幼稚教育讀後感1000字

當看完一本著作後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的幼稚教育讀後感1000字，歡迎大家分享。

在陳鶴琴《幼稚教育》中提到：教師要知識豐富。對於這一點我感觸很深，我們作爲幼兒園老師，其實擔任着很多教學任務。一個人上好幾門課程，而且這個階段的孩子他們特點就是思維很跳躍，有時候會問你很多比較刁鑽的問題。

十月份上愛國教育課時，我給我們班幼兒上的活動主題是：中國現在的發展。重點介紹中國的載人航天事業和空間站，觀看了神舟13號發射升空視頻。看完之後我們班就有孩子就問我：老師爲什麼火箭發射要點火？那點火以後會把那個火箭燒了嗎？爲什麼一點火火箭就能飛上去了？你看，孩子們的求知慾隨時會被點燃。我大概給孩子解釋了一下：你們玩過沖天炮嗎？那個點着之後就會飛上天。火箭發射跟這個原理差不多，但是要比這個要更復雜一點。爲什麼火箭發射之後點火之後不會把火箭燒了。那是因爲製造火箭的材料是這種高科技材料，是不會把火箭點着的。

很多時候你給孩子講一個知識點他就會立馬問你爲什麼。這個時候如果我們沒有一個豐富的知識，就會被孩子問的啞口無言。我們總不能每次都說：這個問題你們可以回家找答案，我們下節課再講。

還有一次我們上社會課是：不方便的天氣。我問小朋友：什麼天氣是不方便的？有個小朋友說下雨很多的話會發洪水。我說：對，你看前段時間我們河南就因爲連續下雨有些地方都有洪水了。很多村莊都被淹了給那裏的人們造成了非常非常大的影響。我們班又有個小朋友說：現在山西也有洪水了。因爲我講這節課的'時候，山西應該是剛有險情一兩天，那兩天我沒怎麼看手機不知道山西也有洪水了，當時他一說我就愣了，趕緊在手機上查一下發現山西確實有險情了。現在孩子們能從很多渠道瞭解到各種信息。自媒體這麼發達，抖音、快手、各種短視頻軟件。孩子們接觸新鮮事物的能力和敏感度其實是比我們成人還要高的。

這兩件事給我很大的觸動。老師除了要有專業知識技能外，各種人文常識、天時地利都需要去了解一點。要不然會很難應對現在的孩子們。給我的啓示就是：除了要精讀專業這個書籍之外，其他的方面的書籍也要廣泛涉獵，還有網上各種有用的信息都需要去了解。這樣才能在科學技術日益發展，媒體信息爆炸的今天立於不敗之地。