讀小大人丁文濤有感大綱

讀小大人丁文濤有感1

事沒有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實的“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他能全背下來，家裏還有不少精裝的《成語詞典》，以至於他說起話來全部都是成語，一說起成語來就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說話還要做到語不驚人死不休……爲此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好複雜!

小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個個性“極端”的學生。你肯定會想：他們在一起當然會摩擦出有趣的故事!是的，這一個個有趣的故事還真是不知從哪裏說起呢，那麼就從“卷子失蹤案”講起吧。

有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室裏去了，一直到放學鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書包去找校門口的張達踢足球了。一回來，黑板乾乾淨淨，上面的數學作業不見了!馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業了。結果，丁文濤還沒說完，馬小跳他們只聽了一半就以爲只有這些了，於是跑回家了。

第二天，沒寫完作業的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍首”丁文濤還管他們要版權費，真是氣死馬小跳他們了!可是隻能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業，就這樣，他們安安心心地上了一堂課。可是，這件事被數學老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請”進了辦公室。可一“審問”，馬小跳才發現丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實在了得!後來……馬小跳他們的行動自然露了餡。

看完了這本書，我認爲，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個沒有缺點的好學生;在家長的心目中，他是個聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤可是個不折不扣的“小大人”，我也是這樣認爲的。

深層次地去考慮，我心想：是啊，相對馬小跳這樣的孩子，中隊長路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關愛和賞識肯定要多一些。而他們呢，爲迎合大人們的喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來。

這個小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經不是一顆天真的兒童心，而是一顆工於心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多麼地可貴啊!

爲此，我不禁感嘆：童心是需要呵護的!

讀小大人丁文濤有感2

在暑假裏，我讀過許多書：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》、《海的'女兒》、《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》······這些書中我最喜歡看《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》。

書中，丁文濤是班裏說話最快、語言最幽默、話語最多的學生。他在班上有一個外號叫“小大人”,之所以叫他“小大人”是因爲只要同學們發生了爭論都會找他評理，之後那些同學就會和好如初。

記得有一回，班裏舉行了一次成語接龍比賽。老師選了20名同學參加這次比賽。馬小跳和丁文濤剛好是兩隊的隊長，其他同學是由隊長選出的，兩天後比賽。這兩天馬小跳可用功了，只要一有時間就把《成語字典》拿出來看，丁文濤卻是逍遙自在。比賽的這一天終於到了，比賽規則是:任意給一個成語，以這個成語的最後一個字作爲下一個成語的第一字，連續往下接，誰接不上來就輸了一局，三局勝制。比賽開始了，開始丁文濤隊還能勉強應付馬小跳隊，兩隊不分勝負，不一會兒丁文濤隊漸漸招架不住了，2比0，馬小跳隊以絕對優勢贏了。！

通過這個故事我明白了一個道理，這個道理就是：只有付出纔會有回報！

讀小大人丁文濤有感3

讀完《小大人丁文濤》一書後，我被馬小跳他們的一反常態嚇到了，文章之所以寫的這樣栩栩如生，主要是書裏細節描寫的生動。

書以馬小跳他們一反常態和調皮搗蛋爲線索，把“批評我”時的神態、語言、動作都寫的十分細緻。“數學老師的嘴角垮下來，垮成一個下半圓。”這一個垮字，把數學老師的憤怒形象地表現了出來。文章寫“馬小跳手心出汗，毛超手腳冰冷，唐飛背脊發麻。”這一句是一個排比句，把馬小跳他們的心虛生動地寫了出來。“他回過頭，笑了笑，點點頭，馬上跳下凳子，‘沙沙沙’地擦着黑板上自己的‘作畫’，馬小跳耳邊又傳來一陣陣笑聲，這笑聲是嘲笑也是高興。”這一段更突出的點明瞭主題，表現出馬小跳的調皮搗蛋的性格。文章還通過馬小跳的兩次發笑，寫出了他的心虛，把文章特有的情感體現了出來。

我以後寫作的時候，也要運用細節描寫的手法，像《小大人丁文濤》這本書這樣把文章寫得生動逼真。

老師點評：你是一個特別會讀書的孩子，不僅瞭解了書中精彩的故事內容，還能吸收書中的“精華”。相信，這樣會讀書的你，將來一定會將一篇篇精彩的文章展現在我們的眼前！

讀小大人丁文濤有感4

告訴你，我有一個好朋友 —— 書。它的名字叫《小大人丁文濤》。

這還得從前幾個星期的一箇中午說起。那天，中午的作業很多，我瘋狂的寫啊寫啊，但是始終就是寫不完。到了每天中午的看書時間，我還在做。我的同桌急了，不停地嘮叨叫我看書。我的藉口是： “ 我根本就沒書看。 ” 同桌從書包裏掏出一本橙色封面的書，叫我看。沒辦法，只好看看了。定睛一看，這本書是《淘氣包馬小跳》裏的《小大人丁文濤》，楊紅櫻寫的。我從來沒有看過《淘氣包馬小跳》裏的任何一本書，因爲聽書名我就覺得是幼稚的書，沒有去看的價值。但是今天沒辦法，就只好將就着看了。可看了幾頁以後，我就覺得這根本就不是一本幼稚的書，反而很有價值，很適合我們小學生來讀。

這本書講述了咱馬小跳和班上的小大人丁文濤的故事。丁文濤是一個有着小孩子的軀體，但是心已經是一顆大人心的男孩子，所以大家都管他叫小大人。他還是個 “ 成語大王 ” ，因爲他把整個成語字典都背下來了！所以他說話那個成語啊，就像金魚吐泡泡一樣冒個不停；他說話還有一個習慣，那就是張嘴一個 “ 我告訴你 ” ，閉嘴一個 “ 你懂不懂 ” ；他還在班上搞了一次辯論會，是辯論 “ 豬和狼誰對人類的奉獻大 ” ，馬小跳他們抽到的是狼，丁文濤本以爲贏定了，因爲豬渾身都是寶嘛，結果，卻被馬小跳贏了；丁文濤還在班上弄了一個 “ 積善銀行 ” ，是把自己做過的好事存進去的 “ 不存錢的銀行 ” ，轟動了整個城市哦；在天橋上，馬小跳他們認識了四個被逼賣花的小姑娘，每天賣不到一百朵花就會捱打，馬小跳一羣人可憐她，就想幫她，買下她的花。但是因爲錢不夠，就找丁文濤也買兩朵花，丁文濤沒好氣的拒絕了。但是，在馬小跳他們走後，他發現了逼小姑娘賣花的 “ 幕後黑手 ” ，告訴了馬小跳他們，他們就去抓住了這個 “ 幕後黑手 ” ，但是丁文濤沒去。後來記者來採訪這位小英雄 “ 丁文濤 ” ，搶了馬小跳他們的風頭。

爸爸說一本好的書值得反覆的讀。我就跟同桌借了很長一段時間這本書，每天都要看上幾段。每次讀完以後，我都有一種感想：我要學習丁文濤的這種學習精神，我覺得他成語說得多也不是壞事，反而表現得他很有文化，要是我能達到他那種境界就好了。還要學習他善於觀察，多謀善策。可是，他不積極參加活動而且膽小的做法是很不對的，這個可萬萬不能向他看齊。多謀善策，熱愛學習是他好的一方面，膽小，不積極參加活動是他壞的一方面。每個人都有自己好的和壞的一面，只要我們多反思反思自己，發現自己一些缺點，對其進行改善。同時，發現別人的優點和自己的優點，來學習和傳媒，就能讓社會更加進步。