幼兒園小班《環衛工人》教案（精選5篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班《環衛工人》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《環衛工人》教案 篇1

【活動目標】

1、瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。（重點）

2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。（難點）

3、發展身體協調性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

【環境創設】

環衛工人的圖片、工作錄象等。

【活動過程】

一、瞭解環衛工人的工作。

（1）出示圖片：你們知道他們是誰嗎？環衛工人經常做什麼事呢？我們今天來看看環衛工人都幹哪些工作？

（2）觀看錄象：引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。

二、討論環衛工人的工作與人們生活的聯繫。

（1）師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在幹什麼？

（2）引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？

三、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

（1）師：環衛工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？

（2）看看圖片上的行爲哪些應該做哪些不應該做？

活動反思：

通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃乾淨的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。

幼兒園小班《環衛工人》教案 篇2

一、設計意圖

每天我們生活在一個乾淨而有舒適的環境中，但是這些是誰默默地讓我們的環境變地怎麼幹淨呢？結合《周圍的人》的主題，爲了讓孩子進一步認識我們身邊默默工作的人，想通過認識環衛工人這個點，瞭解環衛工人的工作，從而尊重環衛工人，並教育幼兒從小要養成良好的衛生習慣。同時也更讓孩子更關注周圍的人在默默地爲我們工作着。

二、活動目標：

1、在看看講講中，對環衛工人的工作有初步的瞭解，激發幼兒尊重環衛工人。

2、樂意大膽地表達自己的感受，從而能養成良好的衛生習慣。

三、活動準備：

幻燈片、錄象

四、活動過程：

（一）談話導入

1、你們的爸爸媽媽是幹什麼的？他們是什麼時候上班的？

小結：我們每個爸爸媽媽都有自己的工作，但上班的時間都差不多，天亮了，小朋友上幼兒園了，爸爸媽媽也就上班了。

2、猜猜是誰

（1）（出示幻燈片一服飾的顏色）猜猜有可能是誰？

（2）（出示幻燈片二放大半身的照片）到底是誰？你在哪裏見過有人穿這樣的'衣服的？

（3）（出示幻燈片三，全身）是誰呀？（出示文字：環衛工人）

提問：你在哪裏見過環衛叔叔的？他們在幹什麼？

（二）、交流討論

幻燈片四

1、這是什麼季節？冬天的天氣怎樣？你們看這時候大家都在幹什麼？（天還沒亮的情景）

幻燈片五

2、這是誰？他在幹什麼？爲什麼天還沒亮就在掃地？

幻燈片六

3、這又是什麼季節？這麼熱的天，環衛叔叔又幹什麼？除了掃地，環衛叔叔還做些什麼呢？

4、爲什麼要這樣做呢？如果不做的話會怎樣？我們聽聽環衛叔叔是怎麼說的呢？聽了環衛叔叔的話，你心裏有什麼話想說？（你想對環衛叔叔說什麼話呢？）

小結：是呀，當我們踏着乾淨而有清爽的馬路來上幼兒園時，環衛叔叔阿姨早把我們的馬路打掃的乾乾淨淨了。他們天天默默地爲大家服務着。

出示幻燈片：垃圾

這是什麼？這是在哪裏的垃圾？怎麼會有那麼多的垃圾的？該怎麼辦呢？

（三）延伸

其實在我們周圍還有許多樣環衛叔叔一樣的人，每天天還沒亮就起牀工作了，他們又是誰呢？請你們在去找一找。

幼兒園小班《環衛工人》教案 篇3

設計意圖

我們的生活離不開環衛工人，他們起早貪黑、辛勤勞動，換來我們城市的整潔和生活的便捷。大班幼兒已經有了一定的社會生活經驗，經常在馬路上看到環衛工人，但少有機會能夠全面深入地去了解這些“城市美容師”工作的不易。《指南》中指出：幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。

本活動以“情”爲主線，通過幼兒調查瞭解、觀看視頻、製作文明公約等形式，情理交融——瞭解環衛工人的工作；移情感受——體驗環衛工人工作的辛苦和不易，從而產生尊敬與關愛；以情激行——自覺保護環境衛生，從自身做起。潛移默化的形成良好的社會性情感。

活動目標

1、瞭解環衛工人一天工作的內容，知道環衛工人的工作與我們生活環境的關係。

2、大膽表達對環衛工人的感激與關愛，能自覺維護環境衛生。

3、感受環衛工人勞動的辛苦與不易，尊重環衛工人的勞動。

重點難點

重點：瞭解環衛工人一天工作的內容，知道環衛工人的工作與我們生活環境的關係。

難點：大膽表達對環衛工人的感激與關愛，能自覺維護環境衛生。

活動準備

經驗準備：幼兒提前調查、瞭解環衛工人一天的工作內容。

物質準備：調查表、視頻、多媒體課件。

活動過程

（一）交流分享調查表，激發幼兒活動興趣。

1、幼兒分組觀察交流。鼓勵幼兒大膽與同伴分享交流自己的調查結果、

2、引導幼兒觀察調查表展板，交流環衛工人一天的工作。

提問：“你調查的環衛工人在幹什麼？你知道他們一天都在幹什麼嗎？”教師巡迴參與，瞭解幼兒的已有經驗。

（二）通過觀看課件，瞭解環衛工人一天的工作內容。

1、觀看圖片1—2，瞭解環衛工人工作的時間。

提問：環衛工人幾點開始工作的？這個時間你在做什麼？他爲什麼要這麼早出門呢？晚上幾點下班？

小結：從凌晨4：30，一直晚上九點以後，環衛工人早出晚歸，一天要工作很長時間。

2、播放環衛工人一天的視頻，瞭解環衛工人一天的工作內容。

①提問：你都看到環衛工人一天都幹了哪些工作？

小結：環衛工人每天要在馬路邊撿拾、清掃垃圾。每天的午餐和休息也是在馬路邊，他們的工作環境比較差。很辛苦！

②出示圖片，瞭解環衛工人的辛苦與不易。

提問：他們又在幹什麼呢？你認爲他們在工作會遇到什麼樣的困難和危險？

小結：環衛工人工作非常辛苦，還有一定的危險，但他們依然把整潔乾淨的環境帶給我們。

3、情感激發，關愛幫助環衛工人從我做起。

（三）播放社會關愛環衛工人的視頻，鼓勵幼兒大膽表達對環衛工人的感激和關愛。

1、提問：如果我們的生活中沒有環衛工人，身邊的環境會是什麼樣子的？那環衛工人讓我們的環境變得這麼美麗、整潔，你們想對他說什麼呢？

2、觀看有關關愛環衛工人的公益視頻，幼兒表達交流自己的感想。

（四）制定《文明公約》，引導幼兒愛護環境，懂得關愛和尊重環衛工人。

1、提問：除了感謝環衛工人，我們小朋友能爲乾淨整潔的環境做些什麼？在小區裏、馬路上、大海邊，應該怎麼愛護環境衛生？鼓勵幼兒大膽聯繫實際，表達自己的想法。

2、分組制定《文明公約》。

3、同伴分享交流。引導幼兒把制定的《文明公約》講給更多的人，讓大家都來愛護我們周圍的環境衛生。

（五）活動延伸

小朋友，今天我們知道了環衛工人一天的工作很辛苦，以後當你遇到環衛工人你應該怎麼做？

活動反思

本活動運用收集資料和調查分享的形式，充分調動幼兒對環衛工人的已知經驗，將平常孩子們不太關注的這一類社會羣體人物，拉近到幼兒的生活，讓幼兒通過調查對環衛工人的工作有了初步的瞭解和認識。活動中，引導幼兒進行有效的幼幼互動，師幼互動來充分放手的讓幼兒表達自己的所思所想和發現，這種激發幼兒主動自主地調查形式，是孩子們能暢所欲言的基礎和條件。在問題的設定上再細膩一些，貼近幼兒的情感：把問題真正的細化到幼兒的生活中，這樣情感共鳴就會更深刻。

幼兒園小班《環衛工人》教案 篇4

活動目標：

1、感受環衛工人與人們生活的密切聯繫。

2、體會環衛工人的辛勞，懂得關心、尊重。

活動準備：

展板三塊、環衛工人工作的視頻、請一名環衛工人走進課堂、一支護手霜

活動過程：

一、出示各種職業的圖片，和孩子一起觀察講述。

1、師：看圖片，說說你認識誰?你是怎麼知道的?

2、教師和孩子們一起快速瀏覽各種職業的照片(醫生、建築工人、環衛工人……)。

二、與生活相聯繫，教師引導孩子們說說自己的家人是幹什麼職業的?引出環衛工人這一職業。

1、師：說說你的爸爸媽媽是幹什麼職業的?

2、請來環衛工人，討論這一職業的特點(穿什麼?衣服上爲什麼有熒光條?手裏都用到哪些工具?)

三、玩遊戲“貼圖片”，鞏固對環衛工人這一職業的認識。

1、教師交待遊戲規則，孩子們參與遊戲。

2、分享交流遊戲結果(環衛工人都做了哪些事情?用到了什麼工具?清掃垃圾和運輸垃圾的工具有什麼?)。

四、瞭解環衛工人工作的辛勞，懂得關心、尊重他們。

1、教師講述他們繁重的工作有哪些。

2、看一段環衛工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。

3、教師引導孩子們用語言和行動來表達對環衛工人的關心和尊重。(說感謝的話、給環衛工人擦護手霜)

4、讓孩子們知道環衛工人是應被我們尊重的職業，瞭解社會上的人對他們的關心和尊重(提供免費的喝水點、免費給他們理髮……)

五、瞭解環衛工人被我們尊稱爲“城市美容師”，延伸到園藝工人……結束教學活動。

六、活動反思

通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃乾淨的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。

幼兒園小班《環衛工人》教案 篇5

目標：

1、知道掃帚和簸箕在生活中能給人們帶來方便。

2、通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

3、體驗勞動的樂趣，並激發熱愛勞動的情感。

重點：通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

難點：兩人合作把落葉掃進簸箕。

準備：16把掃帚，8個簸箕。

一、認識掃帚的功能

師：：看我們的街道每天都那麼幹淨，你們知道是誰打掃的嗎？

環衛工人

師：今天我們就來學做小小環衛工，我就是你們的隊長。

師：你們知道我們環衛工工作的時候需要用到什麼工具嗎?

掃帚

師：對，我們每個人都帶來了掃帚，接下來我們來看一看這些掃帚有什麼不同？

引導幼兒觀察發現掃帚有軟的和硬的。

教師小結：軟的掃帚掃室內，硬的掃帚掃室外。

二、練習掃地

1、第一次掃地，通過練習和討論知道掃地的方法。

師：小小環衛工們，我們今天的任務是把地上的落葉掃乾淨,在打掃之前先要聽清楚隊長的要求：①掃落葉的時候要注意安全，掃帚的柄不要打到其他人。②在掃地的時候你們可以互相看看，誰掃地的方法最好，可以互相學一學。③聽到隊長的口哨聲後要馬上集合。

集合以後進行討論，請幼兒來說一說誰掃得好，是怎麼掃的？

小結：用掃帚朝一個方向掃，把地上的落葉掃成一堆。

2、第二次練習，按要求把地上的落葉掃成一堆。

師：接下來我們再來掃一次，這次我們要把地上的落葉都掃成一堆一堆的。

三、練習把垃圾掃進簸箕

1、第一次合作

師：我們剛纔把落葉都掃成了堆，接下來該怎麼辦呢？

把落葉都掃進簸箕裏。

師：我們接下來就做這個工作，在這個之前聽清楚隊長的要求：接下來的工作你們兩個兩個合作，一人拿掃帚，一人拿簸箕，把掃好的一堆落葉掃進簸箕裏。

集合後請幼兒交流經驗。

師：剛纔誰很快地把落葉掃進了簸箕啊？你是怎麼掃的？

請幼兒上來示範

2、第二次合作

師：現在請大家用我們剛纔商量好的最好的方法再次合作一次，這次大家可以交換工具進行。

四、結束

師：今天小小環衛工都做的很好，都非常的合格，工作了那麼長時間也累了，我們回去休息休息吧。