讀《欣賞生命》有感大綱

篇一：欣賞生命的讀後感

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬於自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向着未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的瞭解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地瞭解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活着的珍貴，活着的美好。“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我彷彿也身臨其境，在這用細雨濛濛編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上溼溼的感覺;貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁祝》這首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利慾和物慾無關，沒有利慾和物慾的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

欣賞生命就是要從多個方面去看生命。

生命是可愛的，是神聖的，又是高貴與美麗的。擡頭看看這五彩繽紛的世界，大羣的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬羣在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一隻小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

讓我們去欣賞生命吧，綻放自己的生命之花!

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡後才體會到生命的可愛，死亡預示着沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過纔是幸福的。

自從兒子降生後，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終於來到人世，亮開嗓子宣佈這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最衝動的一次，他被生命的降臨感動着，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝爲我接生的醫生和護士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我牀前，我安慰地說，生孩子也不是什麼不了的事，我還沒覺得怎麼樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸菸，我知道他內心的感受。

我經歷了生命的誕生，說實的除了感動還是感動，兒子是我生命的延續，我要把最最美好的一面給他，他寄予了我太多的希望。回到家後，抱着兒子不禁淚流滿面，就這樣兒子成了我家中的一員，再後來兒子的啼哭、拉、尿都成了生活中最重的事，兒子是第一位的，也許在我的懷中將是個愛迪生或者……

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如遊絲般的呼吸，在夜裏常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

篇二：欣賞生命的讀後感

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上；假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬於自己的一星淺綠；假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向着未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的瞭解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地瞭解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活着的珍貴，活着的美好。“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我彷彿也身臨其境，在這用細雨濛濛編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上溼溼的感覺；貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激情澎湃的感覺，一種高亢的心情；而《梁祝》這首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利慾和物慾無關，沒有利慾和物慾的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

欣賞生命就是要從多個方面去看生命。

生命是可愛的，是神聖的，又是高貴與美麗的。擡頭看看這五彩繽紛的世界，大羣的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬羣在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一隻小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

讓我們去欣賞生命吧，綻放自己的生命之花！

篇三：欣賞生命的讀後感

思考生命是從認識死亡開始的。

最初見到死亡，我還是個沒有經歷過痛苦的天真的小女孩兒。

一天，正在外祖父種滿花草的院子裏玩“扮家家酒”的遊戲。我的小辮上插幾朵藍紫色的喇叭花，在忙着給自己準備午餐---——將泥土裹在葡萄葉子裏做“餃子”。

忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴樂聲傳來，我愣了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬隊伍正緩緩從門前經過。小驢車嘎啦啦軋過石子路，車上停放着一中黑漆棺材，棺材頂部和四周堆放着素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和一架紡車。後面跟着一大羣身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子。他們腳蹬白鞋，頭戴孝帽，腰間繫着寬寬的白帶子，女人們用手帕矇住臉，唱歌似的長一聲短一聲地哭泣。

我沒有像其他小孩子那樣追着隊伍又喊又跳，就那麼呆呆地站在路邊，頭上還插着幾朵藍紫色的喇叭花。這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲裏所訴說的生命的祕密和悲涼，是那麼深那麼痛地開啓了我小小的心靈。

以後我長大了。在二十多年的生命裏，先後目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們三人是我最摯愛的親人。母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我。

他們都曾在病痛中掙扎良久，然後默默離去，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護和愛是那麼久遠地深植在我的生命中。十幾年過去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。

19歲，在一場車禍中，我也經歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜裏掙扎了七天七夜。當時醫生告訴惟一守候在我身邊的弟弟說我隨時可能死去。17歲的弟弟不知如何準備後事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的牀前。

活過來以後才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因爲它標誌生命的存在。

後來，我做了母親。第一次在產院的育嬰室門口看到那麼多千姿百態的小生命。那些天使一樣的嬰兒，有的在安詳地熟睡；有的揮舞粉嫩的小拳頭大哭，好像在抗議沒有經過他同意就把他帶到這個世界上來。

站在那裏我禁不住淚水盈盈：這些生動可愛的小生命不同於死亡帶給我的，他們在我的內心深處激起一種真正聖潔美麗的感覺。我又開始問自己那個久已困擾的問題：生命是什麼？然後我對自己說：生命，就是從出生走向死亡的過程，這一過程有不同的量和質。

隨着閱歷和經歷的增加，那種對於未知死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。但結局一樣，過程卻可以截然不同。我想要說的是，由於我對於生命的愛以及對生命越來越接近本質的認識，我的生命會變得單純明淨。在學會奮鬥的同時，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利慾和物慾無關，沒有利慾和物慾的參與，我也照樣獲得許多快樂。

我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低吟，似乎聽一份幽怨，又聽一份安然。喜歡雪後初晴潔白的路和屋頂，喜歡聽屋檐下雪水融化，滴落在鬆軟的泥土裏。喜歡清晨一兩聲婉轉悅耳的鳥鳴，好像整個世界都被喚醒並且變得清新。

喜歡貝多芬的《命運交響曲》，也同樣喜歡《梁祝》小提琴協奏曲中那份美麗的`憂傷。喜歡騎單車從高坡上飛快地下滑，讓清爽的風柔柔掠過面頰將我的黑髮向後高高揚起。尤其喜歡在窗外無聲無息飄落細雨的時候，那細緻晶瑩的雨簾給我一種可以遮避的寧靜和安全感，只開一盞檯燈，讓金黃的光暈暖暖地罩着我。再放下白色紗窗簾，擁被讀一本好書，那一刻真覺得做神仙的快樂也不過如此。

我並不在意世俗的名利和女人的虛榮，我只把握住實實在在的生活。讓我告訴你：擁有並懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。

篇四：欣賞生命的讀後感

最近，我們學習了一篇課文名叫：《生命生命》。它讓我明白了許多道理，生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

這篇文章主要講了：杏林子在燈下寫稿時，捉住了飛蛾，它極力掙扎，飛蛾的求生慾望讓作者震驚。牆角掉進了香瓜子，它的生命力令人肅然起敬。杏林子爲自己（刪去）靜聽（自己的）心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動令（她）作者震撼。文中的句子：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”。這個句子令我感受深刻。杏林子12歲就得了“類風溼性關節炎”，手不能擡，肩不能扛，連脖子都不能隨便動。因爲得病的緣故，杏林子很早就不能在學校讀書，可是她一連十幾年帶病堅持自修，最後成爲了臺灣有名的作家。

這讓我想到了一些生活中和杏林子一樣愛惜生命的人。在我們班中，唐老師就是我們的好榜樣。上課時，她注意利用每一分鐘，上好課，讓我們學到更多的知識；下課的時候，她也毫不浪費時間，在辦公室裏認真地改作業，甚至，中午都不休息。爲了做好一個課件，爲了完成好一次試卷分析，（她）不辭辛苦地工作着。她是多麼（的）得珍惜時間，熱愛生命呀！（可是），而我們班有個別同學卻在浪費時間，浪費生命。他們上課時不聽講，寫作業時東張西望。因此，他們的作業總要一拖再拖。週末，在家他們的（家庭）作業經常寫不完，還要到老師辦公室補作業，犧牲老師的休息時間。長時間積累的惡習，令他（們）考試時寫作文很慢，完不成作文，成績下降，還拖我們班的分數。這就是不愛惜生命、浪費時間的（結果）下常

在社會（上）也有着兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢完整，頭腦靈活的人，卻很懶惰，不願意工作，做事情挑三揀四。他們寧願去向人們乞討，也不願靠勞動吃飯，這是讓我瞧不起的。而一些殘疾的人，卻靠着自己殘缺的軀體，爲社會作着貢獻。腳沒了靠兩隻手撐着，把輪子當腳，去爲人拉貨掙錢。學好一門手藝，爲人修車掙錢。他們不給社會增加負擔，用自己勤勞的雙手創造財富，他們是多麼讓人尊敬。

這篇文章令我受益匪淺，讓我對生命有了更深刻的理解，我以後也要多讀這樣的文章。

篇五：欣賞生命的讀後感

我讀了一篇文章，叫《生命奇蹟》，它我明白了，母愛是最深的、最廣闊的、最無價的。

這篇文章介紹了一位母親得了絕症，不孩子參加高考，母親隱瞞了她的病情。但兒子高考落榜了，母親教育兒子，重新復讀了一年。當兒子的錄取通知書送來時，她喜極而泣，但她再站起來。醫生說，她能兩年，這是生命的奇蹟。

文中的母親是多麼的，多麼的頑強，多麼的無私啊!她兒子能安心參加高考，沒把病情告訴任何人，包括的兒子;攢錢供兒子讀書，她拒絕醫生化療的建議，每天辛苦工作。這難道個而頑強的母親嗎

在生活中也有許多關於母愛的感人事件。一位母親在地震來臨時，她用的身軀，擋住了掉下來的磚瓦，卻保護了她的孩子。她在死之前，還強忍着疼痛，在手機裏留了一條短信，孩子的懷裏。當孩子救時，那母親死了，而那條短信感動了在場所有人，感動了所有讀者，也感動了我。

母親總是那麼的，她們對是那麼的無私，她們的事蹟總是那麼感人。母親是天底下最的，是一首永恆的讚歌!

母親爲我做了這麼多，以後，我要好好對待母親，孝敬母親!