《盲人摸象》讀後感範文（精選6篇）大綱

品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家收集的《盲人摸象》讀後感範文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《盲人摸象》讀後感1

在一個陽光明媚的下午，我偶然讀了古代寓言故事《盲人摸象》。

有一天，幾個盲人被吩咐去摸一頭大象，國王命他們在不同的位置上摸，由此說出象是什麼樣子的。他們各抒己見：“像蛇！”“像扇子！”“像柱子”、“像繩子”……他們爭論不休，誰也不讓誰，個個都面紅耳赤。這時，國王發話了：“別吵了！你們摸到的只是象的一部分而已！”這時，全部人都鴉雀無聲，只有那幾個盲人目瞪口呆……

故事裏的幾個盲人不聽別人的意見，只是固執地堅持自己的意見。這樣，他們做錯了事，卻看不到自己的錯誤，如果他們去合作經商，肯定吃虧。有時，我們看問題並不能單一，要從多方面着手。在某種程度上，固執地堅持己見，有時只會釀成大錯。讀了《盲人摸象》不由令我想起《三國演義》的《火燒連營》這個故事。

劉備的兄弟關羽、張飛死後，他氣得火冒三丈，馬上出兵攻打孫權。孫權派陸遜迎戰。陸遜見蜀軍的營地全都連在了一起，便制定了“火燒連營”的方案。此時，劉備無法控制自己的情緒，發誓要爲兄弟報仇。王權勸他說：“水軍在這進入吳營容易，出去則難，很容易受到襲擊，還是搬到另一邊去紮營吧！”劉備不聽，反駁道：“現在東吳軍心大亂，對我們聞風喪膽，我長驅直入，振搗黃龍，又有何妨？”於是揮軍向東吳攻去。當晚，吳軍出其不意，攻其不備，偷襲了蜀軍。陸遜命吳軍放火燒長達七百里的蜀營。“呼！”頓時火光沖天，蜀軍吃了敗仗，劉備也只好灰溜溜地逃了，只剩下一羣東逃西竄的蜀軍，真是悲哀！事後，劉備後悔當時自己那麼衝動，害得幾十萬大軍毀於一旦。這一切的一切都是他自己的固執和任意妄爲造成的，現在釀成大錯，後悔又有什麼用，只有怪自己了！

《盲人摸象》和《火燒連營》，使我陷入深思：爲什麼人們看待問題總是不能從多方面看？“當局者迷，旁觀者清。”也許，這便是給我最好的答案。蘇軾說得對：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”是的，我們在發表自己的意見時，不能一意孤行。只有多聽別人的意見，看問題做事情才能更全面、更清晰。

　　《盲人摸象》讀後感2

我有一套大嘴巴叢書，裏面的故事都很吸引人，每一個故事都有很深的教育意義，我從中學到了很多知識。其中有一個故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。

故事說得是很久以前有一個聰明的國王，管理着一個非常富裕的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王得不到正確的信息，國王很苦惱。於是，國王想到一個辦法，讓盲人來摸象。結果令人哭笑不得，因爲在盲人眼裏，他們摸到大象的什麼地方，就以爲大象是什麼樣子的，結果就有了各種各樣的結果，有的.說是大柱子，有的說是大掃帚，還有的說是大鼓……大臣們哈哈大笑，但是國王卻對他們說：“看問題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意瞭解真實的情況，總是靠猜測來下結論，那麼你就會犯下錯誤。”大臣們啞口無言，通過這個故事大臣們知道了以後該怎樣來向國王彙報工作，從而，國王也把國家管理得更好了。

現在想想，我自己也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤，我經常讀題不仔細，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的想象來回答問題，經常偏離主題，總是寫錯，這也成了我學習過程中的攔路虎。我想在以後的學習中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學習要認認真真，踏踏實實，不管做什麼，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發生在我身上了！

今年，2008奧運盛會在我們的首都北京舉行，在這舉國歡慶的日子裏，我們更要嚴格要求自己，除了學好書本上的知識以外，更要學習更多的各方面的知識，要了解奧運，熟悉奧運，要做一個明眼人，不能不懂裝懂，要實事求是，不要盲人摸象，要從自身的小事情做起，做一個合格的中國小學生。

　　《盲人摸象》讀後感3

寒假裏讀了一個成語故事《盲人摸象》，故事情節很有趣，寓意也很深刻，在媽媽的幫助和提示下，我有了三點體會：

一、四個盲人眼睛看不見，但很好奇大象究竟長什麼模樣，於是商量決定用手摸一摸，感受並想象一下大象的樣子。好奇心理人人都有，媽媽說：“有了好奇之心，纔會有探究之意，方能感受萬物之奇。”我理解大概的意思就是“一個對世界充滿好奇的人，一定是個聰明的人，有着豐富知識的人。”遇事多問一個“爲什麼”，說不定就會有意外的收穫。

二、當一個人的眼睛不能發揮作用的時候，可以使用其他身體器官來代替眼睛，如用手摸，用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴嘗，這些都是不錯的方法。想要弄清楚一件事情或解決一個問題，第一個方法不行，應該開動腦筋，就可以想出很多種方法，千萬不要半途而廢哦！

三、摸象就應該仔細和耐心地摸遍大象的全身，再來想象大象的樣子，這樣纔不會鬧出大象是一堵牆、是一個棍子、是一根柱子或是一條繩子之類的笑話了。相同的道理，看事物不能只憑片面瞭解，表達也不能只說隻字片語，不然自己糊塗，別人也不明白。

　　《盲人摸象》讀後感4

在我剛上小學一年級時，爸爸就給我買了很多叢書，裏面的故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。

故事的內容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理着一個非常強大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結果叫人哭笑不得，因爲在盲人眼裏，他們摸到大象的某一個地方，就以爲大象是什麼樣子的，結果就有了各種各樣的結果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵牆……

大臣們聽後都笑得前俯後仰。這時，國王很嚴肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結果，如果你不注意瞭解真實的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結論，那麼你就好比盲人，就會犯下錯誤。”大臣們聽後個個啞口無言。從此以後，大臣們再也不敢胡亂的向國王彙報工作了，國王也把國家管理得更好了。

現在想想，生活中的我也經常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業時，我經常讀題不認真，讀一半就開始做，沒有進行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習慣竟成了我學習過程中的絆腳石。我常想，在今後的學習生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實地的學習，無論做什麼事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發生了！

祖國六十華誕的日子快要到來了，在這舉國歡慶的日子裏，我們大家都要努力學習，嚴格要求自己，學好知識，掌握本領，實事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個合格的小學生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心！

　　《盲人摸象》讀後感5

前幾天，我看了一本《成語故事》，這本書裏有許多個故事，每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然後一個商人帶着一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。

盲人聽說那邊有大象，也去人羣中，他們摸着大象、爭論着，有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿蔔，有人說大象明明是一把大蒲扇嘛，有人說大象只是根大柱子，還有人說它只不過是一根草繩。他們各執一詞，爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢？他們一個也沒說對。

看完之後，我想：他們如果把大象處處摸一下，就不會只認爲自己的觀點是正確的。同時，如果他們互相信任，學會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學們的意見或建議，這樣纔可以得到正確的結果。

另外，千萬不能因爲別人的觀點與你不同，就簡單地認爲別人是錯的。判斷事情的對錯，不要輕易下結論，而是要綜合各種情況和根據，經過深思熟慮之後才能下結論。

　　《盲人摸象》讀後感6

從前，有五個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什麼樣，他們就決定去摸摸大象。第一個人摸到了鼻子，他說：“大象像一條彎彎的管子。”第二個人摸到了尾巴，他說：“大象像個細細的棍子。”第三個人摸到了身體，他說：“大象像一堵牆。”第四個人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”

從盲人摸象的故事中，我聯想了我自己，我犯錯誤的時候，爸爸就嚴厲的責備我，批評我，有時甚至生氣，或者打我，我在心裏就恨爸爸，後來，我就仔細的想了想，我不能再恨爸爸了，他責備我都是爲了我長大有出息，其實他不是真的想打我，我不能只見樹木不見森林。

在學校，有些同學學習成績不好，但是，他熱愛勞動、熱愛同學，我們不能因爲他的學習成績不好，就說他是一位壞孩子，看一個人要從全面看起，不能只從部分看，像盲人摸象一樣，那是不正確的。所以說：我以後遇到任何問題，要從長遠、整體看起，不能只看到他的部分，做事要全面。