《有話說》讀後感大綱

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《有話說》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《有話說》讀後感1

20xx年讀完的第一本書是崔永元的《有話說》，之所以讀這本書是因爲我覺得崔永元是一個十分會說話的人，無論是他主持的節目還是他被採訪的視頻，我經常看的過程中被他的幽默逗笑，還會被他講的一些故事感動，我很喜歡崔永元的說話方式，所以買了他的書來讀。

《有話說》這本書讀完後，我給它打三顆星（滿分五顆星），我認爲喜歡崔永元的人可以讀讀，讀也不要抱有學到什麼的期望，就當是“聽”崔永元聊天講故事；不喜歡崔永元的人不建議讀，因爲本書邏輯性不強，大多內容類似聊天，怕是不喜歡崔永元的人覺得本書在扯淡。

我理解本書的內容是崔永元從“道”和“術”講述這麼多年自己“說話”的經驗及故事。所謂說話的“道”我理解是 保持一顆真誠的心、對於要說的東西有自己的思考和見解、有一個接受不同觀點的心態、有能提煉重點的能力；在“道”的基礎上，說話的“術”包括如何化解尷尬、如何將話講鮮明、如何讓自己和別人說話最舒服、如何幽默等等。

總之本書讀起來很輕鬆，利用休息的時光讀讀還是不錯的。

《有話說》讀後感2

看這本書的時候，我竟然感到了悲哀。

我想到了，我，我的同學，很多很多的孩子們，一直都是渾渾噩噩的長大。似乎，在中國，教育的目的只

是爲了考大學，上大學，拿學位。很多中小學生沒有基本的職業意識，更沒有職業規劃，甚至包括很多大學生也沒有足夠的職業意識和技能，不知道自己將來要做什麼。

學生沒有職業意識，沒有足夠的技能和專業化的態度，大學畢業時也沒有很強的、立即工作的能力，這樣就很難就業。

在中國，家家戶戶都是拼高考，屆時憑着分數在幾天時間內臨時選擇專業，把孩子送進大學，糊里糊塗地塞進一個專業，糊里糊塗地鎖定自己的人生，哪裏談得上什麼人生設計。

美國，雖然是個崇尚自由獨立人格的國家，尊重孩子的興趣和愛好。但美國並不是提倡沒有職業意識，沒有職業目標的教育。相反，美國很多家庭，在孩子很小的時候就開始尋求升學顧問的服務。升學顧問以超前的眼光和專業的高度，從小對孩子進行專業化的人生設計和職業規劃。

沒有理想，人生迷茫，很多孩子從小就沒有生活和奮鬥的人生目標，這種教育害了很多孩子，使孩子在寶貴的童年、少年時代，錯失了可能塑造孩子輝煌一生的機會

我希望，中國的父母以後要從小關心孩子的成長，給孩子一個好的規劃，也希望中國以後有升學顧問這樣一個新興職業的產生。

由一份《暑假活動表》所看到的

——閱讀《人生設計在童年---哈佛爸爸有話說》有感

春遊結束，本來是應該好好休息的，神死鬼差又走進書店。自認爲這一兩年來的閱讀量足以在三年二班同學面前好好吹噓一番，但越是讀書，越是覺得自己不懂的東西越多，就越發愛讀書。在新華書店一呆又是三個小時，原來疲勞的雙腿三個小時後，居然一點也不酸了，這不得不說是“書蟲”的奇妙感受。

買了《人生設計在童年---哈佛爸爸有話說》這本書，回家就遭人質疑：“又是教學的，你自己是當老師的，還要看教育書？”我老老實實地告訴他：“幸好我還有自知之明，確實是覺得教育這門學問，我還沒入行！”賴在沙發上，又手不釋卷地看了起來。

的確是一本好書！我想能給許多作家長和教師的一些啓發。這本書不同於以前看到的成才勵志故事書的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美國a&m大學，而且還是獨立升學顧問，也就是專門研究職業教育問題的。書中的很多教育思維融合了中西方的特點，最主要的是通過他女兒高倩的教育實例，讓我們領略美國教育文化和教育現狀，改變了我們以前許多的片面觀點。這並不是一本獵奇、記趣的書。這是一個來自中國的教育工作者，通過自己在美國教育女兒的過程，對美國中小學教育進行第一手的深入體驗和分析後，寫成的書。

畢竟我的博客要面對我的廣大學生，因此我想在這裏把一個小姑娘的暑假活動表發給大家。請大家詳細讀一讀，然後我再作說明：

高倩13年暑假活動表： 從幼兒園到高中（1987～1999年，5～8月）

幼兒園 做數學題、看書、看電視。

一年級 用打字機學打字，做數學題、看書。

二年級 隨父母駕車北上3周，遊歷美國東北部及加拿大共十幾座大中城市。做數學練習題（ 舒爾蒙成人教育系列《初等數學習題集》，包括算術、代數、幾何習題共2 500道 ）。閱讀英文版的中外小說，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。

三年級 到大學課堂跟班上《大學代數》，後退出，改爲自學。背誦sat/gre 詞彙詞典。大量閱讀英文版的中外經典文學原著，包括中國作品《紅樓夢》等。自學漢語（ 用北京語言學院編《實用漢語課本》，1981年版 ）。

四年級 同時自學法語、西班牙語（ 使用大學課本 ）。第二次重背sat/gre 詞彙詞典。大量閱讀英美經典文學名著。

五年級 繼續自學大學法語、西班牙語。獲選參加得克薩斯a&m大學工學院爲優秀小學生開設的暑期課程。再次重背sat/gre詞彙詞典。

六年級 寫作《西方到東方》。獲約翰斯·霍普金斯大學獎學金，參加天才少年中心暑期課程《數學物理之困惑》。

七年級 獲選參加得州a&m大學爲優秀中學生開設的數學課程。

八年級 選修計入高中學分的代數課程。

九年級 獲獎學金參加貝勒大學鋼琴夏令營。到北京的中學學習兩週。隨中央電視臺攝製組到中國北京、西安、福州、福建山區農村拍攝紀錄片《長大》，前後共4周。

十年級 參加暑假州長榮譽項目3周。中央電視臺攝製組在美拍攝《東方女孩》。擔任交響樂夏令營輔導員。

十一年級 擔任州長榮譽項目輔導員3周。在得克薩斯a&m大學選修具有大學學分的經濟學課程。

十二年級 高中畢業。白天在得克薩斯a&m大學地質學院當會計助理（全職，每週40小時 ），晚上到中國飯館當服務員（ 每週工作30小時 ）。閱讀有關法學院的學習和申請的書籍，自學法學院入學考試lsat習題，“超前”爲4年後上法學院作準備。

補充說明：高倩是作者的女兒，五歲隨父母定居美國。如今，她從哈佛大學畢業，被哥倫比亞大學法學院錄齲她的背景豐富多彩：充當少年法庭律師；擔任中學交響樂團主席；籌款18萬美元的中國之旅；每週課餘工作20小時；兩年寫作314篇共45萬字的作文、書信、雜文；選美、演講、出書，懂得四國語言……

那麼，這樣一個在作者眼裏“智商中等”的女孩，如何成長起來？我們的同學大約可以從人家的暑假活動表上看出一點成長軌跡來。

家長們，可以瞭解一下作者的幾大觀點：

1、美國《國家職業發展之道方針》規定，孩子從6歲開始進行職業發展指導。（中國的教育目的是考上名牌大學，根本沒有職業意識，更不知道自己將來走向社會要做些什麼。）

2、“美國的高中生，根本就沒覺睡。”所謂的“美國孩子都自由發展”是一個認識上的誤區。說“美國孩子上學輕鬆得不得了”更是片面之詞。書中詳細描述了許多美國高中生一天只睡4個小時，每天喝4杯咖啡，熬夜寫論文的故事。很顯然，西方世界並不是我們想象中的那樣。

3 、閱讀一定要閱讀經典。書中再三強調：從小閱讀名著的孩子，感情細膩，懂得如何分析複雜事物。優秀的文學作品，有教誨，有批判，有鞭撻，有頌揚，有歌唱。讓心靈一片空白的孩子從小就浸淫在這樣的文化營養中，慢慢地吸收，慢慢地滲透到內心深處，是最根本的'素質教育。

4、自學能力要從小抓起。美國的小學教育環境寬鬆，孩子大量的時間用來自學。我們看到的高倩的暑假安排表，滿滿當當，一分一秒都沒有浪費。在小學，她就已經閱讀學習了大學教程。

也許有些家長要說：“我的孩子不需要成爲如此出色的人才，畢竟，這個社會、精英充其量是少數。我只要我的孩子平平安安、快快樂樂的，有份舒服穩定的工作，就好了！”對此，我的看法是：素質永遠是培養人所追求的目標。有了這些綜合能力，今後在社會上的各個崗位上都能夠遊刃有餘。況且，具有廣博的社會知識，精湛的專業技能，還有充滿激情的社會參與能力，這也是作爲一個社會的人所必需的。精英教育的理念，同樣適用於普通教育。

我再次發現：孩子的成長，是多麼需要家長的高瞻遠矚！

《有話說》讀後感3

整本書語言樸素實在，沒有過多的修辭、表現手法，也沒有華麗辭藻修飾的文字，只有樸實易懂的內容和接地氣的語言。

《有話說》講的是說話之術，是講話的技巧，是說話之道。崔老師說，“術”是可以通過溝通傳遞的。環境不同，境遇不同，落在每個人身上的感受也不同，但他更希望讀者能從書裏找到自己的“道”，並在內心深處保持足夠的敬畏和善良；對於講話的技巧，他則表示，無論是往前一步，還是往後一步，也不管這裏面有多少技巧，如果你能把它變成真誠的表達，讓別人聽起來情真意切，那麼大家就聽得進去，並且願意接受。而“說話之道”可以有兩個理解，一個理解是方法，一個一個具體方法的小道，入口好找，走起來也容易；另一個理解是可以知道生活方向和人生態度的大道。

讀完全部你會發現，每一章在技巧的背後，都是一種做人的態度。這種態度從第一個字符到最後一個標點，始終沒有改變。崔老師對讀者說：“如果你有哪怕萬一的觸動和共鳴，那便是我的榮幸。”而我則說：心有慼慼，與有榮焉。

《有話說》讀後感4

一直敬仰崔永元，因爲他身體力行實話實說，因爲他在轉基因大戰中的堅毅，因爲他戰勝了抑鬱。

吸引我打開這本書的是書友分享的一個細節：看到大哥在單位談笑風生讓一直認爲大哥木訥老實的小崔驚訝不已。

合上書本，久米宏可以喝茶賞景的演播棚、指定首個採訪問題並在之後打開話匣子的姜文、剛做主持人爲口吐蓮花準備充分而到頭來一句話都說不出來的小崔、醫生給小崔遞進式的分析、三次爬梯子給顧客勺黑糖的店主……這些鮮活的形象和場景讓我久久回味。

書中還分享了談話訣竅：有質量，會總結，主客精神，若即若離；要成事莫拆橋，與人爲善；赤橙黃綠青藍紫纔是生活的真實面目，生活就是這樣，誰又能說它不美呢！

書本給我帶來的小tips：放低自己，迴歸談話的主題；說話的自由需要包括說錯話的自由；尊重說話本身及說話的人；運用比較科學成功化解不懂專業的尷尬，並提高談話質量；幽默要基於正確的邏輯；調取同情及緊扣大家都關注的話題是演講常用技巧。

書的最後，崔永元告訴我們：

每個人都是完美的，你的所有經歷和故事都無比精彩，都對這個世界有着巨大的影響和價值。

你就是你自己，你有你自己的路。

《有話說》讀後感5

每個人都是這個時代的傾聽者和表達者；相互尊重；談話前作準備；積極聽取與尊重他人意見和觀點；留白的藝術往往有着強大的力量；每個人都可以寫一本自己的書，記錄自己的足跡，分享有價值的靈感……

每一個思想都是獨特的，每一個說法都是獨特的，每一個做法都是獨特的。更可貴的是，這些做法都值得我們尊重，而其中很小的部分值得我們借鑑或者效仿。

只有作爲一個普普通通的人，經歷過歲月中的風雨，才能真正知道人間的冷暖，才知道怎麼和人說話，才知道怎麼安慰別人，並帶着最大限度的真誠和善良。

正確的另一面不一定就是錯誤，可能是另一種正確。

人活着本身就是一個慢慢放下自己的過程，不是嗎？然後慢慢學習，學習該如何在內心深處對自我進行安置，如何和自己、和他人，也和這個世界好好相處。

每個人內心的故事都是一座大大的冰山，能夠說出口的永遠都只是冰山一角，我們不僅要“看見”水面上的那一角，也要“看見”水面下那些隱藏的最容易被忽視的部分。

無論你學會了多少技巧，你也永遠感動不了那些不願被感動的人。

你就是你自己，你有你自己的路。