有關《最後一課》讀後感怎麼寫

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。有關《最後一課》讀後感怎麼寫？下面跟着小編一起去看看吧。

　　有關《最後一課》讀後感1

讀完了《最後一課》這篇課文後，我的心靈受到了極大的震撼，也深深地體會到了其中的愛國情。

這篇課文主要寫了在普法戰爭中，受侵略的阿爾薩斯地區被迫教德語。寫的是韓麥爾先生所交的最後一節法語課。通過寫小弗朗士在最後一節法語課的見聞和體驗，表達了法國人民熱愛祖國和憎恨侵略者的情感。

小弗朗士他的國家在遭遇了苦難後，他們是多麼的悲傷，多麼的痛苦。他們在國家和平時，不認真學習，總是想着“算了吧，時間有的是，明天再學也不遲。”

知道他們的國家被侵略後，才知道去懊悔。順應了這句話：失去了，才懂得珍惜。遇難後才知道去懊悔，爲什麼不在平時好好地努力呢？

這篇課文使我想起了在抗日戰爭時期的人民，在被日寇侵略後，才懂得要團結在一起，才能將日寇趕出去。

故事的主人公，就如同現在的我們一樣，在平時肆無忌憚地玩耍，到最後了才拼命努力。所以我們應該在平時就應該好好努力學習。

我覺得母語對於一個國家、一個民族來說，是一個不可分割的部分，是文明傳承的載體。如果母語沒學好，人們無法溝通，那麼國家的統一和民族的團結將不復存在。

所以我們在平時應熱愛祖國語言，將其學好。熱愛自己的祖國，發奮學習，不斷上進。不要到最後才懂得珍惜。

　　有關《最後一課》讀後感2

國是一個大家庭，家裏溫暖的港灣，是冬天裏的一杯熱茶，是夏天的一口西瓜。家對我們來說並不陌生，家裏的每個成員都很愛她。那麼對於每個人來說如果家被侵佔了，或者發生矛盾了，都會使我們很心痛。

都德是一名普通的法蘭西教師，由於他的國家被侵佔了，他再也不能給他的學生教法語了，上完這最後一堂課，他就要永遠離開這裏，這是多麼悲哀啊。可是，他並沒有被傷痛打垮，他要盡最大的努力，在有限的時間裏儘量教給孩子們更多的知識。跟自己國家的語言分手，跟自己的祖國分手，這是何等難以忍受的悲痛。看到這一切，我不由的想起了：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……。”

一個國家被侵佔了就象一個孩子失去了家庭，無依無靠，失去了溫暖和安全感。我覺得這篇文章舒發了作者對自己祖國的眷戀與熱愛，深切的表達了愛國之情。一個人不能說自己國家的語言，就象嬰兒不能喝奶一樣，那是何等痛苦啊。失去了國家，失去了語言，才知道國家的重要，才知道語言的可貴，可這一切都晚了啊。

我們偉大的祖國已經走過了六十年的風雨歷程，聯想起都德的最後一課，我知道了國家的重要，愛國的緊迫性。我們大家只有團結起來，建設祖國，保衛祖國，我們的祖國才能更加美好，更加繁榮富強。

　　有關《最後一課》讀後感3

讀了《最後一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰爭給無辜的人民帶來了什麼！或許，有一點還“不錯“，就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！

普法戰爭暴發後，從白髮老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。

我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，爲了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！

可惡的侵略者，該死的戰爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！

我覺得母語對於一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統一和民族團結將不復存在。因爲一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。

那麼，外語與母語到底哪個重要呢？

如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。現在連幼稚園都開設英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。

當法國阿爾薩斯被普魯士侵佔，最後一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。

“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”