幼兒園小班教案【通用7篇】
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、認識春遊中的戶外安全提示標誌,瞭解安全標誌的作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的`能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點:
能看懂戶外安全標誌,並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。
活動準備:
1、《小兔去春遊》故事和PPT。
2、各種戶外安全標誌圖。
活動過程:
一、互動交流,激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷,再次體驗春遊時的愉快心情。
提問:
1、前幾天我們去了哪裏春遊?
2、你看到了什麼最開心?
小結:我們最喜歡去春遊,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌)春遊安全標誌:繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春遊,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春遊,它上了旅遊車,看到車廂裏有這樣的標誌,這是提醒大家要幹什麼?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳,它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標誌(禁止翻越圍欄),這個標誌是提醒我們什麼事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標誌,這個標誌又告訴我們什麼?
小結:小兔去春遊的時候,因爲它看懂了安全標誌,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、 遊戲:快速認標誌(複習鞏固對安全標誌的認識)老師在教室空地上安放三個安全標誌牌,幼兒跟着音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標誌,孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好,最快找到的孩子爲勝。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.豐富對服裝的相關知識,培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料爲衣物變樣,製作服裝,變廢爲寶,增添生活的樂趣。
3、體驗動手操作的樂趣。
4、學習色彩搭配。
5、培養良好的美感及正確的着裝。
6、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行時裝表演活動。
教學重點、難點
1、幼兒瞭解服裝的款式、質地
2、學習正確得搭配衣物,培養良好的審美觀
3、學會廢舊物品再利用
活動準備
物質準備和環境準備:
(1)區角一:“嬌嬌小姐”布衣櫃(芭比娃娃、衣服)、
(2)區角二:舊衣物變變屋(廢舊衣物)
(3)區角三:環保衛士創作屋(購買衣服的手提袋、鞋盒子等)
(4)區角四:亮亮色印染坊(製作可塗色衣服作業紙)
(5)區角五:粗心大嬸的儲貨間
經驗準備:
(1)讓幼兒瞭解自己的衣服質地、款式。
(2)學會正確穿衣、搭配衣服;
(3)掌握塗色、繪畫的簡單技巧
活動過程
一、激趣導入
1、激發興趣走線的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團討:“介紹自己的衣服”自由參觀,觀察瞭解服裝,並互相交流。(教師引導幼兒重點介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什麼質地的`? (3)服裝上的圖案怎樣?)
二、上課活動
3、讓幼兒觀看製作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開發智力,解決問題的能力:
(1)在觀看完圖片後突然有印染坊老闆、服裝設計師、小兔子服裝店的老闆、嬌嬌小姐、環保小衛士、分別由教師扮演闖入教室,老師和小朋友們停止走線,教師有禮貌的問:“你好,小動物們,請問你們有什麼事嗎?”
(2)小動物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品並回答:需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設計、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場合的聚會、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
(3)這可真是難住了我們啊,怎麼辦呢?請小朋友們快想想怎麼來幫她們吧!請幾位小朋友談談自己的看法,根據情況教師示範廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因爲幼兒已經具備了此項能力,可自己完成。也可適當減少
5、操作前的規則提示:提議一起動手幫助他們解決問題,但有要求:聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規定(此規定建立在老師有意識的安排上)進區活動。
6.幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖並設計製作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地製作,支持幼兒根據需要選多種材料製作。
(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作,取長補短。
三、評價總結
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創作意圖和選用材料並給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己製作的服裝。
活動延伸
在區角活動中,繼續讓感興趣的幼兒在美工區製作喜愛的服裝,並展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。
教學反思
通過本次教學活動的學習,培養了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力;廢舊物品的在次使用;並基本能說出各種衣服的質地是什麼。相對差一點的就是動手操作能力,以後還需多加練習、操作。
幼兒園小班教案 篇3
目標:
1、對觀察冰塊有興趣。
2、樂於將自己的發現告訴大家。
準備:
有太陽的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆
過程:
一、觀察冰塊
1、冰是什麼顏色的?
2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊,說說有什麼感覺。
3、怎樣纔能有冰塊?
4、小結:冰是冷冷的、滑滑的'。很冷的天,水會結成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。
3、請幼兒觀察陽光下的冰塊,冰變成了什麼?
三、欣賞冰畫
1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什麼?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,請幼兒說說像什麼?
幼兒園小班教案 篇4
愛護小樹
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地佈置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,現在大家跟着我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師:老師把小樹放在圓的中間,因爲風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接着扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲,在遊戲中對呈現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多,可讓幼兒分組遊戲,使幼兒人人都有參與的.機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心麼?大家表示的都很好,都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友爲他鼓鼓掌,也爲你們鼓鼓掌,因爲你們也很棒。
幼兒園小班教案 篇5
活動意圖:
颱風給廣大的地區帶來了充足的雨水,成爲與人類生活和生產關係密切的降雨系統。但是,颱風也總是帶來各種破壞,它具有突發性強、破壞力大的特點,是世界上最嚴重的自然災害之一。
活動目標:
1、關注颱風,對此自然現象產生興趣。
2、瞭解它與人們生活的關係。
活動準備:
颱風過後被破壞的自然環境照片。
活動過程:
一、欣賞故事,引出話題
1、完整欣賞故事。
師:小個子貓爲什麼要帶傘?大個子老鼠爲什麼不讓小個子貓帶傘呢?結果怎樣?究竟是誰的`問題呢?
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?爲什麼預報臺風要停課呢?
二、觀看臺風畫面,展開討論
回憶颱風過境時的現象。結合颱風奇蹟的相關信息,對比討論,拓寬視野。
(1)結果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識颱風的多變)
(2)颱風這次和我們開了個玩笑,很快地過境去了,如果它的速度沒那麼快,還是狂風暴雨,想象一下,如果那天不放假,來幼兒園的路上可能會發生些什麼事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?爲什麼小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢?
小結:颱風是多變的,現有的科學水平還達不到完全瞭解它的地步,但我們可以儘量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思:
相信通過這個活動,會有所收穫,也相信經過不斷的進行課後反思,一定能提升自己的業務教學能力。
附故事
《氣象臺認錯》
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、感受音樂,運用圖譜以及肢體動作等,區分A段B段音樂的不同性質。
2、通過肢體動作的創編,發展幼兒的想象力,動作的協調能力。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
圖譜、CD等。
活動過程
一、情境導入。
小朋友,你有沒有吃過大螃蟹呀?螃蟹長什麼樣?
身體圓圓的,有四隻腳,一對大鉗子。(教師可以即興畫一隻螃蟹)
你能用手來做一隻螃蟹嗎?(手部動作的創意)
二、傾聽音樂(結合圖譜)
(1)出示圖譜:“請你邊聽音樂,邊看圖譜,看看螃蟹在幹嗎?”
(2)結合圖譜,初步感受音樂。
教師指着圖譜,傾聽樂曲AB兩段(不要都聽完,聽兩段即可)。
提問:螃蟹在幹嘛?(A段:排隊走路,B段:吹泡泡比賽)
三、肢體律動。
(1)動作的創編。
螃蟹怎麼走路?用手部的動作模擬螃蟹走路。擬聲詞:“格磯”(一拍一下),一定要突出拍子,手部指關節要用力。
螃蟹怎麼吹泡泡?是一個還是一串?幼兒自主想象吹出一串泡泡的動作。
(2)傾聽音樂,跟老師做肢體動作:ABABABAB
A:螃蟹走(手的動作,表現拍子,樂句)
B:螃蟹吹泡泡(手的'動作,一個樂句吹出一串泡泡)
(3)創編吹泡泡動作。
我吹出了一串漂亮的泡泡,你能不能也吹出一串不一樣的泡泡?
A:螃蟹走(集體做一致的動作)
B:螃蟹吹泡泡(用孩子的創編的動作或者留一個樂段讓孩子即興創編動作)
(4)創編螃蟹走的動作。
剛剛我們用手做了一隻小螃蟹,還能用身體做一隻大螃蟹嗎?
大螃蟹怎麼走路?(孩子要站着做動作,注意引導孩子,螃蟹是橫着走的,走動時候,鉗子可以有各種舞動方式,朝上、朝下……合攏、分開……)
聽音樂集體站着做動作。
A段:幼兒創編螃蟹走的動作。(圍着圈,朝一個方向,橫着走,但是每個樂段中,鉗子的舞動動作可以不同)
B段:跟老師一起做吹大泡泡的動作。(按樂句吹大泡泡,第8拍的時候拍破)
(5)集體舞:我們一起來吹一個泡泡。
所有孩子圍成圈。演練吹大泡泡,小泡泡。如小泡泡小碎步往內聚攏,第八拍的時候跺一下腳表示破了。吹大泡泡則往後退。
跟音樂做動作。
A段:第一次音樂可以在老師的帶領下做動作,第二次音樂可以讓孩子輪流進行即興創編(一個樂段換一個孩子帶領做動作)。
B段:在老師的帶領下所有的幼兒手拉手,按樂句吹大泡泡,小泡泡(也就是大圓和小圓,往內聚攏和向後散開,要提醒大家,不能擁擠,不能摔地上,否則泡泡吹不起來的。)
四、活動結束。
教學反思:
在活動中,我爲了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的特徵。
2、啓發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。
3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、範畫若干。
活動過程:
一、導入活動、引起興趣
1、現在是什麼季節了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天裏自然景物、人…都有些什麼變化?(幼兒自由講述自己的觀點)
3、出示範畫,引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特徵:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什麼樣子的,小朋友穿的衣服又有什麼不同,冬天人們喜歡做什麼。
4、教師總結冬天的主要特徵:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導幼兒觀察圖片,做動作
1、冬天很冷,小朋友爲了暖和就需要做各種運動,剛纔小朋友看到圖片上的.小朋友做了些什麼運動,除了這些運動,還有什麼運動能取暖呢?
2、做不同的運動,手和腿的姿勢就不一樣,現在我們去哪個幾個小朋友上來做幾個動作,我們猜猜他們在做什麼運動?
三、交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什麼顏色畫雪纔好看。
2、發放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規,教育幼兒愛護學具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡迴指導,注意幼兒的畫面內容是否反映了冬天的季節特徵,構圖是否合理,引導幼兒豐富畫面內容。
四、評價作品
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內容豐富、季節特徵明顯的作品引導幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品,佈置成牆飾“冬天到了。”
五、延伸活動
冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特徵,請小朋友會到家繼續畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。