關於名著的讀書心得

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編爲大家收集的關於名著的讀書心得，希望對大家有所幫助。

關於名著的讀書心得1

早期的“花瓣”，現在來撿，還不晚。

———題記

有這樣一本書，裏面有童年的美好回憶:《阿長與》中的長媽媽；《藤野先生》中的藤野先生；《從百草園到三味書店》中的童趣；但也有一些時代的無知薄霧:《二十四孝圖》中的“愚孝”；狗。貓。鼠標中的“貓”；父親病中的庸醫……這本書的名字叫《朝花夕拾》。

有人曾經說過:“快樂的童年治癒一生，不幸的童年需要一生治癒。魯迅的童年是無憂無慮的。魯迅勇敢地站出來攻擊舊社會，當他被“紳士”唾罵時，《朝花夕拾》真的'像童年的花瓣一樣治癒了魯迅，當然也治癒了成千上萬的讀者。同時也讓我們明白了魯迅“橫門冷指千夫指，俯首甘爲汝子牛”的勇氣來自哪裏，爲什麼百年後還要讀魯迅的書。

我經常認爲，如果是我，不用說整個中國，是發現老師在課堂上說錯了一點，我會敢站起來指出老師的錯誤嗎？也許我只是默默地寫下來，不敢說話；或者皺起眉頭。也許讀完這本書後，我會站起來鼓起勇氣。

人最終會死，但如果他們順從，在別人的壓迫下一次又一次地妥協和懦弱，即使他們享受榮耀和財富，他們也會猶豫，死後會被遺忘；然後，如果你鼓起勇氣站起來大喊大叫，你至少會無怨無悔。在這裏，魯迅的話總是證明他的偉大：“永遠是這樣，對吧？

關於名著的讀書心得2

歐也妮·葛朗臺是歐洲批判現實主義文學的奠基人和傑出代表——巴爾扎克創作的人間喜劇中的一部傑出作品。故事是在家庭內部日常生活中展開的，沒有聳人聽聞的事件，沒有絲毫傳奇色彩，正如作者本人所說，這是一出"沒有毒藥，沒有尖刀，沒有流血的平凡悲劇"，而其慘烈的程序卻不亞於古典悲劇。

慳吝精明的百萬富翁，有位天真美麗的獨生女兒，她愛上了一個破產落魄的親戚，爲了資助他"闖天下"，不惜傾囊贈予全部私蓄，從而激怒愛財如命的父親，父女間發生激烈的衝突，嚇得膽續賢淑的慈母從此一病不起；可是在期待中喪失父親、損耗青春的癡情姑娘，最終等到的卻是發財歸來的負心漢。

這類癡情女子負心漢的故事我們並不少見，但是爲什麼巴爾扎克的這本小說會成爲一部傑作呢？除了由於巴爾扎克爲情節提供了一個真實的行動背景外，由小說作者創造了一羣有血有肉的人物形象。

據安德烈·莫洛亞考證，其實巴爾扎克只去過索繆一次，而且僅僅停留了幾個小時；有人還找出小說中的破綻，證明故事更像發生在圖爾。這些都無礙於作品的真實性。巴爾扎克對索繆的描寫，無非是爲了提供一個人物活動所需的典型場所，它可以是索繆，也可以是別處，但必須是法國在那個時代的內地社會的縮影。同樣，到索繆去尋訪小說人物的原形也是徒勞的。他們是巴爾扎克心目中的`一羣內地人物的典型。在巴爾扎克的作品中，藝術真實的感染力來自他對觀察所得的提煉和加工，來自他以此塑造的人物在讀者心目中獲得的認同。老葛朗臺的性格是顯然與守財奴的傳統形象大不相同。

關於名著的讀書心得3

最近我讀完了英國作家喬納森？斯威夫特寫的《格列佛遊記》。這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。

我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國裏的一切都非常小，他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣爲他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂與數學，我覺得他們很多的.做法都是很愚蠢的。

我最喜歡的是書中慧胭國的故事。慧胭國真是一個令人嚮往的地方，這裏的人們勤勞，乾淨，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂於助人，在他們的語言中沒有撒謊和欺騙，他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國度吧，我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣，只有真誠，沒有虛僞，這也許只是個理想吧，但是，我以後一定要做一個真誠的人，做一個對社會有用的人。

關於名著的讀書心得4

《紅樓夢》人物衆多，關係複雜，劇情嚴謹，前後呼應，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產生聯想，這或許是“紅學”產生的一個原因。本文絕不是對《紅樓夢》的評價之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閱讀之後的些許感想，這樣一篇鉅著，如果不寫個拙感劣想的，倒覺得有些雁過無留痕的遺憾。

全書從頭到尾離不開一個“緣”字，“緣”字真正體現了一種豁達的態度，因爲不管是書中人物，還是現實中人很多事情都不能自己掌控，有的歸緣，有的結緣，有的隨緣，有的釋緣，緣起緣滅，花開花落，用很理性地語言：緣字是人與人之間，人與物之間的發生聯繫可能性的。人們講的最多的'諸如姻緣，財緣，行緣，眼緣……想來，這諸多緣分又有多少是人的能自主把握。作者很好把握了讀者對“姻緣”是人註定還是天註定這一永遠沒有答案的疑問，描寫了在封建大家族的姻緣，以描寫封建大家族之所以必然走向滅亡的原因。

關於名著的讀書心得5

《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家B·A·蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。 譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作裏選擇了有益於教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作爲補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了一個道理，原來學生該這樣教。書中衆多理論對我影響深遠，現選一例作以說明。

書中提到一個問題：教師的時間從哪裏來？一晝夜只有24小時啊！確實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業、課外輔導，現在還要抽出時間來讀書搞科研。帶着這個問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進行呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閒時間，不至於把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。是啊！我們應當在自己所教的那門學科裏，使學校教科書裏包含的那點科學基礎知識，只不過是入門的常識，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書裏那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的.。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的！所以讀了這本書，我想給自己，也給我的同行朋友們說一句：讀書吧，朋友！

關於名著的讀書心得6

這一學期裏，我過得充實而快樂，因爲我利用課餘時間拜讀了好多教育專著爲我新學期的工作充電。我讀的書有：《新教育之夢》、《給教師的一百條建議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》等。現在我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我如何當一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：

一、做一個不斷進取的學者

海納百川，纔有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至向我們的學生學習。陶淵明說：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。堅持不懈，就會天天成長。教師作爲知識的傳播者、人才的培養者，就更應該勤奮的讀書學習。最終達到一種境界：讀書內化爲自己的精神需要，讀書成爲自己的一種生活習慣，讀書成爲自己生命中不可缺少的部分。

“教師讀書不同一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活;要帶着問題讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實踐、勇於創新。學習的方面要博而精，要有自己的主觀選擇。如讀教育名著，與大師對話，和名校交流，拜專家爲師，以學者爲友等等。不僅學大師們的理論精髓和實踐經驗，更要學習他們不迷信權威的創新精神，學習他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業的人格力量。同時要懂得把學習內容轉化積澱爲自己的綜合素養和創造能力，這樣才能提高自己的業務水平，提升追求的境界。

許多專家也給我們提供了經驗和指導意見。

李海林校長總結的讀書方法是：在身邊尋找問題----帶着問題讀書----通過讀書找到解決問題的觀點、立場、方法---用書中找到的觀點、立場、方法解決現實問題----在解決問題的過程中改善自己的行爲。融會貫通，學以致用，值得大家借鑑。

特級教師宋如郊認爲：”讀書學習這個過程貴在堅持和得法。“他總結出一線教師讀書的要點：

第一，讀書要堅持這樣的習慣：1.勤，天天讀一點。2.博，各種書都看一點;3.新，追蹤前沿的新信息;4.思，回味咀嚼。勤，是保障;博，是寬度;新，是銳度;思，是深度。

第二，讀書要堅持內化：1.由數量上的積累進而形成質量上的積澱;2.將資源轉化爲能量。即將所讀內容有效轉化，爲己所用，變成自己的專業思想和技能。

第三，讀書要堅持務本：”君子務本，本立而道生。“——《論語》

1.即重點要突出，教育理論和本專業的著述是讀書的重點，數量上要保證，時間上要傾斜，整合上要優先;2.返”本“，即經典著作要常常”回頭看“，常讀常新，像《葉聖陶文集》這類著作應該多看幾遍，每一遍都有新收穫。

在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學習是唯一的途徑：學習，學習，再學習;以平常的心態對待學習，不急功近利，不心浮氣躁;從錯誤_中學習，在合作中學習，在探究中學習。

二、做一個有思想的教者

人沒有了思想，根本就屬於酒囊飯袋、行屍走肉。教師沒有了思想，就不能稱其爲教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行爲，”觀念改變行動，行動改變命運“。二是用思想陶冶學生的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧於上蒼給予我們的不可重複，不可替代，無比珍貴的生命。

三、做一個寬容的智者

在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容，在《中國教師缺什麼》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收穫;大海寬容了江河，才擁有了浩瀚;天空寬容了雲霞，才擁有了神采;人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味着承認兒童的差異，承認兒童的`未完成狀態。教育應從寬容開始。寬容地對待自己的學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅;教師寬容地對待自己的學生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教師寬容地對待自己的學生時，就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑裏有愛迪生。“

對待工作如此，對待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那麼，你就是生活的智者。

有人說，人生有三大境界，一是物質人生，二是藝術人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術人生還是可以做到的，那就是多讀書。作爲教師，尤其要多讀教育類書籍。

願讀書能讓我們的人生充滿智慧。

關於名著的讀書心得7

在黑暗的人羣中脫穎而出，在孤獨的世界中不屈不撓，強忍着一切痛苦，創造一個又一個奇蹟的或許只有他們了，《名人傳》中的英雄。

第一位英雄：貝多芬·貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢地與命運作鬥爭。他孤獨地活着，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強地活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕。他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天，儘管如此，但他從未放棄過音樂，要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！雖然這位偉大的音樂家一直痛苦地活着卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾後創作的。他最後終於戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峯。貝多芬之所以能成功，是因爲他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。

第二位英雄：米開朗琪羅·米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀於戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，爲教皇做事。教皇爲自己樹碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，爲了自己的理想，他活到了70多歲。一個不屈的人，一個不屈的靈魂——偉大的米開朗琪羅。

第三位英雄：列夫·托爾斯泰。托爾斯泰出生於富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過造福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。有價值的.大文豪。

《名人傳》，一個偉大的作家寫出的一本經典，是會永遠熠熠發光的文學著作。作者羅曼·羅蘭認爲英雄的偉大不在於他的體魄，而在於他的心靈和品格，唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想，直麪人生；唯有與苦難的搏鬥，才能使人經受殘酷的命運。是啊，人生不可能一帆風順，終要走上這條崎嶇的道路，對於我們來說面對人生大道上的種種困難應勇往直前，當然硬拼是不行的，所以讓我們堅強起來面對現在的生活。

《名人傳》是值得我們閱讀學習的好書，希望我們成爲有堅強意志的人。

關於名著的讀書心得8

在路遙的筆下，在平凡的世界裏，有一羣敢於奮進，勇於進取的年輕人，代表了那個時代的聲音。書裏是對於新農村的全景式的描寫，突出了從以前的農業模式向新的經濟形式的轉變，是改革的一個過程。在這個過程中，涌現了孫少平，孫少安，金波，田潤生，田曉霞等許許多多各具特點的青年人，他們是整個時代的代表，是整個時代的主人公。

《平凡的世界》它響亮的提出，人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬於我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣迴腸。

在《平凡的世界》裏，孫少平是一個極富正義感的青年。在和包工頭胡永州的鬥爭過程中，他表現的是一種正義，不畏邪惡的正義。他幫助了小翠，可是小翠已經墮落了，因爲她的家裏，也因爲她的自身原因，她已經深陷而不能自拔。即使孫少平一次兩次可以幫助他，可是如果一個人不能自救，那麼別人給予他的再大幫助也是徒然。作者路遙對於小翠也許真的是哀其不幸怒其不爭。

任何人都要樹立一個自尊自強的信念，在任何情況下，都不要失掉人的最寶貴的品格。即使是出淤泥也要不染。心中一定要有一個聲音，不斷提醒自己，要自強，不要破罐破摔。

書中的孫少安也是一個典型的人物形象，他從十三歲起挑起了全家的重擔，他又是一個有抱負的人，在改革了之後，他首先建了一個磚窯廠，用自己勤勞的雙水打下了一片事業，他身上的許多優點和少平很相像。

通過他和田潤葉之間的愛情，我們依然可以看出他沒有跳出門當戶對的封建老套套。可是我們不能怪少安，畢竟他只是想讓潤葉更加幸福，讓她不爲難，始終是爲她着想的。至於潤葉和李向前之間發生的種種，也是少安沒有預先想到的，令人欣慰的是，雖然是向前失去了雙腿，

但是他卻收穫了愛情，他和潤葉最終還是走在了一起。總之，少安是一個勤勞，敢於前進，勇於挑戰的青年，和他弟少平一樣都是好男兒。

孫少平和田曉霞的愛情堪稱是一段美好並且經典的愛情，相信感動了閱讀的每一個人。他們相互之間有太多的共同點，從相識到相知到相愛，充滿了知識分子心心相吸的感覺。他們是思想領域的好伴侶，現實生活中也相互體貼。田曉霞欣賞孫少平的上進和好學，還有思想上的獨具想法，不盲從，有自己的.原則和信念，執着的精神，不屈的意志。而孫少平喜歡田曉霞的真，既是真實的真，也是真誠的真，在那個年代，一顆溫暖的心溫暖了另外的一顆心。田曉霞對於少平的幫助很大，借給了少平很多的書，可以說，在思想的世界裏，他們都是彼此的支柱。田曉霞從來沒有嫌棄過少平的攬工漢身份，相反，她和少平的感情在一步步加深。後來到了煤礦，田曉霞去看望少平一段。將他們之間的愛情寫得很細緻。在麻雀山上，那個夕陽的傍晚，一切的記憶彷彿都在提醒讀者，這是一段最美的回憶。後來田曉霞因公殉職，少平陷入了人生的最低谷。這段感情的結局是所有人不願看到的，那就讓我們將它深深的留在心底吧。每個人都想找到自己的田曉霞，只是在很多時候，我們都擦身而過，把握現在，珍惜現在。

孫少平是一個責任心很重的青年。他對惠英和明明是一種責任，所以後來他回到了煤礦。至於金秀對於他的愛情，他心裏清楚，這只是一種由類似兄妹感情過渡來的愛情，所以他選擇拒絕。我覺得這是少平的原則，也是他的責任，他不會去接受這一段感情，正如他不會忘記田曉霞一樣，這都是一種責任，做人的責任。

我們生存的現實年代，每一時刻都在告別貧困的困擾，可生存環境的改變，面對層出不窮的新事物，面對不段涌現的新課題，在普通人的視線裏，生活似乎也不是那麼平坦得一馬平川。面對新的困難，一樣會有新的無奈；面對新的理想，一定會新的彷徨；面對新的世界，也一樣會有新的自卑心理在作怪，人人類在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰面前，積極的去面對，纔會有發展，纔會有未來。困境裏的自卑，無奈中的反抗，積極中的進取都是社會文明進步過程中不可缺少的激勵因素。

在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執着的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。

有人說：“人生最大的敵人就是自己”，那麼人性裏的自卑並不可怕，爲理想而拼搏的路上，有這樣的自卑陪伴，我們並不會失落，只要正確的面對它，轉爲堅強的動力，那麼，自卑中的所得都是勝利和擁有的感覺，自卑裏的堅強都是催人奮進的凱歌，戰勝自我，自卑也堅強！就如薩迦格言所說的“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕在平凡的人也應爲其所生活的世界奮鬥。

關於名著的讀書心得9

從小我就看過《西遊記》，每次都看得津津有味，令人百看不厭。

《西遊記》是我國最著名的神鬼小說。講的是善良樸實的唐僧、神勇廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勞樸實的沙僧，一路經歷了九九八十一難和千辛萬苦，並且與各種各樣的妖魔鬼怪殊死拼搏，終於護送唐僧到西天取回真經的故事。

《西遊記》向我們展示出了一個光怪陸離的`神鬼世界，每一個人物(妖魔)個性鮮明，造型獨特，作者吳承恩的想像與各種妖魔奇特的東西讓我感嘆不已。師徒四人絞盡腦汁想盡一切辦法去反抗去拼搏，雖然經歷了各種挫折，但是他們永不放棄，我想，這就是堅持吧。

可以說堅持不懈是達到目標的基礎，也是獲得成功所必備的品質。看看我們夜晚大街上燈火通明的景象，五顏六色的燈光非常華麗而且光彩奪目，我們在感嘆這些絢爛的燈光時，能否記得愛迪生在背後默默的付出與不斷的實驗，他一定經歷了不少困難，最後在試到鎢絲時，才發明了電燈;當我們吃着肯德基香噴噴的炸雞腿時，能否記得哈倫德.山德士，經過900多次烹飪才炸出今天美味可口的雞腿等……，在這些成功的背後，都有兩個字————堅持!無論做什麼事都要堅持，認真，刻苦，只有堅持不懈的朝一個目標而前進，最終就能達到。暑假裏，我報了籃球班，每天都要起很早，學習的也很辛苦，我也想請幾天假好好休息一下，但最終還是堅持了下來，籃球的技術也進步了很多。當然，這些都是《西遊記》告訴我的，每次看《西遊記》都有不同的感想和感悟，一次比一次體會更深刻，它就是智慧的城堡、思想的森林、文明的田野……總而言之，《西遊記》給我最大的感想就是————-在以後的人生道路上，無論遇到多大的困難都不能放棄，一定要堅持!常記我心，從點滴做起，做你能做的事。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”一心好善，懷着一顆感恩的心，愛生活，愛學習，愛勞動，愛奉獻。行動起來吧！讓我們大家都來做一名小雷鋒！讓美德弘揚下去，引領幸福成長！

關於名著的讀書心得10

記得很小很小的時候就聽過霍金與《時間簡史》這兩個名字，當時只是好奇；再大些的時候，一次課本上出現了身患異症的霍金與死神一次次的搏鬥故事，當時只是敬仰；時隔四五年，有一次在參考書中看到《時間簡史》這個名字，意識驅動我一定要看看。趁着期末考試剛一結束，就一人匆匆忙忙感到新華書店，找了半天還詢問了圖書才與這本書見面。

我歡樂的拿着這部精裝版的《時間簡史》回到了家。既然書名叫做《時間簡史》，那麼書中所寫的一切自然是和時間有關的了。爲了講明時間，作者從宇宙開始寫起，而後說到空間，而後又說到黑洞，而後再說到蟲洞，最後纔得到了結論。書中的語言都充滿了知識性與專業性，讓我感到懵懵懂懂的。時間與空間，在我看來根本是風牛馬不相即是兩回事，而書中將時間與空間聯繫在一起。

然而，從任何方向看，宇宙都是一樣的。宇宙是無限的，因爲他是無限的，所以畫任何一條線都可以認爲是中線，任何一個地方都可以是宇宙的中心，也都可以認爲是宇宙的邊緣。

空間和時間是一個整體，有空間的地方就有時間，有時間的地方就有空間。那麼宇宙在膨脹，時間就在延續，宇宙一旦停止膨脹，時間也就停止。那就是世界末日。時間和空間只能是一個整體，它們之間的夾角只能是零。因爲它們在大爆炸之前交與一個奇點，所以它們不可能品行。時間和空間是一個整體意味着它們不可能單獨存在。這樣，必然的結論是：空間和時間是連續的，那麼它們有速度嗎？因爲空間有速度，所以時間必然存在一個速度，即空間膨脹的速度等於時間的速度。

那麼時間的速度（宇宙膨脹的速度）與光速相比呢？如果時間的`速度＞光速，我們認爲是超光速。而超光速是不成立的！因爲我們的速度等價於時間的速度，我們是無法看到光的。如果時間的速度＝光速，或許這種更爲大多數人認同。而如果時間的速度＜光速，又有個問題，是時間速度一開始就低於光速還是後來慢慢低於光速的？

這本書中還講到了關於時間扭曲與曲線的問題。我對黑洞很感興趣，以前也專門看過關於黑洞的一些資料片。據我瞭解的，黑洞是一種物質，它的密度要比其他物質遠遠大的多。在初中學關於物質密度時瞭解到：密度最小的是宇宙空間的物質，而最大的就是黑洞了。因爲黑洞的體積缺乏一個乒乓球大，而質量卻是太陽的幾萬倍。它的力量足以使時間扭曲，光線無法逃脫它的魔掌。有科學家指出，廣闊的宇宙空間中存在上萬個黑洞，而且在不停的運動中。假設在太陽附近出現一個黑洞，那麼整個太陽將在3——4分鐘內被撕成碎片。初看還不懂要用撕”這個動詞，而在看了模擬影片後，我感觸到了黑洞那種殘暴的手段……

我只是一個剛剛上高一的學生，出於屢次與霍金、《時間簡史》的巧遇，纔看了這本經典鉅著。有個最大的感受就是越看到後來出現的問題越多，有越多的事情想不通，或許與學生共讀了《格列佛遊記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛遊歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏得了當地許多人的愛戴和擁護。

他曾經經歷了神奇的小人國，那裏的人們開始把他當做怪物看待，但最後由於自己的真誠而成爲了好朋友，他周遊世界，到過慧銦國，經歷了許多的事情，他對發生的任何事情都是積極樂觀的態度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難。

學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周遊世界，探詢人們不知道的祕密，我告訴學生只有學好知識才能到達自己的目的，教育他們一定要好好學習。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做人標準。

人人都能擁有真誠，公正，剋制自己等等美德。如果人人都能實現這些美德，再加上經驗和藹本之心，人人就能爲國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷

關於名著的讀書心得11

《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。

對於斯佳麗這個人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個非常有個性的人物，她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是瞭解的。如果她瞭解阿希禮，那她就不會愛他；如果她瞭解瑞特，那她就不會失去他。

對於她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著，佩服她能在那種環境下放下以前所受的教育下田幹活，佩服她能不顧社會上的言論而開創自己的事業。

我喜歡斯佳麗像個小孩子一樣，對自己想要的東西異常執著，而對自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拼命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。斯佳麗是個矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢？

《飄》中，我最爲喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執著，他能那麼深地愛着斯佳麗十幾年不變。他說過，再永恆的愛也會有磨光的.時候，而他的愛，是被斯佳麗愚蠢的固執磨光的。當他女兒離開他時，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。

瑞特是個複雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無疑，卻仍在最後關頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更瞭解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動表達，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最後，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。

《飄》絕對是部值得再三品味的好書，文字優美，情節跌宕起伏、扣人心絃，雖然其中由於作者的主觀因素，對於美國南北戰爭的評價並不客觀和全面，但以文學角度來說，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。

關於名著的讀書心得12

一身橙色的封皮，上面畫着縮放的銀色小花，花赫然寫跳躍着醒目的大字“飄”。沒錯，這我今年暑假讀的書《飄》——風靡全球的世界名著。它的作者是美國著名作家馬格麗泰·密西爾，公是郝思嘉小姐。次見到它，我被這本書的封面、內容和情節吸引了，就毫不猶豫地買了，想想，真值！

是遍看得太匆忙了，又沒有細細去玩味，公在我印象中是自私貪婪、小肚雞腸的潑婦形象。她報復衛希禮，代價和韓察理結婚，讓衛希禮後悔早就和媚蘭訂婚，而不和自己結婚。可的`發展並沒有象她預料的那樣。不久後，她生下一子，取名韓寒衛德。這可憐的孩子一出生，父親就死了，真是可憐至極！後來，生活拮据，生存起見，她竟然爲三百元錢，去和她的未婚夫甘扶瀾老先生結婚，還騙他說：“蘇綸和方東義結婚了。”虧她說得出口呢。

她不了媚蘭，媚蘭待她不薄，把她當作姐妹看待，她又地誤解媚蘭的好心，虛僞的，對媚蘭發脾氣，原因是媚蘭是衛希禮的妻子。總之，剛開始在，公郝思嘉的心極其狹窄，自私跋扈，貪婪成性的女人。

可當我次這本書時，我對郝思嘉小姐的印象了，她心胸狹窄，堅強勇敢的女強人，當北佬打進餓狼陀時，她本可以和白蝶姑媽一起逃亡，回陶樂去看望生病的母親，可她並沒有做，媚蘭生孩子，需要她，她留了。

郝思嘉只愛這男人，可她。正是不，讓她一如既往地愛着衛布禮，卻又地辜負白瑞德，最後，當她終於認清衛希禮時，都晚了。

現實生活中，像郝思嘉，她們對自己擁不屑一顧，對自己沒有的渴求，最後一無。朋友，請珍惜的生活吧！

關於名著的讀書心得13

讀完《西遊記》，我覺得孫悟空是個本領高強的英雄。細細讀來，不難看出，孫悟空其實是一個一生充滿悲劇的英雄。他本來是花果山水簾洞的美猴王，多逍遙自在，但他的能量高強，膽子最大，因而他追求自己的行爲與造成的後果可以用天壤之別來形容。

作者告訴我們，大千世界裏的絕對自由都是紙上談兵。任何自由都是有限度和條件的。按說，同玉皇大帝平起平坐的另一個統治階級代表如來佛水平高多了。他眼見看悟空追求自由的本性，巧妙地加以利用。他先將這隻猴子囚禁五百年，爾後給他一個有條件的自由。讓他戴上金箍，護送唐僧西天取經，久困山岩的孫悟空委屈地接受了這種有條件的安排。原本這同社會上的一些巧立名目收費、會議一樣可笑。因孫悟空態渴望自由了，即使有多少條件，也從不拒絕。當然心存叛逆的.他，也還另有打算。或許以爲，完成這次任務後，如來還可能給他一個絕對的徹底的自由。

西行路上，孫悟空是何等賣力，何等忘我。我覺得，他三打白骨精使力不討好，倒讓主子唐僧趕回花果山，後又被請回，一路西行，他卻不記前嫌，忠實護主，實在是可笑由可悲，真是讓人當猴子耍。然而天真的猴子不可能心想事成。金箍套上，哪還有打開時？你看，孫悟空護師西行成功後，如來給他封的什麼鬥戰聖佛，不同樣是有緊箍纏着嗎？這個神通廣大，名聲在外的猴子，永遠不會有真正的自由了。我時常在想，他失去了自由的本領，會不會痛恨自己成爲人所利用的棋子？哎，可憐啊美猴王！不過，西行途中，竭盡全力降妖除魔，打得贏就硬拼，打不贏就四處去說情，搬救兵，也是對現實生活的有力抨擊。

關於名著的讀書心得14

《朝花夕拾》這本書充分展現了魯迅爺爺對封建半殖民地社會的嘲諷，也給了我很多啓示和啓發。

一點一點，一點一點看完《朝花夕拾》，一系列的時間和記憶真的很想把魯迅爺爺的記憶當成自己的。整本書的語言特別簡潔，字裏行間有魯迅爺爺對半殖民地封建社會的無盡嘲諷。

整本書由十篇文章組成，包括作家和敘事，包括魯迅爺爺的童年和青春生活。給我印象最深的是父親的病

我讀過幾遍《父親的病》這篇散文，在不同的時刻總是有不同的看法。由於庸醫的.誤診，父親的病情越來越嚴重，最終死亡。讀過《朝花夕拾》的年輕魯迅，有着深藏不露的野心。《父親的病》中寫道，魯迅爲了避免無聊的謠言，也爲了母親，毅然出國留學。在日本學習時，爲了拯救國家地圖，堅決拒絕藤野先生，放棄專業，孤獨地參加困難的藝術運動，雖然這一切只是輕描淡寫，但字裏行間隱藏的無形愛國熱情，點燃了每個讀者的心，這是在許多作家的作品中找不到的感覺。

魯迅用諷刺的筆描述了庸醫的錯誤。兩種“著名醫生”的藥物引用了一種比另一種更獨特的藥物，展示了一些中醫的深刻故作。通過他們相繼的藉口辭職，這表明他父親的病情逐漸惡化。通過家庭的變化，我表達了對庸醫錯誤的深深仇恨，讓人們在嘆息中體驗到生活的悲傷。

在現代，雖然當時沒有封建中醫思想和奇怪的“藥”，但庸醫和名醫的話語不斷出現在我們面前，“以藥養醫”的故事仍在上演。

《朝花夕拾》這本書充分展現了魯迅爺爺對封建半殖民地社會的嘲諷，也給了我很多啓示和啓發。

關於名著的讀書心得15

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我受益匪淺，它是由一位前蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基所寫，他在雙目失明並且癱瘓的情況下，創作了這本中外名著。

這本書寫的是主人公保爾·柯察金在俄國大革命的浪潮中，有着頑強的毅力，在他殘疾是，都不忘自己的理想，正是這奇特的力量，讓他成功了。

這本書讓我明白了每個人都要有毅力，毅力是每個人邁向成功的一個重要的臺階。毅力，往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強的去面對!

以前，我是一個非常脆弱的.孩子，遇到了丁兒點的困難不是哭鼻子抹眼淚，就是乾脆就此放棄。自從保爾的光輝形象深深可在我腦中之後，我覺得當困難悄然而至的時候，我已不再脆弱、惶恐，而是坦然面對。

去年，媽媽給我報了一個舞蹈班。當時，我就下定決心要成爲一個出色的演員，但剛上一節課，我對舞蹈的興趣也漸漸抹滅了，一上課就壓腿，不一會，我的臉上就掛滿了水珠子，我不知道那是我練得汗水還是韌帶疼所流的淚水。越練越難受，真是吃不消，唉!不學了!就在我想放棄時，我想到了保爾，想到了他的毅力，想到了他爲自己的理想熱奮鬥的精神。我所經歷的這些困難與保爾所承受的磨難相比，真是無足掛齒。於是，我又鼓起了勇氣，繼續我的舞蹈生活，跳舞，成了我密不可分的朋友。

荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不捨，金石可鏤。”要想實現自己的人生目標，我們首先就要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強，我們要用頑強的毅力去應迎接挫折，迎接美好!實現自己的價值，理解人生的意義。創造自己的美好前程!