那片綠綠的爬山虎讀後感範文大綱

認真讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的那片綠綠的爬山虎讀後感範文，歡迎大家分享。

那片綠綠的爬山虎讀後感範文1

當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業的艱鉅：不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。”這句話對我的啓發教育特別深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學們羨慕的對象。因爲曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我幾句，經常把我的作文當“範文”讀給同學們聽。每當此時，我的心裏呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什麼的，已是鐵板上釘釘的事。

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情願，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次爲內容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關國徵文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題爲《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那麼出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，並且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心裏有病，不知老師這次葫蘆裏又裝着什麼，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊彷彿聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經把準了我的脈，並給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。於是，我對那篇作文進行了第五次“手術”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是佈滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在徵文比賽中獲得一等獎。

現在，在老師的指導下詳細學習《那片綠綠的'爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益於肖復興的話。是呀，文學事業是艱鉅的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅?再想一想，其他的事又何嘗不是呢?

那片綠綠的爬山虎讀後感範文2

手中捧着那篇那片綠綠的爬山虎，我彷彿已經脫離人世，轉而飛進了屬於肖復興中學的回憶空間。

1963年，他正讀初三，他所寫的一張畫像獲了獎，而驚喜不斷，葉老先生爲他修改了作文，並且在那年暑假邀請肖復興來自己家裏做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀着這文章，我的心產生了共鳴。

記得以前三年級的時候，我那時作文算是在班裏寫的很好的了，所以常常遭到老師的讚揚，剛開始我還是認爲自己要是驕傲了，肯定作文會寫的很差，但隨着老師不斷的讚揚我，不斷得到老師的小獎狀，不斷地得高分，漸漸地，我心裏的想法開始改變，認爲自己未來肯定是個有名的作家，作文總是隨便寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，爲什麼作文寫的這麼糟糕，我也只當是老師在變着方子讓我能繼續寫好作文，可儘管老師再怎麼樣，我仍無動於衷，直到期末考，考試的作文很簡單，我大筆一揮，寫下了作文，寫完後不再管了，當成績出來時，我實在是無法接受，這次的作文我創下了個人的最低成績，我看向作文，一大堆錯別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡直就是亂寫一通，我無法接受這是我寫的作文，那紅紅的數字，令我十分難受，就是那一次，我變回了以前的態度，認真的對待起作文，現在我把我寫的作文都認爲是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。

文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那牆爬山虎是那麼的有生氣，即使枯了，在肖復興眼裏眼裏，還是那麼的綠，讀了好幾遍，我猛然發現，葉老先生竟是和那片爬山虎那麼的相似，葉老先生在我眼中是那麼的高大，年事已高的他卻還在文學這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當我讀到這篇那片綠綠的爬山虎的文章，葉老的和藹，親切，對文學的執著便躍然紙上。

昨日，我看到的是葉老對文學的執著，而今日看到的則是文學的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順着爬山虎的藤，我彷彿看到的是我那未來作家夢，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。

那片綠綠的爬山虎讀後感範文3

都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風衣，裹着這塊岩石，風一吹去，便馬上綠波盪漾;它，像一位女孩的裙子，上面有着甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，並沒有羣羣的枯葉蝶飛着，有的，就是這一大片的爬山虎。看，每一片葉子的莖一根接連着一根，彼此聯通，好一個清新的畫面。

“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸着巖壁，銀灰色的。可算爲它的腳吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以爲它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個團結的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。

直到有一天，我驚奇地發現!在糉黑泥土中出現了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個頑強的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風景。

長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

那片綠綠的爬山虎讀後感範文4

又是一年花開之時，我們自然也少不了去看看教室外那滿牆的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經開始忙碌了。

它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它爲何要萌出嫩紅的芽兒?它揚起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時的陰涼，反而萌發出了一種生的熱情，這樣勇敢執著地生長着，令我感動。陽光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的葉子上，顯出一份美好。

它的葉子還是小小的，無數的葉子系在一棵藤上，在風中，彷彿一串的風鈴在晃動，沙沙的聲音彷彿風鈴清脆的“叮叮”聲。它依附着牆壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細絲變成一個個小圓盤，一步一個腳印，向更高峯爬去，從未停止過。它腳踏實地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁着輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿牆的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風吹來，滿牆彷彿浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這彷彿一劑活力，注射進每個昏昏欲睡的人的心裏。這種生命的活潑，是會舞蹈的。看看教室裏，儘管風扇開的“呼呼”響，但是同學們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室裏“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛擡起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時，它也爲教室裏的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，彷彿一面鏡子，把綠色折射進我們的心裏。

這樣爲他人默默奉獻，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成爲人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻，勇敢執着，遠遠勝過它們。我要爲爬山虎生命的舞蹈大聲的讚歎!