七年級鋼鐵是怎樣煉成的讀後感

導語：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是奧斯特洛夫斯基，他出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，擁有豐富的人生閱歷。下面是本站小編收集整理的關於《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀後感【1】

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的教育意義很深，因爲這本書中的主人翁保爾.科察金雖然身體殘廢了，但是他身殘志不殘，他的意志磨練過程又再一次在我腦海中如電影一般一幕幕影現，依然是那麼感人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，是奧斯特絡斯夫的名作，書中主要介紹了少年保爾.科察金的成長故事過程，他從一個只會搗亂、罵人、淘氣的孩子，變成了一個正義勇敢的紅軍戰士，爲了砸碎資本主義舊制度的枷鎖，也爲了能夠重新戰鬥，他每次都堅定地說：“我是戰士，我要實現我的義務。”他還說：“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。人的一生應該怎樣這樣度過?當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧，臨死的時候，他能夠說，我整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭!”

雖然我們還是小學生，不需要向保爾.科察金那樣在槍林彈雨中艱苦奮鬥，勇往直前。但必要的挫折也是要能夠承受的。讓我們記住保爾.科察金的話，樹立正確的人生觀，在困難中鍛鍊堅強、勇敢的意志，讓自己能夠面對更多、更難、更大的挫折與挑戰。我們是未來的開創者，讓我們共同努力，好好學習，長大成爲有用之材，共同奔向燦爛、美好的明天。加油!

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀後感【2】

當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中彷彿有數千個波濤在一浪接一浪地衝擊着我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬於我的藍天。

這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他11歲時就到車站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由於他長期參加艱苦鬥爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做鬥爭，後來他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯繫生活實際。現在的.小孩別說是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不願意。在他們的“帳戶”中一直以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是因爲國家的快速發展，而是因爲父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會說時代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜幹，照樣考全班第一。而我們這裏的孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可爲什麼成績一直提不高?這是因爲他們沒有上進心，整天泡在糖水裏，都忘了苦是什麼滋味。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，說到上網、玩遊戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不願意做作業、看書，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這裏的孩子一調換，讓我們這裏的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書一定可以不斷地激勵我勇往直前!

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀後感【3】

今天，我讀完了“奧斯特洛夫斯基”所寫的一本世界名著--《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完以後我印象最深刻的就是本書的第一章。

第一章的主要內容是:保爾在一所教堂學校學習，但因爲神父太過殘暴，保爾把煙末撒在了神父家裏的麪糰裏。神父知道後把保爾從學校開除。被開除後只有12歲的保爾又去了一家餐廳當燒火工。保爾在餐廳認識了很多朋友，他們結下了深厚的友誼。並一起經歷了一些事情。最後寶兒的哥哥“阿爾青”回來了並和保爾一起打工，支撐起了這個家。

文中年僅12歲的保爾就出來打工，在現代社會中招收18歲以下的青年打工是一件違法的事情，但是在當時那個時代兒童出來打工早已是家常便飯。可見當時的社會是多麼的黑暗!還有那個神父，他對於所有的孩子特別是保爾只要做錯一點事情，他就非打即罵。身爲一個神父他因該去幫助那些需要幫助的人而不應該對那些善良的孩子非打即罵。這充分反映出了人性的醜惡。通過第一章的內容我感受到了當時在沙皇昏暗統治下整個社會的黑暗以及最底層居民生活的艱苦。

保爾的童年生活與我們比起來，我們實在是太幸福了，所以讓我們珍惜眼前的一切吧!