偉大的母愛--讀讀者有感

偉大的母愛--讀讀者有感

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的偉大的母愛--讀讀者有感，歡迎閱讀與收藏。

偉大的母愛--讀讀者有感1

我媽媽曾經說過，讀《讀者》的人是最有品位的人。讀了讀者之後，我既變成了一個有品位的人，有體驗到了做讀者的快樂。

讀者是由一片片短小精悍的文章而組成的。每一期的故事，都能給我帶來不一樣的收穫。

有時候，會介紹一些名人背後的故事；有時候，會從一件件小事中體驗出一條條人生哲理；有時候，在那一小塊的地方，會放一首浪漫的詩歌；有時候，會介紹一些新名詞，讓我們從此不再落伍。看完《讀者》，時而開心，時而傷心，時而憤怒，時而感慨……

這期令我最深的故事，是一篇叫《微愛情》的文章。不是我早熟，是這篇文章真正的讓我體會到了愛情這個東西。它由十一個小故事組成，來說明了愛情這個讓人無可救藥的東西，說明了愛情的浪漫，我把其中我最愛的一個故事摘抄下來：

“火車上，他拿着手機發微博：‘在火車上，我對她一見鍾情，但她討厭煙味。不知爲什麼，她一直望着窗外……’他默默地看着她，心想她一定不知道的。過了一會兒，微博上有人回覆了他：‘因爲窗玻璃上有你的影子。’他擡頭一看，她正微笑地看着自己。”短短的兩條微博而已，真正的讓我體會到了，微愛情的力量。

讀了《讀者》，我長大了，我真的長大了，我真的感受到了做讀者的快樂。最近沫沫也喜歡上了《讀者》，還是胡夢霖借給她的。《讀者》讓我真正明白了一些爸爸媽媽老師教不會的道理，讓我體驗了他人的人生。做一位《讀者》的讀者，我真的很快樂！真心祝願《讀者》在新的一年裏暢銷！

偉大的母愛--讀讀者有感2

今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。

這篇課文主要是以兩個小小的日記爲例，告訴我們如何提高寫作能力。我把這個主要內容分成三點：

第一點：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學習好的寫作方法。

第二點：“他尤其喜歡看書，輔導員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認真。”多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節，而不記好詞好句，所以在今後的讀書中我一定要多積累好的詞語。

第三點：“你們現在的課文中有許多思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。”我讀到這裏回憶了一下，我們的課文裏幾乎都是思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我現在條件這麼好，我有什麼理由不好好讀書呢?

我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個孩子一樣，上課認真聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。

偉大的母愛--讀讀者有感3

《寄小讀者》是冰心出國深造時寄回祖國的信，當中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現在有一段日子，不過，她的文字洋溢着愛與關懷、思念家人之情，現在仍可深深感受得到的！冰心的文筆簡潔有力，閱讀時令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個人的文藝修養可從她的文章中體現出來，也是現今大部份作家所缺乏的！

讀了這篇文章，我有三點體會。

第一點：要多留心生活與寫作的關係，以前，我寫文章總是筆桿發澀，腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發現，這種現象是因爲我沒有留心觀察生活中的每件事。我認爲自己一要想有題材可寫，就必須改掉這個毛病。

第二點：要抓緊課餘時間，積攢優美的詞彙和生動的詞句。過去，我曾如飢似渴的讀過許多書。熱爲可以認爲可以提高作文水平，但事與願違，作文成績人停留在一般成績水平上，我再次咀嚼《寄小讀者》，發現我自己只注意了故事的情節與華麗的詞藻，它們是不能提高寫作水平的，必須要把詞語記住，還要靈活運用。

第三點：要充分認識學習語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎科學，學好了語文，我們纔會讀書看報，纔會寫信，寫日記，纔會寫好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料；寫好作文，練好語文的基本功，長大爲祖國奉獻自己的一份力量。

“一寸光陰一寸金”，讓我們在新學年中發奮努力，更好的學習！

指導老師：洪潔

偉大的母愛--讀讀者有感4

這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關於革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關於學習的話題了，這個話題就是——作文。

通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完後，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑑借鑑，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞彙就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞彙就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑着站在你面前，你就可以用書上借鑑過來的詞彙形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞彙來描寫今天一天所看到的。

我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假裏，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的瞭解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認爲，不僅在書本中可以學到知識，在生活裏也能學到不少常識，如果把生活裏的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什麼節氣出來得多這就是我在鄉村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨遊，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物爲我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。

偉大的母愛--讀讀者有感5

《讀者》是我暑假的一部分，每天閱讀它已經成爲了一種習慣。每次閱讀過後，都能讓我產生對人生，生活，親情，友情等新的領悟。它無聲卻時刻告訴我許多平時學不到的哲理。

其中有一則寓言故事給我留下了深刻印象：光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿着牆角，一步步往上爬了……

第一個人注視着這隻螞蟻，禁不住說：“一隻小小的螞蟻，這樣執着頑強，真是百折不回啊！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

第二個人注視着這隻螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻幹一氣了——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路……

當我看完這一篇故事後，我陷入沉思，想想，一隻小小的螞蟻的體積與我們一個人來相比是一個多大的天壤之別啊！但現在的我們與螞蟻也有一種天壤之別的地方，那就是——精神。

一隻小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而現在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生，甚者連自己的生命都要放棄，一點也不想想家人，讓我覺得這種人真是白活了這麼多年啊！

螞蟻的這種精神就是值得我們學習的，我們應該像螞蟻那樣不要輕易被挫折而打敗，即使命運將自己逼進死角，只要心中有盞不滅的燈，生活就會展開新的出路和生機。

偉大的母愛--讀讀者有感6

從天真變苦悶，一隻猩猩鐵欄內的孤獨一生，折射了生命間的不平等，只因不是人，便淪爲玩物。 ——題記今天我看《讀者》中的一篇悲情文章名叫《一生》，以第三者的角度闡述了一隻猩猩在鐵欄內的孤苦一生。也許本單元學的是關於動物的文章，我就不由得多了一層感悟。心頭升起的不僅是憐憫，還有對社會的思考，對人性的質疑。

在這篇文章中，黑猩猩本應是生活在人跡罕至的密林中，卻因爲人類的捕捉走入了人的領地。在這場自然和物慾力量的對抗中，懸殊的力量讓猩猩原有的自由快樂和野性被人類的愚弄扭曲了。爲了生存，它在接受馴化和保持野性間不知所措，被人類變成了玩物。動物園將它變成了賺錢的工具，孩子們的逗弄，取笑它，不論它怎樣追逐自由都被鐵欄無情地將它擋在囚犯的牢裏。

我們的生活中不是也有很多這樣的例子嗎？以前甚至現在都有耍猴的人，他們用鞭子抽打的辦法迫使猴子做出一些取悅人的可笑的動作。我曾經見過這種情景，實在是觸目驚心呢。猴子的脖子上有一條長長的血痕，似乎還有血凝在脖子上，身上有被鞭打過的痕跡，毛色暗淡，尾巴上套着醜陋的裝飾，身上穿着彆扭的服裝，令人看了反增悲情。真正令人無法忘懷的猴子的眼睛，驚悸，憂鬱，哀怨，種種複雜的眼神，讓我不忍看下去。

我多麼希望，人能試着站在平等的角度去看待動物，然而人習慣將自然看做生活資源，而動物爲了自由，爲了不淪爲玩物，它們只能付出生命的代價。

偉大的母愛--讀讀者有感7

姥姥可是《讀者》雜誌的忠實讀者，這本雜誌幾乎期期都看。而我，也被姥姥這種思想所渲染，也十分喜歡看《讀者》雜誌。

今天，我去書店幫姥姥買新一期的《讀者》雜誌。回到家，乘姥姥還在休息，便拿起來翻了翻。其中，著名主持人陳魯豫寫的一篇文章吸引住了我。並不是因爲她很有名，所以我纔看她寫的文章。而是她的這篇文章告訴了大家一個真理。

陳魯豫寫的這篇文章是《爲榮譽而戰》。這篇文章主要講了陳魯豫在上高中時的一件事：在高中的英語課上，陳魯豫從來都是老師的最後一道心理防線。一個問題，如果全班都答不上來，老師的目光必定會轉向陳魯豫。而這時，她也會知趣地舉起手，說出老師想要的答案。但是，這樣一個優秀的學生也會有老馬失前蹄的時候。陳魯豫讀高中時，英語第一課是《卡爾馬克思》。老師當時佈置的作業是背課文。可是陳魯豫居然忘了。也不知道怎麼回事，這次老師佈置的作業，全班同學都忘記背了。第二天上課，老師一組一組抽查背課文，已經有許多同學都沒背出來了。這時，老師來到陳魯豫這一組。當時，陳魯豫的心已經提到了嗓子眼，但她還是定了定神，把英語書翻開，眼睛假裝看着書本，腦子裏飛快地記着書本里的內容。最後，老師叫出了陳魯豫的名字：“陳魯豫，你來背！”於是她慢慢地站了起來，又慢慢合上了書，清了清嗓子，開始背課文。當她從頭到尾背完了課文後，老師開始講第二課的課文。

其實，每個人都會有超水平的發揮。自己每天都在進步，不要因爲別人說你不行，你就不行。其實你可以做到最好！

偉大的母愛--讀讀者有感8

第一次翻開《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼，就覺語句警然，餘香滿口，好似每一個文字都綻放着耀眼的文學的光芒。

在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一隻小老鼠，從桌底鑽出來，冰心驚叫一聲，將書蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動也不動。這時候，小狗虎兒跑出來了，冰心連忙將書移開了，可是小老鼠不動被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺的時候，她在牀徘徊了半天，又倚着牀沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最後流下淚來。在後來的一年多內，有時深夜讀書，看見老鼠就會想起這件事，甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的時候也一樣想起此事，心中就深深的自責，然而冰心將這事告訴她的一個朋友，朋友卻笑着說她越發孩子氣了。

其實，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因爲虎兒只是出於對主人的忠心。只可惜這隻小老鼠初次出來覓食，實在太無機了，把一切的生物都當成是自己最好的朋友，任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動也一不動。小老鼠的這種心態不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她纔會深深地爲小老鼠哭泣。也許，這就是隻有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱着一顆童心走向墳墓呢？也許只有冰心。童心是最爲美好的，如果每一個國家都懷着這麼一顆童心的話，世界將會沒有戰爭，成爲一個美好溫馨的大家庭！

夜已深，至此完。

偉大的母愛--讀讀者有感9

母親，一個令人感到親切的名稱;母愛，是我們所有人享受到的最溫暖的愛。它無疑是最偉大的，是最有力量的。我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之後，真是感觸頗深。

一位母親帶着自己8歲的小女兒在商場購物。因爲意見不合，有了一些小小的摩擦。女兒還在心中抱怨着母親。就在這一瞬間，商場突然失火了，火苗洶涌地向人羣撲來，人們頓時亂成一團，四散逃生。媽媽急中生智，摟着小女兒爬到窗戶外面，雙手緊緊握住窗戶欄杆。上層樓被人們打。上層樓被人們打碎的玻璃不斷往媽媽身上砸，她不顧疼痛，把女兒緊緊抱在懷中。在媽媽的保護下，小女兒沒有受傷，而她媽媽已經傷痕累累了……

這真是一位偉大的母親啊，儘管她的女兒是那麼不懂事，但她還是不顧一切保住了女兒的生命。也許這種情況--商場着火是很少見的，但這種萬分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚。在此之後，那位女兒變得更加聽話了，因爲她知道自己有一個如此疼愛自己的母親;她會在今後的生活中，做自己力所能及的事來報答這份偉大的母愛!

不僅是人，連大自然中的動物母親，也有對自己孩子那份真摯的母愛。魚媽媽會爲自己的孩子尋找食物，不讓小魚忍飢挨餓;貓媽媽對待自己的孩子，比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛，是那樣愛憐。鳥媽媽"起早貪黑”地爲小鳥搭好舒適溫暖的鳥窩……所有的動物媽媽都在用自己的'母愛，哺育着一個個幼小的生命。

我是多麼幸福啊，有一個無比疼愛自己的母親。夏夜，是媽媽輕搖扇子讓我安然入睡;瓢潑大雨，是媽媽接我回家;當我生病發燒時，是媽媽在牀前無微不至地照顧我;當我和同學發生不愉快時，也是媽媽耐心地開導我……

母愛是人生中最大的一筆財富，正式因爲有了母愛，才讓這個世界充滿了溫暖與歡樂。在每個早晨，讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親，說一聲:"媽媽，我愛您!”這是多麼幸福啊!

偉大的母愛--讀讀者有感10

有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛着孩子，她就是——冰心奶奶。

冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之後我感受匪淺。

這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。

作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含着她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情爲主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是爲了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。

冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。

《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成爲中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。

偉大的母愛--讀讀者有感11

冰心奶奶是我國著名女作家，我非常愛讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細。從“再寄小讀者”這個題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過信了。她這樣關心我們下一代，實在使我感動。我讀了以後，歸納一下，主要有下面幾點體會。其一，冰心奶奶詢問我們在暑假裏有沒有參加過有意義的活動，或做過其他有意義的事。我一下子想到了夏令營。

那是一次認識大自然的夏令營，我們標本組來到了公園的草地上，捉小昆蟲作標本。有些同學捉到了樣子古怪的蟲子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學捉蟲子時用力過猛，把捕蟲襲的竹竿也壓斷了，還有些同學因爲害怕，捉到的蟲子不是受傷，就是已經死了，多麼有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動都寫在了日記上了。其二，冰心奶奶詢問我們寫作時有沒方閒難。對這點，我是很有體會的。比如上而說到的哪次夏令竹結束後，我寫了一篇日記，卻怎麼也寫不出活動時的樂趣‘，而同宿舍的張青卻寫得極生動有趣.

她從那天的天氣寫起，把活動的經過，活動中的歡樂情景，以至營員們的言語、動作神情等，都表現得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以後，彷彿又回列了夏令營那快樂的日子裏，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個小朋友參觀動物園後各自寫日記的例子，來指出如何才能提高寫作能力的道理我應該多觀察、多動腦、多練筆，不斷提高自己的寫作能力。她還講了學好語文的好處，這些對我都很有啓發。我一向比較喜歡語文，並養成了愛看課外書和愛寫作文的習慣。今後我要更好地按照冰心奶奶的教導去做，努力把語文學得更好。

偉大的母愛--讀讀者有感12

“微笑就是一面鏡子，你微笑着去看這個世界，那麼，這個世界也會對你微笑。”這是《讀者》中一篇名爲“微笑運動”的文章中的一句話。

一個女孩將成爲空姐，她們的禮儀老師說，你們將要進行三年的“微笑運動”。女孩不知它爲何物，上了幾課才知道它的殘酷。考試會在一分鐘前批評你，當你心頭滿是委屈時，突然要求你微笑。事實上即使笑出來了，也要比哭更難看。於是她們就一遍遍的練。但是女孩從中得到了快樂。一次她去一家餐館用餐，服務生的態度很糟糕。她懊惱的到洗手間洗手，竟然看到鏡中的自己臉上掛着淺淺的笑容。

故事講到這裏也就差不多了，重要的是，微笑是可以訓練出來的，它不僅僅能給別人帶來愉悅，更能給自己帶來福祉。

據說在印度，空姐的微笑訓練成爲一種運動，他們建立了協會。每天早上，會員們都會在老師的帶領下，伸展雙臂，想着美好的事情，然後努力讓自己微笑。很多人因爲參加了微笑運動，對生活有了全新的理解。

微笑其實是一件很美好的事情，它會使你的生活變得輕鬆許多，會使你整個人都放鬆下來，並且不由自主的微笑。

“很多人總認爲，微笑是發自內心的，只有內心愉悅才能微笑。其實不是的，微笑可以訓練，它可以慢慢的永遠駐留在你的臉上，成爲你一生受用不盡的財富。”這是寫在文章結尾的一段話。

既然如此，我們不妨從今天開始，用微笑面對每一個人，讓微笑永駐，讓歡樂永存……

偉大的母愛--讀讀者有感13

暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會到了冰心永恆的愛。

《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時的所見所聞，也表達了對祖國的思念。

最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛。”從冰心的文字裏，我看到了一隻同樣的小鼠。它的眼睛多麼善良，它的耳朵多麼俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時都會因爲它偷吃人類的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這隻小鼠還那麼小，它只是一個出生不久的小生命。我們每天又不經意地誤傷了多少生命？在走路時，螞蟻被我們踩扁；在淘米時，米蟲被我們衝涮；在看書時，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚着牀沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”那隻小鼠的生命已經隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因爲小鼠脆弱的生命已經消逝在了地球上。冰心對一切生命的愛護令我感動。

在《山中雜記七》裏，冰心提到她愛海。“只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了儘量處。”“從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸着崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。”冰心愛海的無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。

愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恆的愛。

偉大的母愛--讀讀者有感14

冰心奶奶是20世紀中國一位傑出的女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，長達八十年的文學生涯中創作了大量散文詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

我最喜歡冰心奶奶寫的《三寄小讀者》，因爲冰心奶奶在裏面記述了十分有趣的事情，尤其是《通訊二》，冰心奶奶敘述的是關於周總理的一個生動感人的故事：已經是“夜深人靜”了，人民大會堂門前停着一輛轎車，司機站在這裏等候。周總理在操勞了一天的國事之後，很疲倦，他走出人民大會堂正要上車，擡頭卻看見遠遠的大街那邊還有一位清潔工在低頭掃地，他立刻健步走過寬闊的大街用雙手緊握這位工人的右手，以簡短親切的話語，替廣大人民表示由衷的感謝。插圖的右上角，是樹葉凋零的樹枝，地上還有幾片未掃盡的落葉。這位工人肩掛一支鐵簸箕，右手握着笤帚。深夜的秋風是寒冷的，但是總理的一句“你辛苦了！”使得他“心中暖，熱淚流。”

我讀了也深深感動，多麼偉大的總理啊，忙碌了一天，日理萬機，面對一位環衛工人的勞作卻不等閒視之，表示出親切的關懷，總理真是熱愛人民的好總理啊！

冰心奶奶通過這篇文章表達出人民的總理和人民心連心，他關懷着每一個人的辛苦工作，卻沒有想到自己的日夜辛勞。人民總理愛人民，人民總理人民愛，我愛周總理！

偉大的母愛--讀讀者有感15

“愛，能治癒靈魂最深處的傷口，締造人間最大的傳奇。”

這是《讀者——用愛療傷》的最後一句話。可能會有許多人很奇怪，很可能曲解了這個意思，可我要告訴你，這是一個樸實無華的故事，一個用無私的愛來“感化”身邊人的故事。

作者是在電視紀錄片上看到這個故事的：

在山東棗莊市某個村落，農民馮相剛在趕集途中遇到一個神志不清的流浪漢——王明臣，並因憐憫之心把他帶回了家中。到家之後，馮相剛瞭解到流浪漢悲慘的遭遇：家中的弟弟們爲搶奪遺產，把自己趕了出來。馮相剛把他收留了下來，並讓他去放羊。可鄰居誤會了他，在流言蜚語中，馮相剛沒有放棄，而是決定給王明臣生活補助。從此老王眼裏只有羊，根本沒空惹事，從此心情舒暢，連神志也日益清楚。之後羊的數量越來越多，老王也日漸富裕，可他卻被他的弟弟們再一次的騙了，馮相剛立刻把他接了回來。

據後來的統計，馮相剛收養過16個智障者，最後都找了工作，過上了幸福的生活。在參訪時馮相剛說過，他並不把收養的人當成是智障者，而是用自己的愛心來改變他們。

故事就這樣講完了，可它引發人們的探討卻並沒有結束。“愛”一個看上去簡單的字，可在着篇文章中有着不可或缺的作用。每個人或許都會說自己擁有無私的愛，但是誰又能像文中所說的馮相剛一樣，如此的幫助一個跟自己毫無血緣關係的人呢？

愛，是世界上最溫暖的詞語，它可以化解所有污穢的東西，無私的愛是世界上最單純的。希望我們不要像那些包着懷疑眼光的村民一樣，如果“愛”可以療傷的話，呢麼“懷疑”就是增加傷痛的。

我們應該向馮相剛學習，做一個用“愛”去幫助別人療傷的人。