小學生讀後感怎麼寫

小學生讀後感怎麼寫?這個問題是當前小學語文教師經常遇到的問題。在我們大家的小學時代，語文老師經常佈置的就是回家好好多幾本書，或者幾篇好文章，然後提交讀後感作爲家庭作業。那麼小學生讀後感怎麼寫才能寫好呢?這裏讓我們一起探討一下小學生讀後感怎麼寫：

一、引導小學生仔細閱讀著作

目前，許多小學生在閱讀著作時，大都只關注情節，把內容大致看完就算完事。然而，我們必須要求小學生閱讀時用心思考，仔細研讀。在閱讀時要關注裏面的各類人物，對各類人物表現進行欣賞、品味和評析，然後將著作中的人物作爲讀後感寫作的突破口。其實，任何文學著作中，只要我們緊緊分析人物的表現，就可以掌握著作的核心。

二、突出個人體會與感悟

小學生的讀後感必須突出個人的體會與感悟，這是讀後感的關鍵所在。一本好書，內容非常豐富，我們不可能在讀後感中面面俱到，只能精選其中有價值的內容，然後聯繫社會和自己的實際抒發內心的感受。讀後感的'目的就是要指導小學生的實際行動，否則就沒有任何意義了。因此，小學生的讀後感一定要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。將書中的人物表現同自己進行比較，找出不足，提出改進的方法或建議。

三、平時多閱讀高水平的讀後感範文

小學生平時課內外接觸的閱讀材料多爲敘事性的，平日的作文也是記敘文居多，對於讀後感這樣的議論性文章訓練明顯不足。因此，必須在平時的語文課程上，要求學生多閱讀高水平的讀後感範文，提升文學修養。