讀《天遊峯的掃路人》有感

讀《天遊峯的掃路人》有感1

在六年級最後一學期的時候，我讀了《天遊峯的掃路人》這篇文章。文章的作者是陳章武。

文章寫了作者登上了武夷山第一險峯――天遊峯。作者下山的時候，已經傍晚十分，他遊興未盡沿着小溪散步。聽到“譁――譁――”的違章，循聲仰去，一位精瘦的老人正用一把竹掃帚清掃路面。原來老人是遊覽區的掃路人，老人每天負責清掃天遊峯的石階。他引作者進了他的小屋，在交談中作者才得知他每天都要把天遊峯整個石階掃完，不禁倒抽一口氣。天遊峯上山九百多級，下山九百多，共有一千八百多級石階。就算是遊客們登山都氣喘吁吁，大汗淋漓甚至望而卻步，半途而廢。可這位老人每天重複着一級一級掃上去，一級一級掃下來……臨別時，作者告訴老人“30年後，我再來看您！”“30年後，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。

在作者陳章武這篇立意中，讓我有感觸的一句話是“30年後，我照樣請您喝茶！”這是那位老人說過的話。雖然老人已有70歲了，但是在他看來還照樣可以活個30年，多麼自信、樂觀的老人啊！他的用工專一的毅力深深地感染了我，在別人看來這種每天都要掃一千八百多級石階的工作是多麼的可怕、不可思議，在老人眼裏猶如世外桃源、不可多得的好機會。很難得有這麼熱愛生活、熱愛勞動、熱愛自然，性格開朗、豁達的人，我們小學生都應該向這位老人學習他的精神。

讀《天遊峯的掃路人》有感2

在執教《天遊峯的掃路人》這課時，開篇就佈設疑陣：今天老師帶同學們包攬天遊峯的美麗風光。不過在一路的遊覽中，我們還要和作者一起去認識一位可敬的老人——天遊峯的掃路人。（板書：掃路人）而且通過今天的學習我們將會與這位老人成爲朋友的。

一節成功的閱讀課，琅琅的書聲總能給人以美的享受。在指導學生朗讀課文時，重視引發學生的情感體驗，在學生與課文之間架起感情的橋樑。在指導《天遊峯的掃路人》課文的朗讀時根據文章抒發的情感引導學生。情感低沉、纏綿柔緩採用個別讀，體會到節奏的陰柔美。激昂、熱烈的文字，採取集體誦讀，體會節奏的奔放美。這樣緊緊抓住情感這條線，讀出掃路老人的精神之美。

學生在抑揚頓挫、高低起伏中，領會了文章的思想內涵，表達技巧，同時又體會到課文的情感美，享受到節奏美，受到美的薰陶。

意境是作者的思想感情與所描寫的景物融爲一體所達到的一種藝術。《天遊峯的掃路人》課文的第7小節寫了遊人攀登天遊峯的不易及掃路老人打掃天遊峯的艱辛。這時抓住作者所描寫的景物，結合作者的情感，在學生學習了語言文字後，出示天遊峯的插圖，讓學生置身於美的意境中，想象當時作者的內心，從而更加突出掃路老人豁達開朗的性格特徵。讓學生深入作者所描寫的意境之中，在這個過程中，以作者的思想情感爲徑，以作者描繪的景物爲緯，讓想象的翅膀任意飛翔。

新課程強調學生是學習的主人，教師只充當一個主持人的角色。問題的設計不僅關係到教學內容的落實，更關係到學生的學習興趣及個性的發展。在教學中讓學生自己根據課題提出問題，然後通過學習課文內容，自主合作解決一些主要問題，如天遊峯的掃路人是一個什麼樣的人。至於“他是哪裏人”、“他就一個人嗎”、“他的工資收入有多少”等等，則放到課外，讓學生通過多種途徑學習語文，增長知識。

讀《天遊峯的掃路人》有感3

今天，我在看書中，無意中翻到了這篇《天遊峯的掃路人》。文章講述的是作者在攀登上天遊峯時與一位老人的對話。

天遊峯——武夷山第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從天空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的，在“這根銀絲”上有一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃着路面。這位老人是遊覽區的掃路人，每天負責打掃登天遊峯的石階。

這位老人已經七十來歲了，按理說早該退休了，可是他仍然義務勞動，掃臺階。這是爲什麼呢？老人的話爲我解開了疑問：“我實在離不開這裏，喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我捨得走嗎？”是啊，捨得走嗎。在那裏，自食其力，還有好山好水，任誰都不捨得走。

這整篇文章其實一直在突出的就是老人的性格——自在悠閒、熱愛勞動、自強不息、豁達開朗。

這位老人的精神值得我們每一個人讚頌，值得我們每一個人去學習。

讀《天遊峯的掃路人》有感4

我輕輕捧起語文書，細細的評味着《天遊峯的掃路人》這篇課文，聆聽着這位高尚的掃路老人傳遞給我的精神，使我受益非淺。

章武在游完武夷山的天遊峯時，意外發現打掃武夷山的竟是一位年過七旬的老爺爺，不由的令正在讀書的我十分得驚訝。七旬預示着他已年過花甲，已是一頭白髮，做事雙手顫微，病纏全身的人。面對這攀爬艱難的險峯，他竟毅然選擇去打掃它。我不解，他爲何不安享晚年呢？原來這是一位自強不息、豁達開朗、樂觀的老人。

朦朧中我彷彿看見老人正辛苦地一階一階地掃着臺階。渴了，就喝隨身帶的雪花泉水，甘甜的泉水慢慢地流進您的身體，滋潤着您乾燥的喉嚨。您滿意的笑了。餓了，就吃自己種的大米和青菜，那香噴噴的食物填滿了您飢餓的肚子，縷縷餘香殘留在口中。累了，您就坐在臺階上眺望着四周，那秀麗的山河，美麗的風光盡受眼底，是那麼的美，那種發自內心的快樂完全寫在老人飽經風霜的臉上。

我也有一位這樣的爺爺，他身體健康、勤勞能幹，他是一個70多歲的老人。每天總是樂呵呵的。

爺爺的眼睛現在也沒有花。耳朵也不減當年的“威風”。

爺爺十分愛幹活。他和奶奶家有四畝地，爸爸說爺爺老了，不讓他種這麼多的地了，可爺爺不僅種下了這四畝地，還在屋後開了一些荒地，種上了莊稼和菜。秋天收麥子，爺爺屋後的荒地卻不讓用聯合收割機，他非要自己用手割。爺爺自己種的蒜苗每年還能賣好多錢呢！

我心想：將來我一定要讓爺爺吃得更好、住得更好。這就是我的爺爺，一個普通而又樸實的農民。我愛我的爺爺。

讀《天遊峯的掃路人》有感5

《天遊峯的掃路人》講了一位在天遊峯遊覽區掃路的老人，年齡70多歲，每天負責打掃登天遊峯的石階。他總是把工作視爲一種運動和享受，日子過得自在悠閒。

誰會想到一個年過七旬的老人還會每天上下掃1800多級的石階？難道他比我們特殊嗎？不是的，正因爲他那種自強不息、樂觀面對生活的態度精神，所謂的“生命在於運動”。

讀完這篇文章之後，我若有所思。一個七旬的老人家居然每天可以登上那令遊客都望而卻步的的高山，可想而知，是多麼令人生畏！但是對於這位老人來講這只是再普通不過的散步而已。其實這並不出於他有超人的'神力，而是他習慣自然成。雖然掃路在大家心目中是一項平凡、卑微的工作，可是有誰明白它真正的價值何在？一華種默默的付出，默默地給別人帶來方便的工作，它比任何工作都要神聖得多。當你吃完東西，隨手一扔時，是誰在你背後撿起這塊垃圾？當你被一大堆垃圾擋着去路時，是誰給了你方便？不是誰，正是那默默付出的可愛的掃路人。

有句話說：“地球是我家，環保靠大家。”地球是我們的生命，我們的生命是美麗的地球，地球美麗全靠我們如何去保護，保護地球全靠清潔。一位白髮蒼蒼的老人都能做到，我們更應該如此。如今，常常發生一些慘不忍睹的現象：地震、海嘯、乾旱都朝我們可愛的地球涌來，我們該清醒了，好好保護地球吧！

有位名人說過：“當你給別人方便的同時，正等於給自己方便。”以後的日子，假如你看到地上有垃圾，不妨用你高貴的手撿起來吧！

讀《天遊峯的掃路人》有感6

今天，我們學習了《天遊峯的掃路人》這一課，我現在來給大家簡單複述一下吧！

天遊峯爲福建省武夷山第一勝地，位於武夷山景區中部的五曲隱屏峯後，海拔410米！天遊峯有九百多臺石階，像一根銀絲拋撒在空中，飄飄悠悠，好像風一吹就能斷掉似的。

那天，作者終於費盡了全身的力氣順着這根銀絲上了峯頂，心裏好不得意。有一位清潔工老人，他每天都掃上山，再都掃下山。作者不禁倒抽了一口氣。這個老人已經有七十歲了，每天來回掃石階，真是太令作者感動了！

在作者和老人的交談中，作者知道老人離不開這裏。因爲他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴……

這就是我複述的《天遊峯的掃路人》，希望大家都能夠學習那位老人，能吃苦耐勞。

讀《天遊峯的掃路人》有感7

小學六年的學習生活，讓我學到了許多好的文章，然而，最讓我感動的則是《天遊峯的掃路人》這篇文章。

全文的內容很簡單，講的就是作者在遊天遊峯遇到的一位掃路人，(.)掃路人已是年過七旬的老人，卻依舊那麼熱愛生活，樂觀向上，讓作者終生難忘。可是，就在這篇文章裏，我卻看到了一種可貴的精神。

仍然記得老人說得那兩句話：“不累，不累。我每天早上掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”“ 30 年後。我照樣請你喝茶！”天遊峯上下山總共有一千八百多級石梯，老人卻要一級級掃上去，再一級級掃下山，竟比那些爲了登上峯頂而氣喘吁吁的遊客還要輕鬆許多。再想想自己，平時有了一點點的困難就不敢前進，生怕累着自己，可是再和老人一比較，我們那點困難又算得了什麼呢？我們難道不應該向老人學習嗎？難道不應該懷着一種輕鬆愉快的心情去面對困難嗎 ? 答案是肯定的，可是又有幾個人能去熱愛生活呢 ? 說道熱愛生活，老人說的第二句話就更加值得我們去反思了。老人已經年過七旬了，還能堅持到 30 年之後嗎？老人卻沒有計較這些，而是樂觀向上，熱愛生活，與作者定下 30 年之約，這種精神不得不讓我們佩服，讓我們爲之所動。

我們現在還有很多時間讓我們去創造，讓我們去發展，我們也應該向老人一樣去熱愛生活，難道不是嗎？老人那豁達、開朗的性格讓人敬佩，那麼，讓我們向那位老人學習吧！

讀《天遊峯的掃路人》有感8

俗話說“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”於是，我輕輕捧起語文書，細細的評味着《天遊峯的掃路人》這篇課文，聆聽着這位高尚的人傳授給我的知識，受益非淺。

聽，它在講一位名叫章武的作者在游完武夷山的天遊峯時，意外發現打掃武夷山的竟是一位年過七旬的老爺爺，不由的令正在讀書的我十分得驚訝。七旬預示着他已年過花甲，已是一頭白髮，做事雙手顫微，病纏全身的人。面對這攀爬艱難的險峯，他竟毅然選擇去打掃它。我不解，他爲何不安享晚年呢？但我佩服他堅強的毅力，佩服他的體力，佩服他那顆不服老的心。對他是完完全全佩服的五體投地，對他我只有一聲驚歎：老大爺，你可真棒！

在對他欽佩後，我又靜下心來繼續傾聽着。漸漸地我解開了之前心中的困惑。原來是因爲時間的漫長，令他對天遊峯的感情日漸增加，那顆不忍離去的心讓他留了下來。的確，人非草木，孰能無情。還記的我曾爲與自己非親非故的小白兔的離去而痛哭過，因爲它曾經在自己短暫的生命裏帶給我快樂。更何況您與天遊峯是日日夜夜的互相陪伴着。我很瞭解您的心情，那種分離的痛苦。牽腸掛肚的感覺是多麼的難受。這麼多年來，天遊峯與您朝夕相拌，其實您早已把這當自己的另一個家了。朦朧中我彷彿看見您正辛苦的一階一階的掃着。渴了，就喝隨身帶的雪花泉水，甘甜的泉水慢慢地流進您的身體，滋潤着您乾燥的喉嚨。您滿意的笑了。餓了，就吃自己種的大米和青菜，那香噴噴的食物填滿了您飢餓的肚子，縷縷餘香殘留在口中。累了，您就坐在臺階上眺望着四周，那秀麗的山河，美麗的風光盡受眼底，是那麼的美，這個家園多好呀！她是那麼的令人流連忘返，那兒還有清爽的空氣，花鳥的作伴，難怪您臉上總是掛着甜甜的微笑，那種發自內心的快樂完全寫在您飽經風霜的臉上……。

但我知道；這歡樂中還帶着酸楚。勞累，望着圖上您硬邦邦的身體，曾經說過的那句話一直還縈繞在我耳畔：“三十年後，我照樣請您喝茶。”聽着您意味深長的話語細細品味着，驚歎您那顆對美好生活嚮往的心。如果有機會真希望能看望您硬朗的身體，聊聊您豐富的經歷。

讀《天遊峯的掃路人》有感9

今天，媽媽在看作業時看見了陳老師讓仿寫《天遊峯的掃路人》，因爲沒有想好寫什麼所以寫了這篇讀後感。文章講述的是作者在攀登上天遊峯時與一位老人的對話。

天遊峯是武夷山第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從天空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，好像風一吹就能斷掉似的，在“這根銀絲”上有一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把掃帚清掃着路面。這位老人是遊覽區的掃路人，每天負責到掃天遊峯的石梯。

這位老人已經七十歲了，按理說早該退休了，可是他仍然義務勞動，掃臺階。這是爲什麼呢？老人的話爲我解開了疑問：“我實在離不開這裏，喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我捨得走嗎？”是啊，捨得走嗎。在那裏，自食其力，還有好山好水，任誰都不捨得走。

這位老人的精神值得我們每一個人讚頌，值得我們每一個人去學習。

讀《天遊峯的掃路人》有感10

《天遊峯的掃路人》的作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感，通過老人的外貌、動作，尤其是語言，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象，表達了作者對老人自信、開朗、豁達的生活態度的讚美。

是呀，正因爲老人的那份自信，那份樂觀，也正因爲老人的那種豁達開朗的心胸，他纔會在這武夷山的第一險峯上風裏來，雨裏去，日復一日，（每天早晨，上山——）（每天傍晚，下山——，一上一下——）而不覺得累，“掃一程，歇一程，再把好山好水看一程”。老人把他的工作當成了一種——享受，在辛苦的工作中尋找——樂趣。正是老人那份豁達開朗的心胸使他能在工作中發現樂趣；七十歲了卻捨不得離開（喜歡這裏雪花泉的水，自家種的——呼吸——有花鳥作伴）。正是老人那份豁達開朗的心胸使他能在生活中享受甜蜜。他爲什麼能做到這一點？（這一切是因爲老人有愛，對大山的——愛，對工作的——愛！）因爲有了這份愛，再大的工作量，他——不累；再危險的工作環境，他——不累；再艱苦的生活條件，他——不累。這樣的人生態度就叫——豁達開朗，正因爲他的豁達開朗，所以他才說得——輕輕鬆鬆，自在悠閒。

是呀，不累，不累，簡簡單單的兩個字中包含了老人多少的辛勞，他把掃路當成了欣賞風景，一路掃來，風光無限，累在身上，樂在心裏，多麼樂觀的老人，多麼樂觀的生活態度！正是這種平凡而又偉大的品質深深地打動了作者的心，也打動了我的心，還感染了一批批讀這篇文章的讀者。

從這裏我體會到天遊峯的掃路人是一位不怕苦，不怕累的人，他具有堅強的毅力，這不正是我們要學習的精神嗎？一個人如果喜歡上了一種職業，他就會拼命地去幹，儘自己最大的努力去幹好這件事。老人正因爲喜歡這個職業，所以他覺得工作並不累，反而會感到很高興的。就像我一樣，我喜歡語文，所以我語文就學得好，也學得輕鬆，我並不覺得負擔重，反而，我還覺得很輕鬆呢！我們要學習老人這種自強不息的精神和自信、豁達開朗的生活態度！要熱愛工作，熱愛大自然！即使掃得累，不過看到能給遊客們提供這麼幹淨、整潔、美麗的自然環境，再苦再累也是值得的。