讀《青春萬歲》有感（精選12篇）

認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的讀《青春萬歲》有感範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《青春萬歲》有感 1

暑假來臨了，我參加了學校組織的夏令營——紅領巾閱讀。在這幾天裏，我讀了《我愛你，中國》一書中的《青春萬歲》一文後，令我感慨萬千。

文中主要講了：作者用自己的青春度過了充滿遐想的日子，在一天的日子裏，作者對浩大的世界充滿好奇，遇到困難和挫折不會沮喪和憂愁。

在這篇文章中，我讀到了不少好詞和好段，如：編織、遐想、嚴峻、想念和招呼。如：是轉眼的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心願迷離，像春天的`雨，我們有時間，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……

讀了這篇文章後，我有着許多感想：文中的作者——王蒙現在雖然已經老了，可他卻對自己面臨的擔子從不發愁，對面前的戰鬥不會失去信心。他對未來總是充滿遐想。作爲我們少先隊員，祖國未來的建議者，應該要像王蒙學習，做一個不畏艱難，勇往直前的人，長大後爲社會做出應有貢獻。

讀《青春萬歲》有感 2

《青春中國萬歲》描寫了1952年北京女七中一羣高三對於學生的學習、生活。讚美了她們進行不斷髮展探索的精神、昂揚積極向上的鬥志，如詩似歌的青春熱情。同時也探討了當時一個學生中普遍認爲存在的矛盾和問題和她們可以互相提供幫助、共同努力進步的良好社會氛圍和很高的思想政治覺悟。

王蒙的《青春萬歲》所描寫的雖然與現在是兩個不同時代的人，但卻是擁有相同的青春的人。

在事故中，最讓我難忘的是鄭波。鄭波是一個民族自強、奮進的女孩，她是我們班裏的團支書，思想方法上進、關心幫助他人。最讓我感動的是她的堅持人民不懈的精神。她爲了解學生一道進行數學題，整整工作花了九個小時，犧牲了自己的娛樂活動時間去解出那道數學題。

鄭波是我最喜歡的.性格，喜歡她的自強不息，喜歡她的努力，喜歡她的毅力...而同齡的我們，更需要鄭波這種精神，以她爲榜樣，讓我們的生活更有活力。 從鄭波的解題中，我們也告訴我們，要想知道正確的答案，就必須有不懈探索和一定努力的精神，只有這樣纔會有收穫。

另一方面，李春是一個自私刻薄的人，只關心自己的學業，不關心集體或其他人。但在同學們的幫助下，她勇敢地承認了自己的錯誤，改正了自己的缺點。這些都生動地體現了集體的熱情和學生之間團結互助的精神。

這也反映了一個現實的問題，有些人總是獨來獨往，不交朋友，和同學相處不好。我覺得一個人除了家庭，最重要的是有一個朋友，他說：在家靠父母，出門靠朋友。人的一生不能全部順利，總會遇到需要幫助的困難。除了自己的親人能夠幫助我們，你是朋友，所以我們要更加積極的朋友，學會關心他人和集體。

楊薔雲也是我所鍾愛的人物。她正直、勇敢，正因我們如此，她容易形成正確、也容易導致出錯，但她一有錯就一定能自己改過自新。她的熱情、大方，體現的是一種具有青春中國風采。

讀了，《青春萬歲》這本書，我從主人公的閃光點中汲取了營養。想要獲得成功企業必須首先要有自己堅持人民不懈的精神和一定的付出；要做學生一個民族團結合作互助、關心幫助他人、正直勇敢、知錯能改、有上進思想的好青年。

讀《青春萬歲》有感 3

紅色，是最美麗動人的色調。

萬山紅遍，紅色突顯豐富；血染黃沙，紅色縈繞豪壯。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。鮮紅褪，江河碎。這一抹褪掉的紅，也隨一江春水向東流，溜走了是多少歡愛，沉定了是多少憂慮。

幻影很容易扔人，紅櫻桃，綠香蕉。歲月好似白馬過隙，詩人免不了感時傷春。大櫻桃之紅，雖然增加一些妖媚春光，卻確實遮蓋不上她承受雨打風吹的心酸。這有點紅，在大櫻桃本身，它不是一種蒼桑嗎？

從古至今，紅色就被成千上萬華夏兒女授予了諸多含意。在這種數不清的紅之中，有一抹紅最奪目，最崇高，有着任爾東南西北風的精神實質，有着大庇天地寒士俱歡顏的情結。這一抹紅，彙集着人的血水，彙集着熱愛祖國民利的信仰。這一份信仰，適用着成千上萬愛國志士奮勇前進，適用着成千上萬熱血男兒揮筆自身普普通通而奪目的汗液。這一抹紅，這一份信仰：，圍繞《青春萬歲》本書，一字一句，瀰漫着青春年少的激情，奏出歸屬於哪個紅色時期的強音。

王蒙老先生寫這本書時，只能十九歲，更是一個胸襟理想的熱血男兒。而《青春萬歲》就是他的心裏話的切身體會。那時候新中國成立的社會主義社會基本建設工作不久發展，全國人民都翹首以待中華文化的民族復興，而年青的王蒙也是志得意滿，期盼爲他心裏的理想化奉上一份力。《青春萬歲》便是描繪了一羣和王蒙擁有相仿年紀和同樣心情的女孩，他們由於抱有信仰而追求夢想，由於抱有信仰而堅強不屈。在王蒙的作品，他們臉部涌起的身心健康的紅暈是那麼的討人喜歡，也是那麼的崇高。

他們學習培訓的目地是以便中華民族的社會主義社會基本建設，因此他們在學習培訓時宛如飛奪瀘定橋，冒着彈雨一往無前。書中有許多關於它的繪畫，楊強雲在其中努力繪畫，匆匆把一小幅工程圖畫拿到幾天的精力，最後一次真誠，金石爲開。楊薔雲的'這類個人行爲不但根據她不怕困難的性情，也是因爲在她心裏常存的信仰。能夠猜測，當她看見自身的繪圖水準越來越高，她內心沒有想其他>，只是在想自身離建築設計師又近了一步，也就是向着爲祖國的社會主義社會基本建設貢獻力量的理想化又前行了一步。

不但學習培訓這般，他們做啥事全是一絲不苟、幹勁十足，並且充滿了善解人意的關愛。清潔衛生時的激情與細膩、指責與自我剖析時的誠摯與果斷、十一國慶聯歡會遊街時的魅力與熱情、協助天主棄兒呼瑪麗萊復建信仰時的友好與細心，莫不反映出他們的身上那顆純真、赤城、火熱的心靈。

這顆內心由哪個紅色時期鍛造，充滿了紅色的信仰。有着信仰的內心是強勁的，有着信仰的人是無堅不摧的。

信仰使人追求理想化。詩仙李白天生確信我的材料有用，可以向長風破浪，雲帆濟滄海的理想化晝夜兼行。

信仰使人堅強不屈，勇敢無畏。陸放翁一心理想着大宋江山的佔領，卻致死無法築夢。縱然國仇未報將士老，但匣中寶刀夜在線聽書；縱然胡未滅，鬢先秋，淚空流，卻心在天山，身老滄州。親眼看到了宋代的頹敗和金國的富強，經歷了幾十年時光的消逝，他臨終都沒有捨棄理想。去世元知諸事空，但悲看不到九州同，是何其的心酸與悲嗆！王師北定中華日，家祭無忘告乃翁，也是何其的堅毅與固執！

實際上，崇高的信仰一直存有於我們中國人的心裏。從前，我們兼收天下，貧窮是明哲保身，近代有救亡圖，新中國成立後也有投身社會主義社會的基本建設的工作。而來到今日，這種信仰，有的被印在教材上，有的被寫在條幅上乘了標語。條幅隨風飄蕩而動，這些標語也逐漸孱弱慘白。

大家的物質條件愈來愈優裕，可信仰卻愈來愈敏感，以前的紅色信仰慢慢被拜金主義和利已所取代。因此許多人哀嘆，紅色的時期告一段落。確實，大家杜絕了當初權力鬥爭的瘋狂，但大家並沒有真實杜絕那一份紅色的信仰。俠之大者，無私無畏那樣的觀念掩埋於每一個我們中國人的心裏，始終不容易消退。而那一抹紅，爲那樣的觀念披着了一件堅毅的盔甲。

相信，華夏兒女徹底有工作能力再次尋找這一份信仰。縱然世事變遷，我國人的心不容易變，那一抹紅也不會變。她永住於大家心頭，等候我們去拾起。

讀《青春萬歲》有感 4

青春是什麼召喚友情的先峯。最寶貴最重要的是自身的亦師亦友，出色的教師會視自身的學員如子女，真心實意的良友就是你學習培訓日常生活的姐妹弟兄，她們就是你前行在旅途的鋪路石，全力最後的衝刺的金屬催化劑。與她們一道相互造就一個輕輕鬆鬆而高效率的學習環境，營造一個激情而穩重的友情氣氛，於你是一種相輔相成、一種冶煉廠、一種斟酌、一種提升。像書裏所勾勒的一般，團結一致、善解人意、童真的友情和不求回報的精神實質，如同一首悅耳的節奏讓人沁透肺胃。謝謝青春年少使我們相知相惜，謝謝友情使我們共同奮鬥。

在書的末尾有那樣一段話

“明日讓我們的究竟有多少太陽和花瓣，是多少義務和希望，這，大家不太清晰，可是大家都明確的知道未來生活路面，這路面便是以便中華民族，以便社會主義社會獻上一切！”

是的，現如今的我們與他們一樣，以便自身填滿神氣十足風采的大學夢，以便自身將來的生活灑脫清香，以便昨天的希望與明天的期待，大家不甘寂寞，大家日夜不停，用超人2的'成本，有眼淚與汗液，用客觀的思考，用磅礴的激情去凝結和造就。絢麗的時光，紅火的青春年少，它是一種堅韌不拔的氣場，一種不怕困難不自大的淡泊，最終也是一種學好思考自身生命的完善。似夢的青春年少，重在青春年少！就要大家一同高呼“青春萬歲”，相互放飛青春！

讀《青春萬歲》有感 5

王蒙是三零後，“三零後”的青春，距今近70年了，它過時了嗎?其實沒有。

1953年，19歲的王蒙創作出《青春萬歲》。50年代初，小說的主人公們正值高三，熱血澎湃又充滿憧憬的年紀。他們初中時就經歷了抗日戰爭、新中國成立，抗美援朝以及大建設，舊世界的許多塵屑，矇蔽在他們心上，他們又是一羣掙扎、焦躁的青年，《青春萬歲》正是王蒙那代人的青春。鄭波、楊薔雲、呼瑪麗、蘇寧、李春他們用真實的生活向我們宣告：“誰的青春不奮鬥，誰就不能青春萬歲；誰的青春不追夢，誰就不能青春萬歲。”

一幕幕跳動的場景，記錄了高中時代的精彩。充滿歡聲笑語的夏令營，幸福泉水、篝火晚會、詩歌朗誦……最精彩的是新年晚會，既有“一切爲了偉大祖國”展覽會，又有全校聯歡，新年前的舞會、感謝，新年到來時的聯歡、祝福。在主人公看來，他們每一天都充滿活力，“每一天都是青春的無價的節日”。五一遊行前，青年學生們“整天地盼着盼着”，爲遊行而準備花，楊薔雲覺得“事先的準備和事後的回味要比遊行的那一會兒有趣得多”；五一節的晚上，“對於節日的歡樂，雨又算得了什麼？誰也沒被雨阻撓”，大雨也阻擋不了年輕人的激情。小說有多處50年代人們面對節日的狂歡心態，或許這種節日的狂歡來自於共和國成立不久，青年學生對建設新國家的激情，具有強烈的政治色彩。例如天安門的描寫“天安門喚起人們回憶英勇的過去，幻想光輝的未來，在天安門前，膽怯 的人變得自信，小氣的人變得開闊，平庸的人也要想一些偉大的事情……”

集體中的每一個人都能生活得自如和向上，纔算一個合格的集體。這也是王蒙在國家重視經濟建設、強調青年要學習文化知識的時候，反而更加對青年政治覺悟提出要求的原因。李春從小父母雙亡，生活在伯父家，受着伯父的憐愛與伯母的虐待雙重待遇。她自小東衝西闖，受過別人沒受的苦，用過別人沒有的心機，居然成爲出類拔萃的學生。可她沒學會怎麼做人，只是爲自己着想，在參加軍事幹校時沒報名，從而與周圍的人疏遠。李春撕掉了批評她不參加集體活動的牆報，在討論李春作爲的`團員大會上，鄭波向李春問出一個問題：“譬如，討論你像不像一個青年團員的樣子?”班級的質問並沒有引起李春反省，她反而繼續分鄭波、楊薔雲對抗。她寫劇本諷刺說空話的團支書，諷刺不好功課的笨蛋。結果自己引以爲傲的學習成績在期末被鄭波超越，李春才肯低頭承認自己的不足。李春用功學習是符合時代要求的，但是她的學習是一種“精緻利己”式的學習。她忽視了生活的變化和身邊的人的悲喜，對同學們漠不關心，沒有朋友，甚至看不起那些不如她的人，如吳長福、蘇寧等。比如李春說吳長福跳的是“肥豬舞”的時候，班級其他同學的反應是“一愣” ，說明其他同學已經跟李春有了心理隔閡。袁先生自然更關注像李春這樣學習好的學生；而其他學習表現不突出的學生如蘇寧等他可能注意不到。但相較之下，校長對學生的關照就全面許多，她認爲教師應該關心學生的一切，不僅僅是學習一方面。

他們想着怎樣才能在學習上力爭上游，如何在面對知識時有如飢似渴的感覺。全書上下流淌着一股積極向上的時代洪流。鄭波爲了一道數學題抓耳撓腮思前想後八、九個小時，因爲成績不如人而懊惱沮喪，因爲被人反超而奮起直追，生活本來就是激流勇進。

當你讀過太多傷春悲秋的文字，陷入莫名的自怨自艾時，就來讀讀這本穿越70年風塵出現在你面前的《青春萬歲》吧，因爲無論哪個時代，青春的悲喜總是相通的。它既承載着革命熱情又記錄着青春光輝，像一泓溪流，緩緩流淌心間，水清如許，澄清心靈。

讀《青春萬歲》有感 6

在文章中，作者輪流描述七個女主角的坎坷經歷，和歡樂、傷痛，但是，我卻對那從小就進入了“聖教會”的呼瑪麗的記憶最深刻，她從小就在“仁慈堂”裏生活，那是一個簡直比地獄還可怕的地方，每天都要給修女們做衣服，繡手絹，然後出去賣。

長到十五歲，呼瑪麗差點被修女們嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告訴瑪麗共產黨是魔鬼，她的同學是魔鬼，她就聽信了，所以她的同學無法接近她。直到李若瑟因爲是反動派而被捕，呼瑪麗才聽了對她最好的鄭波的話，順從了這些“魔鬼”，回到了祖國的身邊。

在關於呼瑪麗的描寫中，讓我恨透了這簡直就是在吸人血的仁慈堂，她讓本來是熱情的，敢於面對的瑪麗孤獨了十九年，十九年被聖教壓迫。我真的'覺得她十分可憐。她寄託了也許她依靠在聖教那裏是因爲她寂寞，她無依無靠，但是現在，她終於脫離了真正的魔鬼，仁慈堂，苦修會，加入了黨。我相信她一定會生活得更好。

我如果是呼瑪麗，一定要感謝一直在幫助她的鄭波。鄭波一直在努力接近瑪麗，也和她成爲了好朋友，和她一起溫習功課，而呼瑪麗也在鄭波的母親去世後，偷偷拿走了全班同學的筆記，幫助鄭波補習，其實呼瑪麗也有一顆火熱的心啊！

我真的要感謝新時代，感謝黨！沒有它我們就不能解放，不能像現在一樣過上幸福的生活，書中的人物呼瑪麗也不能離開真正的魔鬼。爲了生活得更加好，我也要努力啊。

讀《青春萬歲》有感 7

合上《青春萬歲》，心裏充滿了濃濃的感動，每一個在春花雨季中成長的陽光女孩都給人留下了深刻的印象。感受着他們的喜怒哀樂，陪她們一起笑，陪她們一起哭，陪他們一起憤怒，度過了一段難以忘記的時光。

文中的鄭波無疑是一個接近完美的人物。在鬥爭時期，年紀尚小的她就勇敢地參加了戰鬥，毫不退卻，成爲了團的分支書記。在結束了鬥爭，國家號召和提倡學習的時候，她又開始努力學習，那種拼命學習的勁頭是任何人都比不上的。鄭波的一切都是靠自己的努力得來的，她樂於助人，勇於拼搏。書中鄭波的形象是近似於偉大的，無論何時都可以努力走在大家的前面，做大家的領路人，鄭波是大家學習的優秀榜樣。

相較而言，楊薔雲便顯得活潑可愛，且熱情似火，也更貼近我們的生活。她有各種各樣的朋友，可愛的張世羣，憂鬱的蘇寧，沉穩的鄭波。她敢愛敢恨的性格坦誠直率，因而受到了更多人的喜愛。鄭波曾對楊薔雲說：我羨慕你，羨慕你的熱情的火，你的不顧死活的勇氣。你勇往直前，義無反顧。你到處留下痕跡，到處都是主人。”這一段評價足見薔雲的可愛特別。

李春是一個帶有些反面色彩的人物。她對人大方，但內心自私；她博學多才，卻不願幫助別人；她才華橫溢，卻自以爲是。這樣的性格使她在每每接近成功時註定失敗，她卻將失敗歸結於運氣不好。李春在失敗的打擊，同學的批評，老師的指引下，終於一步一步認識到自己的錯誤，最終也開始幫助別人，參與各種活動，爲班級贏得榮譽的同時，也爲自己贏得了一份真誠，一份快樂。

這是發生在1952和1953年間的故事。跳躍過半個世紀的我們也許很難想象那些舊社會遺留下來的創傷，那些學生是進步分子而老師遠遠落後的情形。書中直接的歌頌，熱烈而奔放地表達了對祖國的愛，當看到書中人們的心願如今已實現實時，我的心裏充斥着一種強烈的'情感，與書共鳴，心裏的興奮無法言說。

一直以爲，那些所謂的報效祖國只是一種口號，我從未想過我個人與祖國之間巨大的聯繫。鄭波用她作爲先進分子的那種精神來學習取得成功的時候，當蘇寧在薔雲的幫助下勇敢地告發了她父親的時候，當呼瑪麗在鄭波義正詞嚴的話中醒悟的時候，我被深深地震撼了。她們只比我大幾歲，卻擁有我遠遠不及的膽識和力量。她們堅定地相信祖國，相信祖國會照顧她們。我想，那同樣是我的祖國，我也應該，堅定地去相信。

因爲，我們的青春萬歲。

請相信我的祖國，相信他的明天將由我們來創造，相信他的明天會更好！

讀《青春萬歲》有感 8

《青春萬歲》是一部20年前的老電影了，他雖然是一部老電影但是裏面的情節不由得讓自己的眼珠滾滾！特別動情！

那洋溢着的，噴薄欲出的青春活力，關於理想與追求，生活與友誼的描述，是每個在心底；裏嚮往真，善，美的青年人所不能不怦然心動的。

我是多麼羨慕電影裏那些青春活潑的身影啊！鄭波、楊薔雲、李春、呼瑪麗……這些新中國的第一批高中生們，她們的生活裏充滿了陽光。她們沒有缺錢的憂慮——有國家助學金給每一個人；不會去攀比時尚服飾——她們的生活裏有比這重要得多的東西；沒有那種爾虞我詐的人際關係——共產主義，這個崇高的信仰讓她們每一個人親密無間；更不會有空虛寂寞、市儈庸俗、自私自利、金錢至上這些如今充斥着我們生活的東西——布爾什維克式的友誼會照亮你心裏最陰暗的角落！

我相信電影裏的一切如作者王蒙所說都是真實的——因爲那是他親自經歷過的時代，一個有可能再也碰不上的時代，真正的盛世。我們這一代，有無比優越的先烈們所不曾想象得到的`先進生活方式和物質條件，可是似乎精神與物質不可得兼。報刊上說是五千年一遇的中華盛世，可是生活中的每一個人自己清楚這是個怎麼樣的時代！庸俗、淺薄充斥着感官；權錢追逐是社會“核心價值”；個人奮鬥是優秀品質，而共產主義早已是衰老的婦人，門庭冷落了。所以纔會有那些礦難、暗娼、腐敗、學術浮躁、虛僞的交際……

電影裏那羣姑娘，放到今天，一定會被衆多的淑女們目爲怪人。是啊，在那個時代裏，在共產主義新風的薰陶和國家的大力倡導下，婦女在各個領域裏都擔當着主人翁的角色：從作家、醫生到工程師、教師，甚至部門領導，隨處都是巾幗不讓鬚眉。所以楊薔雲纔會想到報考地質學院。沒有哪個時代的中國女性會有如此大規模的參與社會建設。而如今呢？去看看社會現狀就知道，又回到了男權時代，頑固的大男子主義擡頭，把一度活躍在社會生活各個領域的女性又趕回了家中，剩給女性的工作，大多是前臺接待或者後臺文祕。而衆多的新一代女性卻也甘心於這種地位，只想找個有錢人，嫁了就完了，就算是完成了一個女人來到這世上的使命

真希望有一天，我可以重溫這種浪漫而壯麗的青春，讓人熱血沸騰的青春，可以與她們一切放聲吟唱：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們……”

讀《青春萬歲》有感 9

30年前，16歲的我第一次閱讀了《青春萬歲》。因爲與書中的人物同齡，我一下子就愛上了王蒙筆下的那些可愛的高三女生：活潑開朗的楊薔雲，樂於助人的鄭波，單薄瘦小、虔誠信教的呼瑪麗，內向少語、從軟弱走向堅強的蘇寧，一開始只顧自己、後來變得無私熱情的李春……我也和她們一樣，刻苦學習，抱着爲祖國富強而讀書的堅定信念。這本書的序詩深深地感動着我：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們。用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們……”

20年前，在企業工作的我，作爲班長，要帶動全班人進步。捧讀《青春萬歲》，把楊薔雲與鄭波幫助李春進步的那一段認真地讀了好幾遍，深受啓發。於是，我把同班女工都當成自己的好姐妹，生活中關心她們，工作中以身作則，吃苦在前，共同進步。感謝這本書，讓我認識到集體的力量與智慧，遠勝過一個人的優秀與出色，讓我深刻地懂得了百花齊放春滿園。

10年前，人到中年的我，匯入失業大軍的行列，整日在烈日下奔波求職。爲求生存我什麼都幹，但賺錢極少。鬱悶中三讀《青春萬歲》，我對自己說，滿懷希望地生活，明天一定會光明而燦爛。這本書，讓我找到自己前進的方向，那就是，投身寫作，寫出一個美好的未來。

轉眼10年過去，寫作改變了我的人生，我實現了作家夢，加入了省作協。但在心底，這本書永遠是我前進的標尺。它所擁有的令人無可企及的高度，讓我看到了自身的渺小與平凡。激情洋溢的青春，在王蒙筆下是一面高揚的旗幟。笑看歲月更迭，日月交替，時空變幻，日新月異，它在光陰中款款走來，經住了時間的考驗，是一部彌足珍貴的`傳世經典之作。當年，年僅19歲的王蒙寫下這部小說，之後與它一同經歷了無數磨難，直到26年後才得以出版。王蒙說，這本書，就作爲青春的紀念吧。

而今，年過不惑的我，再次捧讀這本書，我如夢的青春歲月，風一般在眼前掠過。感謝這本書，滋養着我的精神世界，使我一直保持着高昂的鬥志。在人生路上，於坎坷之中一路高歌猛進，奮勇向前。

飛揚的青春永不衰老。正如王蒙所說，每個時代的青春都不是吃素的，每個人的青春都無比美麗。也正如這本書結尾處所說：“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚。但我們都確定地知道了未來的生活道路，這道路就是爲了祖國，爲了社會主義獻出一切！”鏗鏘有力的話語，每讀至此我便心潮澎湃，令我更加有信心去實現我的文學夢。

任時光流逝，青春萬歲！

讀《青春萬歲》有感 10

《青春萬歲》描寫了1952年北京女七中一羣高三學生的學習、生活。讚美了她們不斷探索的精神、昂揚向上的鬥志，如詩似歌的青春熱情。同時也探討了當時學生中普遍存在的矛盾和問題和她們互相幫助、共同進步的良好氛圍和很高的思想覺悟。

王蒙的《青春萬歲》所描寫的雖然與現在是兩個不同時代的人，但卻是擁有相同的青春的人。

在事故中，最讓我難忘的是鄭波。鄭波是一個自強、奮進的女孩，她是班裏的團支書，思想上進、關心他人。最讓我感動的是她的堅持不懈的精神。她爲了解一道數學題，整整花了九個小時，犧牲了自己的娛樂時間去解出那道數學題。

鄭波是我最喜歡的人物，喜歡她的自強、喜歡她的奮進、喜歡她的堅持不懈……而同齡的我們，正需要鄭波這種精神，以她爲我們的榜樣，讓我們的生活更有動力。從鄭波解題中也告訴我們，想要知道正確答案，就要有堅持不懈的探索精神和一定的付出，只有這樣纔會有收穫。

而李春她本是一個自私刻薄的人，只顧自己學習，不關心集體和他人。但在同學們的幫助下，她勇敢承認錯誤，改正了缺點。這一切生動地表現出集體的溫暖和同學之間的團結互助的精神。

同時，也反映出了一個現實的問題，有些人總是獨來獨往，不交朋友，也不和同學相處。我覺得一個人除了親人外，最重要的就是有朋友，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。一個人不可能一生都順順利利，總會有遇到困難需要幫助的`時候。除了親人能幫助我們之外，就是朋友了所以我們應該多交積極向上的朋友，學會關心集體和他人。

楊薔雲也是我所鍾愛的人物。她正直、勇敢，正因如此，她容易正確、也容易出錯，但她一有錯就一定能改過自新。她的熱情、大方，體現的是一種青春風采。

讀了，《青春萬歲》這本書，我從主人公的閃光點中汲取了營養。想要成功必須要有堅持不懈的精神和一定的付出；要做一個團結互助、關心他人、正直勇敢、知錯能改、有上進思想的好青年。

讀《青春萬歲》有感 11

今年是共和國的七十華誕，老三屆的學長作爲共和國的同齡人，大都步入了古稀之年。沙市三中老三屆的同學要舉辦雙七十慶典·與愛同行”活動，老同事邦俊兄以組委會的名義，要我爲這個活動寫幾句話湊湊熱鬧，不敢推辭，遂有此感。

去年，xx三中老三屆同學會出版了一本叫《足跡》的回憶文集。讀了此書，感觸良多。“老三屆”是共和國曆史上一道獨特的風景線。也是世界各國所有的語境中只有中國特有的詞彙，只有我們這代人可以深切理解的一個專用名詞。提到它，我們自然會聯想到：停課鬧革命、大串聯、破四舊、大聯合、三結合；然後上山下鄉；再後來是招工進廠、下崗失業；現在已是兩鬢染霜，在家含飴弄孫了。

對於老三屆我們應該怎樣理解和評價他們所走過的足跡“老三屆”是歷經磨難、戰天鬥地的一代還是屢被耽誤、令人遺憾一代是給農村送去了現代文明的一代還是接受貧下中農再教育脫胎換骨的一代是爲國企改革作出了犧牲的一代，還是爲共和國建設只求奉獻，不求回報的一代都有那麼一點意思，但終歸是片面的、膚淺的.。但毋庸置疑，老三屆人所經歷的這些，卻磨鍊了他們的意志品質，使老三屆人成爲了最勤勞、最堅強、最能吃苦耐勞的一代！成爲了共和國的脊樑！

讀罷《足跡》，掩卷而思：我感覺老三屆的學長，在回顧過去時，絕不是爲了沉湎過去；回憶苦難時，但絕不是讚美苦難，而是尋找艱苦奮鬥、勇於開拓的知青精神，尋找當年熱情似火、一往無前的使命感和志向感，尋找老三屆的人生價值！勉勵後來者，爲建設共和國而殫精竭力、奉獻青春！

老三屆人已經步入了老年，但各位學長精氣神還在，青春還在！借用王蒙先生的一句話作爲結束語：青春萬歲！

讀《青春萬歲》有感 12

作爲一名中學生，瞭解每個歷史階段的文學作品是很重要的。然而作爲一個90後的女孩，我就是不太喜歡四五十年代的作品。因爲我沒有經歷過戰爭，體會不到戰爭會給人民留下什麼樣的陰影，而那個時代的作品又往往充滿了紅色激情，讓生活安逸的我，怎麼也融不進去。可是，我卻又一直想看看王蒙的《青春萬歲》。曾經在小學時，就聽老師說，《青春萬歲》這部小說不同於當時爲政治而寫的其他作品，它用激情的筆調描述了五十年代初中生們的生活，充滿了濃郁的青春氣息和鮮明的時代特色。當時懵懂的我，還不太明白老師所說的話。

現在學習繁忙之餘，突然很想靜下心來讀書，好好感受一下讀書的愜意和快樂。走在飄滿書香的圖書館裏，整個人不由得放鬆下來，任自己徜徉在廣闊的`書香中，品味一部又一部的經典文學作品。隨着腳步的移動，一本又一本的書消褪在我的眼前。腳步終於停了下來，我看見了王蒙的《青春萬歲》，褐黃色的外套，銀白色的字體，此刻不由得想起了老師說過的話，一定要把它讀完的想法油然而生。讀着《青春萬歲》，我彷彿被書中的人物引領着，一起感受着那洋溢青春活力的學生時代。小說的最後，“女子七中”的那羣青年們結束了她們的一個學習階段，邁向另一個嶄新的未來。書讀完了，合起書，我的心久久不能平靜。其中，我印象最深刻的是一個叫張世羣的男生所說的一段話：“有時我真怕離別，譬如原來兩個人是好朋友，頂好的朋友，分開了，最初是一星期來一封信，後來一個月一封，最後，慢慢地失去了聯繫，就生疏了，隔閡了，誰也不想誰了。過了幾十年，兩個人在街上碰了面，使勁握握手，這個說：‘你不是老王嗎？快把住址告訴我，我要去看你。’那個說：‘小李，你住在哪裏？後天是星期天，我找你一起吃餡餅’。星期六到了，老李沒有去看老王，老王也沒有請老李吃餡餅。友誼，就被日月給沖洗掉了。”如果不是即將要在初二分開，進入更加繁忙的初三學習生活；如果不是即將分道揚鑣，忙於各自的學業，爲了一年後的前途努力，也許我無法體會到這個中滋味！

兩年的同窗生活即將結束，在一起的時光是如此地短暫，離別的鐘聲即將敲響，我們相聚的時間不多了。讀書時期的朋友不可能常在一起，一旦分別，除了那段歡樂的回憶，什麼都會煙消雲散，正如一首詩裏這樣寫道：“若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心裏存在感謝，感謝他給了你一份記憶。”雖然這句詩是用來形容愛情的，但是，在我眼裏，它同樣適用於我們二（1）班的友情——一段真摯的、深刻的友情！

再見，朋友們！感謝你們，感謝你們給我留下了一段如此難忘的青春記憶。