乘着歌聲的翅膀讀後感

認真讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的乘着歌聲的翅膀讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

乘着歌聲的翅膀讀後感1

《乘着歌聲的翅膀》裏有着許多不同的小故事，其中有一篇使我印象深刻。

在這個村子裏，有着四個形影不離的好夥伴，總是玩在一起，還有了一個祕密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢想是有個屬於自己四個人的房子，繪畫出他們的家，因爲許多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來笑聲的房子，安靜了，變得無聊了，以前總是跟在他們後面的李安，來到了這個屋子，四人幫不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬於自己的家，李安天天收集着可以他房子的材料，一點，一點，他想總有一天會成功的，紫燕病了，爲了可以讓女兒開心，紫燕回來了，和李安做了朋友，後來紫燕病的更重了，有悄悄走了。

山川、銀河、九天約好了假期一回來村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以爲總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術師一樣，總是不知道什麼時候變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看，有一天，他們與李安發生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不願意，一次意外，李安爲了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們撒腿就跑，後來他們和李安和好了，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬於紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。

他們知道紫燕一定在哪裏看着他們，紫燕也知道祕密領地，永遠是她的家。

這篇故事繪畫了一個屬於孩子的美好友誼，這是隻有真正朋友才能體會到的，以感動的結尾來讓故事，畫下了句點，看完後更加珍惜自己的友誼，友誼是無價的，時間是無價的……，珍貴的東西總是無價的，用錢換不來的，在最危險總是可以一起度過，在最幸福的時候也是親人和朋友一起度過的，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福帶來很多東西，在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，什麼也替代不了。

我聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閒暇的假期，什麼都不能代替親密無比的友誼。—普希金

乘着歌聲的翅膀讀後感2

這是一本叫《乘着歌聲的翅膀》的書，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的從歡樂，到悲傷的各種各樣的故事。這裏大概記載着三個故事，一個記錄着兩個男孩，從快樂一直到悲傷的一個故事。而第二個故事，則講述了了五個小孩，他們的父母總是沒時間管他們，於是，他們幾個便湊成了一個小聯盟，他們幾個小夥伴以各種原因，一個一個離開了這個地方，但他們卻遵守着約定，每天都來着裏看看。十分的感人。

第一個故事，它講述了一個小男孩因爲父母離婚，整天悶悶不樂，但他卻認識了一個樂觀的小男孩。他每天都祕密的出去與他見面，但後來，他的'父親請來了一位保姆，他悶悶不樂的心情從此慢慢地向樂觀的心情改變。後來，他又經歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最後的時候，他卻得知了一個驚天的祕密這個故事是十分的感人。這讓我明白了：一個人，不論是樂觀的，還是悲傷的，只要堅持，一定會成功。雖然有可能會走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬里無雲的天空！

第二個故事，它講述了一個小村莊，裏面有五個小孩，四個男生，一個女生。他們都有一個共同點他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因爲這個共同點聚在了一起，並許願：如果，我們從村子中移走了，要在十年後回來。而且，他們在大人不在的情況下，搭了一座祕密基地。但，後來，一個個人從村子中移走了。最後，只剩一個小女孩了，不就，她也走了。十幾年過去了，他們，四個小男孩都來了，只有那個小女孩沒來。四個男生一直在打聽，終於，他們有了結果：小女孩生病了，最後，小女孩永遠地走了。這個故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要儘可能的要完成這個約定。

乘着歌聲的翅膀，這是一個十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時間，這本書是最好的選擇。

乘着歌聲的翅膀讀後感3

暑假，我得了一本書：《乘着歌聲的翅膀》，這是一本好書，它讓我明白了友誼。

在這個村子裏，有着四個形影不離的好夥伴，總是玩在一起，還有了個祕密基地，名叫： 銀河， 山川， 九天， 紫燕。他們的夢想是有個屬於四人幫自己的房子。於是，他們繪畫出自己夢想中的房子，因爲各種奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們後面的淘氣包李安，來到了鎮邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬於自己的房子，從此以後，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集着可以蓋房子的材料，一點，一點，他相信總有一天會成功的。可是，紫燕病了，媽媽爲了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發現李安並不壞，就和李安做了朋友，後來紫燕病的更重了，有悄悄走了。

幾年後，山川、銀河、九天回來村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以爲總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看。山川他們和李安關係一向不好，一次意外，李安爲了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠陪伴着紫燕。他們知道紫燕一定在哪裏看着他們，紫燕也知道祕密領地，永遠是她的家。

這篇故事演奏了一個屬於孩子的美好友誼的樂章，這是隻有真正朋友才能傾聽到的。故事以感動的結尾，畫下了句點，看完後讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價的，珍貴的東西總是無價的，是用錢換不來的。在最危險總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。

我曾聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閒暇的假期，什麼都不能代替親密無比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。

乘着歌聲的翅膀讀後感4

昨天去洋涇實驗小學聽了一節公開課：《乘着歌聲的翅膀》，感觸蠻大的。執教的是一位男教師，他帶領學生在音樂的海洋裏盡情的享受着。《乘着歌聲的翅膀》是德國作曲家門德爾鬆的一首優秀作品，六八拍子，旋律悠靜、舒暢，表現了恬靜、悠閒的意境。 王老師不僅引導學生安靜地聆聽感受整首樂曲，還請學生用小提琴和老師的鋼琴伴奏進行展示，請學生在鋼琴伴奏下用詩一般的語言進行誦讀充分激發學生的聽賞興趣。請學生用絲巾跟着音樂舞動一下的這個環節也是很成功的。整節課通過聽、唱、表演等一系列活動，調動起學生視聽感官，這真是一種非常有效的學習方式。展露在我們眼前學生的張張笑臉、期盼的眼神、激動的神情顯露他們對作品由衷的喜愛之情，無須言語。全班師生已經不知不覺地進入了樂曲所描繪的意境之中，隨着老師的指揮，按照6 拍子節奏特點輕輕舞動着身體，藉着絲巾抒發着自己的感情。學生的心在老師的引導下藉着歌聲的翅膀已經飛向藍天，飛向大自然！

音樂是一種語言，音樂來源於生活，來源於大自然。 音樂欣賞，是欣賞者通過聽覺對音樂進行聆聽並從中獲得美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動。教師上課前就問學生這首歌曲在家已經聽過5 遍的舉手。可以看出，王老師的課堂是民主的、和諧的，教師始終是在鼓勵中讓學生接近音樂，讓音樂感染學生。在充滿音樂的意境裏，學生的思維始終處於一種積極活躍的狀態，教師鼓勵學生多觀看CCTV （音樂）頻道等課堂行爲，徹底讓音樂代替教師的語言，體現了音樂課的音樂性。課堂真正成了學生的舞臺、學生的世界。

作爲一名音樂教師，我也非常樂意更多地創設讓學生欣賞音樂的機會，提供更多更廣泛的音樂資料。我建議學生多走進東方藝術中心、上海音樂廳和大劇院等，希望引導學生多進行音樂的實踐體驗，提高學生對音樂的感受鑑賞能力，豐富學生的情感，培養學生良好的審美意識。讓更多的學生喜愛音樂，學會善於發現音樂的美，享受音樂的美，我相信一個喜愛音樂的孩子，長大了會更加熱愛生活，因爲他們更能從生活的點點滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉！