（精選）讀《竊讀記》有感14篇

細細品味一本名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《竊讀記》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《竊讀記》有感 篇1

讀書，總能給予人們許多的智慧。這個暑假裏，我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》，使我感受頗深。

故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店，像一匹餓狼，貪婪地讀起書來。我也像英子姐姐一樣愛讀書，記得有一次，中午的時候，爸爸來喊我吃午飯，我爽快地答應了一聲。又鑽到書的世界裏去了。過了一會兒，爸爸生氣地說：“婷婷，‘馬上’是多久啊！”這時我才恍然大悟，然後我才依依不捨地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。

晚上，我不看書是不會睡覺的。我拿起書，看着看着，我又沉迷於書海之中，爸爸又來催我要快點睡覺。我說：“你們先睡吧，我待會兒再睡覺。”看着看着，我就把爸爸的話拋到九霄雲外去了，我又投入到書的世界裏去了。過了很長時間，爸爸起來上廁所，看見我的房間裏有燈光，就走進我的房間裏說：“婷婷，現在都幾點了還在看書，快關燈睡覺。”這時我纔想起來，已經十二點多了。經過爸爸的好幾次勸說，我才依依不捨得放下書本關燈睡覺了。

讀了林海音姐姐寫的'這篇文章，我感受到了英子姐姐在那麼貧窮困苦的條件下，仍堅持讀書，我十分敬佩她，我也應該向英子姐姐一樣，爲祖國做出奉獻，成爲祖國的棟樑之才。當然我也要像英子姐姐那樣，寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識。

讀《竊讀記》有感 篇2

幾天之前，我們學了《竊讀記》這篇課文。學完這篇課文之後，我體會到了小海音對讀書的渴望和熱愛。（寫出總的感受。）

《竊讀記》這篇課文講了小海音因買不起書，只好在書店偷偷讀書，在竊讀中，小海音收穫了智慧。（概括簡練。）

文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂，也很害怕――這種竊讀的滋味！”這句話來寫的。當我讀完第四自然段時，我明白了小海音快樂是因爲她能夠從書中汲取知識；懼怕是因爲她害怕被老闆發現，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她並沒有放棄讀書，反而對讀書更加渴望。（夾敘夾議。）

每次我想到小海音這種愛讀書的精神時，就讓我想到了一位小時候也曾刻苦讀書的人，他就是魯迅。 （從小海因讀書精神聯想到魯迅，自然。）

魯迅小時候因成績優異得過一個金獎章，拿到獎章後，他把獎章賣掉買了幾本書和一串辣椒。每當他覺得夜晚寒冷時，就把辣椒放嘴裏吃，用此來驅寒。魯迅小時候和小海音一樣都十分愛讀書，而小海音竊讀時卻只能做白日夢，這又讓我十分可憐她。

文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現實的對比。當飯店飄來菜香時，小海音已餓得飢腸轆轆，這時她卻只能做白日夢。小海音美好的幻想和艱苦的現實都寫出了竊讀的心酸，可這並未打倒小海音渴望讀書的信念，她一直記得她的國文老師鼓勵時說過得那句：記住，你們是吃飯長大的.，也是讀書長大的！這句話一直激勵着小海音。正因爲她熱愛讀書，有豐富的閱讀經歷才爲她奠定了紮實的寫作基礎，長大後成爲著名女作家，《城南舊事》一書就出自她的筆下。

我也要學習小海因那種讀書精神，有空就多讀課外書，長大也想成爲作家。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們也要向小海音學習，像那些熱愛讀書的人學習，把書中的智慧存入腦海裏，長大後報效祖國。

讀《竊讀記》有感 篇3

林海音寫的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文，我預習後有了深刻的體會。

竊讀記中“竊讀”這兩個字總有一絲不光彩的含義，我懷着好奇，詢問了字典，原來這裏指的'是偷偷地讀。可是讀書是一件光彩的事，爲什麼作者要偷偷地讀書，而不光明正大的讀書呢？帶着疑問，我仔細地品味這篇文章。

“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點說不過去，回家美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着精彩的卡通，多好呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻頭傻腦——因爲書！

從人羣的腋下擠進去，藏身在大人身邊看書；借雨天躲雨的理由在書店看書……這一切“花招”讓我對作者有了第二個印象：智慧過人——因爲書！

“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己早已飢腸轆轆了。空着肚子看書可不是一件舒服事，在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，我對作者的第三個印象自然而然地浮現在我腦海中；執着——因爲書！

俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

讀《竊讀記》有感 篇4

有些愛一直沒機會愛，等有機會了，已經不愛了！我一生中遇到無數的女人，可是從來沒有像你這樣一個教我如此深受震憾的。也許他爲了朋友之間的義氣，不能追你。她認爲，自己的生活太不協調!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什麼纔是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實生活中難覓的一幕科幻電影。

這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的'渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，儘可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。

作者在書店裏讀書。因爲只讀不買，害怕被書店老闆發現，讀書時，擔憂、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。”和“我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細緻的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如飢如渴的情景。

讀了這篇課文，我的心裏非常震撼，作者在那麼艱苦的環境下仍然那麼熱愛讀書，而我們呢?這確實值得我們深思。

讀《竊讀記》有感 篇5

生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷着好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學後急匆匆地從學校趕到這裏”，這多少有點逆向思維。

回家美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因爲書！“從大人的膠下逃票”進書店，小作者首闖第一關：“逢上顧客盈門”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨爲由在書店“磨蹭”時光……這一“花招”給了我第二個印象：聰明絕頂——因爲書。

在書海中暢遊，忘記了一切概念。空着肚子看書，可不是一件舒服事，“我”在如此惡劣的環境下，竟然能熬過兩個多鐘頭，這時，我的'第三感受也油然而生：執着——因爲書！

仔細品讀完《竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語：手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦···…同時又鼓勵我，讀更多書，積累更多的詞彙。“足不出門便能知天下事”，從書中瞭解世界。讀完《竊讀記》，我發現自己又長大了不少！

讀《竊讀記》有感 篇6

竊讀記是林海音寫的一篇關於自己小時候怎麼偷偷的去書店看書，但是被人趕了出來的一段往事。

林海音從小就是一個很喜歡看書的孩子，但是在那時候，只有富有的人買得起書，林海音家裏貧困，買不起書，在一家書店看書的時候被老闆趕了出來，這家書店的'老闆有點看不起窮人，人家來看書不一定要買書呀，買書的人有時候只是爲了裝飾家裏，顯示自己很有才華，看書的人是爲了學習，雖然他們有些買不起書，像林海音，這家書店的老闆應該也沒想到，林海音以後能成爲一個鼎鼎有名的作家。

林海音小時候也是一個耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書店裏，心裏沾沾自喜：下雨天沒雨傘的人來避雨，總不好意思趕人家出去吧？這樣一來自己就可以多看一會兒書了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎麼這雨老下個不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會捱餓了。

讀《竊讀記》有感 篇7

今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啓發。

課文寫的是作者林海音小時候因爲家裏讀《竊讀記》有感窮買不起書，就去書店竊讀。讀書的時候，怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝着十分着急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐，時間一長，腰痠背痛，飢腸轆轆。

課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。作者家裏窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，有的同學是走馬觀花，簡簡單單看一看，有的同學是隻看頭、不讀尾，還有的同學是書買回來後，連翻也不翻；甚至有的同學是家長逼着看書，我們與林海音的'差別多大啊！

讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。

讀《竊讀記》有感 篇8

讀了《竊讀記》一文，使我深深地瞭解了作者當時對讀書的渴望和對知識的追求。因爲當時家裏窮，所以沒錢給林海音買書，因爲沒錢買書，所以林海音沒有書讀，因爲沒有書讀，所要林海音纔要去竊讀。

要知道，那時在什麼都沒有的條件下，作者只能偷偷地去書店裏看，但是書店畢竟是書店，進去的人十有八九是去買書的，所以去書店看書不買書的人一定會被眼尖的老闆捉住並被趕出書店的。還有，如果你是第一次去的話還沒事，但是從文中我們可以知道作者不止去了一次了，所以她每次去竊讀時，總是小心翼翼的，她爲了看一本書，總是要跑上幾家書店，而且她總是那麼地戰戰兢兢，生怕被人發現了。

讀了這一片文章，我深觸感動，林海音讀書的`情況和我們可大相徑庭了，它哪像我們家中有書看，電腦上有書看，圖書館都可以隨心所遇地看。我覺得相比之下，我們現在的生活幸福多了，同學們家裏都是書山書海，可是我們還是不太喜歡看書，就算有些同學生看書，好多也是走馬觀花，一副囫圇吞棗的樣子，大有“不求甚解”的味道。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”國文老師的話還一直印在我的心裏，也時刻地提醒着我。

讀《竊讀記》有感 篇9

月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。

《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店裏竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！ 課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着……”林海音將滿懷讀書渴望的'自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。

看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是隻看頭、不讀尾，還有的是書買回來後，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼着看書。看看吧！我們與林海音的差別多大啊！ 記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦遊戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，現在想起來，真是後悔莫及呀！ 朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營 養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。

讀《竊讀記》有感 篇10

我今天讀了一篇文章——《竊讀記》。這篇文章的主要內容是：林海音小時候每天放學時，第一時間不是回家，而是迫不及待地跑去圖書館讀書，但她是忍着飢腸轆轆的肚子去圖書館讀書的，不但每天讀書還提心吊膽的，生怕被書店老闆發現，把她給趕出去；而且沒有椅子給她坐。但林海音還是津津有味的讀着書。

在讀這個故事的時候，我就想起了我在圖書館讀書時的情景。今天，我在圖書館裏吹着空調，翹着二郎腿，左手拿着書，右手拿着零食，舒舒服服的讀着書。每當我去圖書館讀書時，不是像林海音那樣迫不及待地跑去圖書館看書，而是先去小賣部買零食，把肚子填得飽飽的，再去圖書館，有時甚至把零食帶到圖書館吃。

我在圖書館看書時不用提心吊膽的。圖書館裏的人很多，但是我不用像林海音那樣，假裝成別人的.小孩子。在圖書館內，有許多椅子，可以隨便坐。突然，我想起了《竊讀記》這篇文章。相比之下，我非常後悔，我每次看書時總是心不在焉的，就算看過了，剛纔看的內容已經飛到九霄雲外了，我看書跟本像沒有看過似的。而林海音呢？在那種貧窮的時代，她還是那麼渴望讀書，熱愛讀書。而且當時沒有椅子給林海音坐，只能站着看，直到腰痠腿麻，但是林海音還是非常高興能讀到書。

讀完這篇文章，我收穫到了：我要好好學習，相比林海音那個時代；貧困的她還是熱愛讀書。而我們現在呢？有那麼好的學習條件，而有些人到現在還不好好學習，很調皮，很貪玩。林海音真是我們學習的好榜樣！她值得我們學習！

讀《竊讀記》有感 篇11

今天，我讀了一篇課文——《竊讀記》，看時我不禁津津有味，看後回味無窮。課文的大意是：小女孩家裏很窮，沒有錢買書看，只好到書店裏看書。這時，小女孩在書店裏既快樂，又害怕。快樂的是能浸泡在知識的'海洋裏，害怕的是怕被店老闆發現並驅逐出店。她也不免捱餓，擠在大人身旁，彷彿是那個大人的孩子。

讀完這篇課文，我暗暗佩服這個小女孩。俗話說得好：“人窮志不窮”。小女孩爲了讀書，千方百計地進書店，有時候她也不免捱餓。可她爲了讀書，放學後就立即奔向書店。此時，我想到了生活在幸福家庭的自己。

記得那一個期末考試複習階段，老師發了一張期末複習卷，並叮囑最好不要看書完成。晚上，我不費吹灰之力完成了基礎題，只剩下一道附加題。我絞盡腦汁，還是想不出來。這時，我的想到了一個“鬼主意”——查書本，並把答案抄下來。可我這個念頭很快就消失了。於是，我請教媽媽。沒想到，媽媽的“嘮叨功”又起效了：“平時讓你多看《知識大全》，你卻自以爲是很聰明，總是看那種對你學習沒有幫助的書。看，吃到苦頭了吧！”我點了點頭。於是，我拿起那本《知識大全》，很快，找到了答案，我高興地跳起來。這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“書裏有很多有用的知識，你長大了，應該要多讀對自己學習有幫助的書，還要學會積累！”“嗯！”我似懂非懂地點點頭。

現在，我已經從《知識大全》上讀到了許多知識，附加題不再“困擾”我，但小女孩那種讀書的精神深深地在我腦海裏。

讀《竊讀記》有感 篇12

夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》裏面，書中的一幕幕在我的腦海裏閃過，感慨頗多。

這篇文章主要寫了：我在一個角落裏看書，被書店老闆發現了，狠狠地斥責了我一頓，而我只是一個窮學生。我爲了看書不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書，有一位服務員讓我看書，我的心溫暖了許久。

讀了這篇文章，我強烈地感受到了我對讀書的渴望，我彷彿看到了那位服務員爲了滿足我讀書的渴望而投來的那深情的目光。作爲一個窮學生，在飢腸轆轆的時候，能忍住了飢餓去看書，是多麼可敬啊！竊讀，竊讀，一個竊字蘊涵了百般滋味。這個竊竊地藏身於大人中間，匆忙而貪婪地閱讀着的小女孩，體會到讀書時腰痠腿麻、飢腸轆轆的勞苦，經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。

貧窮是無奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機會與真情。

書，對於現在的我們來說並不稀奇，但對於一個窮學生來說，一本書是多麼可貴！此時，我的腦海中不禁浮現上學期我們舉行的'爲閆家峪小學的小夥伴們捐書的活動。是呀，其實在我們身邊有多少孩子仍然渴望着幽幽墨香，仍然渴望着愛的傳遞。當我把自己心愛的書捧在手心，捐給他們的時候，心裏是那樣的興奮與激動。授人玫瑰，手留餘香，相信愛能戰勝一切。

記住，愛無時無刻包圍在你身邊。

讀《竊讀記》有感 篇13

我們的生活離不開書，若是一天沒有書，我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。

這個小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書店的迫不及待，尋找書的汲汲皇皇，以及讀書時樂不可支。

以前社會，並不像現在發達，對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質多少來衡量。而我們這位作者，家境並不富裕，只能採用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書店看書。

竊讀的滋味是什麼樣的？是腿痠腳麻、飢腸轆轆的勞苦，還是擔憂、恐慌和懼怕的痛苦？這些都有，但最重要的是，讀書後的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出，都有所值！

作者通過細緻入微的動作和心理描寫，將與書相逢後的`復雜感受，刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛，有了一定的認識。

讀書不僅使人增長智慧，讀書過程的幸福與辛苦，還能促使人成長。我們今天有這麼好的環境，更應該多讀書，讀好書。

讀《竊讀記》有感 篇14

合上書，我眼中彷彿再浮現出了那感人的情節。

文中的林海音因爲家裏很窮，所以經常到書店裏去看。她怕老闆把她趕走，她就躲在角落裏。有時在大人旁邊，假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天，那樣可以找藉口躲雨，老闆也不好意思趕她。有好多次她總忘記時間，忘記了肚子餓，還忘記了腿站酸了。

哎！我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書館借了好多書，我要麼看一下頭，看一下尾，要麼看一下里面的插圖，有的甚至不看一眼。再說說家裏，我一回到家想着玩遊戲，想着看電視，最好是玩電腦。只有媽媽批評我才勉強看一點兒，就這樣一本書往往要看幾個星期。我身邊的'同學和我一樣，書應有盡有，可以倒圖書館，也可以到書店，可我們就是不珍惜這種時光。讀書可以增加我們的課外知識，正如一句話“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我下定決心要要像林海音學習，更要喜歡上讀書。