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。

第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因爲書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連接着那些分開的家庭成員。

第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章裏有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。

讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”並不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有着不幸的遭遇。他們因爲那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成爲最閃亮的天使。

比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些爲單親黯然傷神的孩子。親情，纔是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多麼不懂事。

”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以後，希望天使別再單翼。

《生命的詩情》的讀後感 篇8

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是階梯，能幫助人們登上理想的高峯；書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋；書是陽光，能照亮人生的道路。

暑假裏，我交了好幾個“好朋友”：《生命的詩情》、《天鵝牧場》、《讀者》……其中《生命的詩情》這個“好朋友”給我訴說了一個生動感人的故事——《我拿什麼還你，外婆》。

故事講述外婆關愛“我”的幾個小故事：記得“我”上大二那年，天氣一夜間變冷，“我”沒帶被子到學校，外婆不顧七十多歲高齡，又不認識字，自己帶着被子坐公交車送到“我”的宿舍，然後又自己坐公交車回家；外婆七十多歲了，還要去菜市場精心挑選我愛吃的菜回來做飯，等“我”下班回來吃。這是多麼讓人感動的愛啊！後來八十多歲的外婆生了一場大病，常常失眠睡不了覺，身體越來越差，“我”卻因上班又沒時間照顧外婆，感到多麼的無奈與悲傷！

這就是人世間的親情，一種無法割捨的親情。以前外婆代替父母無微不至地照顧“我”，這是對“我”的關愛。現在外婆生病了，“我”卻無法代替父母照顧外婆，這又是多麼痛苦的事情啊！這種偉大的愛和親情是無法償還的。

親情是一縷明媚燦爛的陽光，爲你送來光明和溫暖；親情是一處安謐寧靜的港灣，爲你提供關愛和呵護；親情是一盞永不熄滅的長明燈，爲你指引前進的方向。

在我的生活中，這種偉大的愛真是無處不在：父母對我百般呵護，無微不至地關懷我。

記得一個暑假的星期三，太陽火辣辣地照着大地，天氣非常悶熱。我在家看課外書，看着看着，只覺得天旋地轉；大腦裏的神經像要斷了似的，頭疼極了。我躺在牀上，難受得想哭……

這時，媽媽回來了！她看見我躺在牀上，便焦急地問道：“栩栩，你怎麼了？哪兒不舒服？”“我……我……”不知怎的，頓時，我一句話也說不出來了，眼淚直往下流。媽媽感到不妙，用手一摸我的額頭，啊！燙燙的。媽媽果斷地送我到醫院。

到了醫院，媽媽忙着掛號；找醫生；給我取藥。回家後，忙着熬粥給我吃。此時，我的眼淚奪眶而出，我情不自禁地說：“謝謝您，媽媽。”

到了三年級，爸爸對我要求更嚴格。

記得有一次，爸爸教我畫《荷花》，聽完爸爸的講解，我馬上拿起畫筆認真畫起來。一會兒就畫完了，一看，不像，又畫了一幅，也不像，我火了，把東西丟在一邊。在一旁的爸爸走過來和顏悅色地說：“栩栩，無論做什麼事情都要有信心和恆心，要堅持到底，不能半途而廢，否則將一事無成。”聽了爸爸的話，我贊同地點點頭，又認真畫起來。

我認真地觀察了例畫，開始勾畫出輪廓，然後，又把不恰當的地方修改重畫，直到自己滿意爲止。塗水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩擠出，加上適當的水均勻攪拌，緊接着是調色，一次、二次、三次……經過多次的嘗試，終於調出和例畫一模一樣的色彩。

在爸爸嚴格要求下，我的繪畫技術不斷提高，有好幾幅作品還獲市的獎項。

父母的愛比山高，比海深。我是無比幸運，我是在媽媽慈祥的愛和爸爸嚴格的愛中成長！我要勤奮學習，將來回報父母那份濃濃的親情！

《生命的詩情》的`讀後感 篇9

“長大，只是一瞬間的事情，而變老何嘗又不是一瞬間的事情呢？相聚，是一瞬間的事情，而分離何嘗又不是一瞬間的事情呢？在短暫的人生中，有多少個一瞬間，可我們又抓住了多少呢？這短短一瞬間，也有可能會成爲永恆。”

假期，我翻開了一本書，我的眼睛刷地就亮了。那一個個短小的故事背後都隱藏着一個個深入人心卻又淺顯易懂的道理。

讀了這本書，讓我深刻地意識到當我們來到這個世界上時，前方的路有多坎坷，誰都無法預測。可陪伴在我們身邊的親人，讓這生命孤單的旅程有了溫暖的色彩，讓崎嶇泥濘上開出了豔麗的生命之花。可我們多半會因爲心安理得地享受而絲毫沒有察覺，就像我們日常察覺不到空氣一樣。可能等到他們離我們而去時，愕然回首，才發現一切都晚了，只留下心裏無盡的悵惘與悔恨。古人說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待“說的就是這個道理吧。

反思這十幾年來成長的路程，不論是生活還是學習還是心理層面，父母都事無鉅細的照料我們關愛我們，使得我們很容易產生依賴心理，從而變得像溫室裏的花朵經不起風浪。也會養成自私自利的心態，只顧及自己的心理感受，只希望所有的人都要圍繞在自己身邊，聽從自己的意志和想法，稍不如意就哭哭鬧鬧完全不會顧及親人的心理感受，而使他們一再的受傷而自己依然故我。在愛的包圍中，我們成爲了自己世界的王，孤獨的王，從而遺忘了自己該承擔的責任和義務。記得多少次我爲了要得到自己想要的玩具而耍賴撒潑，讓爸爸媽媽奔走於幾個商場去給我買符合我要求的玩具；記得多少次我因粗心大意丟了自己的學習用具而又哭又鬧，讓爺爺奶奶在家裏和校園裏的各個地方尋尋覓覓。想來這一切都很讓我慚愧。

讀了這本書讓我瞭解到親人的愛像一棵大樹爲我們遮風擋雨，但我們自己需要長成一株向日葵，要自己去尋找陽光，擁抱陽光。只有這樣纔是對親人無私愛的感恩與回報！

讀了這本書不僅讓我理解了愛和感恩，還讓我意識到每一個生命來到這個世界上，都帶着一個神聖的使命。這個世界的奇妙，不僅在於它的開闊與壯觀，更在於它孕育了無數形態各異的生命，順帶賦予了每個生命以責任和使命。

做爲子女的責任和使命就是健康的成長，以回報親人的愛與付出；做爲學生的責任和使命就是好好學習，不辜負老師的教導和期望┉┉長大成人後，我們該承擔起更多的責任和義務。絕不應該渾渾噩噩地活着，絕不應該逃避，而應該積極的去學習去摸索去探求。從而更好的更出色的完成我們的使命。

我是個小小男子漢！理解和珍惜親人的愛，勇敢地肩負起生命賦予我們的責任和使命，只有這樣生命的詩情纔會像花一樣在我們的心裏綻放。我想這纔是這本書的真諦所在！

《生命的詩情》的讀後感 篇10

很多事情都是靠人們口口相傳才傳播開的，所以人們也很相信和在意別人的看法。如果當別人都那麼說時，那也會覺得那就是事實了，但有時卻不能憑藉別人都那麼說來判斷。

在《流浪和流浪的人》中，別人都說"我"是"癡寶"，"流浪漢"是"強盜"。可事實上"我"是個親近人的孩子，流浪漢曾經是強盜如今已改過自新，而"別人都那麼說"給他們貼上了"癡寶"和"強盜"的標籤。只有當陌生的他們遇見時，才彼此溫暖着對方。

這讓我想到身邊的一個人，也是一個受着"別人都那麼說"困擾着的人。她是我的一個同學，她很普通，普通的外形，普通的成績，好像也沒什麼特長。她的人緣很糟糕。因爲在認識她時，她被發現拿別人的筆，然後偷偷撕掉標記自己用。這讓原本就朋友不多的她，徹底沒了朋友。幾年了，她一直受同學的排斥，沒人一起玩，沒人聊天。雖然之後，她再也沒有幹過那種事，但時不時還是會被嘲諷。我和她即使沒有過結，也漸漸疏遠了她。因爲別人都說她就是令人厭煩的人，她的這個標籤被牢牢地貼上了。她也會反抗，但因爲她太普通，只能用老師的幫助來武裝自己。

一開始，我也覺得她很煩人，尤其聽了別人的宣傳之後，也覺得如今她無朋友的狀況完全是她自找的。在班上也一度無視她的存在，雖然沒說她的閒話，但也沒把她當做我的同學，她就如每天都在周圍的陌生人一樣。

但漸漸的發現她其實還是有優點的，沒有別人說的那樣討厭。有一次打掃衛生，打掃完地面還要倒垃圾。我最煩倒垃圾了，因爲還要走下樓。我站在衛生角，看着滿滿的垃圾桶，愁眉苦臉，嘴裏還碎碎念"煩死了，這麼晚了，不想去……""那你先回去好了，我幫你倒！"她從前面突然冒了出來。"啊……"怎麼說我和她平時也不熟呀，有些奇怪。但迎着她真誠的眼神，心裏一陣感動。"謝謝！"我笑笑，感激地說道。

她的形象立馬在我眼中提升了不少。後來發現她也挺愛幫老師的忙，跑辦公室很勤。很多同學並不承認她是課代表，而她也沒有糾結於這個職位。她其實不像別人說的那樣，如今我遇到她也會相視一笑。

"別人都那樣說"也不一定是事實，口口相傳中也不乏添油加醋，將一些小事無限放大誇張。有時是要虛心聽取別人的意見，但也要有自己的判斷，不能因爲"別人都那樣說"，而錯怪了一些人……