讀《芝麻開門》有感（通用25篇）

當賞讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的讀《芝麻開門》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《芝麻開門》有感 1

童年是美好的，純潔的，是值得讓人留戀與回憶的。每個孩子都在自己的金色童年中成長，成長將會伴隨我們每個人的一生。

《芝麻開門》講述了一個集體、一羣有個性和才情的孩子在一年裏發生的故事。轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結實了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這可愛的集體裏，他和夥伴們快樂着，承擔着，成長着。他們參加軍訓，開始前興致勃勃，第一天軍訓，就對“狠心腸”的 教官表示不滿，一個個同學都倒了下來，累得大汗淋漓。而班長他們的眼睛還是亮的，嘴角還是剛毅的`，腰和腿還是直的，就連呼吸也是平穩的，有節奏的。那個臉上長滿豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學們議論開了。……

童年是那麼驚奇，等着你去探索其中的奧祕。細心的李強就有了一個有趣的發現，聽腳步聲來確定下一節課是什麼。徐老師的步伐很快像蜻蜓點水，李校長的腳步聲像在走貓步，何老師腳步聲很重……這一個發現給某些同學帶來了很大的好處。

我的童年也是如此，有喜，有憂，有笑，有淚。我也生活在愛的懷抱裏，成長着。

《芝麻開門》中告訴我們，快樂是孩子的權利，一個孩子，說什麼，做什麼，要什麼都不過分。但自己應該知道，在享受快樂的同時，要學會、準備承擔。時代在發展，自己快樂的方式和內容越來越多，要承擔的也越來越多。成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規律，成長是世界上最快樂的事！

讀《芝麻開門》有感 2

在暑假裏我讀了一本特別有趣的書，名叫《芝麻開門》。這本書主要講述了小男孩張天轉學來到大鐘亭小學四（1）班，從此開始了一段愉快的學習生活。班裏的同學都十分天真、活潑：聰明好學的張天，視力不好但想當元帥的遲速、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹，而這些同學就像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，爲大樹增添了活力。他們在這個集體中一起快樂地學習、生活着，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏着一曲輕快的校園舞曲。

這本書太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學們的身影，我對他們的開心、難過感同身受，我被他們的機智、才情所深深吸引。其中《他有“真傢伙”》這個故事給我留下了深刻的印象。張天無意間碰到一個小商販出售“真傢伙”，他警惕起來，並和遲速、李強、朱巖一起策劃了一次驚心動魄的“尋槍”行動。他們憑着機智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個行動非常刺激，過程跌宕起伏，就像親歷了一場戰鬥一樣。更加寶貴的是，我從中收穫了許多珍貴的.經驗和教訓，知道了和陌生人打交道一定得謹慎，不可隨意相信他人，這種經驗教訓是課堂上無法學到的！讀這一段故事的時候，我很緊張，爲他們的計劃能否成功而緊張；我很震撼，爲他們在危急時刻的勇敢而震撼；我很感動，爲人性的真善美而感動。

讀這本書的過程中，始終有一種十分親切的感覺陪伴着我，好像這羣可愛的朋友們就在我的身邊，看到某個名字腦子裏會很自然地閃現出班裏哪個同學的笑臉來。因爲我們班裏也有這些可愛的老師和同學，故事和我的生活太相似了……在一個班級裏共同學習，同學之間難免有些小摩擦，但是這一點也不會影響我們之間的感情，我們整個班級就像一個溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發生過那些有趣的事，閱讀這本書的時候，班級生活中的點點滴滴時常浮現在我的腦海裏，這一切都將伴隨我成長一生。

讀《芝麻開門》有感 3

當我拿到《芝麻開門的祕密》時，我的心情無比興奮、激動。

在這本書裏，講的是關於金錢的問題。通過讀這本書，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢可以買到的東西不計其數。在古埃及，黃金被代表着太陽，代表着純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作爲神的象徵。可是，漸漸的有了錢，人們就變的貪婪，最後帶給自己的是不幸。

《聖經》裏就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢：金子，黃黃的，發光的，只要一點點，就可以使黑的變成白的，錯的變成對的……

法國哲學家盧梭說過：“我們手裏的`金錢是保持自由的一種工具”。美國作家歐·亨利有一個短篇小說講的是金錢可以帶來幸福；點石成金的希臘神話講的是金錢帶來的不幸。這兩個故事真是鮮明的對比呀。

在生活裏，遇到金錢的問題有很多。說金錢使人幸福，那是因爲有人用自己辛苦賺來的錢幫助別人學習或者度過難關，那麼金錢帶來的就是幸福。記得我家曾經着急用錢，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們纔算抗了過去，並在有錢的時候及時歸還了這筆錢。正因爲借到的這筆錢是及時雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過我們的那些親人，我感覺心裏是知足的、幸福的。

從這本書中，我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過於貪婪。只有當一個人學會知足，學會分享、學會感恩的時候，他纔可能獲得真正的價值。而那些永遠不知足的人，永遠不可能有幸福感，只能給自己帶來不幸。

讀《芝麻開門》有感 4

《芝麻開門》不就是我們小時候常看的那個神話故事嗎？不，你們錯了，它是祁智叔叔寫的現代版《芝麻開門》。這是一本好讀、耐讀的書，書中講述了一個班集體、一羣有個性和才能的同學，在一年裏發生的故事：轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裏，他和夥伴們快樂地成長着，承擔着，成熟着。人人都有一個金色的童年，看了《芝麻開門》，我就想到了我們的班級：和藹而又嚴肅的語文老師，臉色多變的數學老師，架着一副老花眼鏡的英語老師。矮個子的印超、飛毛腿樊紀偉、最愛哭的錢江源……我們在我們班特設的'爭分活動中你追我趕，爲有些同學因破壞校紀而被扣分的行爲而羞恥；爲成績差的同學掉隊而着急。

我們一起爲維護班級的榮譽而努力。一個班級就是一個大家庭，老師就是家長，教我們做人的道理，培育我們健康成長。

讀《芝麻開門》有感 5

暑假裏，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子裏，我彷彿也成爲了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由於水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因爲特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪着他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。

給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終於大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書裏的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家裏養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的'大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。

讀《芝麻開門》有感 6

看完了《芝麻開門》這本書，從中看到了我和同學們的身影，看着看着，有時我被同學們的趣事逗得哈哈大笑，有時會和他們一起開心、難過，我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。

這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一羣活潑、可愛的學生，在一年裏發生的趣事。轉學來的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的'李強…這是一個快樂的集體。

讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒想到四年級的學生有這麼高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術般的表演，把同學們驚呆了，原來他是市少年體校足球班的學員，難怪球技這麼棒！在年級的足球賽中，又立下戰功。

一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。

我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開知識的大門，陪着我們一起學習、成長。我們要理解老師和家長，努力學習，多掌握知識和本領，將來成爲一個有用的人。

讀《芝麻開門》有感 7

《芝麻開門》講述的是一個班集體中一羣有個性的孩子在一學期中發生的趣事。從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、成績優異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是，只要你仔細地閱讀，你會覺得其實每一個小故事都在你的身邊上演。

在讀這本書的時候，剛開始對那些老師還有些不滿。比如徐老師對成績不太好的.同學不重視，而何老師又太愛“出風頭”，李校長愛諷刺學生，但在隨後的理解中，才知道他們也有熱情的一面，才能深深體會到他們對學生的愛。所以，大家也要給老師多一些支持，少一些埋怨；多一些包容，少一些調皮。

其實，我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心，把生活中點點滴滴的小事記錄下來，你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開門》續集，把我們生活中的新鮮事向大家展現，那會有多棒呀！

讀了這本好書，你可以減輕煩惱、分享快樂，還可以向別人學習。讀這本好書，彷彿一下子懂得了好多好多，懂得了取長補短，懂得了樂於助人，懂得了尊敬老師……

到書中來看一看吧，你也會懂得許多道理的！

讀《芝麻開門》有感 8

四年級的第一學期末，學校的老師請來了新華書店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據自己的興趣，從中選擇了《親愛的漢修先生》和《芝麻開門》這兩本書，下面就讓我來給你們介紹一下我讀了《芝麻開門》這本書的讀後感吧！

這本書主要寫了一個名叫張天的同學從自己熟悉的西流灣小學轉到了一個全市最好的一個學校，這個學校就是大鐘亭小學，可是張天並不想轉走，因爲他不知道應該怎樣去面對一個陌生的環境，心裏充滿了恐懼和不安。可是當他溶入這個大集體的.時候，卻發現一切和他在西流灣小學時的情景沒什麼不一樣，很快他就結識了許多新的夥伴，他們有：想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個集體裏，他和夥伴們快樂着、承擔着、成長着。

讀了《芝麻開門》這本書，我明白了一個人來到一個陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對它，或許在這個陌生的環境裏，有人會給予你幫助，也有人會給你帶來快樂，所以我們不能退縮，要去面對。

讀《芝麻開門》有感 9

暑假裏我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。

這本書講述了一個班集體，一羣有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年裏發生的故事。

轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裏，他和夥伴們快樂着、承擔着、成長着。

在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不。許他們，買於是孩子們就纏着教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的'批准。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因爲她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。

我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是隻盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！

金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！

讀《芝麻開門》有感 10

這本書講述了一個集體，寫了一羣有個性和才情的孩子在一年裏發生的故事。轉學的學生張天走進了大鐘亭小學，認識了想當元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設計師孫新悅；少年老成的中隊長吟露露；熱心腸的李強；幫爸媽約會的揚晨，在這可愛的集體裏，他和夥伴們快樂地承擔着，成長着。

童年是那麼驚奇，等着你去探索其中的奧妙。細心的李強，就有一個有趣的'發現，聽腳步聲來確定下一節課是什麼，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點水；李校長的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發現給某些同學帶來了很大的好處。

我的童年也是如此，有喜有憂，有笑有淚。我也在愛的懷抱裏成長着。

這本書告訴我們，快樂是孩子的權利，一個孩子說什麼，要什麼，做什麼都不過分，但自己應該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔，時代在發展,自己快樂的方式越來越多，要承擔的也越來越多，成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規律，成長是世界上最快樂的事。

讀《芝麻開門》有感 11

暑假裏我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。

主人公張天是大鐘亭小學的轉學新生，來到四（1）班結識了很多新朋友，有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……

這本書主要講了四（1）班發生的各種有趣的故事：有學習上的煩惱，有同學之間的不愉快，有鬧出的`大笑話，還有班集體的團結友愛。這羣活潑可愛的孩子們一起快樂地成長着。

《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張天要去上“奧林匹克學校數學班”，媽媽想要他一個人打車去，可張天膽子太小所以沒有答應。媽媽很生氣，叫停一輛出租車後把張天和出租車留在原地，自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什麼事都依靠家長，要學着自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。

看完之後，我知道了許多道理，也知道了同學之間要團結起來，互幫互助。四（1）班這個集體就是我們的榜樣，我們要向他們學習。

讀《芝麻開門》有感 12

一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。

與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。後來整個暑假我幾乎都在看這本書，百看不厭。

《芝麻開門》講述了一羣孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……

在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個都有自己的`故事，每個人都是獨一無二的！

當然，他們也有一些缺點。比如說，張天的不自信，李強成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風頭，李校長總愛諷刺學生，等等。但是，後來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什麼大不了的，只要改正了就好。

在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一羣有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發生的故事。

當然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。

讀《芝麻開門》有感 13

這本書主要寫了一個學習成績優秀的小男孩張天從原來的西流灣小學轉到大鐘亭小學之後發生的一些事情。

在這兒，張天遇到了許多新朋友：有想當元帥的遲速；有想當服裝設計大師的孫新悅；有想當外交部發言人的尹露露；有想當舉重冠軍的姜珊；有想當新世紀球王的孟可文；還有想當保安部部長的李強。張天開始到大鐘亭小學的時候，由於對這裏的環境很陌生，所以在一些事情上很少發表自己的想法和觀點。但隨着對學校越來越熟悉也敢表達自己的觀點了。

我認爲張天的.媽媽太限制張天了，不讓他到同學家去，這簡直剝奪了張天的人權，她太愚蠢了。

這本書有許許多多讓我感動的地方。遲速的爸爸是野戰軍，在一次戰鬥中爲了搶救戰友，失去了雙腿成了植物人。他這種捨己救人的品質真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之後，就開始實施“跟蹤計劃”，最後用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問題積極想辦法解決的處事發式也是值得我們學習的。

這就是我喜歡的書《芝麻開門》。

讀《芝麻開門》有感 14

暑假裏我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。

這本書講述了一個班集體，一羣有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年裏發生的故事。

轉學的'張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裏，他和夥伴們快樂着、承擔着、成長着。

在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法” ，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不.許他們,買於是孩子們就纏着教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批准。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師，因爲她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。

我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是隻盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！

金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！

讀《芝麻開門》有感 15

讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!

我們大家生活在快樂的世界裏，當我讀了祁智的芝麻開門這本書後，我覺得更快樂了。

這本書講述了一個班集體。一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天,走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的.集體裏,他和夥伴們快樂着`承擔着`成長着。金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影。

有一次，元帥挑選了20名學生去軍訓。第一天軍訓完後，四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿，說教官"臉上長豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改爲"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走後，他們又依依不捨。

我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界裏。讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。

讀《芝麻開門》有感 16

假裏我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書彷彿眼前就出現了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。

這本書主要講得是從西流灣小學轉到大鐘亭小學的轉學男孩張天，在一年裏學習生活裏認識了許多朋友：有想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學們心目中一直是一個美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學們犯了再大的錯誤老師也不會責怪，而總是耐着性子引導，讓同學們自己意識到錯誤，以後自然就不會再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學，他們在這個集體中一起快樂地學習、生活着，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏着一曲輕快的.校園舞曲。

書裏描寫的一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。

看完後我的感想是，四（1）班的同學們有困難會互相幫助，雖然同學們之間有些摩擦，同學之間有調皮，但是同學們都能很好的解決。就像我們班也是一個互相幫助、互相關愛的大集體，所以我愛這個集體。

讀《芝麻開門》有感 17

暑假裏我讀了《三國演義》`《芝麻開門》和《稻草人》這三本課外書。我最喜歡看的是《芝麻開門》這本書。

這是一本好讀沒耐讀的書，講述了一個班集體`一羣有個性和才情的孩子`幾位可敬的老師`幾個都市普通家庭在一年裏發生的故事。

張天的爸爸是報社記者。在報社的`東城區買了一棟商品房，爸爸分到了一套，張天只好轉到大鐘亭小學四（一）班。

暑假最後一天的晚上，他做了許多夢。他夢見新班主任徐老師會飛。徐老師帶着學生飛了起來……

早上上學，離學校越近，張天的心情越緊張。因爲大鐘亭小學畢竟是他陌生的地方。剛要進校門，突然有人拍拍他的肩膀。是一個男同學，名字叫遲速。遲速知道張天所有的事情，連張天下巴上的小傷疤都知道怎麼來的。

張天在學校裏認識了班長伊露露`李強`鍾海濤`姜姍`歐陽峯`孫新悅等人。有一次，歐陽峯得到了一塊壓力錶，他卻誤以爲是心理壓力錶。下課時，歐陽峯站在椅子上，說：“誰想測壓力？可是心裏壓力哦！”可是給誰測那針也沒動。只到最後徐老師來了才知道這是自行車袖珍打氣筒上的壓力器！

這本書可好看啦！

讀《芝麻開門》有感 18

最近，我讀了一本叫《芝麻開門》的好書，這本書是關於學校生活的，內容十分有趣，所以讀起來格外吸引人。

轉學的男孩張天走進了大鐘亭小學四（1）班的教室，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的.中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的楊晨……在這個可愛的集體裏，他和夥伴們發生了一些有趣的事。小服裝設計師孫新悅，她設計的服裝簡直是一流，還得過服裝設計比賽一等獎，拿到了10萬元的獎勵。一直想當元帥的遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。

其中“怎麼沒有壓力”這個故事給我留下的印象最爲深刻。故事的內容是這樣的：歐陽峯早晨上學的時候和以前幼兒園的同學借了一塊心理壓力測試表。歐陽峯覺得很新奇，同學們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時大家都覺得心理壓力大，可測試結果卻爲0，歐陽峯很不服氣叫同學們紛紛壓在他身上測，測試結果仍爲0，壓在歐陽峯身上的同學越來越多歐陽峯差點被壓死，幸虧徐老師及時趕到。老師看了一下說這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來。他們發生的事真是傻得太可笑了。

在笑他們的同時我想：我們在班上不也經常會發生這樣傻得可笑的事嗎？我想以後我們要學會長大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會出笑話了。

讀《芝麻開門》有感 19

童年是美好的。它就像一個裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。

這些天來，我讀了《芝麻開門》一書。這是關於一個三年級學生張田搬到另一所學校，並意識到一些樂於助人和可愛的孩子。在這個4 (1)班的大羣學生中，有想當元帥的胖女孩姜山、小服裝設計師孫欣悅、初中隊長軍露露、熱心的.李強和幫助父母約會的陳陽。他們快樂，忠誠，一起成長。雖然他們不明白，但正是因爲這種性格，我們經常笑。

我認爲這本書教會了我很多，但是它教會了我在課堂上互相幫助和團結。這讓我意識到老師的好意和父母的培養，這讓我下定決心要成爲一名好學生。

在四年級的時候，我哭了，笑了，在書裏和同學一起長大。從來不明智，但決心學好它，這是因爲“芝麻開門”一直在感染我。當我讀完它時，我的心有點不願意放棄它。這是因爲這個童心未泯的“芝麻開門”一直牽動着我的心，讓我讀了之後想往下看，難以忘懷。

在書中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個道理:孩子快樂時的權利，一個孩子，說什麼，做什麼，什麼都不要太多，但是孩子應該知道，在享受快樂的同時，要學會，做好承受的準備。隨着時代的發展，孩子們有越來越多的快樂方式和內容，孩子們不得不忍受越來越多的快樂。成長並不容易也不困難，但是成長是一個不可避免的規律，成長是世界上最幸福的事情。

讀《芝麻開門》有感 20

讀完了《芝麻開門》這本書後，使我受益匪淺，瞭解到了作者寫這本書的真正用意，體會到了作者的用心良苦。

用心細細品讀這本書的時候，纔會體會、深刻地瞭解到書的有趣之處。它主要講述一個班集體和一羣有個性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉學男孩張天，走進了一所鍾亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等數不勝數的好朋友。他們在這個可愛的'集體裏，一起快樂地分享喜悅，一起咬牙承擔着災難的降臨，一起經歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長着。

從他們身上，我知道了題目“芝麻開門”有兩個意思。一是把門打開，帶孩子走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界；二是把門打開，走進孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發生的事情中，我知道了快樂是孩子的權利，是誰也不能剝奪的。一個孩子，說什麼、做什麼、要什麼都不過分。但我們應該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔一些成長道路上必須承擔或經歷的事。

隨着時間的流逝，時代在飛速地發展，孩子們選擇快樂的方式和內容越來越多，孩子們承擔的事或困難也越來越多。成長不容易，成長的道路很艱辛，成長的經歷很難忘！但是，成長是必然的規律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長大以後做棟樑之才，爲祖國效力，創造輝煌的成就！

讀《芝麻開門》有感 21

班級，每一所學校都會有許多班級，在這麼多班級中，又有無數孩子，這些都是天真、可愛的孩子，而孩子和孩子之間又會有怎麼樣的故事呢，你知道嗎?一開始，我並不知道。

但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個班級中發生的事，有的我感覺難過得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺得它就是一個“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰嗎？它就是《芝麻開門》這本書。

這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張天的小學生轉到了大鐘亭小學四（1）班這個快樂班級的故事。這個班級裏的同學們都很有意思：成熟、穩重的班長伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設計師孫新悅，她設計的衣服可是一流，還得了服裝設計一等獎，拿了一萬元的獎勵；夢想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個十分樂觀的女孩；還有可愛親切的'班主任徐老師，在同學們嚴重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學們相處得就像一家人……大家都在這個快樂的集體中學習着、生活着，就像一個大家庭。

怎麼樣，現在你是不是很想去了解這羣可愛的學生和老師了呢？那就趕緊讀一讀吧，相信你一定收穫不小！

讀《芝麻開門》有感 22

童年是美妙的，它像一個籮筐，滿載着甜蜜的糖果，滿載着苦澀的中藥，滿載着那珍貴的回憶。

在這幾天，我讀了《芝麻開門》這本書。講的是一個三年級學生張天轉到了另一所學校，認識到一些樂於助人天真可愛的孩子，在這個四（1）班的大集體裏，有想當元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設計師孫新悅，少年老成的'中隊長君露露，熱心腸的李強，幫爸媽約會的楊晨。他們在一起快樂着、承擔着、成長着。雖然他們不懂事，卻就是因爲這種個性讓我們常常開懷大笑。

我覺得，這本書教育了我很多，是它讓我知道了在班級裏要互幫互助，互相團結，讓我體會到老師們的用心良苦，家長們的栽培之心，這使我決心要做一個好學生。

四年級的時光，我與書中的同學們一起哭，一起笑，一起成長。從不懂事，而決心學好，這都是因爲《芝麻開門》一直感染着我，當我把他讀完時，心裏竟有些依依不捨，這是因爲這本充滿童趣的《芝麻開門》一直牽引着我的心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。

在書中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一個道理：快樂時孩子的權利，一個孩子，說什麼，做什麼，要什麼都不過分，但小朋友們應該知道，在享受快樂的同時，要學會，準備承擔。時代在發展，孩子快樂的方式和內容越來越多，孩子要承擔的越來越多。成長不容易，成長很艱辛，但是成長是必然規律，成長也是世界上最快樂的事。

讀《芝麻開門》有感 23

最近，媽媽給我買了幾本課外書。其中一本書名是《芝麻開門的祕密》，我一下子就被吸引住了。 “芝麻開門、芝麻開門，是《阿里巴巴和四十大盜》的故事？有寶藏嗎？”回到家後，我迫不及待地打開了《芝麻開門的祕密》，嘴裏還念起了“芝·麻·開·門”的咒語。

走進書中，我認識了一位叫米蘭的小女孩。她聰明善良，還會自己賺錢。她幫藥店給老爺爺老奶奶送藥賺零花錢，用勞動所得買自己喜歡的東西，請好朋友看電影吃爆米花。我很羨慕米蘭，能夠自己掙錢，可以自己支配零花錢。

我的零花錢都是爸爸媽媽和家裏長輩給的，我從沒有自己賺過錢。我知道他們掙錢不容易，所以我的零花錢都是買有用的東西，從不捨得浪費一分。記得去年過年的時候，媽媽說親戚給的零花錢我可以自己保管。一聽到這個消息我開心得都要飛起來了，一晚上翻來覆去得就沒睡着，想着怎樣來花這鉅款。第二天，爸爸說讓我把錢存在媽媽那裏，必須要用錢的時候再向媽媽申請，然後拿出來讓我自己支配。我一聽，嘴翹鼻子高不同意。看米蘭辛苦掙錢，我真覺得慚愧。零花錢是誰保管都不重要，重要的是要把它花在有意義的.地方。

現在，我們的生活水平提高了，但我們仍然不能胡亂花錢。長輩們給予我們的壓歲錢，凝聚了他們對我們的關心與期望，我們更應該合理地使用。

讀《芝麻開門》有感 24

最近我讀了《芝麻開門》這本書，書中的每一個故事都深深吸引了我，就好像發生在我們班級一樣，令我終身難忘，回味無窮。

這本書講述了一個叫張天的小學生由於他的爸爸是一名報社記者，報社在東城區買了一棟高品房，爸爸分到了一套，張天只好轉到東城區的大鐘亭小學四（ 1 ）班。張天結實多的朋友：和藹可親的徐老師、樂於助人的班長伊露露、從小就想當元帥的`“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球專家”孟可文、“小服裝設計師”孫新悅、熱心腸的李強和幫爸爸媽媽約會的“小博士”楊晨。在這個團結的集體中，張天和小夥伴們快樂茁壯的成長着。金色的童年，處處都有着四（ 1 ）班。

書中的內容多姿多彩，“小服裝設計師”孫新悅通過自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設計比賽中榮獲一等獎，給大家帶來無限的驚喜。四（ 1 ）班參加軍訓時，教官們喊着“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開懷大笑；大家不僅學習玻璃絲的編織、而且還通過愛心行動幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學讀書。

這本書向我們講述了一個四（ 1 ）班發生的點點滴滴。我從這個班級中懂得了：每個人無論成績好壞，都能受到平等的待遇。同學之間要互相幫助，團結一致，這樣才能使集體充滿力量，他們這種團結的精神應值得我們去學習。

讀了這本書，我對“芝麻開門”有了更深的理解：把門打開，走進一個新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個名字的原因吧！

讀《芝麻開門》有感 25

剛看到這個書名，我還以爲是阿里巴巴和四十大盜的故事。可當我翻開書時，才知道《芝麻開門》的門裏是個妙趣橫生的校園故事。

《芝麻開門》這本書主要講了在西流灣小學學習的張天轉到了大鐘亭小學學習發生的事。在《芝麻開門》裏有精通軍事、想當元帥的遲速；有心胸寬闊、胖得像巨無霸的女孩姜珊；有了不起的'小服裝設計師孫新悅；有穩重、想法新穎的中隊長尹露露；有熱心腸、帶全班同學免費游泳的李強；有跟蹤爸爸媽媽，幫爸爸媽媽和好的楊晨

在這本書裏，我印象最深的是歐陽峯把自行車袖珍打氣筒上的壓力器當成了心理壓力測試表。全班同學圍着這個小不點展開了測試。出乎意料的是，大家都沒有壓力。最後，全班同學都壓在了歐陽峯身上。如果是我，可能已經受不了了。當徐老師趕到時，對歐陽峯說：這是測試心理的，又不是測試體重！當然不動了。歐陽峯自言自語：可我擔心被大家壓死啊，這不是心理壓力嗎？這真是超級好笑。

我也有一羣可愛的同學，在我們班裏，每個人都有缺點和優點：黃鑄衍個子小，但跑步快。陳泓睿跑步慢，但很幽默，又特愛勞動。趙彬凱成績差，但他講義氣雖然每個人都有缺點，但是每人都有精彩的一面，都願意爲班級爭光。

在我們的班集體裏，經常也會發生一些小矛盾，但很快就解決了，不再吵架，我認爲這樣很好。如果一個人得罪了另一個人，他們互相記恨着別人，那班級就不和諧了。我們的班集體也像四（1）班一樣，快樂而美好。