中班主題《幼兒園裏朋友多》教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的中班主題《幼兒園裏朋友多》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班主題《幼兒園裏朋友多》教案1

一、主題活動：

幼兒園裏朋友多

二、主題產生：

二期課改中提倡以“幼兒發展爲本”的教育理念，要遵循幼兒的自然發展，注重培養幼兒情感交往的發掌。在這樣理念的引導下，我們一直在不斷的進行着觀念的轉變，在觀察幼兒，瞭解幼兒的基礎上開展各類活動。

我們發現，幼兒進入了中班下學期，自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少，開始表現喜歡和同伴一起做遊戲，喜歡來到幼兒園裏和大家一起生活學習在一起。在體育運動中，幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作遊戲。在平時的自主遊戲中，幼兒也很多的在進行交換玩玩具，一起玩玩具。與此同時，在和同伴的一起生活中，幼兒也能夠表現出對同伴的關心和愛護：當一個幼兒的手受傷了，其他幼兒就會幫助他搬椅子，還給他餵飯;一個新來的小朋友不熟悉環境，想媽媽哭了，其他幼兒見了就拿來紙巾幫他擦，把自己帶來的糖送給他吃等等。

又根據幼兒的發展規律，此時的幼兒需要培養他們與同伴之間的合作意識，讓幼兒感受到在幼兒這個大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學習、遊戲是非常高興的事情。基於以上的分析，我們選擇了新教材中“幼兒園裏朋友多”這樣一個主題開展活動。

三、主題線索：

線索一：我的好朋友

1、找一找幼兒園裏誰是好朋友，介紹自己的好朋友。如：畫畫好朋友，做好朋友的臉譜。

2、做兩個一起玩的小泥人，表達自己與同伴友好相處的情感。

3、瞭解自己和朋友的生日，並在日曆上作記錄。關心生病的朋友，打電話詢問等。

4、音樂遊戲：三人套圈

5、欣賞故事：桃樹下的小白兔;兩隻小羊。

6、兒歌：誰和誰好;拉拉勾;我帶玩具大家玩。

7、開展主題性區域活動。

線索二：我和朋友一起玩

1、值日生：共同制定值日生表，瞭解自己與同伴的值日生日期，輪換做值日生。交流怎樣做值日生，和誰一起做。

2、兒歌：值日生。

3、故事：小羊和狼。

4、音樂遊戲：請你和我跳個舞。

線索三：我和老師做朋友

1、大舞臺：看老師的'各種表演，跟着老師一起學學做做。

2、表演自己認爲最棒的動作給同伴看，讓老師、同伴一起學一學，做一做。

3、故事：野花。

四、環境創設：

1、區域活動：材料操作：臉譜配對、實物圖片配對;提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。

2、自主活動：爲幼兒提供各種玩具、圖書，創設功玩的興趣。

五、家園共育：

1、請家長幫助幼兒一起收集日曆，供幼兒作生日記錄;

2、建議幼兒自帶各種玩具，大家一起玩;

3、帶一些小食品供大家分享。

主題活動反思：

現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優，但較孤獨，到幼兒園來不僅能學到許多知識，以及各方面的能力得到發展，更重要的是在幼兒園這個天地裏增進同伴間友好交往等。作爲教師的責任就在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。爲此，我們開展了主題活動《幼兒園裏朋友多》。

在本主題中，我們通過《兩隻山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。音樂活動《兩隻小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式，讓他們在感受音樂帶來的美的享受的同時，更讓他們體驗到了參與集體活動的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體遊戲方式，更增進了與同伴之間的感情。在主題活動中，我們更融合了“六一”節的契機，通過不同的慶祝方式，體會與同伴間一起過節的快樂，讓他們知道了要關心、愛護同伴，要和同伴友好地相處。

《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做遊戲等一系列的活動，每個孩子進一步瞭解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚;有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發生，但是很少，幼兒之間的相互關心、相互幫助的情感已經慢慢地培養起來了。

中班主題《幼兒園裏朋友多》教案2

活動目標：

1、區別圓和橢圓，辨別不同方位變化的臉型，表現想象中的同伴。

2、關注各種圖像組合與圖像間的空間位置，爲自己有好朋友而高興。

活動準備：

1、圓與橢圓變化成的數個人物頭像。

2、有格子的盒子，分別放置各種不同大小的各色圓和橢圓卡紙片。

3、長方形淺色紙、記號筆、蠟筆。

活動過程：

一、看看說說：我的好朋友

1、我是小巨人，誰也是小巨人，說出他的姓名，原來我們都是小巨人。

2、小時候我們只會說自己好，現在我們會說別人好，我們又長大一些了。

二、多媒體演示從圓逐漸變化爲橢圓的過程

1、這是圓——添加頭髮和五官，成了圓圓的臉。不可能每個人都長得一樣吧。

2、圓拉拉寬變橢圓啦——添加頭髮和五官，成了胖胖的臉。

3、橢圓再拉拉寬——添加頭髮和五官，成了更胖的臉。

4、圓拉拉長也是橢圓——添加頭髮和五官，成了瘦瘦的臉。

5、橢圓再拉拉長——添加頭髮和五官，成了更瘦的臉。

三、畫面欣賞——好朋友在一起幹什麼

1、一個人真沒勁，去找朋友一起玩。

2、玩什麼：吹喇叭、扮公雞和母雞、玩套圈，多開心。

四、操作表現

1、逐一按自己的想象選擇數個圓（或橢圓）粘貼在色紙上，添加成男孩或女孩。

2、用記號筆畫出他們的特徵，並在畫面上補充相關的圖像，表現和好朋友一起玩的簡單情景。

3、在輪廓線內塗色，爲自己的作品命名。

五、分享交流

1、展示作品。

2、我們都有好朋友——說出自己的圖畫名稱。（如果有困難，也可請大家來想個名字。）