深刻的教育作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的深刻的教育作文，希望對大家有所幫助。

深刻的教育作文1

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，無論家裏的收入高低，再有多富裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的勤儉節約習慣。

有一件事我記憶猶心。

那是去年春節期間的一天，爸爸要在家裏請客人，中午的時候，家裏來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了。我爲客人洗水果，爸爸就忙着現擺起他的茶藝來了。最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就爲客人準備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，讚不絕口的誇媽媽手藝好，下午客人走了，我幫媽媽收拾吃剩的飯菜。我把飯菜倒進了垃圾箱，媽媽看見了嚴肅地對我說：“幹嘛到掉了，物價這麼貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”從那以後，我懂得了節約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育。

有一次，奶奶洗完衣服忘了關水籠頭，我連忙過去關水龍頭，並對奶奶說：“以後要節約用水。”還有一次，爸爸在沙發上看電視睡着了，可是電視機還開着，我就悄悄地關掉電視機。後來爸爸知道了這件事，誇我是個懂事的孩子。

我已經是四年級的學生了，要多體諒父母的難處，多替家人着想，學會合理消費，雖然自己不當家，但也應該知道柴米油鹽貴，這也正是我們因該必須做的。

深刻的教育作文2

我在游泳的時候發生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！

事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，於是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小遊泳池裏遊。她就叫我和她嘗試着在大游泳池裏遊。遊着遊着，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然彷彿看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸爲我操勞的樣子……

可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之後我們就浮上去了。我和她抓住欄杆，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”

晚上我躺在牀上反覆想着這句話，想這句話跟游泳有什麼關係，終於，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”

這件事給我了一個深刻的教育！

深刻的教育作文3

生命是我們每個人一生中最珍貴的東西，一定要加倍珍惜它。每個人可能都知道生命的寶貴，但在災難面前有時卻束手無策。今天，我們前山小學的學生在老師的帶領下，大家懷着這種對生命的關愛到湖頭消防中隊參觀學習有關消防知識。

也許是好奇心的緣故，沒用上二十分鐘，我們就到了湖頭消防中隊。邁着歡快的腳步，不等老師催促，我們就一窩蜂地擁進了大門。門前是一個不太開闊的籃球場，幾輛消防車整齊地停放在裏面，許多消防設備從車廂裏露出來。我們一邊貪婪地看着這裏的一切，一邊情不自禁地跟着隊伍向前走。在老師的指導下站成幾隊，聽消防隊長致歡迎辭。

接下來是知識講座，在這段難忘的時光裏，我們學到了不少知識：引發火災的常見原因、對不同物質滅火的正確方法、發生火災時應該採取的措施、家居防火以及火災逃生等。教官一面用幽默風趣的語言使我們輕鬆地學習到實用的消防安全知識，一面用近年全國各地發生的典型火災使我們更震撼地感受到火，災的無情與殘酷。他最後強調，當火災來臨時，實在逃不出火災現場時應躲在衛生間裏，用被子堵住門口，用水澆撲進來的火苗，撥119時除了說清地點還要說明起火物質……

在廣場上開始實戰演習了。消防叔叔用實物向我們演示普通乾粉滅火器的使用方法。叔叔在一個裝着舊報紙的鐵桶裏倒進一點汽油，接着用打火機點燃，一時大火熊熊，火苗歡舞着，異常興奮。那是一個老隊員，黝黑的臉上浮現出歲月的滄桑。他老練地按住消火栓的下端，拔掉安全鎖。接着他從容鎮定地拿出噴口對準火苗噴去。一時，火苗躥出兩人多高，我們嚇得直往後退。此時，火還未完全撲滅，他臉上卻沒有絲毫的緊張。這回，他冒着大火的炙烤逼近火桶，再次向火苗發起猛烈的進攻。一陣濃烈的白煙向我們襲來。地上滿是黃白色的粉末，火已經不見了……

在走出大門的同時，一輛消防車也駛出去與我們告別。一定是執行任務吧！通過這次活動，我們更直觀、更深刻地懂得了火災的危害性、防患的重要性以及在險情中的'應對措施，糾正了在平常生活中錯誤的做法，在同學們之間引發了熱烈的討論。這次活動對促進消防安全工作，提高消防責任和安全意識起到了積極的強化作用。

珍愛生命，遠離火災，從我做起！

深刻的教育作文4

上星期的一節數學自習，數學王對我們講了很多話，不愛聽的只認爲是一些廢話，而可以理解老師的認爲，這是我們旅途中最美妙的一段話！

雖然王老師來自農村，但是他很標準，教學經驗也很豐富，肚子裏的問可多了。那一天，王老師對我們說了很多，我想那也是他一直想對我們說的話。王老師進了教室，臉上帶着很沉重的，微微皺了一下眉頭說道；“同學們，我想現在我在這個班級裏應該不會讓你們害怕吧！在我工作的以前那個學校，我教的學生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開，但是在那裏的同學、老師都很尊重我，聽我的課還要通知我一聲。我已經教了十幾年的學了，一般帶的都是初中的學生。可是來到這所學校，教六年級，還得不到大家的尊重！”

得不到大家的尊重？是啊！我們上課不理會老師的教導，在背後給老師起外號，就算每一次的考試我們沒有考好，也只是老師承受着千鈞之重的壓力，可是我們卻沒有一點羞愧之心，認爲這不是我們的錯。在善良的看來，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會問到：“你們的良心何在？”認爲這很無聊的同學會對你吐吐舌頭，說聲“你管不着！”便一走了之；能認識到錯誤的同學會羞紅了臉，不知道該說什麼，也許還會在心裏用這句話質問着自己。

王老師還說了好多好多，後來說着說着，眼睛就紅了一大片，眼角有在閃，我知道老師不可能在同學面前掉眼淚，說到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠。看到這裏，我感覺到好傷心，王老師爲了我們付出了這麼多，而我們彙報給他的是什麼？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學也一樣。可是可以行動起來的還沒有全班人數的一半，我們怎麼可以實現老師的心願？他爲了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他爲了我們，還不到半學期已經用掉了四五個備課本；他爲了我們，每天批改到深夜……而這些努力，也會在更多人的醒悟中得到回報。

自習課結束了，但是老師的話語深深印在我的腦海裏，老師的一番話讓我學會了尊重他人，理解他人，這是對我來說最深刻的一次教育！