《朝花夕拾》讀後感【熱】

讀完一本名著以後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《朝花夕拾》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《朝花夕拾》讀後感1

輕輕合上《朝花夕拾》，我的腦袋裏涌現的，不是如泰坦尼克號般唯美悲壯的畫面，亦不是如江南煙雨中若隱若現的風景。我看到的，是一副童年生活畫卷。談不上無憂無慮，卻讓人記憶深刻。

這書在寫法上，是抒情、描寫、議論相結合；在文字中，是質樸、細緻相照應。如果不看它，以爲它就是一本雜文集，但看了他之後卻發現，每篇文章之間都有一個共同點：諷刺封建禮教。

魯迅寫文章，用反諷手法。他的文章，十分清楚的揭示了當時社會對兒童的要求過於苛刻。這本書讓我想了很多。

說封建禮教害了孩子們，這點按我自己的想法來說，是對的。但當時社會情況就是那樣，中華延續兩千多年的封建禮教，不是說改就能改的。

書上的童年故事，有樂趣，也有悲劇。這是那時候生活在封建禮教下的魯迅的生活。但即使這樣，魯迅也會感謝生活——樂於助人的人，都是感謝生活的.人；熱愛祖國的人，也都是感謝生活的人。既然這樣，我們又有什麼理由不感謝生活呢？我們生活的背景，比魯迅好千百倍；生活的條件，比他好千百倍；而且，我們有選擇自己喜歡的方式的權利，這，也比他好千百倍。所以，我們應該愛生活。

有一種文字，不用指點江山的大氣磅礴；不用繁華鬧市的華麗唯美，只要鄉村生活的質樸和細水長流的溫暖，就可以永駐人們心間，悄悄留下再也忘不掉的印記。《朝花夕拾》，就是這樣一種文字。

《朝花夕拾》讀後感2

午後，手捧一杯茶，仔細品讀魯迅先生的《朝花夕拾》別有一番滋味。 書中的十則故事，給我映像最深的是《藤野先生》，當時，中國在領邦日本的心中的卻是一個弱國，可當我看到那段話，便不由的心痛起來“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒。。。”這種中國人，希望祖國強大卻不去努力，只是無助的祈禱，讓人不禁憐憫他，但是那些看着自己的同胞在影片裏被殺，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子裏的麻木不仁，不僅可恨，而且可憐。

作者在此則中更着力描寫的是藤野先生嚴謹的教學作風，對作者真誠的關懷還有對於中國，作品洋溢着無比的牽掛與讚揚。

藤野先生對魯迅的耐心輔導，是希望將精湛的醫學傳入中國，爲中國的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生還原到了它本來的面目——爲所有人的健康而學醫，而不是以自己個人的利益爲目標，着實可敬!

在文章的末尾，魯迅先生依然被藤野先生的影子鞭策着，不斷的'寫爲正人君子所厭惡的的文字，又一次表達了對藤野先生的懷念與敬佩。

魯迅先生是我們民族的脊樑，他以筆作槍。字字擲地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集，但絲毫不改其風貌，對於作品所指出的舊中國的弊端，我看過後尤觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。

在過往的日子裏，我們偉大的祖國有着太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身爲祖國棟樑的我們，怎能不爲了祖國而去努力呢?

《朝花夕拾》讀後感3

今天，我看了一本書，名字叫《朝花夕拾》，這本書描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《範愛農》中的一段：“從此我總覺得這範愛農離奇，而且很可惡。…第二天愛農就上城來，戴着農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的.。”在書上躊躇滿志的魯迅，原來他也像我一樣，在那個糾結的年齡裏，對範愛農又愛又厭，正如我昨天爲作業和好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。

“油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴……”當這些字句映入眼簾，我彷彿回到了自己那無憂無慮的以前，以前也許就是這樣吧，有着天馬行空的想象力，所以不管什麼都會觸動我們甜甜的笑。或許每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。即使是曾經的不開心，也會因爲時間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，彷彿當下的生活永遠比不上過往的歲月。

每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個午後看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經歷過什麼，你哪能知道他的一生。”《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的。可讀着讀着，又覺得它不僅指引我們體會魯迅，更讓我們回味自己。

於是本不該是朝花夕拾的年紀，卻也有許多值得回憶的片段。

然而，總有人說人不能活在過去，活在回憶裏。我也懂得，人應活在當下，活在今朝，活在自己的陽光裏。所以，“朝花夕拾”過後，能做的，只有把握當下的時光！

《朝花夕拾》讀後感4

在開心、快樂、的寒假生活中，我閱讀了《朝花夕拾》這本書。

《朝花夕拾》中的每一篇文章，都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了魯迅先生對往日親友和師長的懷念之情。

從魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》中，我彷彿覺得眼前出現了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，可以感受到發自魯迅先生心底的那一份熱愛大自然，嚮往自由的童真。在三味書屋中，有壽先生嚴厲的教誨，也有同學們心中的孩子氣。當壽先生在入神的讀書時，卻不知道同學們再幹着各式各樣的事，其中魯迅先生正在聚精會神的.畫畫……

我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣，充滿了歡歌笑語，充滿了鳥語花香，可是童年已離他漸漸遠去，留下的只是回味無窮的記憶，所以我們要留住自己的童年，把留在心底，也變成我們那散瑣的記憶。

在我們的童年中，也有許多記憶猶新的事情：我再上五年級的時候，星期六、星期天經常在寫完作業後到河堤上的草地上，春天時，用柳條編柳帽；夏天時，躺在草坪上沐浴陽光；秋天時，到草坪上和夥伴們一起捉迷藏；冬天時，大家一起打雪仗……那片和地上的草地，是我最難忘，最回味無窮的地方。

讓我們細讀一下《朝花夕拾》，體會一下與我們不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛大自然，嚮往自由！

《朝花夕拾》讀後感5

仔細讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草遠道三味書屋》，品味這從字典裏行見透露出的天真爛漫的情感，眼前不是浮現出魯迅先生小時侯那令人嚮往的畫面。

我讀魯迅先生寫的小河片對童年回憶的文章，彷彿看到了小時候的魯迅：趁着大人不注意，鑽進了百草園。他與昆蟲爲伴，採摘野花野果，與玩伴一起捉鳥；在三味書屋裏，當壽先生讀書讀得入神時，都沒發現他的學生正在幹各種各樣的事，有的正在用紙糊的盔甲套在手至撒謊能夠玩遊戲，有的在做作業；有的在下棋；魯迅正在聚精會神的畫畫······

魯迅先生在文中表現了他熱愛大自然、嚮往自由的情感，希望與大自然接觸，希望能自由自在的玩耍，希望不被父母拘束着······

如今，田野上造起了高樓大廈，我和小夥伴們也在爲小升初畢業而努力着，老師和家長出於爲了安全而管束着我們，爲了我們的學習而拘束着我們，因此我們感受不到大自然的'親切感受不到大自然的溫暖，也接觸不到那令人嚮往的地方，所以少了許多的自由。

我多麼想在大自然中盡情地玩耍，和小夥伴們一起在小溪邊打水仗，餓的時候在戲裏不及條魚上來烤着吃，與小動物們嬉戲，在田野上捉迷藏，與大自然親密的玩耍、嬉戲着。

《朝花夕拾》讀後感6

朝花夕拾是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠，又歷經戰亂後寫下的回憶。作者在這樣在紛擾中尋出一點閒靜來。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。

對這個細節下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那麼是否要恨長媽媽呢？在下一節回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時佔領了全牀，滿腦子的窮規矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因爲長媽媽這顆未被舊道德泯滅的`愛心，使作者憶起她，追念她，委實不易，目前是這麼離奇，心裏是這麼複雜。

走過求學的過程，一起追憶失去的朋友。沿着這條線索，我看到二十紀初，以“我”爲中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀着每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨着作者一起起起落落……

《朝花夕拾》讀後感7

魯迅先生的朝花夕拾，記錄的大都是他少年時的故事，文章生動有趣，用文字刻畫出許多鮮明的人物形象，給我留下了很深的印象。

第一次讀魯迅先生的作品集，令我不由得吃了一驚：原來一向嚴謹的魯迅先生，文筆竟如此生動活躍，靜中有動，動中添靜，動與靜的結合那樣完美，看不出一絲修改的縫隙，竟如說話一般流暢和自然。恰到好處的詞語運用，是文章顯得更加樸素自然。只需三言兩語，便能刻畫出一個生動的形象。

在整本書中，我印象最深的就是長媽媽了。他是魯迅的乳孃，爲人淳樸，忠厚，善良，總是笑眯眯的，還經常給魯迅講故事。在魯迅的每一篇文章中，都有她的.影子。在她的身上，有着魯迅先生童年時的美好回憶。

魯迅先生童年時總是不滿他的父親，還總是指責他太苛刻、太嚴厲，總是在他高興時掃他的性，他常常在心裏對父親產生抱怨。

但魯迅先生的童年還是很快樂的：他常常去看廟會、做遊戲、摘果子、看社戲，枯燥的生活沒有困住他，他還是那樣快樂，他的生活還是那樣明亮。

雖然書看完了，可是，我的生活還在繼續，我的少年纔剛開始……

《朝花夕拾》讀後感8

之前在語文課本上，陸陸續續讀過一些《朝花夕拾》裏的一些文章，這些文章讀起來特別有味道，往往讀過之後就很難忘記。這次，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細細地讀着，裏面的每篇文章都特別精彩，讀後令我有感而發。

童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀裏面的一片文章，就讀出了真實的感情，猶如親身經歷着魯迅童年裏發生的每一件事。而且，我將魯迅的`同年和我的童年相對比，發現我們的童年有一些相似之處。

魯迅童年的時候，家道已經衰落，大人們必須爲生活奔波。魯迅由於做錯事情，經常被長輩責備，這些都讓他感到難過。

我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須爲柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒時間陪我，在我做錯事後，他們會大聲責備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長的理解，我也希望家長理解我。

這坌書中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道，魯迅和一隻貓結仇，其實，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個家庭環境。

讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考着自己的童年生活。

這是一本值得一讀的好書。

《朝花夕拾》讀後感9

“三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇支折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裏的太多，太久，可就不行了，先生在書房裏便大叫起來：

“人都到那裏去了？！”……”

細讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受着不時從字裏行間中透露出來的那份天真爛漫，我的眼角出現了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀着發自魯迅先生心底的那份熱愛自然、嚮往自由的童真童趣。突然間，我彷彿看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鑽進了白草園。他與昆蟲爲伴，又採摘野花野果；然後與玩伴一起捕鳥，但由於性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條“赤練蛇”。在三味書屋，雖然有老先生嚴厲的教誨，但仍敵不過心中的孩子氣，當他讀書讀入神時，卻沒發現他的學生正在幹着各式各樣的事，有的正用紙糊的.盔甲套在指甲上玩，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一起感受都是那麼天真爛漫，令人回味。也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的這一篇，想必是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，嚮往自由。

《朝花夕拾》讀後感10

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中瀰漫着富足時代的日子，品嚐着從言外之意透露出年少輕狂時的童真，心機好像也飄向了那份從前歸於咱們的逍遙日子。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《呼籲》《徘徊》的一起，魯迅先生還創造了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。工作文學家、思想家、評論家、革命家。

魯迅先生創造散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的張狂時期，從中品嚐童真的趣味。

百草園敘述了的景象美，一起也表達了“我”貪玩、頑皮、有好奇心……種種的景象讓我感覺百草園的無窮趣味。‘不用說碧綠的菜畦，潤滑的石井欄，巨大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不用說鳴蟬在樹葉里長吟，肥壯的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫皇帝遽然從草間直竄向雲霄裏去了’用了排比的方法，把百草園寫的繪聲繪色。及捕鳥的全過程，也寫出了雪後捕鳥的趣味。

三味書屋敘述了“我”對百草園的眷戀，對三味書屋的惡感。可是‘三味書屋後邊也有一個花園，儘管小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的`工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中級橫豎，質樸，博學的人。但當我問“先生‘怪哉’這蟲，是怎樣一回事？……”先生好像很不高興，連撒很改變還有肝火。

《朝花夕拾》，帶咱們去領會一下魯迅的富足，漸漸領會富足的趣味。瑣碎的回想在《朝花夕拾》中重現，不相同的時代，相同的高興，富足，惹人思念啊！

《朝花夕拾》讀後感11

《朝花夕拾》這本書，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經歷和成長道路。在回顧自己過往的經歷，魯迅還寫了許許多多的人和事記，對人間美好的溫情回憶，也有對舊中國種種灰暗現實的有力抨擊。

我最有感觸的是這本書的第一章《狗·貓·鼠》

魯迅先生承認自己是仇貓的，那爲什麼魯迅先生會仇貓呢？在魯迅童年時期，他收養了一隻受傷的隱鼠，在經過“我”精心照養，這隻受傷的隱鼠漸漸地恢復了，但讓“我”想不到的是，我的隱鼠竟被貓給吃了，“我”失去了我那心愛的隱鼠，心中有着空虛時，“我”要充填以報仇的'惡念！在後來，“我”才發現我的隱鼠並不是被貓所吃了，而是被我的長媽媽給一腳踏死了，但是這一點依舊不會對我仇貓所影響。但是貓還是傷害了兔子，還偷了魚肉、拖小雞，我也曾想過爲人們驅除這憎惡，打殺或殺害了它，它便立刻變爲可憐，那正餓到在我身上了。

魯迅討厭貓，一、是因爲貓它的性情就和別的猛獸不同，迫於人們的幸災樂禍，慢慢地，折磨弱者的壞脾氣相同。二、貓雖然不和獅虎同族，但卻有一副媚態！但這也許是限於天分之敵吧，假使它的身材比現在大十倍，那就真不知道它所取的是怎麼一種態度。

本文是以《狗·貓·鼠》爲題材。從中，我們可以窺見清末民初的生活畫面，鼠就如過去的平民百姓，過着水深火熱的生活，貓則是那些軍閥他們貪婪無比。我們可以發現，魯迅同情弱者，厭惡那些貪婪的人，有苦苦尋求救國救民真理的愛國的“我”。

《朝花夕拾》讀後感12

《朝花夕拾》是魯迅寫的“回憶錄”。我最喜歡讀《從百草園到三味書屋》，這篇文章寫了魯迅將美好的回憶留在了百草園，那可惡的私塾教育卻把他從快樂的百草園裏硬生生的拉了出來，進入令人窒息的牢獄般的'“三味書屋”，每天只讀書！讀那“厥貢苞茅橘柚。”讀那“笑人齒缺曰狗竇大開”……極其無聊，即使裏面有魯迅的恩師。但他在三味書屋裏，學得了許多許多，打下了堅實的文學底子。

再來看看《藤野先生》吧！藤野先生是穿着永遠模糊，教學無比嚴謹，忘卻國界的學者。他教學嚴謹，一絲不苟，有一點錯誤都要給你指出：“‘你看，你將這條血管移動了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們無法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照着黑板上那樣畫。’”這足以見得藤野先生是一位多麼負責任的老師啊！藤野先生經常改正魯迅的講義：“原來我的講義從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增了許多脫漏的地方，連語法的錯誤也都一一訂正。這樣一直繼續到教完他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。”一次沒什麼，重要在堅持。藤野先生是一個正直的好老師。不因我是中國人（當時中國很窮）而另眼相待。在我的身邊，也有許許多多這樣的好老師，他們關心學生，熱愛教學，對工作很有責任心，讓我們充滿了無比的敬意。

《朝花夕拾》讓我對魯迅先生有了很大的瞭解，瞭解了那個時代的的生活情況。《朝花夕拾》真是一本好書！

《朝花夕拾》讀後感13

《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，雖然只有短短的十篇文章，但是卻將魯迅先生從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一系列生活縮影真實而生動地再現在我的眼前。讀完這本書後，我沉浸其中，久久不能自拔。它雖是追憶“往事”，卻不忘現實，引人深思。

十篇文章中，我印象最深的是《父親的病》。這篇文章講述了這樣一個故事：魯迅先生的父親不幸患上了嚴重的水腫病，於是魯迅家裏請來了兩位傳說中的“神醫”。所謂“神醫”，不僅醫術造假，而且收費高昂。他們胡亂給父親開了一通奇奇怪怪的藥，最終醫治無效，父親去世。這個故事雖是魯迅回憶父親生病時延醫治病的情景，卻通過巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財等故事情節揭示了在黑暗的舊中國庸醫誤人的現象。而其中的衍太太一類的人物形象更是讓人痛恨。衍太太自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞。她會慫恿小孩在冬天吃冰，還在一旁鼓勵說：“好，再吃一塊。我記着，看誰吃的多。”孩子們頭上碰腫了一大塊，她便用燒酒調了水粉，搽在孩子的傷口上。每當讀到關於衍太太的內容，我都彷彿置身其中，將她醜惡做作的'嘴臉看得一清二楚。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”。無論是批判所謂“正人君子”的《狗·貓·鼠》，還是揭露虛僞孝道的《二十四孝圖》，或者是諷刺清國留學生昏庸無恥醜態的《藤野先生》，這一篇篇文章都蘊含着魯迅先生鮮明的批判精神和戰鬥精神！《朝花夕拾》這本散文集讓我對魯迅先生深深折服！

《朝花夕拾》讀後感14

讀着魯迅先生寫的《朝花夕拾》，彷彿在欣賞一幅多姿多彩的>幸福畫。我讀着魯迅先生寫的散文，眼前彷彿看見魯迅小時候的活潑可愛：有時趁着大人不注意，偷偷溜進百草園，整天呆在院子裏。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時會得到壽鏡吾老先生的嚴厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。

童年是美好的.，是那麼令人回味無窮。魯迅以他幼年時孩子的眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。我的童年也是那麼多姿多彩。我家有一個小院子，小時候，我總倚在一顆白果樹上，發着呆，那時是多麼自在。玉米願意長多高就長多高；倭瓜願意長多大就長多大；蝴蝶隨意地飛，時而從牆頭飛來一對白蝴蝶，時而從花朵上飛走了一隻黃蝴蝶。有時候，我還會到田裏去玩，那是田裏早已成爲孩子的天地。大家都忙着捉泥鰍呢！赤着腳丫，踩着爛泥，別提有多高興！童年時光，真好！現在，我們都在爲學習着想，再也不能享受那種快樂了！細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時的快樂，真好！

《朝花夕拾》讀後感15

讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受着不時從字裏行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，我彷彿來到了那裏。三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，也可以捉一些小蟲，如果到那裏太久，老師就會說不行啊。現在都沒有以前的自由多了，要是我在那個時代多好。

我讀魯迅先生的這篇佈滿對童年回憶的散文，心裏也會想着我的童年。在這本書裏，我感受到了魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童年。我彷彿也來到了我的`童年，我在我的童年裏，沒有什麼田野，到處都是房子，昆蟲也沒有。（雖然，我很討厭他們）

童年的魯迅。趁大人不注重，鑽進了百草園。他跟昆蟲們玩，又摘野花野果玩，然後與朋友一起捕鳥。可是他總是捕不到那麼多鳥。我好想我的童年夜能捉昆蟲，摘野果，捕鳥。但我們現在都基本沒有這些東西了。

魯迅先生小時候，希望自在的玩耍，不被爸媽管教。這是童年特有的，當我們長成少年了，就要時刻被爸媽管教，不能玩耍，整天寫作業寫試卷。要是老師能把作業量都減下來就好了。現在不是減負嗎？我也希望能在少年時代有童年一樣的特權。我渴望童年，渴望我幼兒園的時期。

我的感受正如書名《朝花夕拾》一般，朝代表小孩，夕帶表長大。誰都爲時間的流逝而苦惱，我也是一樣。