【熱門】小學生讀後感大綱

小學生讀後感1

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認爲夏洛蒂僅僅只爲寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化着的英國19世紀中葉，那時思想有着一個嶄新的開始。而在《簡愛》裏滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，假如簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏；假如她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；假如她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，爲什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認爲，不會的。究竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該纔是最要害的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作爲獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花裏有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

小學生讀後感2

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛的博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟到了愛的境界。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書裏處處洋溢着愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽爲了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家裏失去了聯繫。家人給她寄去的信也沉入了大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嚐盡了人生的酸甜苦辣。經過堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終於找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現讓媽媽堅強地生存了下來……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深自愧不如。平常，媽媽每天爲我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常爲了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現。看，現在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。

小學生讀後感3

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑着頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我彷彿看到輪船甲板上站着這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰纔剛剛開始！

流落孤島，他爲了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且儘量大些，裏面再打上幾根木樁來掛吊牀。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在牆角的穀殼，竟然長出綠色的莖幹，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半鬥而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成爲了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收穫兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要……

我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

小學生讀後感4

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因爲它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

我的房間裏有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個爲什麼》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經典童話》。這本書裏有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最後，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。”結果，裏面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結果，裏面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什麼事都要腳踏實地，不要狂妄着別人的施捨，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

讀了這本書，我深刻體會到：我們不應該像童話裏那些好吃懶做的人學習，應該向勤勞肯吃苦的人學習。我們在學習上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創造財富，生命纔有價值。

小學生讀後感5

這天，我拿起《老人與海》這本書，津津有味地讀了起來。把這本書讀完後，我很佩服主人公桑提亞哥。

《老人與海》這本書主要寫了一個叫桑提亞哥的人出海打魚，他不畏艱險，終於在海中打到了一條大馬哈魚，在回去的途中，不小心進入鯊魚帶，他一直在守護着這條大馬哈魚，但大馬哈魚還是被鯊魚啃成了一副骨頭架子。桑提亞哥回去後，把骨頭做成了漁具。

在書中，桑提亞哥說過一句話：“一個人可以輸，但絕不能被打敗。”這句話給我的印象很深，讓我知道了一個人不管怎樣，都不能服輸，不能氣餒，不能放棄。

我覺得我發揮了這句話的道理。那一次，我考得沒有同桌好，她驕傲地嘲笑我是一個笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過她，於是以後上課時認真聽講，寫作業一絲不苟，後來的考試終於超過了她，在她面前昂起了頭。

我要學習桑提亞哥，成爲一個不服輸的人。

小學生讀後感6

大家一定看過許許多多的關於科學的《十萬個爲什麼》呀什麼的，我讀過的一本書叫《科學大衆》，這本書我很喜歡看，尤其對裏面提到的沙漠很感興趣。

一提到“沙漠”，大家腦海裏會浮現出怎樣的情景呢？寸草不生的乾旱之地，沒有生物的死亡世界？真的是那樣嗎？實際上，那裏有着奇妙的自然景象，是許多珍稀生物的寶庫。現在讓我們帶着好奇心，一起去奇妙的沙漠旅行吧！打開第一章就發現有不同的沙漠如：低緯度沙漠、亞熱帶沙漠、內陸沙漠、沿海沙漠等等許許多多的沙漠。但沙漠也有傑作，在風的幫助下形成的美麗沙丘，值得去瞧一瞧呢！沙漠裏還會下雪呢!太奇怪了，新疆人爲什麼早上穿棉襖，中午穿紗裙，晚上還圍着火爐吃着那涼涼的西瓜呢！爲什麼會是這樣的呢？乾旱地區有多肉植物和地下水植物，而地下水植物很容易枯死，多肉植物卻相反。仙人掌具有乾旱季節休眠的'特性，雨季來臨時，它們迅速吸收水分重新生長。百歲蘭其一生只長兩片葉子，但每一片葉子都能活百年甚至千年時間。紅柳生長在我國乾旱地區，紅柳是駱駝在沙漠中的重要飼料。雙峯駱駝在它的駝峯裏儲存脂肪。世界上野生的雙峯駱駝僅剩幾百只，面臨着滅絕的危機。

沙漠中，下雨時不但可以讓植物生長，也可以讓蜥蜴產卵。

這本書讓我知道了許許多多沙漠裏的知識，也讓我知道沙漠不是一塊不毛之地，裏面也生長着許多的植物和動物。

小學生讀後感7

人生就是一場無止境的追求，無論成敗與否，都是一個起點。成功與失敗往往只是一念之差，失敗並不可怕，可怕的是你沒有面對失敗的勇氣。《老人與海》中的主人公聖地亞哥用他的實際行動向我們證明——即使失敗，也要成爲一名英雄！

《老人與海》講述了一位老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，與大馬林魚機智地周旋、搏鬥，正在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下了魚頭和魚尾以及一段骨骸。

“然而人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”在老人與大馬林魚的搏鬥中，大馬林魚無疑成爲了犧牲者，鯊魚來到後，老人和大馬林魚一樣，同樣成爲了犧牲者。老人與鯊魚間的搏鬥，正是老人的意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚則化身成爲了敵對力量的代表。雖然魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘老人的意志。老人聖地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢於同惡勢力抗爭的精神，使他成爲了英雄。所有東西都註定會毀滅，只有你的行動纔是永存的。只有這樣，你纔會成爲一個真正的成功者！

在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會因爲難題而退縮，我們也許會因爲落後的成績而氣餒，我們也許會因爲考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成爲人生路上的絆腳石。有些人會像老人聖地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問心無愧。因爲你做出了行動，你就是一個成功者！有些人卻沒有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過且過，最終被命運從成功的行列中抹除，成爲一個無所事事的人。鯊魚或許是最後的勝利者，但毋庸質疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“傑作”是屬於他的。他沒有向大海向大馬林魚，更沒有向鯊魚投降和妥協。我們也需要具備這種敢於同命運抗爭的勇氣。在任何時候，都把失敗看成一種磨練，讓它成爲我們墊腳的基石，來攀登更高的山峯，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！

在人生的旅途中，哪會少得了失敗？失敗乃成功之母，人總會摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風雨後，只有經歷了失敗，纔會體驗那成功的來之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。

小學生讀後感8

《老人與海》講述了一個年近六旬的老人聖地亞哥在墨西哥灣流捕魚，八十四天沒有魚上鉤，原本跟着老人的那個男孩也因此走了，去了另一條漁船上。雖然如此，老人並沒有放棄，他始終堅持最初的信念，繼續出海捕魚。使我十分敬佩老漁夫的意志，他讓我懂得了做一件事情一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

讓我感觸最深的是老人與大魚博鬥的場景：老人在一無所獲的四十八天後，終於釣到了一條比船還大的巨大馬林魚，老人與大魚周旋了兩天，終於殺死了這條大魚，可是血腥味又引來了無數鯊魚，老人又與鯊魚進行了殊死博鬥，即將收穫的大魚還是被鯊魚吃光了，他自己也被擊垮了，當老人回到港口時，大魚只留下了一副巨大的骨架。

剛開始，我不明白爲什麼老人如此堅持，可當我再次閱讀時，我突然就明白了，用小說中的話來說：“人可以被毀滅，卻不能被打敗”。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的道理。

小學生讀後感9

大家應該知道一些關於司馬光的故事吧，他可是我國北宋時代的大學問家哪！最近，我讀了他的一篇故事：《圓木警枕》講的是：司馬光找了一個原木枕頭放在他的木板牀上，原木枕頭是用來提醒司馬光學習的，那個原木枕頭放到硬邦邦的木板牀上，極容易滾動。只要稍微動一下，他就滾走了，司馬光的頭跌在木板牀上，他驚醒了就會立刻爬起來讀書。後來，司馬光給它起了個名字叫警枕。

看看司馬光，再看看我們，區別是不是很大那。我們每天早上賴在牀上不起，特別是冬天，暖暖的被窩更讓你寸不離手。而司馬光總是認真、堅持不懈地學習，不放過一分一秒，就連晚上也只睡一會兒。

學問就像大海一樣廣闊無邊，但是人們可以渡過去，而渡海的舟船就是刻苦。簡單點說，要想學習好，就得勤奮刻苦。只要勤奮刻苦，就能取得好成績。司馬光孜孜不倦、夜以繼日，學業不斷長進，事業也取得了很高的成就，他給我們樹立了勤奮刻苦學習的榜樣，我們要像司馬光一樣，勤奮刻苦讀書，掌握科學知識，做個對祖國有用的好學生。

小學生讀後感10

有“讀”纔會有“感”，這句話深深的刻在我的腦海裏。所以，我爲了改正了，我寫讀後感的錯誤。我寫一篇讀後感。

我今天讀了一個故事叫《學校的大門壞了》。

講的是，小明小的時候，他的媽媽對他非常溺愛，什麼都不讓他做，有一天小明上幼兒園，別的小朋友會穿衣，會吃飯，會掃地，可是小明什麼也不會。

有一次，正在掃地的小紅對小明說：“你什麼都不會，難道你不害臊嗎？”小明紅着臉說：“我的心裏已經很內疚了，可是我還是不會。”小紅說：“不然我教你。”小明說：“不不不，我不行。” 小紅說：那好吧，咱們來玩遊戲。——掃地。”小明說：“好”小紅說：“你能把這個地掃一下嗎？”小明說：“能”。不一會兒小明就幹完了，小紅誇讚說：“哇，你會掃地啦！”小明驚訝地叫道：“啊，我會掃地了。”

這件事對我的啓發很大,我總結了一句話:成功與失敗就在於你是否勇於嘗試.