讀《綠山牆的安妮》有感15篇
讀《綠山牆的安妮》有感15篇
當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《綠山牆的安妮》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《綠山牆的安妮》有感1讀這本《綠山牆的安妮》，有好幾次，我的眼淚都已經情不自禁地在眼眶裏打轉了。這本書也可以聯想到自己的生活經歷，一千個人就會有一千種感受。
這本書主要講了凱斯博特兄妹有一座綠山牆農舍，想從孤兒院裏領養一個男孩當幫工。結果陰差陽錯送來了小女孩安妮，最後決定把她留下來。愛幻想的安妮鬧出了不少笑話，也結識了許多朋友，還經歷了數不清的有趣事。最後考進了女王學校，名列前茅，過上了安定的生活。
安妮從一開始老是惹麻煩，到後來成績優異，這都是因爲她知錯能改，從不犯同樣的錯誤，又勤勞。她的熱愛自然和喜歡幻想也同樣值得我們學習。
小時候的安妮滿頭紅髮，還有滿臉雀斑，眼睛也是綠色的。不過長大以後大家也都不在意了。這件事暗中告訴我們：人不能只看外表，更重要的在於內心，在於內在，在於你的品格！
人最重要的財富是精神上的，安妮她充滿了想象力，買一天都是新的盼望、新的驚喜，這足以讓她成爲“富翁”這是任何東西都無法比擬的。
馬克.吐溫說過：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象。”希望你也能到書裏見見這位可愛又喜歡幻想的安妮！
讀《綠山牆的安妮》有感2幾天前，我隨手拿起一本書看起來，卻被加拿大作家露西？莫德？蒙哥馬利筆下動人的情節、優美的句子、鮮明的人物特點……給深深地吸引住了。是什麼那麼讓我着迷呢？原來呀，這就是世界級名著——《綠山牆的安妮》。看了它以後，我不管看了幾次只要一拿起它，我就會完完全全的融入到那一個個有趣的故事中。我想除了你一把奪過這本書否則不要妄想阻止我看書。想知道是什麼這麼讓我着迷嗎？就好好看看下文吧。
在告訴同學們我取得這本書的“真經”之前讓我們用走馬觀花大法瞭解一下這本書的主要內容吧：在埃文利小鎮一個叫綠山牆的地方，住着馬修、馬利拉兄妹，他們年過半百卻沒有一個兒女準備從孤兒院收養一個小男孩，卻陰差陽錯找到一個紅頭髮、臉上長滿雀斑的古怪女孩——安妮。兩兄妹並沒有因爲安妮不是自己希望的男孩子而十分冷漠，反而不離不棄的養育她。兄妹兩漸漸喜歡上了這個小女孩。光陰似箭，安妮在幻想、闖禍長大成人，頭髮變成了漂亮的深棕色，滿臉雀斑也消失的無影無蹤並且考上了女王學校，畢業以後，因爲馬修的去世她爲了照顧視力差的馬利拉，她沒有出國深造卻留在當地做了一名老師。
下面我就告訴大家這本書給我的啓示吧。我覺得主人公安妮的品質十分值得我們學習：不要覺得安妮隔三差五就會犯錯誤，可是她從來不會範同樣的錯誤，俗話說的好：“一個地方不能跌到三次。”而安妮跌倒一次爬起來後就不會再在同一個地方跌倒第二次。再看看我們自己，做錯事情不過老師、長輩苦口婆心的說過多少次我們卻無動於衷。還有安妮還知道報恩，當她在女王學校畢業以後，本來可以出國深造的卻因爲馬利拉而留在當地當一名普普通通的老師，如果換成我們有出留學機會根本顧不上父母，更何況馬利拉還是安妮的撫養人並不是親生父母。
《綠山牆的安妮》這本書讓我受益匪淺，又讓我看清了自己大家一定要好好品味。
讀《綠山牆的安妮》有感3如今，有這樣一本書，它描述了一位活潑開朗的女孩—安妮。這本書就是加拿大作家露西·蒙哥馬利筆下的《綠山牆的安妮》。安妮這個積極樂觀的女孩，給我留下了很多深刻的印象，其中，第二十三章—《光榮的實現與死亡的終結》和第二十四章—《峯迴路轉》的文章，主人公安妮的優秀品質也讓我認識得更深了。
在第二十三章中，講述了安妮人生中最大的悲與喜。有一天，安妮在公告欄中得到了獎金，但是，她的養父馬修因受刺激心臟病突發而逝世。馬修被安葬了，安妮便每天守在墓旁陪馬修。從中，我深刻得體會到了安妮的知恩圖報。
現代生活中，很少有人能做到這一點。現在的子女都不懂得孝敬父母，對父母不理不採，甚至對父母吼叫，更嚴重的，會把父母趕出家門。文中的小安妮雖然不是馬修的親生女兒，但是在安妮眼裏，馬修卻勝似父親。
另外，在第二十四章中，也寫到了關心馬修的妹妹—馬瑞拉的故事。安妮爲了照顧視力低下的馬瑞拉打算放棄大學，到小學教書來維持生計。她放棄了學業，準備遨日子，這都是爲了一位不是親人勝似親人的人。
俗話說：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”知恩圖報，乃是人間常情。朱德司令就是一個知恩圖報的人。
朱總司令對父母的孝敬是有口皆碑的。他幼年在家時，對父母就非常敬重孝順。鄉親們常對他讚不絕口。他後來從軍當上軍官，向父母寄物匯款克盡孝道。參加革命後，當了總司令，指揮千軍萬馬對敵作戰，但他仍然掛念家鄉的親人。當他得到母親去世的消息後，非常悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》。
從母之恩，水不能溺，火不能燒。我們要學習安妮那知恩圖報的精神，來回報對我們有恩的人吧！
讀《綠山牆的安妮》有感4早晨，透進來，映照在作業我剛剛讀完的《綠山牆的安妮》上。我忍不住再次打開書本，重新體會，那個抱着皮包、那個坐在火車站一隻舊木箱子上的那個女孩的童年經歷。
透過字裏行間，安妮綠色的大眼睛彷彿正好奇的看着我，眼睫毛上下晃動，申請中充滿了快樂、期盼、和忐忑。安妮坐在馬修的車上喋喋不休時，帶給了聆聽着無數的喜悅：對於“林蔭道”美麗的喜悅與驚喜；爲“巴里的池塘”取名的興奮與陶醉；對即將的好朋友戴安娜的期待與緊張……她談論幸福，是簡單的；她談論美，是神奇的；她談論美的名字，是有趣的……
就這樣，我喜歡上了安妮，在心裏不知不覺中種下了“安妮情結”。她的故事那麼多，你總能發現，她的靈魂裏，有你脾氣不同的朋友，有你媽媽的童年故事，還有你。如果我們嘮嘮叨叨的媽媽們看到了這本書——《綠山牆的安妮》，希望她們也能愛上她，並且懂得，不要抱怨我們每一個女孩童年裏的喋喋不休與
驚奇、好奇。因爲，在成長的過程中，我們終將會失去這些。
讀完這本書，安妮使我們驚訝的發現，生活本身就充滿了困難與煩惱，但好的心態可以把它變成處處是美好和希望。安妮在困境中樂觀積極的態度，深深打動了我們。
讀了《綠山牆的安妮》，我懂得了，每個人的生活並沒有不同之處，而是每個人的心態不同。試着用安妮的眼睛看世界，我們就能擁有夢和鮮花的田園。
讀《綠山牆的安妮》有感5在成長過程中，總會有一個個的人走進我們的生命，讓我們的生活更加豐富多彩，生命更加美麗多姿。這些人中，有我們的家人、長輩、恩師、朋友，當然還離不開另一類人——我們的對手。
加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作《綠山牆的安妮》就向我們講述了這樣的一個故事。
書中的主人公安妮，是一個純真善良、熱愛生活但身世淒涼的小女孩，她出生不久即父母雙亡，好心的鄰居把她養到六歲後她到另一戶人家看孩子，後來被送到孤兒院，並陰差陽錯地被綠山牆農場的馬修和馬瑞拉兄妹領養。在這裏，她得到了馬修兄妹的喜愛，也贏得了老師和同學的關心和友誼，她更是自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮考取了大學。
在農場，儘管一開始守舊的馬瑞拉並不喜歡安妮這個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩，但心地善良的她最終還是接納了這個小孤女，在批評和嚴格要求的同時，盡力寬容看待安妮的“離經叛道”，成爲對安妮的成長起重大作用的人。
來到學校，斯泰希老師用自由、新奇的教學方式教授給安妮豐富的知識，爲安妮樹立人生的榜樣，使她從一個醜陋的小孤女脫胎換骨成長爲一名成熟、聰慧、進取不息的大學生。
在學校，安妮認識了自己最好的朋友——黛安娜。黛安娜可以說是一個安妮理想中的自己，她不像安妮那樣衝動並屢屢闖禍，她更加穩重，這使得安妮在與黛安娜的交往中不斷反省自己，完善自己。
在學校，安妮還認識了自己“學習上的對手”——基爾伯特。 “榮譽一直在兩個人之間轉來轉去，一想到今天基爾伯特因聽寫得了第一名，下一次安妮肯定會拼着命地追趕上去，超過他。如果一天上午，基爾伯特在算術課上答對了所有的問題，名字被寫進了黑板上的優等生欄目，第二天上午，苦戰了一夜的安妮就會取而代之，成了第一名。”也正因如此，安妮在學業上才得以不斷進步，學習成績蒸蒸日上。
在生活中我也有一位基爾伯特一樣的對手，她是在五年級上學期的時候從外校轉來的。在此之前我一直是班裏的“尖子生”，因爲罕逢對手，於是漸漸地有了懈怠之心，學習上總是得過且過，也逐漸放鬆了對自己的要求。可是她來後的第一次考試，就把我這個排頭兵給擠了下去，變成了高不成低不就的第二名。
說實話，一開始我對她還真是充滿了敵意，覺得是她搶走了原本屬於我的榮譽，但這也激發了我的好勝心，於是我迅速端正態度，認真積極地投入到學習中……於是，班級榮譽榜上我和她往往是你方唱罷我登場，我們兩個人也隨着認識的加深而漸漸成了無話不談的好朋友……
安妮的故事讓我懂得了我們的成長離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助，更離不開旗鼓相當對手的激勵。如果說家人朋友是我們成長的源泉，那對手就是我們進步和發展的原動力，是他（她）爲我們樹立了需要超越的目標，更爲我們注入了攀登人生新高峯的力量。有了對手，我們纔會有危機感，纔會有競爭意識，有了對手，我們纔會激發潛能，銳意進取。
人生需要一個對手，讓我們從現在開始，尋找身邊的對手，並在和對手的不斷較量中成長成熟，趨善趨美，走出自己的成功之路吧。
讀《綠山牆的安妮》有感6這本書，有些描寫讓人覺得有趣和感人。在我沒看這本書的時候，我一直以爲安妮是個聰明的小女孩，有着一個幸福的家庭。
直到讀第二和第三章的時候，我才知道沒有我們這麼幸運，她只是個孤兒，一出生幾個月，爸爸媽媽已經去世了，我真爲她的可憐而難過。雖然曾有人好心收養她，但卻被送回了孤兒院，我心想：“安妮，爲什麼你的命這麼苦，我真希望上天可以帶給你好運，讓你快快樂樂地生活！”
當安妮被卡思伯特一家收養後，我非常替她高興。想不到上天真得讓安妮刻快樂地過日子……在這幾年裏，我看到了安妮的嚴重缺點——愛說話，我曾爲她那些話，而感到煩惱，總是想對她說：“你真是個囉嗦的人，雖說，你講的都是你對某個人的感受和意見，或者說自己一天所做的事，可是，你不煩，很多人都煩啊！有些事情可以記在心裏，不用全部說出來，希望你可以做得到！”雖然安妮有這麼嚴重的缺點，可是，她的優點卻令我敬佩。愛想象的她，總是把景色想象得多麼美麗，幫景色取的名字多麼合適！一般人是做不到的，誰能不想得到她的優點！
後來，這位活潑可愛的安妮，考上了女王學院。看不出來，她是這麼熱愛學習呀！不過，令人心動而傷心的事情來了。安妮居然放棄學業，去照顧有重病的馬修，她是多麼的偉大啊！一直在我心中深深地刻印着。不久，親切的馬修離開了我們。安妮，我希望你不要太難過！你要相信上天，相信身邊的人！好好地活下去吧！
讀《綠山牆的安妮》有感7《綠山牆的.安妮》是加拿大作家露西□蒙哥瑪利的一本小說。書裏面塑造了一個個性與衆不同的小女孩——安妮，堅強地面對生活的故事。
安妮是個孤兒，被馬修﹒卡思伯特和瑪麗拉﹒卡思伯特兄妹倆收養，從此就住在了綠山牆的房子裏。因爲安妮想像力豐富、性格古怪而鬧出了不少笑話和亂子。最後，馬修去世了，安妮爲了照顧瑪麗拉而放棄了大學學業，回家鄉找了一個教師的職業,撐起了這個家。這本小說也介紹了瑪麗拉怎樣教育安妮的。
最讓我感動的是安妮的不服輸和堅強的精神。安妮在班上被同學起了外號，她下定決心要從學習上把這個同學比下去。安妮決定了一件事，她一定要做到。有一次，我的一個男同學給我起了一個很難聽的外號,讓我在許多同學面前出了醜。從此以後，許多男生，甚至有的女生也叫我的外號，這讓我很生氣。雖然我也給那個男同學起了一個很難聽的外號，但是我還是很恨他。是他讓許多同學知道了我的這一個很難聽的外號。以後我處處跟他作對，不管在什麼方面。每一次，只要我贏了他，我都會沾沾自喜，覺得自己比他好、比他強。在考試結束後，我問他的考試成績是多少，當我得知他沒我考得好時，我別提有多高興啦!看見他的美術作品沒我好時，我會很高興。當我看見他被老師訓斥時，我也會暗暗高興。自從我看了這本書之後，我感到我的想法有些不當。我要像安妮那樣端正思想，和他比學習，同學之間應該團結友愛，互相幫助，而不是處處和他作對。
安妮聽到馬修去世的消息後，放棄了學業，很堅強地撐起了這個家，回家鄉當了一位小學教師，來照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮就像山谷裏的野百合一樣挺拔、堅強，不怕困難，勇於面對生活。
讀了這本書，會讓你學會許多的東西……
讀《綠山牆的安妮》有感8假期，老師推薦《綠山牆的安妮》這本書讓我們讀。
讀了這本書，我就被深深地感動了，書中的馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩，不料陰錯陽差，孤兒院送來了一個愛幻想卻又喋喋不休的女孩——安妮。她獨特的個性讓她頻頻闖禍，改變了馬修和馬瑞拉。
安妮聰明勤奮，憑着自己的努力考上了大學，但爲了馬瑞拉，她又放棄了學業。
這本書讓我深深地喜歡上了這個有個性的女孩，她天天在幻想中度過。讀着安妮的奇思妙想，彷彿自己也被安妮帶到了奇妙的世界。其實我也總愛幻想，把自己想象成公主，身邊有很多人陪伴着我。幻想自己能和小動物對話。書中安妮憑着自己的智慧，讓夢想變成了現實，考取了女王學校。回頭想想自己，每次遇到數學難題，總想退縮，不願意思考，所以我要向安妮學習，不怕困難，戰勝一切，讓我的夢想能早日實現。
讓我們像安妮那樣樂觀向上，用積極的心態微笑着迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝着美好的夢想前進吧！加油！
讀《綠山牆的安妮》有感9我讀了這本《綠山牆的安妮》後，感觸很深。裏面的主人公是一個有着一頭紅髮、滿臉雀斑、從小經歷生活磨難的孤兒。她像極了童話裏的醜小鴨，可是，她不安於平庸的生活，用想象構造出了自己的夢幻王國，一切平凡的事物經過她的眼睛就會變得具有詩情畫意、無比浪漫動人。她用她那樂觀的態度對待一切，用超乎常人的想象力和誇張的言語給綠山牆帶來了無限的生機，影響着馬修兄妹和身邊的人。她用常人想象不到的努力實現了自己的理想，變成了白天鵝……
合上書本，我眼前又浮現出那個一頭紅髮、滿臉雀斑又十分樂觀的安妮。我想：她擁有着和別人不同的相貌，也曾懊惱過，可她並沒有因此沮喪，反而是用樂觀面對一切，努力地實現了自己的理想。我呢？貌似和她有着非常相像的經歷，卻沒有她那麼樂觀和努力。
小時候，我因意外被開水燙傷過，留下了大面積的疤痕。我曾經懊惱過，出門就想把它遮住。尤其是夏天，穿着短袖，不讓人看見也難。有時候，看着這疤，我會深深嘆一口氣，問自己：“唉，爲什麼我會這麼不幸，有這樣的疤？”可是，我又不得不承認：“就算我不想，這疤也不可能消失。”
我上幼兒園時，老師知道了，把我叫過去說看看。我扭捏着，無奈之下，才慢吞吞地走了過去，滿臉的不情願。老師看了，驚訝得眼睛都睜大了，對我說：“你真可憐，不過，也沒關係，你不用在意，因爲這對你來說沒什麼，你要努力做最好的自己，不要在乎別人的眼光，努力去追尋自己的理想，我相信你不會被困難所打倒！加油！”那時的我聽了，並不是很懂，只是單純地覺得老師在安慰我罷了。現在一想，總覺得帶着一種激勵的感覺。我不斷地成長，經歷的事情也多了起來，發現：其實那都是自己的心理作用罷了，我只有自己不懈努力，這個令人自卑的缺陷才能不讓我自卑，再說，其實這沒什麼，端正自己的心態就好了。於是我和小時候不一樣了，學會了堅強和努力，也取得了許多成績：我用勤奮學習換來了全校數一數二的名次；我利用課餘時間學習了國畫並不斷精益求精，多次發表作品或獲獎；我用心寫作創造了自己的一片文學小天地；我熱忱爲大家服務，贏得了老師同學的好評……我努力創造了更好的自己。
讀《綠山牆的安妮》有感10近日，我讀了《綠山牆的安妮》深有感觸。
故事講述的是：女孩安妮原本有個幸福的家庭，在她三歲那年，一場熱病奪去了她父母的生命，安妮從此淪落成無人疼愛的孤兒。幾經輾轉，安妮不得不走進孤兒院，過着空虛的日子。後因一個契機，安妮陰差陽錯的走進了綠山牆，和馬修、瑪瑞拉過起了新的生活。在這裏，安妮的頑皮、愛幻想的特點深深打動了她周圍的人，並從此得到了友情、親情，寬容和競爭，從中她開始成長起來、勇敢起來。在綠山牆的每個日夜，她總是以美好來看待這個世界，並愛上綠山牆，守護每一個愛她的人、物、情。
陶醉在這本書裏，我不可自拔。書中的安妮並沒有迷人的外表，卻有一顆純潔的心靈；她沒有疼愛她的雙親，卻有超越親生父母的養父母；她沒有許多真摯的朋友，卻肯爲了唯一的朋友放下尊嚴去認錯；或許她沒有女孩子外在的乖巧，但她卻有女孩子內心最不可缺少的品質。文中安妮的身世讓人心酸，灰暗的童年生活卻泯滅不了她那顆充滿童真的心。安妮曾爲最好朋友的到來準備了好喝的木葡露，可最後才發現是葡萄酒，因而才把她灌醉；安妮曾爲新到來的牧師太太做了美味的蛋糕，可最後卻把止痛藥倒進了蛋糕裏；她曾爲了別人的一句挑釁爬上了屋脊，雖然因爲緊張而摔了下來，卻因此得到了珍貴的友情和親情。
每一次的意外事故，每一次的惹事生非，讓小小的安妮更加體會到嚴厲背後溫暖的愛，朋友們最溫馨的關切，善解人意的牧師太太愛的鼓勵。在一次次的經歷中，安妮成長着，再不會因爲冒失而引起禍端，再不會因爲自己的容貌而與林德太太發生爭執。她卻依然保持着當時純潔的友誼，割捨不下的親情。當她得知瑪瑞拉眼睛失明後，寧願放起自己夢寐以求的雷德蒙德大學讀書的機會，也不願讓瑪瑞拉獨自留在綠山牆。
安妮給人的印象是深刻的，美好的，淳樸的。在她的世界裏，唯一渴望的，就是有一個真正的家，一個真正愛她的家人。安妮的無私，陽光，深深打動着我，現在的孩子，在父母的溺愛下，整天依賴別人，在高科技的腐蝕下，漸漸迷失了原本的品質。與父母頂嘴，不懂得孝順長輩，叛逆，使我們這一代孩子，變得冷漠、自私，而對比下安妮，我覺得很羞愧，原以爲是父母的望子成龍成了禁錮我們童心的枷鎖，可這樣的想法，反而恰恰成了我們逃避責任的理由，所以自由自在，不拘一格纔是孩子的本質吧，有憐憫之心，學會付出，童心未泯這就是孩子本應有的品質了吧。
世界在進步，但人心卻沒有了原來的本質，我想，每個人都應該像安妮那樣，堅強，一起守護愛我們的每一個人。
讀《綠山牆的安妮》有感11安妮是個十歲左右，長着一頭濃密的紅髮、臉上很多雀斑、嘴巴很大，是個很善良，喋喋不休，充滿幻想的小姑娘。她被瑪瑞拉和馬修收養了，來到綠山牆農舍和黛安娜成爲了好朋友。在學校裏安妮和基爾伯特是競爭對手，最後他們並列第一，考上了奎因學院。馬修因爲心臟病發作去世了。安妮決定當教師，基爾特伯把教書的學校讓給了安妮。安妮很感動，最後和基爾伯特成爲了好朋友。
安妮是個敢於承認錯誤，聰明、善良，知恩圖報的孩子。讀了這本書，我知道了人要善良、堅強，才能得到幸福。
讀《綠山牆的安妮》有感12暑假裏，我讀了《綠山牆的安妮》這本名著。
作者精湛的文筆，是我癡迷這部作品的重要原因。一連串的場景描寫，彷彿讓人身臨其境，一起跟安妮看綠山牆的美麗風景。主人公安妮的特點被活靈活現地展現了出來，好像一個可愛的青春少女躍出文字，這足以看出作者在現實生活中的觀察細緻，每一件發生的事都在我們的生活中存在。
安妮，她就像一個普通的鄰家女孩，她也對自己的外貌極度不自信，甚至十分絕望。但是她可以靠着豐富的想象力讓她生活在一個美麗的世界，每一天都有新的期盼，她不怕盼望落空，因爲對於她來說，從盼望之中就已經收到了一半的快樂。她就像一株生命力旺盛的梅花，無論怎麼風吹雨打，無論是挫折還是困難，她依然會長出愛與夢想的花苞，在無數的打擊中綻放出最美的花朵。
在生活和學習中，我們往往沒有安妮樂觀的心態，遇到一點點困難，就急着嚷嚷着要放棄，天天自由散漫地過日子，過完一天是一天，對自己要求低。我們要像安妮一樣，對自己要求嚴格，對學習充滿信心和希望，多思考，每天給自己一個小目標，遇到困難勇於突破。
讀《綠山牆的安妮》有感13相信大家都看過《綠山牆的安妮》吧！它的作者是加拿大的露西﹒M﹒蒙哥瑪麗。
《綠山牆的安妮》爲我們講述了這樣一個故事：小安妮自幼失去父母，但她卻保持着生活的熱情。她滿腦子都是浪漫的想象——頑皮的小溪會在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會說話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的知心朋友……然而，也正是因爲她的“愛美之心”和浪漫想象惹來了一連串的麻煩。她不斷地闖禍，也不斷地成長。最後，安妮在朋友、家人和老師的關愛中，成爲了緑山牆裏的快樂主人。
《綠山牆的安妮》帶給我的不僅僅是曲折的故事，還帶給了我許多啓迪。其中，最重要的一點就是：善良的人是會有好報的。比如：安妮原來有個好朋友叫戴安娜，可安妮一不小心將紅酒當成草莓汁給戴安娜吃了，戴安娜的媽媽便不讓戴安娜和安妮玩。不過，到了最後，安妮還是能和戴安娜玩，因爲戴安娜的妹妹生病了，安妮救活了戴安娜的妹妹。安妮正是通過自己的善良贏得了戴安娜媽媽的信任，允許安妮和戴安娜玩了。
安妮雖然自幼失去了父母，但是她對生活充滿了信心，每一天都過得開心極了，周圍的人也很喜歡安妮。這讓我想到了我平時一遇到困難就害怕，有時還大吵大鬧，對自己沒有信心。現在我知道了，面對每一件事都要樂觀一些，這樣你就會發現其實這些事很簡單。
另外，安妮也很孝順，她爲了照顧養母，放棄了上大學，當了一位普通的鄉村教師。
這個故事雖簡單，但讓我從中受到許多啓迪。
讀《綠山牆的安妮》有感14暑假裏我和爸爸媽媽一起看了《綠山牆的安妮》這本書。看完後，我的內心被感動了，久久無法平靜。我覺得這是一部描寫兒童生活的小說，講述了小孤女安妮，在家人、朋友和老師的關愛中不斷改正錯誤、戰勝困難、積極進取的感人故事。馬克·吐溫曾經高度評價這部小說：“安妮是繼不朽的艾麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。作者的文字清新流暢、生動幽默，故事情節一波三折、引人入勝。
我最喜歡書本中的安妮。她雖然愛惹些小麻煩，卻是一個喜歡幻想、熱愛生活、堅強勇敢的孩子。她曾經洗碗的時候，忘記用熱水消毒抹布；破口大罵琳達夫人；把葡萄酒當作草莓汁，結果好朋友喝醉了；差點和黛安娜一起把約瑟姑婆嚇死；用石頭砸巴特等等但她卻可以把孤兒院裏坐在她旁邊那位長得很卻愁眉苦臉的女生想她原本就是一位德高望重的伯爵生的女兒，可是在她很小的時候，就被她們家壞心眼的保姆偷了出去，保姆直到死的時候才把祕密說出來；可以把河堤上一排的櫻花樹想象成是美麗的新娘子，披着白色輕盈的輕紗，穿着白色禮服的新娘子。白色的櫻花就是她裙邊的蕾絲；可以把白色的林子想象成‘白色隧道’；可以把巴利家的池塘叫作‘閃亮的寶石’；還可以把蘋果藍這種花叫作‘波尼’。
這本書給我的啓示很大，讓我懂得了：無論是學習，面對自己，面對長輩，面對生活，面對困難都要做到聰明勤快、誠實機智、敢於挑戰、有上進心、有教養、懂禮貌，充滿快樂、容易滿足、溫柔善良、天真無邪、活潑開朗，聽話懂事、孝順尊敬、知恩圖報，樂觀向上、積極進取、敢於承擔責任，沉着冷靜、臨危不懼、永不放棄、奮力克服。
讀《綠山牆的安妮》有感15在家中的書櫃裏，珍藏着一本我百看不厭的書，因爲是它教會了我要樂觀向上，這本書叫做《綠山牆的安妮》。
故事內容是這樣的：愛德華王子島上住着一對兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩當助手，可卻鬼使神差地收養了個女孩，名叫安妮，她天真、活潑，一切事物在安妮的眼中都變得妙趣橫生，她那樂觀向上的精神感動了愛德華兄妹倆。安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但爲了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業，在家鄉當了一名老師。
讀完這本書，我覺得手中沉甸甸的。這是一個關於愛與親情的故事。主人公安妮身世淒涼，但她並沒有被那片朦朧的陰影所擊倒，而是在愛德華兄妹的幫助下重新站了起來，憑着自己的刻苦考上了大學。她樂觀地看待生活，樂觀地看待世界，使得自己的生活豐富多彩，使自己不在孤獨、憂傷。她的這種樂觀主義精神感動了許許多多的人。
記得有一對兄弟，生長在同一個家庭中，但性格卻截然相反，哥哥屬於悲觀主義者，而弟弟則是樂觀主義者。一天，媽媽帶着他們去公園玩，可倒黴的是公園關門了。哥哥痛苦地說：“唉，倒黴，今天不能玩了，討厭！！”弟弟卻高興地說：“哈哈，太好啦，我可以去家裏的小花園玩了！”日子就這麼過着，兄弟倆長大了，弟弟成爲了企業家，而哥哥卻一敗塗地，成了失敗者。
同樣一件事，兩個人就有兩種不同的反應，故事中的弟弟與安妮一樣，在遇到倒黴事時總是能夠找到另一樣另自己滿足的事物，而悲觀主義者只能夠在一旁暗自嘆氣。這就是兩種人的區別。久而久之，樂觀主義者就在生活中得取經驗，在生活中堅強，而悲觀主義者就在生活中墮落，最終會成爲失敗者。
同學們，你們願意做悲觀主義者還是樂觀主義者呢？答案是肯定的。那麼，讓我們樂觀地看待周圍每一件事物。我相信，樂觀小精靈一定會帶領我們走向成功！！
……
