《目送》讀後感通用15篇

細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《目送》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《目送》讀後感1

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父子母女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看着他逐漸銷售在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追”

這段話，我認爲是該書的精神所在，書中描述的龍應臺與父母、與孩子，一起與朋友經歷的很多事情，都可以從這句話裏找到答案。因領悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周遊世界時，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的方式，來面對。

通過龍應臺的人生感悟，我們多少能預測未來的我們，當一個人知道自己未來可能是什麼樣的時候，往往能更加坦然、更加堅強、更加樂觀的.面對身邊的一切。因爲可能預測未來，所以更加淡定，更加懂得珍惜。

猛然讓我想起“以銅爲鑑，可以正衣冠;以人爲鑑，可以知得失;以史爲鑑，可以知興衰”，當我們可以用站在人生盡頭的視角，來縱觀一生時，又有什麼坎兒過不去呢?

目送，站在人生的盡頭，扭過頭來，看看這一路。

《目送》讀後感2

今天，我讀了一本名叫《目送》的書，讀到了這樣一段話，“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。使我的心劇烈的顫動一下。

這本書是龍應臺老奶奶寫的，她分別以一個母親和一個女兒的視角，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的”背影“，闡述在她的認知裏最爲珍貴的東西——親情。

《目送》中沒有歇斯底里的.語氣，卻在你讀每一句時，心靈總是一次次地被滾燙地衝刷，從頭至尾，眼眶都是溼潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂傷，彷彿不是龍應臺的憂傷，而是我們的父母的憂傷：讀得也彷彿不是別人的心情，而是我們父母的心情。

是否父母子女之間的愛，在孩子尚未領悟之前，總是這樣：一方予取予求，一方感覺這些是天經地義？我小時候愛吃蝦，卻很討厭剝麻煩的蝦殼。於是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個，她要幫我剝蝦殼，弄得滿手醬油也顧不上吃飯，而我還厚臉皮地說：”媽媽，蝦沒了。“她一個勁地往我嘴裏塞，即使自己不吃也顯得相當愉快。

我願意捧着這樣的書，看着如此睿智而充滿魅力的文字，靜靜地回想起曾經的過往，遙想即將到來的未來，發人深省，回味無窮……

《目送》讀後感3

“我慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這一世的情緣早已註定在目送下消失殆盡。

記憶裏最難忘的便是年少與母親歸家時，外婆扶着牆淚光盈盈，不停地張望着我們離去的背影。穿過矮屋、過完大橋，拐角時回頭依舊可以看見變成小點的外婆，不知道她是否悄悄向前走了幾步……而母親卻不願回頭，只是怕回頭便會淚流。

女兒是媽媽的小棉襖，哪怕是火做的，仍是小棉襖。記憶中每次歸去離開之時，外婆總是準備大包小包的東西，出發時外婆一遍遍撫摸媽媽的`手，叫她在婆家多做事，少說話，沒事就常常回家，只怕媽媽受委屈。我一直覺得這種感情很是奇怪，直到遠嫁才明白什麼叫兒行千里母擔憂。

每一個離家的女兒，就像是父母丟失的孩子，從此只能問候，再也不能膝下環繞……

生命的長河像極了一輛奔馳的火車，很多人還沒好好告別，就消失不見。她的身影在你流動的生命中漸漸變長變長，最終卻像霧一樣消失不見。

第一次見到你是一種期待，從此全是目送着你的離開……

《目送》讀後感4

我尚未爲人父母，無法瞭解與孩子的深情。我在猜測，我的父母是不是也有同樣的感觸，看着我成長，且喜且憂，無法茁壯成長的小雛鷹總有一天會獨自飛翔，卻無力抗拒我的成長。

小時候，父母是子女最親密的人，晴天雨天都相伴，陽光下，星光裏，都是一路同行。曾有時候，我以爲一輩子大概都是這樣了，以爲父母子女是一生不變的緣分。

每每談及我的小學時代，我媽媽總會念叨，第一天送我去上學，在教室的窗外看我，看了整整一節課。爸爸最會燒麪條，只要我說想吃麪條了，爸爸就會一大早去買新鮮食材，等我起牀，已經有一碗熱氣騰騰的麪條在等我了。一樣的配料，一樣的味道，天天吃都吃不膩。我家在鎮上，不大不小，生活所需一應俱全。小時候常常會覺得，世界大概就這麼大了吧。

高考之後，我來到了上海求學，畢業以後，也選擇了繼續留下。工作了就沒有寒暑假了，能回家與父母團聚的日子越來越少。聚少離多，父母不再是一個眼神一碗麪條，而是電話那頭的聲音和時不時的牽掛。與父母的`聯繫像蒸發的水汽一般，從可以觸摸的材質變爲了無形和抽象的存在。

《目送》讀後感5

20xx年的第一本書，已經是第三遍讀了。一是覺得需要重複閱讀家裏的書籍，二十本年度下目標讀完二十本。選擇目送事因爲這本書容易上手，卻還是一個月才結束。

第三遍閱讀，發現文章結構略微生硬。就是很明顯的每篇用個什麼由頭引入再來抒發自己的感覺。比起汪曾祺的散文，我會覺得龍大師的文章有點工匠風不自在。可能散文比不得有些詩歌來的靈動。這本書吸引我以後還想讀的兩個點是真摯的情感，家國皆是和許多精確描述的詞語和段落。這些是我無法企及的高度。

書中涉及到的情感有對歷史的回顧，國家熱愛，人民的關懷，對兒子的'護犢之情，對父母年老甚至逝去的不安甚至恐慌，對人生的探索中的迷茫等等。每一個都是我淺淺思索不知如何是好的議題。

佩服龍先生拼命苦讀至博士，寫書，教人，全世界轉。帶完孩子了還要去努力學習的這股勁頭。再想想自己每天都要沉迷一會工業大麻短視頻，睡十幾個小時就好羞愧。

我最終也要目送我的父母，雖然不確定白髮人送黑髮人的意外是否會有。如果命夠長，要看着現在可可愛愛的小朋友轉身探索自己的世界。

所有不能丟是堅定自我，努力生活面對世界的心。

《目送》讀後感6

斷斷續續的……總算是讀完了。短篇小散文，用最近健哥的話來說就是“憂傷的質量很高”，嗯……讀起來有一種傷感的美麗，有的片段會不知不覺眼眶酸澀。不過我印象最爲深刻的仍然是關於父母子女關係的那一段詮釋“所謂父母子女一場，只不過意味着你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的.地方，而且他用背影告訴你，不必追”。在看奇葩大會的時候，薇薇姐有一段關乎愛父母的話說得我感同身受，特別我也是獨生子女一代。小的時候想獨享，長大了特別希望有一個人能分擔。我只希望未來的自己能夠平衡父母與其他事物的關係，在有限的時間抽最多的時間陪伴他們，真正的做到“你陪我長大，我陪你變老。”

《目送》讀後感7

目送孩子的成長；目送父親離去；目送患有老年癡呆症的年邁母親；目送時間；目送兄弟的重逢攜手，貫穿整個章節，它帶給我們的，不僅是一份血濃於水親情的感概和溫暖，更有一份對生命本質、生命起點與終點的深刻思索。

當面對着患有老年癡呆症的母親，一次次對女兒說“我不認識你，我不認識你”時，而做女兒的又一次次重複着對母親說“我是你的女兒，雨兒，雨兒啊”時，我的心被深深地震撼了，那份血濃於水的親情，使我想起每

次去看望母親時，母親那歡愉的心情、幸福的目光和不停地叨嘮的'話語，並不時地用慈母的目光看着我：哎，你頭上白髮又多了，臉上的皺紋也有了，每當此時，我總是對母親說，媽，兒子年紀再大，再老，也永遠是您的兒

子，而此時，母親的臉上總是掛滿幸福的笑容。

《目送》讀後感8

讀《目送》有感讀了《目送》的第一篇，我就情不自禁地繼續看下去，作者能把每一個人都會經歷的事描繪的感人肺腑。

《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。

第一篇叫《目送》的文章讓我最記憶深刻。作者的兒子第一天上小學進教室和出國上大學的兩個情景，她一次次目送孩子的.背影離去，卻一次次與兒子疏遠。作者記得她也總是總是目送父親的背影漸行漸遠，直到父親生命結束。

也許，每一個父母都會經歷孩子長大疏遠他們這個事實，經歷自己的父母離開人世。可又有幾人會把這樣刻骨銘心的事記錄下來，用感情記錄下來。一般情況下我們看一篇文章，主要看故事內容，新穎的題材纔會吸引我們，讓我們喜歡。可這本書，只有樸實的文字，簡單的故事，平滑的敘述，也能成爲家喻戶曉的讀物，贏的就是真情與文字功底。

我們之所以要讀課外書和學習課文，不僅僅是看故事，更要學習，學習語文知識，學習思想內容，學習審美。這樣你纔沒白學。

《目送》讀後感9

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。這是《目送》這本書中母親送兒子上飛機時，內心的一段感受。這段讓人既心酸又感動的文字，在我心裏不由得產生了一絲絲淡淡的憂傷和令人欣慰的感覺。憂傷的是，兒子在登機前，做母親的多麼希望兒子能回頭看望一眼，而留給的卻是一個背影；欣慰的是，年幼的孩子長大了，不再總是和父母粘在一起，讓父母懂得了如何去放手，讓兒子去實現自己的理想。真的`，“不必追了”。

“有些事只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走，”這就是《目送》帶給我們的人生哲理。

由此，我想到了我自己。當我們做父母的，第一次送兒子到幼兒園讀書時，在校門外，兒子也曾依依不捨地一次次回頭注視着我們離去時的背影，但當兒子長大後，也是否感到背後目送他的那兩雙熱切的眼神。

《目送》讀後感10

時光，是停留還是不停留？記憶，是長的還是短的？一條河裏的水是新的還是舊的？每一次繁花似錦，輪迴過幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。

其實我們都知道時光不可以停留，無論我們想不想，都不會因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復返的童年時代，那些曾經無話不說的小夥伴現在卻是各奔東西，只因爲我們踏入了不同的學校，有了不同的圈子，可能還因爲學校的質量不同而有了些許的不同。

教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀着繩子爬出井來。我想我們都是一羣下面的人，因此我們什麼也可以沒有，可以沒有朋友，衡水中學的學霸們通常是認不得自己同窗三年的.同學，我們只要一心學習，不用幹活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經的學習，所以我認爲學習應該成爲中學生的一部分，而不是全部，我們應該好好靜下心來欣賞路邊的風景，個三差五的約同學出去遊玩，學會愉快的生活。

《目送》讀後感11

人都有溫情的一面，即便是燃燒着野火的龍應臺。散淡的文章裏，把濃濃的親情深埋在字裏行間;隨意而寫的閒適中，把臺北的風土人情傳遞了出來;即便寫的只是家裏的日子，還是在不經意間把一個大家的深刻隱約的顯露。

貌似不着邊際的表述裏，安置了上下三代人的默默溫情。沒有濃墨重彩的`去揚厲愛深愛切的感受，只是隨手把撿起日子裏的點滴，然後，你會在無意之間被貌不驚人的文字打動，會報以會心一笑，會默然神傷，會被柔軟的孝順所溫暖。

寫親情一般都回難以自持在濃的化不開的情感裏。但是，《目送》不會讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認識自己的兒女，但是你也會在作者那智慧而又充滿愛意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書的最後寫到作者的父親埋葬故里，族人把這個從臺北回來的孩子按照當地風俗榮光下葬。你會爲鄉里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織着民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家裏十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年後接來了從臺北回來的骨灰。你不能不爲之動容!

《目送》讀後感12

也許是年齡大了，也許是經歷的多了，浮躁的心沉澱下來，更容易憂傷。很多人和事在心中已經驚不起漣漪，不知不覺中，父母慢慢的年歲大了，孩子漸漸長大了，學生們送走了一撥又一撥……忽然一日，開始在乎起鏡

中的`白髮，開始回憶起以前讓自己心動的點點滴滴，微笑中提醒着自己不必追，因爲“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。”

千山同一月，千江有水千江月。山有萬千，水有萬千，月卻只有一個。然後永嘉正道歌中寫到，一性圓通一切性，一法遍含一切法；一月普現一切水，一切水月一月攝。知否？識否？

不必追，說的真好！三個字，涵蓋了人的一生。佛說人是由十二因緣：無明、行、識、名色、六入、觸，受、愛、取、有、生、老死所緣起，並且如此輪迴流轉、生生滅滅，所謂一念生萬物，不必追，每時每刻心相隨，

只要有一份愛意深深的藏在心裏，把時光雕刻起來，不必追。《目送》中的孩子告別母親，然後母親目送孩子的背影漸行漸遠，讓我莫名感傷，不必追，孩子已經長大，不必追，該走的是要走的，不必追，母親的愛永相伴，母親的目光永相隨……

《目送》讀後感13

我讀每一本書，並不是因爲她在排行榜上赫赫有名，只是希望能在其中發現幾個美麗的、能讓我感到融入其中的句子。《目送》，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來。的確，並不只是爲書裏的描寫，而是想到未來可能遇

到的`窘境。

我可以不怕死，也可以說不怕老，但我怕老了會麻煩別人，會因爲不能自理生活而讓別人受累《。我不想要那樣的生命質量，但是也要承認，有些時候，不由自己作主。

而另一方面，雖然我自己還沒有孩子，但是侄子侄女的成長，我都有目睹。她們從出生到長大，中間的轉變。我有時候的確懷念，她們的嬰兒時期，可以軟軟的抱在懷裏，對大人充滿了依戀和信賴，會說：我最愛姑媽了

。而當她們長大，情感上雖然不變，但是會有不耐煩，有她們自己的想法，也會象大人一樣教育我：姑媽，你這樣是不對的——我得承認，我傷過心。

看着書裏的描寫，觸動我自己的心懷。而且我也知道，不只是我自己。

所以書裏的“愛生”，於我心有慼慼焉，也許我也可以成立一個這樣的組織，互助互扶，有尊嚴地度過生命的最後階段，以自己想要的方式。

《目送》讀後感14

龍應臺的兒子安德烈爲母親準備了一頓豐盛的晚餐，母親的第一個反應是“好，我學會了，以後能夠做給你吃了。”，兒子卻認認真真地說：“我是要你學會以後做給自己吃。”

家是什麼？有父母在、伴侶在、兒女在的地方，就是家。家的存在，是成長的催生劑，“躲在書房裏的小姐”做了母親後立刻變成一個很能幹的人，能夠在十分鐘爲四個孩子端上色香味加營養到位的食物。家的'存在，也模糊了家庭成員個性的意識，個性是女性，即使如龍應臺這樣的公知人物，“等孩子大了，發現獨自生活的自己又變成了一個不會燒飯做菜的人。”

人生有太多的意外，再怎樣頑執，躲但是生老病死之自然規律，“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。”這是《目送》書裏《山路》一文裏的一句話，也是作者在敘寫親情的基礎上，對生命和人生的最真實的體驗：哪怕是我們還能彼此擁此的此刻，我們也務必找到自我，素顏修行。若沒有這份獨自承受人生的勇氣，我們無法安放生命中一次次的“傷逝”和“舍”，做不到火葬場的爐門前對父親的最後一次目送，當不了給失憶母親帶來溫暖的“雨兒”，爲兒子送行時控制不了“母親的深情”。

《目送》讀後感15

看完這篇，我強烈感覺到要活好當下，當父母子女需要我們的時候，我們要在緣分中儘自身可以盡的職責和任務，當他們需要獨立可以獨立的時候，我們要能放下，明白不必追也追不上。這點，對現在孩子尚小的父母而言，尤其更爲重要。

生活中，總有很多父母愛替孩子包辦很多，不捨得讓孩子嘗試很多第一次，覺得這樣才能體現父母的愛，才能讓孩子留在自己身邊，其實，可能適得其反，在該做什麼的年紀沒有能夠得到相應鍛鍊的孩子自我效能感會較低，與周圍孩子比較會讓他沒有自信……

如此下去，他們不僅不會感激父母對自己的'“厚愛”，連與父母間正常的緣分關係恐怕也很難保持，新聞中常看到的母親給兒子下跪，晚輩要殺長輩，雖然是極端，雖然可能有很多原因，但我想，和最初父母沒有處理好與子女的關係應該是有關係的。如是，今後更要時時提醒自己，別假以“愛”的名義去包辦孩子的事務，以避免自己的失落。