讀《三國演義》名著有感大綱

讀《三國演義》名著有感1

我非常喜歡讀歷史類的書，而在數不勝數的歷史書中，我最喜歡《三國演義》。

《三國演義》裏有許多英雄豪傑；也有許多奸佞小人；有忠臣良將；也有亂臣賊子。

我非常欣賞和敬仰關羽。關羽字雲長，劉備義弟，跟隨劉備後千里走單騎、過五關斬六將；在蜀漢爭奪荊州時，單刀赴會，奪回荊州；在與曹軍的對戰中，水淹七軍，最後中了呂蒙之計敗走麥城。

還有諸葛孔明，他初出茅廬，就火燒博望坡、又大戰新野，把曹操的二十萬軍隊擊敗；又在江東，舌戰羣儒、草船借箭；七擒孟獲。都展現出了他的雄才大略。所以我就更喜歡《三國演義》了。

我讀完以後感慨萬分。我覺得應該學習諸葛亮的智慧；學習關羽的忠心；學習趙雲的功夫；學習劉備的仁德。這樣我才能成爲國家的棟樑。

讀《三國演義》名著有感2

今年暑假我不光讀了一本四大名著《西遊記》，還讀了一本《三國演義》。

它的作者是羅貫中，他寫的這本書雖然是打打殺殺的，但是仍然很精彩！裏面的人物很多如：求賢若渴、善用人才的劉備。勇猛無比、忠心耿耿的關羽。膽大心細、忠心耿耿的張飛。神機妙算的諸葛亮。老奸巨猾的曹操……其中我最喜歡的人物是關羽和諸葛亮。關羽神勇到做出一些普通人做不出的事情，如“刮骨療毒”。關羽中了毒箭，華佗不請自來幫他療傷，華佗都把他的肉刮開都能看見骨頭，還刮上面的“烏頭毒”他卻在一邊飲酒吃肉，一邊與馬良下棋、談笑風生。而且到最後叫也沒有一聲還笑了。我真佩服他。諸葛亮神機妙算，誰要去世了他都能知道，還有關羽、張飛去打仗，他給他們出了計謀，每一步都料到了真厲害。而且最後雖然去世了，但是是病死的，也沒有死在敵人的手上。這本書主要講了吳國、魏國、蜀國（漢）三國在各自請軍師出計謀互相發兵挑戰各國搶奪地盤。最後魏國滅了蜀國和吳國，三國統一歸爲晉國，由司馬炎掌管。這個結局還是很好的。

這本書內容很精彩如果你讀了，你會懂得更多的知識。這是一本值得一讀的好書！

讀《三國演義》名著有感3

“書是人類進步的階梯。”古今中外的名人都對書的作用有着極大的肯定。在當今社會上，只有擁有知識的人才擁有立足之地，可見書對一個人的重要性。在我讀過所有書中，《三國演義》更是有着無可取代的意義，它引發了我對歷史的思考，教會了我做人的道理。

《三國演義》是由明朝小說家羅貫中所著，爲中國四大名著之一。小說描寫了距今一千多年的東漢末年以曹操，劉備，孫權爲首的魏，蜀，吳三個居軍事，政治集團的鬥爭與矛盾。這是一部偉大的文學作品，它將處於同一時代卻有着不同性格與理想的人物刻畫得入木三分，通過人物性格的對立，引發人們對於人性與禮義的思考。如義薄雲天的關羽和逢主必叛的呂布，挾天子以令諸侯的曹操和不復漢室心不死的劉備等。

作者藉助劉備這一沒落於民間仍不忘復興漢室的皇叔形象，表達了自己憂國憂民，渴望推翻元朝統治，復興漢族的愛國思想。三國爭雄，神州盡歸司馬，這一結局自古引得無數人嗟嘆不已。三國歸晉，意味着三國時代的結束，同時意味着統一時代的到來。三國，一個英雄輩出的時代。

最終只能湮沒於時代變革的洪流中。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”

讀《三國演義》名著有感4

《三國演義》——這本書大家都不陌生吧。沒錯，它就是四大名著之一，也是我最愛看的書之一。

說起《三國演義》，我情不自禁地回想起了許多人物或事情：“胸懷大志的劉皇叔；鞠躬盡瘁的孔明；英武非凡，忠心耿耿的關羽；藝高勇猛，正氣凜然的張飛……這一些人物讓我佩服不已，還有那“草船借箭”，“火燒赤壁”，出神入化，好像變成了電影，在我的腦海裏回放。”

諸葛亮——他便是我最佩服的人。他未出茅廬就先知“魏蜀吳分天下”，“博望坡”設計燒曹營；“新野”留空再敗曹營；有以“三寸不爛之舌”舌戰羣儒，使東吳百官無言以對……

孔明雖然一生短暫，但他的精神已經牢刻在我的心頭。

再一次上學途中，我屋意間發現了一塊香蕉皮，正當要離開時，腦海裏浮現出一幅可怕的畫面：一個小朋友，因爲不小心踩到香蕉皮而摔倒，膝蓋上皮破了許多，血也留了許多……於是，我不再猶豫，大步走過去撿起香蕉皮，將它繩之以法——丟進垃圾桶，發出“砰砰”的呻吟聲，我想這是香蕉皮發出對我的不滿，同時，我猜我阻止了一件不愉快的事情發生。……

讀了《三國演義》這本名著，我明白：我要做一個樂於助人的人！

讀《三國演義》名著有感5

我在暑假讀了三國演義這本書。三國演義是由明朝文學家羅貫中寫的，主要是介紹東漢末年，羣雄四起，爭霸天下的故事，故事是由魏、蜀、吳這三國的事組成的，其中，我最喜歡的就是蜀、魏兩國之間發生的故事。

蜀國的關羽、張飛、趙雲、馬超、黃忠等五虎上將。給我印象最深的就是“美髯公”關羽，他的忠、義、勇、氣，很令我敬佩。他降漢不降曹，雖然曹操對他是百般誘惑，但他對劉備的忠心依然沒有改變。千里走單騎、過五關斬六將。他忠於劉備，因戰敗，向曹操投了降，但他身在曹營心在漢，一得知劉備的消息，就日行千里去尋找劉備。我覺得他雖然降了曹操，但最後還是回來了，不但要算忠，而且還算是一種難得可貴的.勇氣。《三國演義》描述關羽勇猛的地方也很多：過五關斬六將、刮骨驅毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，手拿重八十二公斤的青龍偃月刀，騎着日行千里的赤兔馬，幾乎變得天下無敵、無人能比。

關羽對任何人都忠義，就如他在華容道，放曹操的故事。蜀、魏兩國勢不兩立但關羽爲了報答曹操招待之恩和放行之情，不惜違背自己立下的軍令狀，以自己的性命當代價，在華容道捉了曹操，又放曹操。當初若不是關羽這樣做，可能就不會有後來的晉朝了。 關羽的氣概，令人欽佩。華佗爲他“刮骨療傷”時他就展現出了非凡的氣概。當時華佗用刀爲關羽刮骨療傷，帳棚內的人全都斂聲屏氣，而關羽卻沒顯現出任何痛苦的樣子，仍舊與陪他下棋的人喝酒下棋。雖然華佗醫術高明，但他說能忍受這種痛苦的人實在罕見。

關羽雖然忠義、勇猛、武功蓋世，但正是因爲他武功蓋世，他纔會驕傲，使他失去了性命和荊襄九郡。

當時，關羽正攻打樊城，不料卻被呂蒙的軍隊偷襲，關羽父子倆趕快撤退到了麥城，最後因寡不敵衆，關羽父子倆雙雙遇害，就這樣當時的一代豪傑就犧牲了。

讀完三國裏關羽的故事，讓我明白了要學習關羽的勇敢、大度，得饒人處且饒人。同時不要養成關羽驕傲的壞習慣。

讀《三國演義》名著有感6

《三國演義》是一部傑出的古典小說，文中講述了三國時期發生的事。

我最愛看《三國演義》中的“三絕”。關羽是“三絕”中的“義絕”，桃園三結義中，他與劉備、張飛拜爲兄弟，從此生死與共。敵人把刀架在他的脖子上，他依然視死不歸。我想，他們生死與共，而在平時，我和同學爲了一點小事就爭吵起來，破壞了我們的友誼，豈不可惜？關羽溫酒斬華雄、斬顏良文丑、過五關斬六將、刮骨療傷、單刀赴會這些事例讓我十分敬佩，但他十分驕傲，這也是他致命的弱點，所以在日常生活中，不要爲取得一點成功而自滿，而驕傲。

曹操是“三絕”中的“奸絕”，記得古人有一句話是這樣評他的，“治國之能臣，亂世之奸雄”，記得有一次曹操領軍走入田地時，他下了一道死命令：誰踏到糧田就將誰斬首，走着走着，他與馬一起踏入糧田，他爲了保命，而對將士說：膚髮乃父母所賜，不能絲毫損傷，他以發代首。曹操這個人多疑、狡詐，可以從“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”這句話看出。其實曹操本是英雄，可他所處的環境，與他所作的事，使大家對他有了看法。

諸葛亮佔“三絕”中的“智絕”，他善用兵將，巧用計謀，在危急的情況下依然沉着、冷靜，是個少有的人才。我想，我一定要做一個像關羽、諸葛亮那樣，做一個有情有義，有計有謀的人。

《三國演義》是四大名著之一，我從中懂得了很多道理，每一次讀都會有不同的想法，值得一看。

讀《三國演義》名著有感7

中國的名書多種多樣，可其中最耀眼的幾顆明珠就是《四大名著》了。最近，我讀了之一的《三國演義》，這裏頭的知識與道理令我受益很深。

故事的主要內容大概是：應皇帝無能，整天吃喝玩樂，不誤正事，還魚肉百姓，於是引發了黃巾起義。劉備偶然與張飛、關羽結交爲生死兄弟。漸漸地，劉備壯大了起來。最後，劉備建立了蜀國，曹操成立了魏國，而孫權盤踞在南方，建成了吳國。當時三國鼎立，而關、張、劉、趙相繼死去，諸葛亮獨自支撐着蜀國，可最後獨木難支，疲倦十分，最後死而後已……

其中，我最喜歡的人物是劉備。他胸懷大志。三國中，劉備仁義，孫權是霸，曹操乃雄。劉備求賢若渴，爲了請諸葛亮出山三次去拜訪諸葛先生，並有着堅持不懈的精神。當劉表死去後，荊州便等於一座空城，用不着多少人馬就可以輕鬆那下，可因爲劉表生前對劉表十分仁義，他久久不敢攻打，由此可見，劉備十分仁義。可在最後一戰中，我不能向他學習，因爲他太顧忌士兵了，竟不能料到敵人會用火攻。看來，太過仁義會誤大事。

其中，我還喜歡忠勇的關羽。他最出名的：過五關，斬六將你不會不知道吧？因爲他們不放關羽過關，所以才迫不得已殺了他們。不過你可不要以爲他像呂布一樣有勇無謀，那你就大錯特錯了。他可憑着自己水淹七軍，令敵人聞風喪膽。

我最喜歡的一段是關雲長溫酒斬華雄：關羽要出去迎戰華雄，曹操叫人溫酒一杯，讓關羽喝了好上戰場，關羽說：“先把酒給我斟滿，我去去就回。”然後提刀就出去了。一會外面鼓聲如雷，喊聲大響，大家都嚇一跳，正準備出去看看外面的情況時，關羽都回到中軍帳篷了，手提華雄的頭顱，扔在地下，這時候看看開始斟滿的酒都還是溫熱的。這一段說明關羽武功蓋世，速戰速決。

《三國演義》這本書使我受益匪淺：要胸懷大志，做事要多做考慮，以大局爲重，不能有勇無謀，要文武雙全，方可成就大業。

讀《三國演義》名著有感8

暑假裏，你一定讀了不少好書了吧？呵呵，我可是又把四大名著重溫了一下呢！不瞞你說，今日讀完《三國演義》，還真的是回味無窮、受益匪淺。

《三國演義》描寫了蜀國、魏國、吳國三足鼎立，各自稱霸一方。然後便是三個國家之間不斷產生的戰爭，特別是曹操的野心太大，竟想稱霸世界。我就搞不懂了，都擁有那般的至高無上的地位和權力，爲何不滿足？最後，司馬家族奪了曹代的帝位，統一三國，改爲晉代。如果曹操知道最後是司馬家族掌握三國，一定會氣得吹鬍子瞪眼了吧！

這本書還給了我無盡的啓迪呢！你看，劉備三顧茅廬，用誠意打動諸葛亮，使這個能文不能武的大人物對他鞠躬盡瘁，死而後己。這個大人物可不了的呀，他上知天文，下知地理，不知爲蜀國出了多少謀略，出了多少力，他死後，全國上下的所有老百姓爲他哭喪。如果不是他的出謀劃策，赤膽忠心，想必蜀國也不知能不能發展到三國鼎立的情形？看來做事一定要堅持，劉備堅持拜訪諸葛亮，得到了他的幫助，從此三足鼎立；李時珍堅持嘗百草，編撰了《本草綱目》；數學家陳景潤堅持用畢生精力去證明哥德巴赫猜想……古往今來，哪位大人物不是因爲堅持才成功的？

諸葛亮的英雄事蹟可多了！你看，《空城計》《火燒赤壁》《草船借箭》……諸葛亮爲什麼就這麼聰明呢？世人只知道，只要天地間有的，就沒有諸葛亮不知道的，可見他是多麼地聰明呀。要是放在現代，他一定是個大名人，才貌雙全，大名一報，無人不曉，可是一個“萬人迷”吆！

我崇拜諸葛亮，不僅僅是因爲他足智多謀，還因爲他的誠信，如若不是與劉備有承諾，他可以取代劉禪當皇帝！我敬佩他，你呢？

讀《三國演義》名著有感9

忽略的，有時是重要的。

翻開三國演義，認真品讀這由忽略帶來的悲喜劇吧！

曹操平定袁紿後，爲了完成統一大業，揮師南下，收編劉表部隊之後，號稱80萬鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫劉聯軍不過區區三萬，但滔滔長江水，阻隔了南北的交通。曹軍雖然個個英勇善戰，卻不識水性，如何一戰？無奈，曹操聽了“風雛”龐統之計，但孰不知已入陷阱。

串聯幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰了，但曹操身邊謀士建言，此舉危險，若有一處受敵牽制住，整個大軍都會陷於崩潰，本應一語點醒夢中人，但曹操忽略了。最終落個火燒赤壁，敗走化容的下場。

真是無巧不成書，赤壁一戰的勝利者劉備也沒有料到，日後也會犯此等錯誤，落個火燒連營七百里。

更有空城計。木案上青煙縈繞，香燭也靜靜地燃燒着，輕輕爺的鵝毛羽扇顯出一份自信從容，也遮掩着孔明那流着虛汗的臉……遠處馬蹄踏出漫天飛舞的煙塵，司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報，此時之見，不禁心中大疑：“孔明一生行事非常謹慎，他如此鎮定自若，城內必有伏兵，我如果貿然出擊，不正中了他誘敵的計謀嗎？他只是遲疑，但沒有仔細看，看孔明的額頭上隱隱的汗珠，看那城門口揮舞着掃帚的軍兵的驚慌。

他最終引兵退去，就因爲“忽略”，以致日後後悔。

忽略的有時是重要的。在生活中我們無法避免大大小小的忽略，那就讓我們儘量避免吧！

讀《三國演義》名著有感10

觀察玉的斷面，雖有棱角但不傷人，讀三國演義有感。教孩子要像玉一般做人做事有原則，但不會傷害他人，內方外圓，善修己行。

同時，一個好老師在施教的時候，也要如同審玉一般，靜心觀察每一個學生，長養他們的優點和長處，幫助克服他們自身的瑕疵，孔老夫子就是這樣因材施教的典範。在《論語》中記載，子路問孔子：「請問夫子，聽到一個道理，馬上就去做嗎？」孔子說：「有父親兄長在，你怎麼可以聽了就做呢？」可當冉求也問同樣的問題時，孔子的答覆是：「聽了馬上就去做，不必請示父親和兄長。」子路、冉求的問題相同，孔子的回答卻不同，引起了另一個學生公西華的疑惑，他就向老師請教爲什麼。孔子對公西華說：「冉求的性格比較抑退，所以要對他加以引導推進。而子路性格比較急躁，一辦事就想兼辦兩人的事，所以要抑退他。」

因此，父母師長要善於觀察學生的特點。例如敏銳的學生反應快，卻往往流於輕率，要教他們持重含蓄；對遲鈍些的學生，要啓發他的自信，補上他的不足；懦弱的，多鼓勵他嘗試，使他勇敢起來；剛強好勝的，拓展他成人之美、與人爲善的心量。《禮記·學記》中還提出：教育的藝術，在於老師的態度溫和，對學生引導而不牽強，使學生容易親近；勉勵而不壓制，使學生全面發展；啓發而不徑直表達,給學生以思考和體悟的空間。

在琢玉的時候，用的是水和金剛砂。這二者正是爲師者的很好寫照。水就像老師的心，善利所有的學生。有一位德高望重的長者曾說過：「有二種人不會嫉妒你的成就，他們就是父母和老師」。金剛砂比玉要堅密，就意味着爲師者應有更高的「學爲人師，行爲師範」的德能，用自己的身教，真正感動啓發帶動好學生，所以說老師要不斷深入經典、義理，在人品上紮紮實實地落實，在道德修養上提升自己,才能達到正己化人的教學成效。這也是我們常說的「上所施，下所效」的教之真意。