青銅葵花讀後感14篇大綱

當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的青銅葵花讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

青銅葵花讀後感1

從我第一次讀曹文軒的作品時，我就深深記住了曹文軒這個名字。一開始看他的作品，只是覺得寫得很有趣，也許不知是年齡增長的緣故，當我重讀《青銅葵花》時，竟爲之深深震撼——原來這親情竟可以這麼純，這麼美好!

文中的青銅、葵花是兩個孩子。青銅是一個有語言障礙的殘疾人，葵花是一個年幼就喪父喪母的城市女孩。一個巧合讓他們成爲了兄妹，從此，青銅家的生活變得充滿了生機，但又因葵花的出現，家庭的生計越來越艱難，負擔也越來越重……

這整本小說都寫了苦難，很苦很苦：有在鬧蝗災時沒有吃的只能吃蘆根的苦;有茅屋倒塌後無處容身的苦;有爲了省下錢來個奶奶治病而故意把考試考砸，放棄自己心愛的學業的苦……可是青銅家的人並沒有因爲苦，而從此一蹶不振，而是像竹子一般，在苦難中鍛鍊自己的韌勁，就這樣，平凡的生活中有着不平凡的感動。在發生的諸多故事中，曾有兩件讓我震撼。

第一次，是當我讀到奶奶病重了，葵花心想這必須要有錢給奶奶治病。便獨自一人去江南採銀杏換錢，然而留下的信卻送錯了人，青銅心中百感交集，每天晚上提着個燈籠在橋上等她。漸漸地，大麥地便有了這樣一個故事：啞巴青銅的妹妹葵花爲了給奶奶治病，去江南採銀杏，青銅便每天在小河旁等她。在這一瞬間，我的心猛然一顫，眼前浮現出一個點着燈籠的小男孩的樣子。這個故事，讓我的心裏感到很溫暖，很純潔。多麼感人的兄妹情!

第二次，當葵花被市長強行接走，青銅十分傷心，心中有着深深的空洞感。他幾天不吃不喝坐在石樁上，望着湖面上葵花遠去的地方。終於有一天，青銅彷彿看見了葵花，思念的喊聲脫口而出：“葵——花”多麼令人震撼的兄妹情!這種真情居然使青銅——一個啞巴可以說話，真情的力量多麼偉大!

他們面對苦難，身上多了幾分與他們年齡不符的堅毅與執着;他們遇到困難，總會爲別人着想，甚至替對方受罪的善良令我感動。

羅曼·羅蘭曾說過：“我們因當敢於正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌!所以我們因當正視痛苦，把每一次痛苦當成一種磨練，這樣痛苦就沒有那麼可怕了。”是的，苦難幾乎是永恆的，我們面對痛苦，唯有堅強抵抗;要學會透過苦難去感受人世間親情的溫度。

青銅葵花讀後感2

我看過許多書籍，如唯美的《朱自清佳作選》、富有曲折情節的《笑貓日記》、武俠小悅《射鵰英雄傳》，還有富有文化底蘊的《上下五千年》等等……不過我最喜愛，也令我最感動的還是《青銅葵花》。

《青銅葵花》講的是一個叫葵花的女孩在一次意外中變成了青銅家的女兒，於是她就與男孩青銅結下了濃厚的兄妹情義，從此她就和青銅的爸爸媽媽還有奶奶相親相愛，共同面對生活中的各種困難，卻依然頑強、樂觀的善良的生活在一起的故事。從他們的故事裏，我幾次被感動得淚流滿面，差點兒哭出聲來，而媽媽也默默的哭過一次。

而它之所以感人，是從一下這些細節體現出來的。

青銅家裏並不富裕，他的爸爸媽媽平日裏省吃減用，好不容易湊夠了已經過了上學年齡的青銅上學的學費，但是葵花妹妹的到來，讓爸爸媽媽都很糾結，到底讓青銅去上呢還是讓妹妹去上，結果青銅爲了把這個難得機會在毫無察覺的情況下讓給葵花，他就用智慧，用抓鬮的方式，把上學的機會讓給了葵花，而自己依然早出晚歸，風雨無阻的去放牛，給家裏幹農活。其實他也是很渴望去上學的啊，甚至曾經還偷偷的去教室外面偷聽過老師講課的，可是他和他家人還是把最好的留給了別人，後來，妹妹每天去上學，青銅都早早起牀去送妹妹上學，自己在前面牽着牛，讓葵花妹妹坐在牛背上，目的就是不讓妹妹受累，不讓妹妹在下雨天踏着泥濘的路去上學。看到這裏，我還問過媽媽，爲什麼沒有給我生個哥哥呢

而妹葵花也十分乖巧懂事與感恩，她爲了給家裏省錢而放棄拍照的機會，她也多麼的想拍照呀，要知道，那時候拍照是件奢侈的事兒!而葵花也沒有白讀書，她的城績不僅年年是全年級第一名，而且回家後還用特別適合青銅的方法教青銅識字，真是一舉兩得呀!後來奶奶因爲勞累過度病倒了，家裏有沒錢個奶奶治病，葵花就用考倒數第一的方法輟學。搭船去江南檢銀杏，因爲她想賺一筆錢爲奶奶治病。

說來說去，還是曹文軒爺爺寫作技術高超，全篇沒有提一次“感動”這個詞。卻能把人物形象刻畫得活靈活現，這真是了不起啊。

我還發現青銅一家不僅兩個孩子天真可愛，而且父母和奶奶也很淳樸良，用他們自身的勤勞、樂觀和對生活的熱愛，在那個艱難的日子裏，支撐着一家人的幸福!他們每個人都盡職盡責，做好自己該做的事情，這纔是家庭的最好的模式吧!

青銅葵花讀後感3

童年裏有美好，也有坎坷。我的童年是美好快樂的，可當我走進青銅葵花的童年中去，卻體會到了另一番滋味，這是一個充滿憧憬並且坎坷的童年。當四處流浪的小女孩葵花遇到了啞巴男孩青銅時，他們便開啓了一段非同尋常之旅。

不動筆墨不讀書，每天讀書後我便在閱讀記錄卡上記下當天所看的章節、主要內容以及自己的收穫，隨着閱讀記錄卡一天天增多，我很快便將這本書讀完了，受益匪淺。老師推薦我們共讀《青銅葵花》時曾告訴我們，這本書裏有苦也有樂，有悲也有愛。書中人快樂，我便覺得快樂;書中人煩惱，我便會情緒低落;書中人悲傷，我便會傷心欲絕。書裏的每一個故事都能讓我和他們一同感受到快樂和煩惱。書裏的人物的美德也給了我留下了深刻的印象，尤其是青銅一家人的熱情無私。一晃幾年的時間過去了，快樂總是短暫的，等待青銅和葵花的卻是永遠的分離。童年裏的大部分時光都是快樂美好的，不可置否，苦難和挫折也依然存在着，快樂不一定要完美，在苦難中逆境而上，同樣也是一種樂趣。

我不由自主地想到我的童年，快樂的童年裏也曾有過受挫的經歷，讓我記憶尤深。我家屋子旁有一條潺潺的小溪，我常常去那玩。那是一年冬天，我深蹲在小溪旁，將一旁的石子擲進水中，出現了一圈圈盪漾的漣漪。突然，我靈光一現，覺得那漣漪好似在變魔術;那聲音彷彿像是在開演唱會。我感到很有趣，就連連拍手讚道：“好!好!”接着將一塊大石頭，剛舉起一會兒，身體開始往前傾。因爲心有餘而力不足，石頭還沒被我舉起來，就“撲通”一聲掉到了水裏，我見情況不妙，雙手使勁往後劃，以防掉進水裏，但不起效果。水花四濺，剛剛站的那個土垛已經被濺起的水衝個稀巴爛。我一骨碌兒跳起來，浸入衣服中的水從上往下衝了遍，讓我冷的直打囉嗦，我的臉頓時羞紅了，尷尬中充斥趣味。現在想起這件事來，我都忍不住會咧嘴大笑。

讀完這本《青銅葵花》後，我明白瞭如果沒有風浪，就顯不出風帆的威力，我們在追求完美與快樂的同時，會遇到苦難、挫折，我們要學會接受它，把它當作人生一道亮麗的風景線，這樣我們的人生纔會燦爛。

青銅葵花讀後感4

“青銅葵花”是一種雕塑，是用青銅雕製成的葵花。他永遠閃耀着清冷而古樸的光澤，給人無限的深意，暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無窮，一片生機，卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿疾苦，卻又閃現着人性的光輝的一部作品。

青銅葵花是國際安徒生獎得主曹文軒的純美小說系列的其中一部，它講述了一個充滿愛的故事。城市女孩葵花，一個剛滿7歲的女孩。母親早年因病去世，而她在這世上唯一的親人，她的爸爸，卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養在了青銅家，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上，遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

在青銅5歲那年，一場突如其來的一場大火改變了青銅的命運，他因受了驚嚇，連發5天高燒，從此他從一個說話流利的孩子變成了一個啞巴。他是那麼渴望上學，可家裏一直拿不出錢來。在面對他和葵花只能其中一人去上學的問題，他主動放棄，讓葵花去上學。別人有的他沒有，別人沒有的他也沒有，他沒有，反而顯的對不起爸爸媽媽似的反過來安慰他們。

從開始看到整本書看完，我的眼淚一直沒有斷過，不得不承認曹文軒卻卻實實寫出了“美麗的痛苦”。

整本書雖苦，但人性的光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世，要把它寄養在大麥地村時，阿姨們花錢給葵花買新鞋新衣。在大雪天青銅去賣蘆花鞋，被冷的打顫時，旁邊屋裏的人把他拉進了屋子，讓他進屋烤火。在大麥地遭遇蝗災時，爸爸生前的朋友還是不顧自己，給青銅家送來了一袋米，在奶奶病危，一向心胸狹窄，愛財如命的嘎魚爸爸主動送來了兩隻鴨等，這些愛都出自人性之美。

連接整本書的一個線索，便是書中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的夥伴。他忠誠，肯吃苦，與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作爲家中的一份子，從側面顯示出了青銅一家的善良與質樸。

寫完這本書，曹文軒還有一句話也值得深思，“每個時代的人都有每一個時代的人的痛苦痛苦，絕不是今天的少年纔有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”

青銅葵花讀後感5

《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過。看完後，我說不出什麼感覺，但又實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

美麗動人，舉止優雅的葵花——她是一個城裏女孩，但她爲什麼要取一個鄉下女孩的名字呢？原來她爸爸酷愛用青銅雕刻的葵花，所以給她取名爲葵花。葵花是一個不幸的女孩。她的媽媽生她難產而死，爸爸又溺水身亡，她被好心的啞巴青銅一家收養了。

當讀到葵花爲了給家裏省錢而放棄一次珍貴的照相機會；當讀到青銅爲滿足一位過路人的心願而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個小時；當讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時......我淚水漣漣！只爲這善良、純美的文筆，只爲這無私、動人的真情！

生活中人們總追求歡樂而逃避悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現着淡淡的哀傷。青銅與葵花懂事聽話，懂得爲家裏分憂，這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經歷了蝗災、水災、火災，仍頑強地活下來，這又是一種怎樣的精神？

讓我感興趣的是，一般文學作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來襯托真誠，用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品並未涉及到任何一個方面，卻將善良，真誠，純潔表現得淋漓盡致。

一開始，我認爲嘎魚是壞孩子，但漸漸我就發現，非也。青銅奶奶病了，他送來兩隻鴨子，城裏人要帶走葵花時，嘎魚幫青銅把葵花藏起來等——所有的人物都有聲無聲地表達着美好和善良。

在文中，青銅是個啞巴，但卻勇敢頑強，將上學的機會讓給妹妹，將妹妹的過失攬在自己的身上。這個苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。

我覺得青銅一家人是那麼的純樸、善良、充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那麼這個世界該會多麼美好呀！人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是要有奉獻愛心的精神，這比什麼都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心裏也是充實的、幸福的。

青銅葵花讀後感6

“青銅大叫一聲：‘葵花！’當陽光傾盆，一望無際的葵田裏，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着正在空中滾動着的那輪金色的天體??”讀至此處，我再也抑制不住眼中的淚水。曹文軒先生所寫的《青銅葵花》，大難，大美，大愛，三位一體，深深觸動着我心中最柔軟的角落，引發我對生活真善美的深度思考。

一次嘎魚淘氣的捉弄，女孩葵花遇到了鄉下啞巴男孩青銅。一場意外葵花失去了唯一的親人，從此變得孤獨無助。貧困但善良的青銅一家收留了她，從此葵花和青銅成爲了兄妹。在充滿天災人禍的歲月裏，他們樂觀的生活，從容的面對洪水，蝗蟲等一切災難。爲了不讓葵花吃苦，青銅一家用盡了心思。爲了讓葵花上學接受教育，青銅故意考不好，將寶貴的機會留給葵花；爲了讓葵花照一張相，青銅不惜脫下自己腳上穿的那雙蘆花鞋賣掉；爲了葵花能安心的做完作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜燈；爲了避免葵花捱罵，青銅勇敢的替妹妹受過；爲了葵花能在舞臺上大展風采，青銅心靈手巧的做了一串小巧玲瓏的冰項鍊??最後命運將女孩召回城市，青銅居然喊出了:“葵花!”此時，他倆恐怕緣分已盡，不知哪日能相見。

小說通篇描寫了兩個孩子如何經歷困難與災難，戰勝困難不屈不撓。對生活充滿了樂觀向上精神，扣人心絃。摯愛成爲支撐他們戰勝困難的力量。小主人公青銅，因爲火災使他不能說話。不聾卻啞的他更是鍛鍊了他正直善良，堅韌剛強，天真坦蕩的品質和個性。青銅和葵花經歷過人生痛苦的磨練，他們才顯得更加成熟。他們以自己樂觀精神，自信的生活，享受着歡樂與幸福。

成長過程中不會缺少苦難，只有經歷過苦難的磨練，人才能真正的長大。面對苦難，保持樂觀向上的精神難能可貴，擁有大愛大美的心靈，關懷他人則更爲難得。這本小說讓我真正領悟到怎樣纔是精彩的人生，讓我真正明白“陽光總在風雨後”的道理，明白了戰勝苦難創造的幸福纔是至真的幸福、至大的幸福，至美的幸福。

點評：

小作者通過簡練的語言，概括了書中一個個感人的故事，銜接自然，向我們娓娓道來，令人回味。全文層次清晰，語句流暢，充滿溫情，語言樸實無華。字裏行間能體會到小作者對人間親情、生活苦難的領悟。文章以歌詞結尾，感情充沛、真摯、感人，意味深長。

青銅葵花讀後感7

曹文軒先生的許多文學作品全部圍繞着鄉村。寫鄉村生活，從鄉村生活的點滴中體會美——人性美、人情美、人生美（人的生命美）。而《青銅葵花》這本書所講的生活所體現出來的不僅是美，還有苦難。而這種苦難的承受者，便是本章的主人公。我也現學現賣一把：“每一個時代的人，全部有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，便有一種對苦難的風度，長大時纔可能是一個強者。”這，是曹文軒先生在《青銅葵花》這本書的後封面所注的感悟。

老槐樹是《青銅葵花》中的一個章節，它所起到的作用是過渡的作用。也是一個過程，是城市女孩葵花，即將融入農村生活，即將融入青銅一家的過程。

樓主的想要曉得的無非是一個感悟，並非是一成不變的抄襲，這是曉得而非得到，所以我不想囿於成規的將我對老槐樹的感悟作爲一篇文章，成爲一個答案。我是想將我讀老槐樹的感悟，以函授的方式來講一下：

首先，老槐樹第一小節的開頭一段是這樣的：“幹校的人，千里迢迢來到這片大蘆葦蕩，是要勞動，並且要從事繁重的體力勞動。”這段文字，爲下文葵花不得不被寄養在大麥地人家做了鋪墊。

第二節中，表達了葵花的期望——期望葵花來到他們家，成爲自己的妹妹。可是，期望總是有的，期望不是幻想，家庭的狀況，也使得這個小小少年隱隱有些憂慮，

在第三小節中，寫了葵花在被送到老槐樹下領養前幹校的阿姨們幫葵花精心地打扮，這一細節所表現的是阿姨們用心對待葵花，和對葵花的喜愛之情。從這裏能瞅出，他們對待這個招人喜愛的小女孩，並不是覺得拖累才送給人家撫養，只是迫於要勞動，無暇顧及葵花纔將其送走。

實在吧，我覺得，這一章的重點，是在葵花面臨在兩個家庭中做選擇，也便是在生活困窘的青銅家和物資阜足的嘎魚家這兩個家庭中做選擇這一部分。而我們的小主人公——年紀尚小的葵花，卻選擇了青銅這一家，選擇了過貧窮的生活，爲何如此？由於葵花了解青銅，瞭解那個善良的啞巴青銅，所以葵花做出了這樣的選擇。葵花也深知，她在青銅家的生活，將會是貧窮而快樂的。

青銅葵花讀後感8

在這個假期裏，我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》。

這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉下男孩青銅成了兄妹相稱朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將女孩葵花送回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

葵花是個懂事的女孩，但是很可憐。她的母親在一次事故中失去了生命；寵愛她的爸爸又在去畫葵花（植物）回來的路上被龍捲風甩進了河裏而失去了生命的。從此她自己孤獨地生活在世界上，一直到後來被善良的青銅的一家收養了。

青銅是個聰明、善良，一開始很健康的男孩。可是在一年的夏天，大麥地裏着了一場大火，不但大麥地被燒了，青銅家的房子也被燒了，從此他們一家就省吃儉用。就在這一段時間，青銅發燒了，一連燒了五天，燒退之後，父母才發現他變成了啞巴。他雖然不會說話，但是他依然是那個聰明善良的青銅。

自從葵花被收養到了他們家，青銅家就給予了葵花很多：父母的愛、奶奶的愛、哥哥的關心。青銅他們甚至自己不吃飯也要讓葵花食飽飯、去上學。葵花也沒有辜負了他們一家人，成績一直是班裏的第一名。就這樣葵花度過了她一生最快樂的五年。

葵花在12歲的時候回到了城裏，青銅就一直在大草垛上坐着。突然有一天，青銅看見了葵花正在向他招手，他站了起來，他會說話啦！他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”就這樣青銅會說話了，並經常去葵花田看葵花（植物）。

這個故事深深感動着我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩裏無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟着他們快樂起來。當看到懂事的青銅爲了妹妹能唸書，而親手破滅了自己的上學願望，我的心裏也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學校唸書，那該多幸福啊！我還想說愛是偉大的！正是因爲有愛，葵花才從孤兒變成了一個有家的孩子；正是因爲有愛，葵花才她能像正常的孩子一樣去上學；正是因爲有愛，葵花才能被全社會關注，重返城市生活；還是因爲有愛，葵花纔會跑那麼遠去摘銀杏，給奶奶看病。所以說有困難不可怕，只要我們像青銅和葵花那樣，永遠樂觀，永不放棄，就一定能克服所有的難題。

青銅葵花讀後感9

美麗的痛苦，詩意的苦難：《青銅葵花》

因爲曹文軒老師的文學作品一如既往地被廣大讀者所喜愛，又因爲我一如既往地喜歡曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細米》、《根鳥》之後，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩意的苦難的兒童文學作品——《青銅葵花》。

《青銅葵花》是曹文軒老師經歷了艱辛而漫長的日子才創作出來的長篇小說。這部小說一如既往地秉承了曹老師的寫作風格，純淨、唯美，即使是寫苦難，也是那麼地富有詩意。《青銅葵花》講述了一個鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的感人故事。一次命運的安排，一次特別的機緣，城市女孩葵花來到了不會說哈的鄉下男孩青銅的身邊，並且成爲以兄妹相稱的好朋友。他們在大麥地裏一起生活，一起長大，青梅竹馬。不管是是遭遇洪水還是蝗蟲來襲，他們在苦難中彼此鼓勵支持，樂觀、堅強地成長着。然而，12歲那年，命運將葵花召回了她原本所在的城市，青銅葵花不得不分開。那一次，男孩青銅失去了葵花，不會說話的他竟然開口高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人的心靈。從此以後，男孩青銅常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能夠歸來……

在《青銅葵花》一書中，曹文軒老師將苦難、大美、至愛三位一體，完美地融合在一起。深刻的大苦難，極致的大美，充滿生機與情意的至愛，都在曹老師純淨優雅的筆調下娓娓道來，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鮮明獨特，意境高雅清遠，情感真摯深沉，那唯美的文字，把痛苦寫得如此美麗，把苦難寫得如此詩意，卻更能體現出人間的真情和人道主義的光輝。濃濃的愛意洋溢在整部作品中，直抵人們柔軟的心絃，讓人忍不住淚流滿面……

《青銅葵花》是曹文軒老師頗爲自得的一部心愛之作。書中青銅和葵花經受的苦難和各自顯示的風度，時時刻刻都在牽動着讀者的心。而曹老師在作品對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫和詠歎，像春水般滋潤着、溫暖着人們的心田，牽引着我們去追尋生命中那永恆的真、善、美。

曹老師說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的.風度，長大時纔可能是一個強者。” 《青銅葵花》一書呼喚了個人和民族對待苦難時應表現出強勁的風度，讓痛苦變美麗，讓苦難變詩意。

《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。

青銅葵花讀後感10

常言道：不經歷風雨怎能見彩虹。美麗的痛苦誰都能看見，但痛苦的美麗誰又能看到？《青銅葵花》完美的演繹了另一個時代的故事。

葵花，一個懂事乖巧、善解人意的女孩；青銅，一個不會說話、愛護妹妹的男孩；他們兄妹倆情同手足，形影不離在大麥地這個充滿着善良、樸實的地方生活着。雖然貧困但是快樂，雖然艱辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。

葵花的父親不幸去世後，窮困潦倒的青銅一家收留了她，青銅一家雖然貧困但對葵花卻是無微不至，青銅更是對這個乖巧的妹妹呵護有加。葵花和青銅兩個人的心就在這個動盪的年代緊緊的挨在了一起，他們在無聲的世界裏依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。青銅不顧一切的照顧着妹妹，他爲了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他爲了妹妹能在家裏做作業費盡心思抓了一隻又一隻的螢火蟲，他爲了妹妹能和別人一樣看上一齣戲不爲辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受着。而葵花也是一個懂得感恩的孩子，在奶奶生病時她一個人偷偷的跑到了遠方去賣鞋掙錢爲奶奶治病。

就這樣葵花在青銅一家的呵護下成長，雖然艱辛但是非常快樂在如此困苦的環境下，兄妹倆心裏卻始終充盈着一種滿足與幸福，我深深爲他們感動。在生命的極限中所表現出的“愛”是如此動人，在痛苦

中盛開的美是如此燦爛。

而作者曹文軒也在書中寫道：每個時代，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一中對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。是啊！生命中沒有挫折，那麼人就會變得懦弱。只有你面對挫折時不逃避，你纔會成功。 就像風箏要逆着風才能飛起來，順着風只會倒下。而一個人

不可能一生都是一帆風順，總會出現一些大大小小的坎坷，那就要

看你是要繼續前進還是要後退，選擇前者的人定會成功，而選擇後

者的人終將會失敗。而現在這個科技發達的社會並不像以前那種窮

困潦倒的時代，個個都有吃有喝有穿，但是現在並不是沒有坎坷，

雖然時代不同但都需要經歷挫折。

而書中的結局並沒有想像中的那麼美好，命運最終還是把葵花召回了原來的城市，葵花走時青銅竭斯底裏的喊出了兩個震撼人心的字：葵花！這兩個字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。而此後青銅一直望着那個他觸摸不到的盡頭，望着葵花所在的地方。

晚風習習，知了鳴叫，心中的漣漪依然盪漾。這本書震撼着人心，這本書讓人潸然淚下，這本書讓人刻骨銘心。

青銅葵花讀後感11

在我們生活的這個世界，並不是處處都是美好的，其實還有很多的痛苦。

曾經有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有着一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至於當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。

有的人也許會說：“現在的科技那麼發達，生活那麼的美好，不會再發生故事中所講述的事了。”如果這麼想那麼就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實並不是只有以前或者現在纔有，以後也是會有的。我們在小的時候就應該有一種敢於正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們纔會有可能成爲一個強者，社會中的強者。

所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不着爲自己的痛苦而大驚小怪，更不應該以爲只是從我們這一代，只有我自己纔有苦難與痛苦。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續延伸下去。

在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因爲某種壓力而選擇輕生時，我們會發現自己正處於一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進行反思。

我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢於正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們讚美，痛苦不也值得我們去讚美嗎？歡樂與痛苦不停地鍛鍊人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！

青銅葵花讀後感12

這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。

12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦的盡頭，遙遠女孩葵花所在的地方……由於一個偶然的機會，城市女孩葵花不得不寄養在青銅家裏。葵花開始上學了，青銅不管颳風，還是下雨，每天早晨把葵花從家裏送到學校；傍晚，又準時把葵花從學校接回家。這一點，我也不怎麼差。有一次，弟弟在上課，我比他早半個小時下課，我沒有急着回家，在辦公室裏靜靜地看書，一直等到弟弟下課，我才與弟弟一起回家。

可是，青銅與他妹妹_葵花相處，從不吵架，就算有一點小誤會，也總是儘量讓着對方。這我可就差遠了。有一次，我正拿着一把指甲鉗在玩，突然，弟弟順手一拿，把我手中的指甲鉗給搶走了，我怒氣衝衝地說：“你幹嘛搶我東西？”“這是我媽的，我想玩就玩”弟弟也不依不饒地說。“借一下都不行”我聲音更響了。“不行，不行”弟弟說。我想，既然說服不了他，只能用蠻力搶了。我向弟弟走去，拿着指甲鉗，用力一拉，沒想到弟弟用腳踢了一下我的腿，讓我痛得“哇哇”直叫。我也不甘示弱，向弟弟踢去……於是，“大鬧天宮”開始了。看來，這點我的氣量是不是遠遠不及青銅呀？就連膽子，我都不能與青銅相提並論。

有一次，青銅與葵花回家時，遇上了嘎魚家的鴨子在小路上走來走去，不讓青銅他們過去。（這是嘎魚故意設計好的，要爲難青銅）可青銅卻騎着牛和葵花一起衝了過去，把嘎魚家的鴨子嚇得魂飛魄散的，連忙逃走，在路上他還踩死了兩隻鴨子，青銅的爸爸打他，他都不怕。嘴裏還不停地再說：“是嘎魚先來弄我們的，我有什麼錯。”

還有一次，青銅和葵花到蘆葦塘去玩，可沒想到，他們竟然遇上了一條蛇，膽大的青銅連忙上前，爲了保護葵花，上前把那條蛇打死了。青銅連一條蛇都不怕。而我呢，我只要遇上一隻狗，全身的血就會一下子涌到了我的臉上，緊張地拼命想辦法要避開狗。哎呀！我的膽子天生就是那麼小！我真敬佩青銅的膽子啊！“哎，我越來越不想說了！我要是能在以後的哪一天能超過青銅，那就好啦。青銅，就是我心中的北斗星啊！

青銅葵花讀後感13

這是一個感人的故事，這是一個男孩和一個女孩之間感人的故事，請隨我一起來感受書中濃濃的親情之愛吧！

故事的內容是這樣的：從小失去媽媽的城市女孩葵花，在爸爸又遭受意外之後，她成爲了農村男孩青銅的妹妹。青銅家雖說是大麥地最窮的人家，但他們一家對待生活的態度卻是積極而樂觀的，全家包括年邁的奶奶一起拼命地勞作攢錢，就爲了能夠擺脫苦難，以後過上好日子，因爲他們堅信風雨過後必定見彩虹。

上學是青銅的夢想，但他把上學的機會讓給了妹妹；他賣掉腳上穿的蘆花鞋，赤腳走在雪地裏，就爲了多攢錢讓妹妹照相；他製作了螢火蟲南瓜燈讓妹妹晚上學習用；他整晚把妹妹馱在肩膀上讓她看馬戲；他在水泊裏蹲守一整天捕到野鴨，爲妹妹補營養；他製作了漂亮的冰項鍊，讓妹妹在表演節目時更漂亮。

我被青銅所感動着，他和葵花之間並沒有血緣關係，但他卻處處關愛着這個妹妹。看看青銅再想想我自己，我真有點慚愧，我比表弟大四歲，姥姥總是告訴我說：“你和弟弟是最親的小哥倆，家裏就你們兩個孩子，離開了我們，你倆就是最親的，你要對弟弟好，要讓着弟弟。”但我卻總把姥姥的話當“耳旁風”，不想讓着弟弟，有時還故意和他作對，認爲憑什麼處處都得讓着他，甚至還認爲姥姥是偏心。看過這本書後，我一定要向青銅學習，以後好好帶着弟弟玩，給他講故事，陪他做遊戲，好吃的不再和他搶着吃，再也不嫌他煩了。

和青銅葵花相比，我們的生活可真是美好，青銅因爲家裏窮而上不了學，而我們除了上學學知識以外，想報什麼特長班，爸媽都能夠滿足我們，當學校有活動時，女生總是打扮得漂漂亮亮，男生收拾得帥帥的，不會象葵花一樣表演節目時，沒有漂亮的新衣服，要穿一件用媽媽的衣服改過的，沒有銀項鍊，要戴一條用冰做成的項鍊。看看青銅葵花，再想想我們自己，我覺得我們更應該珍惜現在的美好生活，一定要努力學習，奮發向上。

讀完這本書後，我懂得了付出，懂得了感動，明白了要以樂觀的心態去對待生活和學習。同學們，讓我們一起來讀《青銅葵花》這本書吧！

青銅葵花讀後感14

暑假裏，學校佈置閱讀《青銅葵花》這本書。我是流着淚一鼓作氣看完這本書的。然後在暑假裏我又把這本書讀一遍又一遍。從來沒有一本書，讓我這樣愛不釋手。 書中主要寫城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領她，葵花和青銅成爲兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無微不至地呵護着葵花，幾乎爲她奉獻自己的一切：爲葵花上學，青銅放棄自己的上學夢想;爲讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉自己腳上的蘆花鞋;爲葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做十盞南瓜花燈;爲讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立一個晚上;爲避免葵花捱罵，青銅勇敢地代妹妹受過;爲葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做一串閃亮的冰項鍊…… 當我合上書時，青銅和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。

雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰勝苦難的一次次經歷中，青銅、葵花的心才走得越來越近……天災人x的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活着! 可是我們呢?稍有不如意，不是想辦法去解決，而是衝着爸爸媽媽大喊大叫，甚至會抱怨個不停。同樣的少年，讓我發現我的自私、我的幼稚。媽媽常說我們是身在福中不知福，我當時還反駁：“我們哪裏幸福?整天累死!”現在想想，學習上的這點累與青銅葵花一家遇到的天災人x相比，算得什麼?慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽，就是大麥地原本讓人憎恨的嘎魚一家，後來也讓人喜歡，因爲他們心中的“善”又回來…… 也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛，我們就沒有什麼不可以!正如作者曹文軒在書的封底所寫：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。

少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能成爲強者! 所以，當我們今後再次面臨生活中的痛苦時，我們可以把這些都當成是對我們成人後風度的塑造，成爲強者的磨鍊!