讀《閱讀教學目標失範及其策略談》有感範文

曾記得幾年前，目標教學課題研究在全國各地如火如荼展開，我們個個談教學目標，上課時還常常列在小黑板上。但之後，便又“門庭冷清”了，課堂上大家又很少去展現教學目標了。學生學什麼，就跟着老師隨文“遊覽”，什麼時候明白，還要看情況了。

今天讀了《閱讀教學目標失範及其策略談》一文，使我更進一步地認識到，明確閱讀教學目標的重要性。當年我們研究的目標教學，不應該是“一陣風吹梨花落”就完事了。目標教學應該貫穿在我們整個教育生涯中，無論我們是上閱讀教學，還是識字、作文教學，目標明確是我們實施課堂教學的出發點，也是核心要素。“教學目標是課堂教學的統帥與靈魂。”這句話多麼深刻地強調了教學目標的重要地位。

回想自己往日的備課，真是沒有緊緊地去深挖教材，好好的制定教學目標，這是目標意識不夠的表現。制定的目標很籠統，操作性也不夠明確。通過這篇文章的學習，我更認識到了一定要認真學習，在備課，制定教學目標上狠狠地下功夫，讓自己的教學水平更上一層樓。