我愛幼兒園健康領域活動教案（通用13篇）

作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的我愛幼兒園健康領域活動教案，歡迎閱讀與收藏。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇1

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇2

教學形式：

團體或小組教學

教學方法：

故事啓迪法

活動目標：

1、讓幼兒知道爲什麼要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

核心要素：

手指甲勤修剪既衛生又美觀

剪完後把手洗髒指甲要清理

活動準備：

指甲刀

基本過程：

（一）導入活動：

教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長着的圓圓的東西是什麼？看看指甲裏都藏着什麼東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什麼？爲什麼要剪指甲》

（二）關鍵步驟：

1、教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2、教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之後再描述。

3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不鬆開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。髒東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

（三）結束部分：

小朋友你自己會剪指甲了嗎？以後我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。

家園互動：

1、家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

2、幫助幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，爲幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？爲什麼？

2、你認爲這個活動的成功之處在哪裏？

3、你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇3

設計意圖：

幼兒長到5—6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恆牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛生爲目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。

活動目標：

1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

PPT

活動重點：

懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動難點：

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導入

老師：

&：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

&：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

&："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"（牙齒）

二、健康的牙齒的標準：

1.讓幼兒自己說自己認爲健康的牙齒是什麼樣的？

&：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

&：你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎？（你認爲的）{請個別幼兒回答}

2.請牙博士爲幼兒解答：

&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認爲什麼樣的牙齒纔是健康的`？

（1）牙齒乾淨

（2）沒有蛀牙

（3）不會疼痛

（4）牙齦顏色正常

（5）沒有出血

2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

&：現在請小朋友根據牙博士剛纔說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？爲什麼不是健康的？

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關於蛀牙的形成：

&：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎？

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

{請幼兒來說一說}

&：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的？

{播放護牙視頻}

&：小朋友們，你們想不想知道爲什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分

&：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學反思：

通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關係到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇4

活動目標：

瞭解運動與休息的合理節奏。能爲自己設想、安排健康的休息日。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

圖片四張繪畫紙水彩筆。

活動過程：

（一）自由討論

星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想幹什麼都可以，你會幹些什麼呢？（幼兒自由討論後講述）

讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎？睡到什麼時候？你想看動畫片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什麼？玩到什麼時候？

（二）看看、講講、故事滲入

丁丁的星期天是怎麼過的呢？

結合掛圖講述故事《我愛健康》

提問：丁丁什麼時候起牀？起來做些什麼？

丁丁在公園裏玩些什麼？媽媽說在公園裏玩有什麼好處？

玩了一會兒，媽媽爲什麼要讓丁丁休息、喝水、吃點心？

玩了各種遊戲，媽媽爲什麼要讓丁丁回家？

丁丁打算回家幹些什麼？

（三）安排我的休息日

看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎麼安排呢？

引導幼兒討論自己的休息日安排方式，並用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然後與同伴交流。（提醒可用數字來表現圖畫的順序）

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇5

設計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水嚥下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由於年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那麼漱口對於孩子們來說是在生活中更爲實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。

活動目標：

1、願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅乾使牙齒變髒以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產生漱口和清潔牙齒的強烈願望。

活動準備：

黑餅乾、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、 引起幼兒興趣：

去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊請客吃黑餅乾：餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2.照鏡子：牙齒上怎麼會有黑黑的？是什麼？如果不把黑餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？

3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅乾，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

三、 學習漱口

1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法：

a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。（《刷牙歌》）

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇6

活動目標：

1、瞭解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

2、能較清楚地表達自我的探索和發現；

活動準備：

教室裏面的各種廢舊物品。

活動流程：

談話導入——觀察感知——聯繫3.15。

活動過程：

一、談話導入

師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

二、觀察感知

哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊？你在哪裏找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裏？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裏啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裏啊？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

三、聯繫3.15

講一講昨日教師吃了過期的食品後，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協會投訴了，3.15號，也就是3.15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠爲自我討回公道的。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇7

一、教學目標：

1、瞭解蒼蠅、蚊子的外形特徵，知道它們是怎樣傳播疾病的。

2、知道夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的好習慣。

二、教學準備：

“夏天的衛生”的課件。

三、 教學過程：

1、用謎語引出課題。

師：小朋友，今天老師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什麼？

飛來飛去嗡嗡嗡 ，愛在髒臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶着小小針，吸人血，船疾病，一定把它消滅淨。（蚊子）

2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子

（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特徵。

蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然後污染水，食物等，人喝生水或吃了不乾淨的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

蚊子叮在我們人身上，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病,直接危害到人們的健康,

3、如何消滅蒼蠅和蚊子？

（1）引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：可以用蒼蠅拍打蒼蠅，也可以用粘蠅綵帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。可以點蚊香薰、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

4、 討論：夏天裏我們應該怎樣講究衛生？

（1） 瓜果如何吃才衛生？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又髒的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮溼的地方，會傳疾病。小朋友要養成勤洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水等良好的衛生習慣。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇8

夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道爲什麼會生病，發燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關於夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。

活動目標

1. 知道夏季的飲食衛生常識。

2. 感受故事人物的心情變化。

活動準備

自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

活動過程

一、 故事導入、激發幼兒興趣。

1. 提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

2. 根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動後，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最後生病了。

——教師：小熊在哪裏？幹什麼呢？會發生什麼事呢？

二、 理解故事，認識夏季衛生的重要性。

引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

——教師：小熊爲什麼會這樣呢？你想對小熊說些什麼？

三、 幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什麼，怎樣保持身體健康。

1. 請幼兒討論，然後鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不乾淨的東西？有沒有吃太多的冷飲？

2. 請幼兒討論，併發言，最後教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。

——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇9

活動目標：

１、初步瞭解皮膚的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

２、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識皮膚。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什麼感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、皮膚的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗，討論皮膚的正確方法：

經常進行戶外鍛鍊，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有着不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什麼不同。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇10

設計意圖：

跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛鍊幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協調。綱要指出：開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現，既提高了孩子們的積極性，也提高了課堂的趣味性。

活動目標：

1.通過遊戲，發展幼兒的跳躍能力，跳過寬40釐米的距離。

2.能夠大膽嘗試跳穩、準、遠通過練習克服遊戲中遇到的困難。

3.喜歡在老師的帶領下進行跳躍的技巧，並能夠根據自己的能力選擇遊戲難度達到目標。

重點難點：

教學重點：幼兒能夠跳穩、準、遠。

教學難點：跳過寬40釐米的距離。

活動準備：

知識經驗準備：知道小青蛙是如何跳躍的。

物質材料準備：輪胎、勳章、小青蛙頭飾、音樂、測量標記、海綿棒，圈圈。

活動過程：

一、開始部分，熱身活動。

1.播放音樂青蛙媽媽帶領小青蛙們做熱身活動。

2.設置情景，師：孩子們，今天天氣真好啊，過幾天，我們的村長跳跳蛙會請我們去它家美麗的大花園玩哦！

郝老師（郵遞員）：青蛙媽媽，你的信！

師：哇！是村長寫給我們的信。這麼快就請我們去玩啦，孩子們，我們一起來聽一聽村長寫了什麼吧，啊，不好了，村長說，我們這裏前一段時間搬進來好多的化工廠，這些工廠排出來的廢水全部流進了小河裏，把我們的家都污染了，還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴重的破壞了我們的生存環境。我們不能住在這裏了，要去找一個乾淨的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難，。我們都要想辦法跳過去才行。現在跟着我一起來練習一下本領吧。

二、基本部分，幼兒自主練習跳躍。

1.奶粉罐放三排，每個孩子兩個奶粉罐，練習從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

2.站在奶粉罐上跳過去，注意糾正跳躍的姿勢。

師小結：起跳前雙腳微微張開，膝蓋彎曲，手臂後襬，向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

三、遊戲環節。

小青蛙的本領可大了，現在我們可以出發啦！走隊列隊形。（老師擺道具）

師：發現前面有一塊很美的地方，有兩條路可以到達，孩子們可以選擇一條路過去。（先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等着同伴）

每一個孩子都到達後，青蛙媽媽用望遠鏡發現一個更美更大的地方，但是想要去哪個地方將要挑戰更大困難，你們可以接受挑戰嗎？

第一關：我們要通過這條小河。（跳荷葉：將輪胎擺兩排，每排10個輪胎。分兩隊連着跳輪胎）。

第二關：前面發現了好多小土堆，我們要順利的跳過去哦。

第三關：過小山坡，這一關有點難哦，但是肯定也難不過我們的小青蛙，我們是最厲害的小青蛙。（過山坡）

跳過去的孩子在圈圈裏面蹲着等同伴。

綜合闖關：請能力強的孩子連續闖過三關。

四、結束部分：

你們真是一羣勇敢的小青蛙，看看我們的新家空氣好新鮮啊，這麼多漂亮的樹還有小花，小草。小朋友們，不管是人類還是動植物，我們都需要無污染的環境，所以我們要保護我們的環境，愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

帶孩子們做律動《幸福的臉》結束活動。

延伸活動：

請幼兒課後繼續練習雙腳併攏跳。可以在家裏和爸爸媽媽一起玩跳躍的遊戲，進一步鞏固動作要領。

活動總結：

活動環節設置有趣，孩子們都非常感興趣。整節課的重難點也把握得很到位，孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關節部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破，不能急於求成，可以分爲兩個課時來完成。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇11

活動內容：

人是五官—眼睛

活動目標：

1.瞭解眼睛對人的重要性

2.懂得如何保護眼睛

3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

6.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備

錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

活動過程：

一：引出主題

1.遊戲：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

中班健康活動教案《認識五官—眼睛》

二：瞭解眼睛對人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受後回答問題）

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔爲什麼帶着一個墨鏡，手裏還拿着一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛纔我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護眼睛

師：眼睛對我們這麼重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎麼保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，並說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

最後，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

四：玩“貼眼睛”的遊戲

幼兒手裏拿着兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。

活動反思：

目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。

教具的準備：在教具的製作上，製作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞後教學鼻子的用途效果會好些。

教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。

幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇12

一、 目的：

1、練習走平衡的動作，發展幼兒動作的協調性。

2、激發幼兒積極參與遊戲的興趣。

二、準備：

三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三隻；木偶小鴨一隻，小鴨不乾膠人手一隻；音樂《小鴨》

三、過程：

1、 引題

出示木偶小鴨，提問：

1）小朋友，我是誰？

2）我喜歡吃什麼？

3）我有什麼本領？

“今天我請你們和我一起玩好嗎？”

2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

1）教師示範把不乾膠貼在額頭上

2）幼兒貼頭飾

3、小鴨早鍛鍊（配音樂）

幼兒跟着教師模仿小鴨走路、划水、理羽毛的等動作

4、小鴨學本領

1）小黃鴨：“今天我要帶你們去看我的外婆，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！”

幼兒自選小橋練習，鼓勵幼兒走不同的橋

2）個別幼兒示範走不同的橋

3）幼兒再次練習，走走剛纔沒走過的橋

5、小鴨捉魚

小鴨們跟着小黃鴨鑽過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起擡到外婆家。

6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！

我愛幼兒園健康領域活動教案 篇13

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

重點難點：能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：

一、創設情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是爲什麼嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家裏的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎？爲什麼？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

提問：在家和幼兒園裏，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣竈、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、爲班級製作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作爲標記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教後反思：

在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。