幼兒園大班《秋天的樹》教案模板（通用10篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《秋天的樹》教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 1

活動目標：

1、感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，並且能進行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特徵。

3、能大膽、清楚地表達自己對秋天的樹的見解。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、PPT課件：

㈠落葉樹圖片：水杉，銀杏，梧桐，楊樹，白楊，柳樹等；

㈡常青樹圖片：松樹，萬年青，竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，並向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經驗。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找朋友》的音樂。

活動過程：

一、談話引題。

1、現在是什麼季節啊？（秋天）你看見了大街上什麼東西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。

二、師幼一起觀看PPT課件並討論。

1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什麼不一樣？爲什麼到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）

2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

6、出示柳樹和桂花樹的'圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什麼名字？樹葉是什麼形狀？

2、這棵樹喜歡生長在怎麼樣的地方？

3、它是常青樹還是落葉樹？爲什麼？

四、遊戲《找朋友》

幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。

延伸：音樂活動

一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當到了秋天，扮演落葉樹的幼兒隨着秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。

教學反思：

本次活動的優點是在探索過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍後，老師能小結幼兒在探索過程中的不足，激發幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學緊密性了。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 2

活動目標：

1、知道秋天樹木的變化．感受秋天美麗的景色。

2、大膽想象，選用不同的材料進行畫畫和撕貼，表現不同形態的樹。

活動準備：

1、深色卡紙、廣告紙、廢報紙等各色紙張。

2、固體膠、水彩筆。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，欣賞“秋天的樹”風景圖，感受秋天樹木色彩的豐富性。

1、教師：現在是什麼季節？你是怎麼知道的？（引導幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）幼：是秋天。

幼：樹葉變黃了。

幼：樹葉往下落。

2、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？

幼：不是。有一些變了，有一些沒變。

教師：你還看到了哪些顏色的樹葉呢？（引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的樹葉。（梧桐樹、銀杏、楊樹）幼：我看到紅色的樹葉。（楓樹）幼：我看到幼兒園裏有的`樹葉還是綠色的。（松樹、玉蘭樹）教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什麼顏色呢？

幼：就是五顏六色的。

二、繼續觀看課件，瞭解樹的主要特徵。

教師：今天老師帶來了兩棵特別的大樹，小朋友想不想看一看呀！

先變出彎彎粗粗的“身體”。

接着伸出細細長長的“手臂”。

最後長出了什麼呢？(美麗的葉子)這棵大樹漂亮嗎？你們想不想試一試呢？

三、幼兒按意願選擇小組，進行操作。

你們看老師爲你們準備了好多材料在後面的桌子上，想要畫出大樹的小朋友請到這邊來，願意撕貼大樹的小朋友請到這邊來。小朋友們都準備好了嗎？現在開始行動吧！

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、大樹的身體、手臂、手指要有粗細變化。

2、注意膠水不要抹的到處都是。

五、開辦畫展，分享交流。

1、說說自己畫的大樹。

2、開辦“秋天的樹”畫展，欣賞其他幼兒的作品。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 3

活動目標

1、觀察樹葉的顏色和外形特徵，感受秋天樹木的美。

2、嘗試建構表現樹葉，大膽表現樹的外形特徵。

3、願意介紹自己的作品，體驗活動的快樂。

活動準備

物質準備：在區域中展示幼兒收集的樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。

經驗準備：觀察過秋天的樹、建構過樹幹和樹枝。

活動過程

1、觀察課件，瞭解秋天樹木的變化。

教師：“秋天到了，你們發現樹木都有哪些變化？這些樹美嗎？爲什麼？”

2、觀察樹葉的變化，感知秋天樹葉的外形特徵。

（1）（觀察銀杏樹的樹葉）“看，這是什麼樹的樹葉呀？它是什麼顏色的？有點像什麼形狀？”

（2）“你會向大家介紹梧桐樹的'樹葉嗎？” “楓樹的樹葉有什麼特別的地方”

（3）教師小結幾種樹葉的特徵。

3、幼兒建構、表現秋天的樹，教師觀察指導。

（1）“秋天的樹真美呀！我們一起用雪花片來插一插秋天的樹，好嗎？”

（2）引導幼兒在建構過樹幹和樹枝的基礎上進一步表現樹葉的特徵。

4、介紹作品，體驗建構成功的快樂。

（1）“你插的是什麼樹？你是怎樣插的？”

（2）從葉形及顏色兩方面進行評價。

5、延伸：引導幼兒用多種材料和方式表現秋天樹木的美，親近大自然。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 4

活動目標

1、能細緻觀察並感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環境美麗。

2、願意和同伴合作，完成測量的任務。

3、能用多種方式記錄和測量。

活動準備

1、教師要認識全園的樹木和它們的基本特徵。

2、事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具，如，軟尺、軟繩、毛線等。

3、做記錄的本子（最好可以掛在脖子上）、筆、相機。

活動過程

導入：

1、通過話題交流，引發幼兒活動的興趣。

現在是什麼季節呀？（秋天）你看大街上都有什麼變化呢？我們身邊的樹木也發生了變化，誰發現了它們的變化，請說一說。

教師提議幼兒去看看樹木的變化，並記下來。請幼兒自由結伴，商量分工，帶好本子和筆。

2、帶幼兒到戶外，分組觀察記錄。

教師與全體幼兒一起在園內邊走邊說，引導幼兒發現樹木的變化，自由表達。

教師佈置觀察記錄的第一項：幼兒園有多少種樹，你認識幾種，說出它們的名字，並拍照做記錄。

第二項：數一數幼兒園裏有多少棵樹，大樹有多少，小樹有多少。

第三項：量一量幼兒園裏最粗的樹和最細的樹，並記錄分別有多粗多細。（測量前告訴幼兒測量時應注意什麼，如每次測量注意軟尺首尾相接，在接到的地方用筆做標記。）

第四項：找一顆自己做喜歡的`樹，給它起個好聽的名字。

3、組織幼兒逐項交流觀察結果。

請幼兒圍坐一起，說一說自己所做的記錄。（幼兒園裏有多少棵樹，說出它們的名字；分組說一說自己記錄的結果，通過覈對結果，讓幼兒考慮爲什麼有的答案和大家的不一樣。）

4、再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說。

（1）走到幼兒不認識的，未說出樹名的樹前，教師說出樹名，請幼兒觀察並說一說它們有什麼特徵。

（2）教師隨機指樹木詢問，如果這顆樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給這棵樹起的名字，大家一起分享。

（3）如有落葉，可以請幼兒撿起帶回班級。

活動延伸：

1、教師可將拍攝的樹木照片做成PPT，在餐前或者是離園前播放，並請幼兒說出樹名。

2、帶回的樹葉放在美工區，可製作樹葉標本。

3、提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹，觀察他們有什麼變化。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 5

活動目標：

1、感受秋天樹的造型、色彩。

2、根據自己對秋天的認識，以及在欣賞的過程中的收穫，表現秋天大樹的特徵。

3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現。

活動準備：

1、秋天的樹的圖片，帶領幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化，積累有關秋天色彩的經驗。

2、白紙和油畫棒人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、讓欣賞圖片。

1、教師（出示秋天的樹的圖片）

小朋友們，這是什麼季節的樹？你是從什麼地方看出來的？（幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色；有的結了果子等。）

2、教師出示秋天的樹範畫，請小朋友看看都有什麼樣的'樹，接了些什麼果子？

3、教師小結：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也是有綠色的；大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等，秋天真美麗。

二、教師引導幼兒討論繪畫的方法。

1、你想畫什麼樣子的大樹呢？

（幼兒根據自己的想象進行描述，教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子）

2、教師講述各種樹的畫法：

落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹幹，在樹幹上畫出稍一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出；在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。

果樹畫法——先畫出樹幹，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用綠色將樹冠部分塗滿。

三、引導幼兒自由繪畫。

1、教師交代繪畫的內容。

秋天真美麗！今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧！

小朋友先想好畫什麼樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹；畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多果樹就成了果園，除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

2、幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

四、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 6

一、活動目標：

1、感知秋天豔麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

二、活動準備：

1、秋天的景色相關圖片。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

三、活動過程：

1、音樂活動：小樹葉。

教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

（2）你知道這是什麼季節嗎？你是怎麼看出來的？

（3）畫面上有什麼？樹是什麼顏色的？

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

（1）樹是什麼樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什麼樣子？

（2）教師在黑板上畫出樹幹，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的.、多個三角形狀）

（3）啓發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

（1）你看見的秋天的樹是什麼顏色？

（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。

塗色方法：先用筆畫出一個塗色的區域，然後，一筆接一筆來回塗色，幫助幼兒把握均勻塗色的要領。

5、引導幼兒以小組爲單位，商量在紙上畫出大地和樹。

6、作品展示：活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，並在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

五、活動反思：

今天的繪畫活動幼兒都很認真，因有以前的各種關於秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

六、活動延伸：

教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進行展示，讓幼兒感受到成功感。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 7

活動目標：

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節特徵。

2、讓孩子們知道樹的成長過程。

3、瞭解樹給了我們哪些幫助。

4、培養孩子們的語言組織表達能力

活動準備：

一大張紙，顏料，盤子，乾的樹葉，綠茶粉

活動過程：

一、導入

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

它是四季中的一個季節。

它是夏季的下一個季節，在這個季節裏你能看見楓葉，它是什麼季節呢？

二、展開

1、談談關於秋天你有什麼經歷。

說到秋天的話大家最先想到的是什麼？

大家在秋天裏幹了什麼？

2、談談秋天。

①談論一下秋天有什麼特徵。

②秋天裏能看到什麼？

③討論一下隨着季節的變化樹木有什麼變化，秋天的樹是什麼樣子的呢？

④討論一下樹木給了我們什麼幫助？

3、用手掌來表現出大樹的樣子。

①把整張紙鋪開。

②畫出大樹的枝幹。

③在盤子裏準備好顏料。

④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

4、觀察活動紙

這上面畫了什麼？

5、用活動紙準備的材料表現出大樹的樣子。

①把乾的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

②在樹的枝幹上面圖上膠水。

③撒上掰好的`樹葉表現出秋天的樹的樣子。

三、結尾

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結活動

幼兒園大班《秋天的樹》教案 8

活動目標：

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。

3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。

重點難點：

學習手掌印畫，培養幼兒美感創作的興趣。

活動準備：

1、(知識準備)課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及採集各種小樹葉

2、(物質準備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝幹的大張畫紙、抹布

活動過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發現公園裏的小樹葉變成什麼樣子?都有什麼顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)

二、出示老師製作的範畫，引出這是手掌印畫，激發幼兒創作的慾望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什麼一樣飄下來?(蝴蝶)怎麼飛的?(幼兒學一學)飛到哪裏睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!

三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示範一遍2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然後在枝幹上印一下，最後再用抹布擦乾淨。

四、在幼兒操作的`過程中老師進行巡迴指導。

提醒幼兒和同伴要協調印畫，並保持畫面整潔。

五、將作品粘貼在牆上，進行欣賞、評價。

1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮?它是什麼顏色的?

2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

活動分析：

該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優美的語句去調動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 9

活動目標：

1、瞭解落葉樹和常綠樹的不同特徵,嘗試有規律的排序。

2、在交流分享中，感受秋天的美麗。

活動準備：

1、幼兒去公園或者綠地觀察過生活中常見的常綠樹和落葉樹；

2、幼兒收集的樹葉若干；綠葉樹、常綠樹圖片若干。

3、課件“樹媽媽的話”一份。

活動過程：

一、經驗回憶：說說自己收集的各種樹葉

1、說一說

鼓勵幼兒大膽交流表達。

2、談一談：

你撿到的是什麼樹葉？它象什麼？”

3、教師小結：原來這些樹葉有的會在秋天變成黃顏色或者紅顏色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了。

4、提問：

——“爲什麼這些樹葉有的到了秋天會變成黃顏色，然後枯掉了從樹上落下來，有的還是綠綠的`留在大樹媽媽的身上呢？”

——“讓我們聽聽大樹媽媽是怎麼說的。”

二、播放課件，幼兒拓寬經驗

——“爲什麼有的樹叫落葉樹？而有的樹叫常綠樹？

——你們知道還有哪些是落葉樹、哪些是常綠樹嗎？

——師小結：有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這叫常綠樹。如棕櫚樹、冬青、桂花樹等。有些到了秋天葉子就枯黃，樹枝變成光禿禿的，這叫落葉樹。如水杉、楓樹、柿子樹等等。

三、文學欣賞：樹真好

樹真好。小鳥可以在樹上築巢。樹真好。能擋住大風，不許風沙到處亂跑。

樹真好。陣陣風兒吹，滿樹花香飄呀飄。樹真好，天熱了，我們躺在樹下睡午覺。

四、操作活動：種樹

1、欣賞常綠樹、落葉樹的圖片，引發幼兒對間隔排列的關注。

2、操作“種樹”。

幼兒園大班《秋天的樹》教案 10

活動目標：

1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收穫，表現秋天大樹的特徵。

3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現。

活動準備：

1、電腦製作有關秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關秋天色彩的經驗。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

活動過程：

1、觀察flash圖片，回憶相關經驗。

（1）教師：小朋友們，這是什麼季節的景色？你是從什麼地方看出來的？（幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色；樹上結了果子等。）

（2）小結：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的；大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。（教師着重請幼兒根據自己觀察圖片和日常觀察的經驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識）

2、教師引導幼兒討論繪畫的方法

（1）教師：你想畫什麼樣子的大樹呢？（幼兒根據自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。）

（2）繪畫方法參與

a、落葉樹畫法：先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹幹，在樹幹上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出；在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法：先畫出樹幹，再畫出樹冠的'輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果（紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等），用綠色將樹冠部分塗滿。

3、引導幼兒自由繪畫

（1）教師交代繪畫的內容

a、教師：秋天真美麗！今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧！

b、教師：先想好畫什麼樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹；畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園；除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

（2）幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。