《烏鴉喝水》讀後感200字大綱
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《烏鴉喝水》讀後感200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
《烏鴉喝水》讀後感200字1
星期天在家，吃過午飯，我抱起我剛買的新書，看了起來，看着看着，我看到了一篇我喜歡的故事，名字叫《烏鴉喝水》，故事的內容大概是這樣的：一隻烏鴉口渴了，就四處找水喝，他找到了半瓶水，可是它的嘴短，瓶裏的水少，它喝不到水，怎麼辦呢？它想啊想，最後它想出了一個非常妙的主意，就是銜些小石頭放在瓶子裏，慢慢的水就升到瓶口了，烏鴉終於喝到水了。
讀完這個故事，我有很多感想，我覺得烏鴉很聰明，遇到困難的時候不慌不忙，慢慢想就能想到好辦法。以後，我也要向聰明的烏鴉學習，遇到事情多思考，一定能找到好的出路。
《烏鴉喝水》讀後感200字2
教師能夠運用生動有趣的方法來導入課文的學習，讓學生自己參與到遊戲當中有利於吸引學生的注意力同時也調動了班級裏的課堂氣氛。在學習課文之前讓學生先讀課文，可以瞭解學生生字詞的掌握情況，並且在學生讀了以後教師再讀了一遍既可以讓學生把不會的字弄懂，也可以讓學生了解了讀這篇文章所需要的情感。
後讓學生單獨起來讀課文，這又可以檢驗學生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進一步學習生字，先讓學生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學生能更加清楚的記住，有助於強化生字的記憶。
這種師生互動的方式，充分發揮了學生的學習主動性。教師把易混淆的字放在一起，讓學生進行分辨，能讓學生更加清晰的認識生字，方法值得我們借鑑。然後教師通過找生字的遊戲來強化生字的學習，這個方法也是很好的!最後讓學生在模仿烏鴉的行爲在瓶子裏放石子的方式來讓學生初步感知課文內容，這就更加值得我們學習了!
《烏鴉喝水》讀後感200字3
今天，我們學習了《烏鴉喝水》這篇課文，文中主要講訴了一隻烏鴉在不能喝到瓶子裏的水的情況下，通過自己開動腦筋，終於想出辦法喝到了瓶子裏的水。那就是扔一些小石子到瓶子裏，使得水位得以上升，這樣烏鴉就喝到了水。
我們也應該學習烏鴉開動腦筋的精神，不隨時都麻煩父母。
《烏鴉喝水》讀後感200字4
今天，我又讀了《烏鴉喝水》的故事。
這個故事說的是：一隻烏鴉口渴了，它看見了一個小瓶子裏面有半瓶水。可是瓶口太小喝不到水，但是它沒有灰心，它想了想，終於想出了一個好辦法，結果烏鴉喝到了水。
看了《烏鴉喝水》故事後，我覺得烏鴉
是很聰明的動物，遇到難題知道動腦筋。我以後做事也要學會認真思考後去解決問題。
《烏鴉喝水》讀後感200字5
今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事，裏面講了一隻烏鴉口渴了，四處找水喝，它發現了一個水瓶，可是裏面的水很少，瓶子口也小，烏鴉的嘴巴夠不着，它想來想去，終於想出了一個辦法，它把路邊的石子一個一個叼進瓶子裏，水漸漸升高了，終於喝到了瓶子裏面的水。
這個故事告訴我們，遇到困難，不能退縮，要自己想辦法，用我們的聰明才智來戰勝困難，以後，我在學習和生活中，遇到困難一定不能向後退，要像烏鴉喝水中的烏鴉學習，積極想辦法解決。
《烏鴉喝水》讀後感200字6
在蝸牛課上，我們一直在朗讀《烏鴉喝水》，這是一篇非常短的課文。
我反反覆覆地朗讀，聽老師的朗讀錄音，增強自己的語感：“到處” 體現了烏鴉潮水的辛苦，所以要把“到處”這個詞讀得重一些。就是因爲我要把它掌握得更熟練朗讀地更深動。我一遍一遍的聽着老師的語音示範，一邊爲自己加油打氣：“相信自己，一定會成功的！”經過這一段反反覆覆練習。在蝸牛課上，蝸牛老師一點一點地指導我們朗讀。我也認認真真地聽着，練着。下課後，我經常會把我這節課學到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍，媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那隻找水的烏鴉，千辛萬苦找水喝的經歷，開動腦筋想辦法的情景，讀出這樣一個畫面感，就會讀得越來越好！
感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽輔導我。我相信經過努力，我的朗讀水平越來越棒。
《烏鴉喝水》讀後感200字7
今天，媽媽給我買了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事認真地讀了起來，我從中懂得了只要肯動手就沒有辦不成的事。
《烏鴉喝水》講的是從前有隻烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。忽然，烏鴉看見有個大水瓶裝了半瓶水，可是它怎麼也喝不着水。烏鴉想啊想，想出了一個辦法，就是先把把小石子放到瓶子裏，這樣水就會升起來了，於是烏鴉就這樣去做，果然它可以喝到水了。
烏鴉真聰明呀!但它遇到困難不退縮的精神更值得我學習。想一想，在學習生活遇到困難時，有時我都懶得去想辦法。現在我覺得太不應該了，從今天開始要像烏鴉一樣，做個善於動腦筋，不怕困難的人。
《烏鴉喝水》讀後感200字8
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個道理：有困難的時候，要動腦筋才行。烏鴉一開始總是喝不到水，它後來想到一個辦法，把小石子運來倒進水裏，使水慢慢上升，最後非常舒暢喝到了水。
我在生活中經常遇到很多困難的事情，每次想到烏鴉喝水的故事，就會主動想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種着一顆小樹，附近的小朋友喜歡去搖它，還摘它的葉子，我想小樹一定很疼的。我想告訴他們要愛護花草樹木，可是我還要上學，不能每天在它旁邊保護它，用什麼方法可以解決呢？
後來，我想到了一個辦法：讓爸爸在家裏找一塊不用的小木板去做一個牌子，我要在上面寫上幾個字：請大家愛護花草樹木。爸爸很高興答應了我，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇裏。從此以後，附近的小朋友再也沒有搖過小樹了，小樹現在長得更高了，我回家的時候樹枝輕輕擺動還對我笑呢。
當我們遇到困難的時候，千萬不要害怕！要認真思考，開動腦筋，積極去解決困難。
《烏鴉喝水》讀後感200字9
《烏鴉喝水》這個故事裏面講了一天一隻烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見一口井邊放了一個瓶子，裏面裝着水，無鴉趕忙飛到那裏，二話沒說趕緊用嘴伸到瓶子裏去喝，可瓶口太小，水又低，怎麼也喝不到，它很着急，在井旁邊飛來轉去，嘴裏嘰嘰嘰，好像在說：怎麼辦，怎麼辦突然它停了下來，在井邊叼來了小石頭往瓶子了扔，它試着用嘴去喝，可還是喝不到，於是它又叼來了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終於能輕輕鬆鬆喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向烏鴉學習，多動腦才能解決困難。
《烏鴉喝水》讀後感200字10
今天我和小夥伴們一起閱讀了寓言故事《烏鴉喝水》，主要內容就是一隻烏鴉出來覓食，由於飛的很遠，所以很口渴。於是他到處找水喝，終於在一堆小石子旁邊找到了半瓶水。但是由於瓶子太深，瓶口又太窄，烏鴉喝不到水。但是烏鴉沒有灰心，他仔細想了想，立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最終，通過自己的努力，烏鴉終於如願以償。
看到這裏，我暗想，以後無論遇到什麼困難，我都要像烏鴉一樣，先自己動腦筋想解決的辦法，不要總是麻煩爸爸媽媽。
《烏鴉喝水》讀後感200字11
今天，我讀了一本書，書的名字是《烏鴉喝水》。講的是一個夏天裏面，一隻烏鴉口渴了，想喝水。他發現瓶子裏面的水很少，他用了許多辦法都沒有喝到水，因爲瓶子口太小了，他的嘴巴進不去，怎麼辦呢？突然，他發現樹下有許多的石子。於是，他把石子一個個放進瓶子裏面，水面慢慢地升上來了，烏鴉喝到水了。
《烏鴉喝水》這個故事告訴我們，遇到困難的'事情，不要急、不要慌，只要開動腦筋，總能夠想出辦法來，問題就能夠得到解決。
《烏鴉喝水》讀後感200字12
我喜歡的書有很多，《格林童話》、《十萬個爲什麼》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書還是《伊索寓言》
這本書的作者是古希臘·伊索。這裏面有很多精彩故事，狼和小羊.馬與馬伕.烏鴉喝水......
講了一隻烏鴉很口渴，想喝水，到處找水喝，突然看見了一個大水罐，趕緊飛了過去。底部還有一點水，瓶口太小，烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒，可沒成功。突然，烏鴉看見了旁邊的小石子，有了辦法。烏鴉立即行動起來，把石子一顆一顆地投進水罐。慢慢地，水漲高了，烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我，只要肯動腦，用勤勞的雙手，加上百折不撓的幹勁再困難的事也能做好。記得我有一次，一道題不會做，很焦急。突然，想到老師上課講的重要內容，再加上學習資料的幫助，終於知道了答案。遇到困難別焦急，煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣，努力.勤奮.靠自己的智慧，才能解決問題。
《烏鴉喝水》讀後感200字13
星期天在家，吃過午飯，我抱起剛買的《伊索語言》看了起來。裏面的故事非常吸引人，尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事，更深深的吸引了我。
故事的內容大概是這樣的：一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，它找到了半罐水，可是他的嘴短，罐裏的水又太少，它喝不到水，怎麼辦呢？他一生氣，用爪子抓起一塊石子向水罐砸去，可石子卻落進的水罐裏，烏鴉發現水有點升高，它靈光一閃，就抓些石子放在罐裏，水慢慢升到了罐口，烏鴉終於喝到了水！
讀完 這則故事，我很有感想，烏鴉多聰明啊!遇到困難不慌不忙，最終想出辦法。以後我要向烏鴉學習，遇到困難要多多思考，不輕言放棄，要開動腦筋努力想出解決的辦法！
《烏鴉喝水》讀後感200字14
烏鴉口渴了，它找到一口井，烏鴉喝不到水。他想出了一個辦法，把石頭放進井裏，等水漫上來就可以喝到水了。烏鴉放了很多石頭，水還是一點都沒有漫上來。小猴正好經過，它對烏鴉說：“這麼大的井，你放石頭就是三天三夜，也是喝不到水的。”烏鴉一聽，就不放石頭了。
小猴找來一個木桶，用繩子拴住木桶，把它放到井裏。等小猴把木桶拉上來的時候木桶裏已經裝滿了水。烏鴉和小猴都喝到了水。烏鴉對它說：“謝謝你，你真聰明！”
《烏鴉喝水》讀後感200字15
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內容是：有一隻烏鴉口渴了，四處低空盤旋找水喝，它發現一個瓶子裏有水，可是瓶子裏的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不着水。 這隻聰明的烏鴉沒有泄氣，它開動腦筋，最後通過往水裏扔石子，終於喝到了甘甜的水。
這個故事告訴我們：碰到了困難不要泄氣，要積極想辦法，運用智慧來戰勝困難。
最近，我們數學課學習了進位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計算，而且都是比較大的數字，我認
爲這肯定很難，於是就不想做了。媽媽對我說：“單獨的進位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什麼難的？困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不信，你試着算一算，你肯定會做出來的。”於是，我試着做了，果然，一點都不難，我一會兒就全算好了。
以後，我遇到困難一定不能退縮，要勇敢地去想辦法解決。
