初中生讀《繁星春水》有感大綱

初中生讀《繁星春水》有感1

關於思想，書上是這麼解釋的：客觀存在反映在人的意思中經過思維活動而產生的結果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所着的《繁星？春水》，明顯，在老人家那零碎的思想裏——有了愛，便有了一切。

愛是什麼？愛，小至牆角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂樑柱；母愛，溫暖沉淪心靈的避風港。愛是不經意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。

聽！人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅途，向着同一的歸宿。生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。爲何不互相珍惜，而要相互殘殺呢？少了愛，人類是沒有良知的！

世間有愛，不僅在於人類的情感。更多的來自大自然。春天裏的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望；夏天裏的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種；秋天裏的愛，霜林如醉，五穀豐登，是愛的豐收；冬天裏的愛，朔風怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。

關於愛，冰心奶奶讚頌着童貞，自然與母愛。在她老人家心裏，愛是寂靜的，或者正如她所說的——一春潺潺的細流。人類在愛中生活着，人類一直被簇擁着，但有多少人真真正正的感悟過愛？

是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經意地怒麗。

初中生讀《繁星春水》有感2

入夜，聽簾外細語，品桌上香茶。往日熒熒的月光今夜卻黯淡無光，世界萬物都融入無垠的天幕裏。漫步在冰心的小詩中，我不禁爲人間的'摯美母愛、童真、自然飲淚縱情。

她冰心，像一位墜落人間的天使，用行雲流水般的文字《繁星．春水》，演繹了世間的摯美。

母愛．春光

小小的花，也想擡起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反使他終於沉默。母親啊，你是那春光嗎？

早晨出門前，帶上母親關切的叮嚀；中午放學回家，接過母親手中那碗熱騰騰的湯；晚上回家做作業，拿着新鮮的麪包……每當擡頭看見母親那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心這句話，我們要向花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。

童真．花朵

萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子，他細小的身驅裏，含着偉大的靈魂。

積木被遺忘在角落，紙飛機被冷落在桌底，動畫片一次次地被跳過……步入多姿多彩的青春，猛然回首，才發現最令人魂牽夢縈的盡還是無憂無慮的童年。現在的我們，少了鉤鉤手的無知，卻多了虛假；少了捉迷藏的天真，卻多了深沉……冰心，是你找回了我美好的童真，喚醒了我的童年，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放。

自然．哲思

我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃裏。

我採擷了這句話，放在牀頭。每次看見，都有一種怦然心動的感覺。是啊，地球從一原始荒涼的星球逐步演變爲朝氣蓬勃的生命搖籃，人類應該敬畏自然，感謝自然，保護自然，人來自自然，歸於自然，人與自然應該是和諧的。

感謝你《繁星．春水》！是你不經意間從我身邊走過，在不經意地回眸間，讓我認識了冰心，走進了母愛．童真．自然的世界，讓我微笑着去愛母親，愛自然，愛生活！