幼兒園中班健康教案《清潔小天使》（精選13篇）

作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班健康教案《清潔小天使》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇1

一、設計初衷

在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們瞭解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理髮師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起牀，在人們上班前把馬路打掃乾淨，不管是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。於是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、瞭解馬路清潔工。

二、活動目標

1瞭解馬路清潔工一天勞動的情況，瞭解簡單的勞動工具。

2.初步體驗勞動的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動對象：大班

五、活動準備

1.聯繫環衛中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。

2.幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動過程

(一)認識馬路清潔工。

1鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪裏的衛生嗎？

幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

2.鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什麼不同？

幼：你穿着橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……

3.鄭：爲什麼要帶小黃帽、穿反光背心呢？

幼：因爲它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……

鄭：它們除了可以在烈日酷暑下爲我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時間。

1.幼：阿姨，你們是幾點上班的？

鄭：我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾。

2.幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當然。不管是颳風下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持乾淨。

3.幼：阿姨，這麼長的工作時間，你們不辛苦嗎？

鄭：清理垃圾，能節能環保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。

（二）認識簡單的清潔工具

1.鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

2.鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什麼不同？

(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……

鄭：因爲我們掃的大馬路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。

(2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什麼用呢？

鄭：因爲路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

(3）引導幼兒觀察清潔車，瞭解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的。

鄭：是的，因爲畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然後統一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）瞭解清潔工一天的勞動。

幼：你們一天要掃多少條街？

鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，清運垃圾100多噸。

幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦。

鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛生，才能減輕我們的工作。

（五）幼兒在老師帶領下，認真開展勞動

1.鄭：今天，我發現你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？

幼：是的。

2.幼兒分組勞動。

（六）初步瞭解垃圾的處理一一參觀環衛站。

1.鄭：我們今天清理了這麼多垃圾，這些垃圾該怎麼處理呢？

幼：倒到垃圾桶裏；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，纔不會再次污染環境，我們先把垃圾運到環衛站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。

2．觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然後由專門人員和機器進行分類處理

（七）小結

師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動成效“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子瞭解了馬路清潔工的主要工作，瞭解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環保、文明的小天使。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇2

活動目標：

1、通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。

2、瞭解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態度。

4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

課件A段、B段、工具實物（電動牙刷、牙刷、牙籤、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣

1、大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經驗。

師：“小兔子你來這兒幹什麼呀？”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛纔，我吃了許多蛋糕和餅乾，現在牙齒縫裏有許多餅乾屑，小朋友我該怎麼辦呢？”

2、告訴幼兒在電腦裏找到的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

二、認識各種清潔牙齒的工具。

1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。

師：

2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：“剛纔大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請個別幼兒回答，師：“現在請每個小朋友拿着自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：“現在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。”請幼兒全體表演給小兔子看。

四、師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以後我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀察瞭解到了牙齒的作用，掌握了正確的`刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐後的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，並掌握正確的刷牙方法。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇3

活動目標：

1.知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎。

2.懂得愛乾淨、講衛生，知道洗澡有利於健康，養成良好的衛生習慣。

3.根據圖片內容，聽着音樂的節奏作出相關的動作。

活動準備：

1.故事：《豬小弟》；

2.音樂：《我愛洗澡》歌曲

3.清潔圖片：洗手、刷牙、洗臉、擦汗、擤鼻涕、洗澡、垃圾入桶等等圖片

活動過程：

一、教師講述故事，引出活動內容，激發幼兒的興趣。

1）教師有感情的講故事，幼兒進行討論。

教師：豬小弟去找小兔、小羊玩遊戲，他們願意嗎？爲什不願意？

教師：豬媽媽怎麼說？豬小弟洗乾淨身體之後在去找好朋友玩，他們願意和它做朋友嗎？爲什麼？

教師：小豬是怎麼洗澡的，請小朋友來學一學。

教師：我們怎麼樣纔是一個講衛生愛乾淨的好孩子呢！

師幼總結：向小豬一樣不愛洗澡是很不乾淨衛生的，沒有人喜歡它，而且會有很多看不到的細菌爬到我們的身上，長時間下去會使我們生病的。我們應該講究衛生勤洗澡，這樣纔會受大家的喜愛。

二、出示清潔卡片，做音樂遊戲。

1）教師將其中一張清潔卡片懸掛一個點，邀請幼兒圍成圓形站立，當《我愛洗澡》個開始時，請幼兒轉圈依次用手去觸摸。

2）當音樂停止時，轉圈輪到那個幼兒正在觸摸清潔卡片時，就請這個幼兒進行圖片表演的展示，請其他的幼兒猜一猜，學一學。

三、播放音樂，請幼兒隨音樂進行表演，體驗遊戲的快樂。

1）教師播放音樂《我愛洗澡》邀請幼兒學習如何去洗澡，感受表演的樂趣。

2）教師：你們洗乾淨了嗎？我們還可以做那些事情是講衛生愛乾淨的？（經常洗腳、換衣服、不撿髒東西）

四、延伸活動

在閱讀區中投放一些愛清潔、講衛生的故事圖書共幼兒自由閱讀。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇4

有意的學習經驗：

1． 認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

2． 培養幼兒觀察能力和語言表達能力。

3． 激發幼兒愛科學，學科學的興趣和發明創造的慾望。

準備：

1． 幼兒自帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。

2． 髒手絹每人一條，裝水的盆若干。

3． 電視機、錄像機、錄像帶。

活動與指導：

一、 引出幾種常見的洗滌用品。

1． 請幼兒看髒手絹，問幼兒：怎樣把它們變乾淨？

2． 幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗乾淨。

3． 出示幾種常見的洗滌用品（肥皂、香皂、洗衣粉），請幼兒說出名稱，再分別自選洗滌用品來幫忙，把手絹洗乾淨。

二、 瞭解洗滌用品的特徵和用途。

1． 出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什麼樣的肥皂。

教師小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

2． 出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說（提醒幼兒不要用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌後讓幼兒觀察。

教師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

3． 讓幼兒觀察洗滌劑，然後教師也將其溶解到水中。告訴幼兒：這是液體洗滌用品。

4． 提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什麼用途？（幼兒討論後回答）

三、 瞭解洗滌用品的發展過程

1．教師告訴幼兒：最早，人們用鹼洗衣服，洗頭髮，但鹼刺激性大，經常使用會傷害皮膚，頭髮也會變得枯黃，後來人們發明了肥皂、洗髮水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。

2． 提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來幹什麼？

3．教師小結：隨着科學的發展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的；有專門清潔人體的；有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。

四、 師生共同佈置洗滌用品展銷會。

1． 觀看錄像：洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說出名稱、用途）。

2． 討論如何佈置，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。

教師小結：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學本領，長大了發明更好的洗滌用品。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇5

活動目標：

1、樂意參與幼兒園的集體勞動，體驗勞動的艱辛和快樂。

2、認識清潔用品，並能正確使用。

3、初步學習清潔技巧，知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法和順序。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

認識清潔用品，學習正確的清潔技巧。

知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法與順序。

活動準備：

1、清潔物品：掃帚、撮箕、抹布、拖把

2、圖片：小朋友掃地、擦桌子、拖地各一張

活動過程：

一、討論：能幹的小手

——小朋友，我們每個人都有一雙能幹的小手，那你這雙能幹的小手都可以做些什麼事情呢？

——是的，我們的小手會做很多事情，那今天我們一起來做一個清潔小衛士，把我們的教室打掃得乾乾淨淨，好嗎？

二、 認識清潔用品，學習正確的清潔技巧。

1、依次出示掃帚、撮箕、抹布和拖把，引導幼兒認識其

名稱及使用方法。

——這是什麼？應該怎麼用呢？誰來試一試。

2、教師示範清潔用品的正確使用方法。

三、討論：掃地、擦桌子、拖地的正確順序。

——出示掃地、擦桌子、拖地三張圖片，請幼兒排一排圖片的正確順序，並討論打掃衛生時應先幹什麼？再幹什麼？最後幹什麼？

四、創設情境“小兔的家”，幫助小兔將家打掃乾淨。

——教師扮演兔媽媽：我家的小兔真是個調皮的小搗蛋，你看，它把家裏搞得亂七八糟的，請問你們可以幫助我把家裏打掃乾淨嗎？

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇6

活動目標：

1、知道注意個人衛生。

2、嘗試講述清潔的方法。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。

活動過程：

一、共同遊戲、認識髒娃

1、師生共同玩找寶的遊戲，出示髒的布娃娃。

2、請孩子說說喜歡髒娃娃嗎？爲什麼？

教師小結：髒髒的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡髒髒的孩子。

二、交流討論、知道方法

1、請幼兒說說他們想當髒孩子還是乾淨的孩子？

2、討論：怎麼能成爲一個乾淨的孩子。

3、出示清潔寶寶的圖片。

4、說兒歌《天天都做到》

教師小結：我們知道了一些清潔的好方法，當然想成爲清潔寶寶還需要我們每天都堅持做個人衛生，養成健康生活的好習慣。

三、動手操作、加深感知

1、請孩子爲髒娃娃做衛生。

2、一起到戶外去晾曬娃娃。

反思：

一、在課後進行了認真思考，並根據本班幼兒的年齡特點進行了環節設計。

二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設計環節時，理解兒歌程度上有遞進關係。

三、因爲小班年齡段的孩子較喜歡小動物，以動物來吸引幼兒的注意力。

針對這節活動，讓我在以後上語言活動時，奠定了基礎，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段興趣點。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇7

活動目標

1.懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

2.能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

3.養成分類投放垃圾的好習慣，做一個愛護環境的小朋友。

活動準備

PPT、教學資源光盤。

活動過程

1.談話式導入

通過播放PPT，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：

圖片上的小區怎麼了?

如果小朋友你生活在這樣的環境裏，會有什麼感受?

簡單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康中班科學活動：小小清潔員中班科學活動：小小清潔員。

2.繼續播放PPT，欣賞垃圾製作的工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什麼做成的?逐步引出可回收、不可回收垃圾。認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。

3.通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標誌。

教師總結：能被人們重複利用的，叫做可回收垃圾不能被人們重複利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類中班科學活動：小小清潔員學習總結。(注意：廢舊電池應該單獨處理)

5.活動延伸。

(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環境。

(2)讓幼兒感受整潔環境帶來的美好感受。

小小清潔員活動反思

有的地方衛生條件比較差，環境越髒人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以後，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現象，要保護環境衛生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂於接受。在活動中，我先在教室裏給小朋友講解周圍環境對我們生活的作用，並利用視頻，圖片等讓小朋友感受周圍環境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環境。然後，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到校園裏撿白色的垃圾、菸頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手爲周圍環境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，並且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手爲大家做事，創造了一個乾淨的環境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事！

這節課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動後的心裏感想的，給他們發表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以後就不會那麼輕易的亂丟垃圾了。

幼兒正處於身心迅速生長髮育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關係到一代人的身體素質。今後在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，加強對幼兒進行衛生教育監督檢查，使幼兒懂得並自覺養成各種良好的生活衛生習慣，防止和消除不利於幼兒生長髮育的各種因素，爲幼兒提供適應的生活和學習環境。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇8

活動目標

1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。

2、體驗自己動手操作爲自己和集體做事的快樂。

3、養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

教學重點、難點

重點學會簡單的收拾整理及清潔工作

難點是養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

活動過程

1、情境引入

師：小朋友們，今天我們的教室乾淨嗎?在這樣乾淨的教室裏學習，大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持着乾乾淨淨的，那該多舒服啊!給小朋友們看圖片並講解周圍環境對我們生活的作用。

2、觀察活動

引導幼兒觀看保育員的清潔衛生活動，瞭解其工作內容。

在這個環節，讓小朋友們小組一起討論：

(1) 是誰每天都給了我們營造着舒適的環境?

(2) 保育員每天都做了些什麼工作?

(3) 她這樣做是爲了給誰舒心?

(4) 我們應該怎麼做纔不辜負保育員的勞動?

(5) 老師小結

3、動手體驗

(1)講解要求

教師把小朋友們分成六個小組，講解活動的安全要求和注意事項。

(2)幼兒操作體驗

教師發給小朋友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動手清潔玩具，整理區域衛生，清潔桌椅，在校園裏撿白色垃圾、菸頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手爲周圍環境做自己力所能及的事情。

(3)教師巡迴指導

教師一邊看着小朋友們動手操作，一邊指導着小朋友們做得不夠的地方，並進行安全監督。

4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。

清潔完成後，老師小結表揚積極的，做得棒的小朋友，讓其他小朋友向他們學習，指出做得不夠的方面，讓他們以後能改正，爭取更大的進步。

5、延伸教育

與家長聯繫，共同督導幼兒做好家裏，園裏清潔，並整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解：勞動是最光榮的。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇9

設計背景

教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的幼兒，應及時向老師彙報。

活動目標

1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。

2、初步懂得要講衛生，愛清潔。

3、培養良好的衛生習慣。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

幫助幼兒逐步養成講衛生，愛乾淨的習慣。

活動準備

1、認識衛生間有關的標誌和圖片。

2、蒐集或自編事例：關於幼兒貪玩尿溼了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動過程

1、教室用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿溼褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後在去做遊戲。

2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿溼褲子還會着涼。

3、帶領幼兒認識學校的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒瞭解小貓方便時也有固定的地方，並用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

教學反思

本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇10

【活動目標】

1、瞭解各種洗餐具的方法。

2、有初步的環保意識。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

4、激發幼兒對科學活動的興趣。

【活動準備】

1、幼兒用書。

2、事先請幼兒在家觀察大人洗碗，瞭解洗碗的過程和方法。

【活動過程】

一、請幼兒說一說：

1、吃過飯菜後，你的碗和盤子乾淨嗎？

2、碗和盤子髒了怎麼辦？怎樣才能把碗和盤子洗乾淨？

3、爸爸媽媽是怎樣做的呢？

二、引導幼兒觀察閱讀幼兒用書《清潔小妙方》。

1、向幼兒介紹畫面內容，讓幼兒看圖比較：用清水洗盤子還是用洗米洗盤子乾淨？

2、向幼兒介紹畫面上洗盤子的各種小妙方，讓幼兒觀察比較洗滌後的神奇效果。

三、請幼兒想一想，說一說：

1、覺得那種洗碗的方法比較節約水？

2、你喜歡哪種洗碗的方法？爲什麼？

3、你還知道哪些生活中的小妙方？

四、進一步擴展經驗：

在我們日常環境中，還有許多地方要大家關注，需要大家維護。生活中很多就像洗米水一樣，有不同的用處，你還知道哪些很有用處的東西。

教學反思

1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以遊戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇11

活動目標：

1、愛清潔，講衛生，有良好的衛生習慣。

2、理解兒歌內容，知道環境衛生的重要性。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動準備：

圖片若干。

活動過程：

1、欣賞兒歌，理解內容，瞭解環境衛生的重要性。

提問：小白兔是怎麼愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什麼好處？不講衛生有什麼害處？小朋友要學誰？

2、組織幼兒討論。

（1）小朋友手工活動後，碎紙扔了一地，怎麼辦？

（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便後不洗手，好不好？

（3）有的人隨地吐痰、亂扔菸頭，對不對？

活動反思：

本活動堅持以幼兒爲主體，教師通過爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啓發幫助，使幼兒在自由的環境中沿着正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動爲主動，真正體現了“以人爲本”的教育思想。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇12

【活動目標】

1、通過觀察畫面，理解故事的主要內容，知道動物可以保護環境。

2、學習比較完整的講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

3、喜歡小動物，樹立初步的環境保護意識。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

【活動準備】

1、幼兒知識準備：幼兒觀看過垃圾廠，瞭解認識垃圾分類處理的情況，初步瞭解清潔工的含義。

2、電腦、PPT課件。

【活動過程】

一、猜一猜誰會幫助地球公公做清潔工，知道動物可以保護環境。(點擊問題按鈕，觀察圖片。)

師：他們生活的家園遭到了破壞，他們不得不離開這裏。在畫面上你看到了什麼?(引導幼兒說天氣變得灰濛濛，小狗和小女孩都流下了傷心的眼淚。)

1、幫助小狗和小女孩引入故事主題。

師：爲什麼他們住不下去了，我們的地球怎麼會變成這樣的呢。怎麼讓我們的地球變得美麗清潔呢?

2、逐一觀察課件圖片，引導幼兒討論、創編講述。

師：誰來了?(海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)他們能爲地球做些什麼呢?(幼兒自由創編講述)

二、說一說地球公公招聘清潔工的故事，學習比較完整的講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

1、教師完整講述故事，幼兒傾聽

師：天色灰濛濛的，路邊的一株株小草，一棵棵大樹都枯萎了，黃黃的樹葉飄零了下來，落到了小狗和小女孩的身上。;本文小女孩揹着她喜愛的娃娃和她喜愛的小狗流着傷心的眼淚，走在泛黃的小路上不知道去哪裏。因爲他們的地球公公遭到了破壞，身上變得髒兮兮的，於是地球公公想出了一個好辦法，招聘地球清潔工。

師：地球公公想了什麼辦法?(招聘地球清潔工)

2、繼續欣賞故事，播放課件。

(1)幼兒與教師集體講述。

《海鷗》

師：海鷗有什麼本領，它適合在哪裏做清潔工?(大家好，我是海鷗，我能把人們扔在海里的麪包皮，剩飯剩菜，死魚都吃掉，我來做海面上的清潔工。)

師：讓我們一起來做海面上的清潔工，張開你尖尖的嘴巴，吃掉人們扔在海里的剩飯剩菜、死魚、麪包皮。(先張開小手飛一飛，用手做嘴巴)海面上變得乾淨極了。

《鯽魚》

師：鯽魚有什麼本領，它適合在哪裏做清潔工?(大家好，我是鯽魚，我是河裏的清潔工，我會吃掉水草、水蟲和垃圾)

師：你們想做河裏的清潔工嗎?讓我們來說一說做一做，大家好我是鯽魚，我是河裏的清潔工，我會吃掉水草、水蟲和垃圾。(鼓勵幼兒邊做動作邊說)

(2)幼兒傾聽，分組自由討論：

師：烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們分別有什麼本領?適合在哪裏做清潔工?《鼓勵幼兒用動作邊說邊講》

《烏鴉》

師：烏鴉有什麼本領，它適合在哪裏做清潔工?(大家好，我是烏鴉，別看我長得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆，和髒髒的爬蟲，我當地面上的清潔工最合適了。)

《禿鷲》

師：瞧，誰飛來了?(禿鷲)禿鷲會有什麼本領呢?大家好，我是禿鷲，草原上的動物病死了我會把他們吃掉，我做草原上的清潔工最適合了。

《蚯蚓》

師：蚯蚓有什麼本領，它適合在哪裏做清潔工?(大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來做地下清潔工最合適了。)

(3)地球笑了，播放課件。

師：哈哈，你們都有自己的本領，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河裏處處都需要清潔工，你們各個都合格，都當我的清潔工吧。

三、想一想我們能爲地球做些什麼，喜歡小動物，樹立初步的環境保護意識。

師：你喜歡這些小動物嗎?爲什麼?小動物都在保護地球環境了，我們小朋友應該怎麼做呢?

教師小結：不亂扔垃圾，隨手撿垃圾，愛護花草樹木。這樣我們的地球就會越來越來美麗漂亮了。

四、玩一玩，體驗做環保小衛士的樂趣。

師：在我們的生活中有很多有用的垃圾，他們是可以回收利用的，可是他們不知道應該去哪個垃圾桶裏，我們一起來幫幫他們吧。廢紙類、金屬類、玻璃類(認識三個垃圾桶)垃圾：紙巾盒、玻璃杯、易拉罐、釘子、燈泡。

教師小結：紙盒紙盒放進廢紙類，玻璃杯玻璃杯放進玻璃類，易拉罐易拉罐放進金屬類，釘子放進金屬類，燈泡燈泡放進玻璃類。哇，你們真棒，個個都是能幹的環保小衛士。

【活動延伸】

回去和爸爸媽媽一起想一想還可以做哪些事情來保護我們美麗的地球。

活動反思：

在這個活動中我先出示哭泣難過的地球公公，讓幼兒猜測地球公公爲什麼難過?給幼兒一個自由講述的機會，爲後面的活動做了一個伏筆。再通過教師講述故事，讓幼兒瞭解動物對環境的幫助。然後通過再一次的猜測誰會來幫助地球公公清潔衛生，引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個故事，興趣都很濃厚。大家都能認真傾聽故事，理解了故事內容。

整個活動環節清晰，老師與孩子的互動較好。通過活動，孩子們瞭解了動物對地球的環境清潔過程，知道不同的動物對環境的清潔方式是不同的。活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯繫實際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球纔會美麗。

不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長引導孩子一起收集這方面的材料，活動的效果會更好。

幼兒園中班健康教案《清潔小天使》 篇13

教材分析：

垃圾對人類生活和環境危害很大，垃圾的收集與處理直接影響到人們的生存環境。中班幼兒對垃圾的危害瞭解不多，缺乏環保意識，根據日常生活中事物之間的關係進行歸類和推理的能力也不夠。本次活動通過觀看視頻、分類操作、欣賞廢舊物品做成的工藝品，引導幼兒瞭解垃圾給人們生活帶來的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，鼓勵幼兒在班級中、家中分類投放垃圾，懂得要愛護環境，樹立環保意識。

活動目標：

1、簡單瞭解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。

2、能將垃圾進行簡單分類並記錄。

3、願意做生活的小幫手，懂得保護環境的重要性。

活動準備：

1、教師自備視頻（整潔、衛生的小區，垃圾遍地的小區），幼兒生活中常見的垃圾的圖片，垃圾分類標誌圖片。

2、垃圾袋、簸箕、夾子等若干。

3、“幼兒學習材料”——《能幹的我》。

活動建議：

一、播放視頻《垃圾遍地的小區》，引導幼兒瞭解垃圾給人們生活帶來的危害。提問：生活在這樣的環境裏，你會有什麼感受？

小結：垃圾破壞我們的生活環境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害着我們的身體健康。

二、出示生活中常見的垃圾的圖片，幫助幼兒認識可回收垃圾。

提問：圖片中哪些可以回收（紙盒、瓶子等）哪些不可以回收的？（水果皮、菜葉、剩飯剩菜）爲什麼？

三、創設“我給垃圾分分類”遊戲情境，引導幼兒嘗試按照可回收和不可回收等進行分類。

1、請幼兒觀察仔細圖片，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標誌，討論垃圾分類的方法。

2、請幼兒操作圖片，給垃圾分類，簡單記錄分類結果。

四、組織“我做小小清潔員"實踐活動，引導幼兒感受整潔環境的美好。

1、播放視頻（整潔、衛生的小區），引導幼兒觀察整潔的環境，感受整潔的環境帶來的方便和舒適。激發幼兒保護環境的熱情。

2、組織幼兒走進社區，撿拾垃圾。

（1）給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領幼兒走進社區，幫助清理小區裏的各種垃圾，向社區居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護環境。

（2）活動結束回到班級後，提醒幼兒認真洗手。

活動延伸：

1、指導幼兒在班級中、家中創設垃圾回收區域，鼓勵幼兒分類投放垃圾，重點引導幼兒瞭解廢電池含有毒重金屬，要單獨處理。

2、指導幼兒閱讀《能幹的我》第15—16頁，按要求用線連一連，幫垃圾分類，說說廢舊材料製作的創意。