《總也倒不了的老屋》讀後感（通用11篇）

品味完一本名著後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《總也倒不了的老屋》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇1

今天我讀了《總也倒不了的老屋》，感受很深。

《總也倒不了的老屋》主要描寫了老屋已經活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，它很久很久沒人住了。正準備往旁邊倒去的時候，小貓請求他再過一個晚上，躲避晚上的暴風雨，安心睡覺，老屋答應小貓再站一個晚上。第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來，老屋說正準備倒下的時候請求在老屋裏孵小雞，老屋答應老母雞再站二十一天。二十一天後，老母雞從破窗戶裏走了出來，九隻小雞從門板下面嘰嘰叫着鑽出來，老屋說正要倒下的時候了小蜘蛛請求老屋再站一會兒，他要找不到一個安心織網抓蟲的地方，老屋答應小蜘蛛再站一會兒。小蜘蛛一邊忙着補網，一邊給老屋講故事，小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

課文讚揚了老屋的愛心和他的善良品質。讀了這篇課文，是我體會到：在我們生活中有許多像老屋這樣善良的人們，在我們的生活中也有許多像小貓、老母雞、小蜘蛛一樣需要幫助的人，當你看到或聽到她們的情況後，請將自己的愛心獻給她們，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇2

《總也倒不了的老屋》講的是，有一個老屋已經一百多歲了，可它還給小貓一個安心睡覺的地方，給老母雞一個安心孵蛋的地方，給小蜘蛛一個安心織網的地方。老屋雖弱，卻依然傾盡全力去幫助比它更弱小的人，我可真佩服它啊！

我上課時看見一個同學沒有筆，他坐在那裏正在發愁，我把筆袋拉開，拿出一支筆，把筆給了那個同學，他拿到筆眉頭一下舒展了，微笑着說了謝謝，馬上開始迫不及待的寫作業。

我寫作業時看到老師正在修電腦，可怎麼也修不好，屏幕閃着各種各樣的顏色，老師一臉無奈，我馬上過去幫忙，一會兒就修好了，那個老師還表揚了我，我心裏樂開了花，沒想到，我雖然力量小，卻可以像老屋一樣儘可能的去幫助需要幫助的人。

我不光可以幫助外人，也可以幫助家裏的人，有一天我在看書，爸爸在打掃衛生，爸爸已經累得滿頭大汗，地還是髒的，我說：“爸爸讓我打掃吧。”爸爸同意了，我開始打掃，我把牀邊、牆角、桌子下、沙發下的垃圾全掃出來了，又開始拖地，我把可以看見的黑斑全拖得一乾二淨，自己心裏也很快樂。

看來幫助別人自己也開心。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇3

《總也倒不了的老屋》給了我極大的感想。講的是一個老屋已經很久沒人住了，他要向旁邊倒去時，一隻小貓和一隻老母雞與一隻蜘蛛找老屋幫助，老屋成功讓小貓躲了暴風雨，讓老母雞下小雞，讓蜘蛛吃飽。

我也有一次一位同學在操場摔倒受傷了。上課了，操場只有他一個人，他哭得聲音非常大。我遠遠地聽見了，飛快地跑了過去，我把他扶了起來，讓他慢慢地向醫務室走去，來到醫務室，醫生先把傷口的死血洗乾淨，再把傷口塗上藥。我讓他趴到我的背上，慢慢地向教室裏走去。我雖然很弱，但是我有能力幫助別人。

還有一次，我看到一位同學被另一位同學打傷了，我趕忙過去把他倆拉開問：“幹什麼呢？”“他把我的書桌打亂了，我不打他打誰？”聽了他倆打架的原因後，經過我的調解，他們不打了。看，現在成爲好同學了吧。

我有了“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這個啓示。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇4

我讀了《總也倒不了的老屋》，我明白了其中的一個道理：人都要有一顆善良的心！

小貓要找一個安心睡覺的地方，善良的老屋爲了讓小貓睡個安心覺，老屋用最後一口氣堅持了一個晚上；老屋爲了老母雞安心孵蛋，老屋又站了二十多天；老屋又爲了小蜘蛛織網找蟲子就又站了一會兒。最後小蜘蛛邊吃蟲子邊給老屋講故事，講了一個永遠講不完的故事。可見信念的力量是多麼強大啊！

這裏面我最喜歡的是助人爲樂無私奉獻的老屋，因爲我們的生活工作中，也需要助人爲樂的人。記得有一次，我們中午放學的.時候，走在半路，有一個一年級的小朋友，他拉着一個拉桿書包，一不小心他的拉桿書包掉進了一個小坑裏面，我後面的孫萌看到了，飛快的從我身邊跑了過去，把我前面的那個一年級小朋友的書包，幫他拉了出來，那個小朋友感激地對孫萌說了一句“謝謝！”多感人的畫面啊！多暖心的場景啊！孫萌的這種行爲值得我們學習。

從老屋身上，我也感受到了這種精神的可貴，並且還要把這種精神發揚光大。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇5

這個學期，我們學習了《總也倒不了的老屋》這篇課文。裏面講的是一間活了100多年的老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞、小蜘蛛卻來向它尋求幫助，爲了幫助這些小動物們，老屋就努力地挺立在那兒，一直沒有倒下的故事，讚揚了老屋樂於助人的高尚品質。

學習了這篇課文後，我覺得我們也應該在別人有困難的時候去幫助他解決問題，使他脫離困境。這樣別人有了一份快樂，自己也有了一份快樂，再加上別人的快樂，自己就會收穫雙份的快樂。

記得有一次，我的同桌忘帶鉛筆了，而馬上就要考試了，他急得都快哭了。我看見他着急的樣子，便把我的一支鉛筆借給他用了一個上午。他感激地對我說：“真是太謝謝你了！”我擺擺手，開玩笑地說：“不客氣，不過今天下午可別把你自己給忘在家裏呀！”我們兩個都開心地笑了。

還有一次，下課了，我正在操場上閒逛，突然一個同學不小心被地上的一個凸起絆倒了。他一隻手捂着摔破的膝蓋，一隻手捂着眼號啕大哭起來。我馬上跑過去，把他扶起來，幫他拍掉身上的塵土，帶他去一年級辦公室給傷口消毒、擦藥水。看着他感激的眼神，我也感受到了助人的快樂。

我們在生活中也應該多幫助別人，讓別人開心起來，這樣才能使我們的生活更加美好。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇6

通過讀了《總也倒不了的老屋》，我懂得了老屋助人爲樂的精神，經常幫助小貓，小雞和小蜘蛛，今天我就給大家分享一下吧。

記得有一次，我要留下來打掃衛生，我的好朋友看我那麼累，就和我一起在教室掃地，拖地，擦桌子。不一會兒，我們就把教室裏打掃的乾乾淨淨，老師還表揚了我們，我們雖然很累，但非常開心。

通過這次被老師表揚後，我們也熱愛勞動了，也體會到了幫助別人就是快樂自己。

我再給大家說一件與《總也倒不了的老屋》一樣的事情吧！有一次考試前，我的好朋友沒有帶鉛筆，她想讓我借她用一用。就在這個時候，我想起了《總也倒不了的老屋》，我就把我新買的鉛筆借給了她，她激動地說：“謝謝你，好朋友，謝謝！”“這是我應該做的！”我真誠的回答。

記得還有一次，我從水果店裏出來時，看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶，走在馬路的正中間，眼看就要變紅燈了，我趕緊箭一般地跑過去，把老奶奶扶到了馬路旁，老奶奶說：“謝謝你，小姑娘！”我說：“不用謝，這是我應該做的！”當時我心裏像喝了蜜一樣甜。

通過這個故事的學習，我知道了一個道理：平時肯幫人，急時有人幫。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇7

“總的還不太老房子”給我留下了深刻印象。大約是一所老房子已經空置了很長一段時間，他想保持對未來做什麼，一隻貓和一隻老母雞帶蜘蛛的幫助找到了老房子，老房子貓讓成功隱藏的風波，讓老下母雞小雞，吃蜘蛛。

我曾經有個同學在操場上摔倒受傷了。同學們，操場上只有他一個人，他哭得很大聲。我從遠處聽到他的聲音，趕緊跑過去，我把他抱起來，讓他慢慢走到醫務室，醫生在給他注射藥物之前，把傷口上的死血清洗乾淨。我把他放在我背上，慢慢走向教室。我很軟弱，但我可以幫助別人。

還有一次，我看到一個學生中受傷另一名學生，我迅速打開過去讓她問：“幹什麼的？”。 “他把我的辦公桌心煩，我不打誰打他？”他們聽了後之所以打，通過我的調解，他們不打。你看，現在它已經成爲好學生。

我有了“一個制度籬笆三個樁，一個選擇好漢三個幫。”這個重要啓示。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇8

有一座有一百多年曆史的老房子，但它給了小貓一個睡覺的地方，給了老母雞一個孵蛋的地方，給了蜘蛛一個織網的地方。 老房子雖然弱，但還是盡力幫助比它弱的人，我真的很佩服它！

我上課的時候，看到一個沒有筆的同學。他坐在那裏擔心。我拿出鉛筆盒，拿出一支鋼筆，給了那個同學。他拿了筆，眉毛張開了。他微笑着說謝謝，然後開始做你迫不及待的作業。

我看到老師正在修電腦，怎麼修不好，屏幕閃爍着各種顏色，一臉的無奈寫老師的家庭作業的時候，我馬上來幫忙的，儘管它修好了，老師還表揚了我，我很高興我沒想到，雖然我有一點力量，但它可以像老房子儘可能給誰需要幫助幫助的人。

我不光我們可以通過幫助一個外人，也可以進行幫助學生家裏生活的人，有一天我在看書，爸爸在打掃環境衛生，爸爸工作已經累得滿頭都是大汗，地還是髒的，我說：“爸爸讓我打掃吧。”爸爸非常同意了，我開始就是打掃，我把牀邊、牆角、桌子下、沙發下的垃圾全掃出來了，又開始不能拖地，我把可以直接看見的黑斑全拖得一乾二淨，自己孩子心裏也很快樂。

看來他是樂意幫助別人。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇9

我讀了《總也倒不下的老屋》這篇文章後，受到了很大的啓發。文章主要講了一個老屋在森林裏幫助了許多小動物，最後一直站在那裏聽小蜘蛛講故事的故事。

記得在生活中發生過許多類似的事。有一次，我的老師佈置了許多作業，中午孫佳一同學找我去洗毛巾，可是今天我並不值日啊！我心想：拒絕她的話覺得不好意思，如果我不拒絕她今天晚上我的作業壓力一定會像千萬塊巨石一樣重，怎麼辦呢？我心裏正發愁時看到孫佳一正滿懷期盼看着我，我就跟着她去了。我們先把臉盆裏倒滿水，然後把毛巾使勁搓洗，毛巾雖然變得十分乾淨，但是水就像穿上了黑色的衣裳，那時我的心裏很高興，比吃了蜜還要甜，因爲我做了一件好事。最後我們把髒水倒掉，重新接一盆水，看着孫佳一完成任務後像花兒一樣綻放的笑臉，我在心裏暗暗地說：“看來以後還要多幫助其他人。”

還有一次，我看見地面很髒，又看到勞累的媽媽，心裏像紮了千萬根針一樣痛。我心想：今天我要幫媽媽掃地，讓媽媽高興高興。我拿起掃帚，把垃圾一個個堆積起來，我掃得很仔細，生怕落下漏網之魚。掃完後，我的眼又像掃描機似的仔細檢查了家裏的每一個角落，直到沒有一點兒垃圾後才把垃圾扔到了垃圾桶裏。我看見地被我掃得一乾二淨心裏美滋滋的，媽媽的臉上也露出了舒心的微笑。

我們一定要樂於助人，你的生活就一定會有意義。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇10

今天在看《語文讀本》時，看到了一篇餘秋雨先生寫的文章。我想以前聽說過他的名字，還沒有拜讀過他的文章呢，於是便接着看了下去。

這篇文章叫做《老屋窗口》，是一篇半現實，半回憶的文章。寫了作者回到老家住在自己童年時居住的地方，想起了自己童年的生活。而又由一場大雪，想起了一位比自己大十歲的女孩子——河英。她是第一個去他們學校上學的女孩，每天都有由她媽媽和老師的目光護送着去上學。而河英到了十五六歲，應該是結婚的時候了，而她卻不願意，希望能夠繼續上學，所以逃婚。而在幾位年輕女老師的幫助下，使得這位女孩子能夠重回教室上學。而這位“創新”的女孩的行爲引起了鄉親們的議論，他們經常以河英爲壞孩子的“榜樣”而去教育自己的子女。當作者回鄉後想去尋找她，發現她還是和其它婦女一樣，在家中幹粗活，照料一大堆的孩子。

作者通過寫這樣一個希望能夠與傳統思想鬥爭而最後還是被傳統思想打敗的女孩，使作者也使讀者引發了深思。在我看來，這個女孩子確實是有很前衛的思想，能夠有新的主張，有了現代文明的模式，但很可惜的是當時的人們還沒有幾個能夠形成］她那種思想，大多數的人都認爲那是荒謬，無恥的。他們還保留着根深蒂固的封建思想，假如當時有多一些人想到這一點，我想，今天的中國應該是會更加富強的。

作者按照從現實到回憶再回到現實這樣的插敘的思路來寫，也將故事更好的連貫了起來。作者從老屋窗口這個角度寫起，以它作爲一條線當作一個着落點更好的引出主題，使得文筆更加自然，並且用“老屋窗口”這個線索爲題目。

這篇文章從故事內容到寫作手法都頗有特點，實在是值得我們一讀。

《總也倒不了的老屋》讀後感 篇11

讀了《老屋窗口》一文，心中多少有些酸澀，《老屋窗口》讀後感。我記不得最後一次在原來那套房子的窗戶向外望的情景了，我並非對它沒有感情，只是那個最後一次來得太倉促了，來得太平靜了，讓我過了很久才意識到那匆匆地一瞥是我停留在扇窗上的最後目光。我沒有鄭重其事地與那房子告別，沒有再在充滿陽光的陽臺和客廳裏走走，看看我留在餐廳和書房牆壁上的圖案和字跡......

我真的沒有勇氣叫它房子，它是我的家，我的家！看過《老屋窗口》，我突然很想它，對它的想念比對一個人的想念要真切的多，要多得多。可以說，它是我的童年。我不知不覺地想了很多，也想了很久，想到我的眼淚肆虐，我才突然意識到它存儲着我太多的記憶，它在我的記憶中是永遠無法割捨的一部分。我想起在一個夏天的雨夜，我屋的窗簾拉開着，窗戶開着，窗外只有很深很深的藍和一片分不出遠近的宏大的雨聲。

陣陣涼風和大滴大滴的雨水通過紗窗捲入屋內，我趴在冰涼的滿是泥沙的窗臺上，聽《Kisstherain》，被涼風浸得透心涼，只是靜默着，眼裏只有那扇小屋的窗和窗外的世界，耳裏只有雨聲和鋼琴曲的混響，感覺雨吞噬了窗外的一切，還好，我的小屋很暖很安全。我想起客廳里長長的窗臺，在夏天的午後，我抱着一個柔軟的墊子爬上窗臺，坐在墊子上看書。午後的陽光溫暖，舒心，極靜地照在我的身上，淡淡的，柔柔的，讓我幾乎融化。窗戶就在我的身邊，開得很大。紗窗上有細小的塵埃，即使有陣陣風吹過，也不會感到它們的存在......

我想到那房子，那個儲滿記憶的家，就思緒飛騰，不可了斷了。從《老屋窗口》那篇文章中，我感受到了對記憶的無奈和悲哀。也許餘秋雨要比我幸運些，他留下了最後一次的記憶，而我，直到看到這篇文章我才意識到錯過了一個與童年的告別，和一個童年的夢。