[優秀]幼兒園小班教案4篇
作爲一位傑出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、認識"上"、"下"的位置關係。
2、能口頭描述玩偶在上面還是在下面。
活動準備
1、《我的數學》第12頁。
2、掛圖:《上下、裏外》。
3、兩個紙盒、動物玩偶(如小熊、小青蛙)、水筆。
活動過程
1、把兩個形狀大小相同的紙盒互相粘貼成上、下兩層,兩個紙盒蓋當作門。
2、把玩偶藏在口袋的兩邊,各露出一點。
請幼兒猜猜口袋裏有什麼。
3、拿出紙盒,打開紙盒的門,讓幼兒看看裏面分成兩層。
告訴幼兒:小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來,將小熊從後面放進紙盒,
讓幼兒看紙盒外的'玩偶,猜猜看是誰躲在裏面。
4、請幼兒把眼睛閉起來,教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。
請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面,誰躲在下面。
引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。
5、打開掛圖《上下、裏外》,引導幼兒看圖,
說說哪些動物在山(桌子、樹、樓)上面,哪些動物在下面。
6、帶領幼兒打開《我的數學》第12頁,
引導幼兒看圖,說說山(桌子、樹、樓)的上面有什麼,下面有什麼。
要求幼兒給下面的小動物做標記。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、通過故事,幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
2、引導幼兒瞭解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動重難點】
重點:基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點:通過故事,幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識
【活動準備】
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經驗。
【活動過程】
(一)導入部分由添畫遊戲導入活動:出事一張未畫完整的畫像。
(師):這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有得獎,因爲她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什麼東西?
小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,由此引出鼻子這個主題。
(二)活動部分
1、玩遊戲:師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》,(.教案.出自:星星.教案網.)引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗說一說,鼻子還聞到過什麼氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味,還有什麼作用?(呼吸)因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。
現在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎麼回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論:老師有感情的講述故事,然後組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?爲什麼呢?
小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子裏塞,這樣做很危險也很不講衛生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的'表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦淨鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結束部分組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動延伸】
組織幼兒回班級,與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
【活動反思】
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行爲會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,爲此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
小百科;呼吸通道的起始部分,也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分爲左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,後連通於鼻咽部。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、初步感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌
2、愛上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家
活動準備:
場景:貝貝的家、幼兒園以及貝貝和爸爸媽媽的.圖片各一。
活動過程:
1、設置懸念,引出話題
提問:小朋友都有自己的家,貝貝小朋友卻說他有兩個家,請你猜一猜他還有個家在什麼地方?
揭示答案:貝貝說幼兒園是他的另一個家
2、教師邊出示圖片邊完整地朗誦一遍兒歌
提問:早晨,貝貝是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎麼離開家的?
提問:到了幼兒園,貝貝做了些什麼事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?
3、幼兒學念兒歌
(1)教師有表情地帶領幼兒朗誦兒歌
(2)引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌
(3)引導幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌
建議:
1、用兩拍子的節奏念出兒歌的韻律,在念到家時可適當加重語氣
2、平時可引導幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》(第一冊P8)的相應內容
附:兒歌
幼兒園也是我的家
親親爸爸,
親親媽媽,
高高興興離開家。
做做遊戲,
聽聽故事,
幼兒園也是我的家。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標
1、 學習響亮地發出zh、ch、sh。
2、 複習鞏固對動物玩具(獅子、公雞、鴨子、小雞、大象)名稱及外形的認識。
3、 學習短句:“這是××,××是(有)。,我喂××吃東西
4、 體驗遊戲帶來的快樂。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備
1、 各種動物玩具若干
2、 積木若干塊,圍成“動物園”
教學重點難點
一邊喂小動物,一邊說:這是××,××是(有)、我喂××吃東西。
教學過程
(一)、出示個別動物玩具,請幼兒說出玩具名稱和主要特徵
1、 大象提問
(1)、這是什麼?(大象)
(2)、大象的鼻子是什麼樣子的?(長長的)
2、 獅子提問
(1)這是什麼?(獅子)
(2)獅子頭上有什麼?(有長長的毛)
(二)出示事前用積木圍成的`“動物園”
老師每拿出一樣動物玩具,就請幼兒說出名稱及特徵,然後放在“動物園”
(特徵不明顯的不必講特徵,只講名稱)
(三)餵動物
1、 老師說:“小動物肚子餓了,要請小朋友喂東西給她們吃,上來喂的小朋友要講一句話,如要喂公雞,你就說:“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠裏。
2、 發給餵食的幼兒一塊積木,讓幼兒分組排隊上前餵食
3、 每個動物可先後接受幾個幼兒餵食
(四)小的動物吃飽了,下次我們再喂。
活動反思:
自然界是神祕的、和諧的,這就是因爲有了這千千萬萬種動物,動物的世界千奇百怪,孩童時代和動物的本性是多麼的相似,因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。帶着這一系列問題,主題活動雖然有點相似,但還是根據了幼兒的年齡特點,層層遞進,更好的來完成我們這個主題活動的最後的目的:我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友,我們應該保護動物。