幼兒園小班教案(彙總6篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1。在理解兒歌內容的基礎上,初步學念兒歌。(重難點)
2。通過學念兒歌,感受下雪後的變化。
【活動過程】
一、引題。
小動物們搬新家了,我們一起去看看吧!
教師引導幼兒觀察房子,提問:小動物們的房子是怎麼樣的?
(以直截了當的方式進入主題,爲下面理解兒歌做鋪墊。)
二、操作教具,理解兒歌內容。
(一)紅房子是小兔的家
教師指點紅房子,請個別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導幼兒學說短句:紅房子是小兔的家。
(二)綠房子是小鳥的家
教師指點綠房子,請幼兒猜猜:綠房子是誰的`家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導幼兒學說短句:綠房子是小鳥的家。
(三)黃房子是小貓的家
教師指點黃房子,請個別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。
(四)藍房子是小狗的家
教師指點藍房子,齊做敲門狀。“咚咚咚,有人在家嗎?“汪汪汪”引導幼兒齊說短句:藍房子是小狗的家。
(五)教師小結:紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥的家,黃房子是小貓的家,藍房子是小狗的家
(給每位幼兒提供大膽表現自己的機會,使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教具,幫助幼兒,理解兒歌內容,學說短句)
(六)操作圖片,引出兒歌后半部分
有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎麼樣了?(全都變成白房子)
(以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪後的變化。)
三、學念兒歌。
1。教師完整朗誦兒歌一遍。
2。引導幼兒跟着教師完整學念兒歌二、三遍。
3。結合肢體動作邊念兒歌邊表演。
4。分男、女幼兒表演兒歌。
(結合肢體動作邊念兒歌邊表演,增加學習的興趣。)
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、 欣賞散文,瞭解露珠與太陽的關係。
2、 尋找露珠的蹤跡。
3、 大膽地參與討論,清楚地表達自己的.觀點與想法,發展求異思維。
4、 讓幼兒嘗試敘述散文,發展幼兒的語言能力。
活動準備:
自制太陽一個。
幼兒每人自己繪製小露珠指偶。
活動過程:
一、 會跳舞的小露珠。
1、 出示小露珠指偶。每天早上,小露珠總是第一個醒來,它是個舞蹈家,你瞧——
2、 教師完整朗誦散文。
3、 小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)
4、 教師再次完整朗誦散文。
5、 小露珠在等誰?爲什麼?(太陽總是第一個看到它跳舞。)
6、 小露珠突然不見了,它到哪裏去了?它還會來嗎?爲什麼?
7、 教師朗讀散文,套上露珠指偶代表輕盈的露珠,根據散文內容變換位置做跳舞狀。當聽到“小露珠終於等到了太陽”時,幼兒做騰空而起的動作,表示小露珠變成了水汽,升入空中。
二、 尋找小露珠的蹤跡。
1、 讓我們去看看小露珠。
2、 帶領幼兒到戶外找一找什麼地方有露珠。可有意識地引導幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方,說說自己的發現。
3、 剛纔我們看到的都是露珠、它是熱空氣遇到冷空氣凝結成了水珠。早晨,露珠到處都是。
4、 與小露珠道“再見”。
活動延伸:
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案 篇3
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的.內容,瞭解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在幹什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?爲什麼?
③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎麼樣了?
教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發生危險。
教師:①洗衣機在幹什麼?這位小朋友想幹什麼?
②這是媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因爲這樣容易發生危險。媽媽爲什麼這麼說?趴在洗衣機邊上,會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作彙總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:①媽媽在幹什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:(1)塗上還有那些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裏還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
教學反思
在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,整體不錯。
幼兒園小班教案 篇4
活動目的:
1、學習用生動形象的語言描述圖片內容。
2、理解古詩內容,感受古詩意境,學會朗誦古詩。
活動過程:
一、活動導入:
—我們猜個謎語,看誰猜得又快又對:青竹竿,頂蜂窩,吃了肉,還有窩。(蓮蓬)
二、理解古詩《池上 》
看看,圖上還有什麼呀?(有白蓮花、小朋友、小船、浮萍、水草……)
這兩個小娃娃在幹什麼?(撐着小船採白蓮)
教師小結:小娃娃撐着小船,悄悄地去採白蓮玩,可是在回來的路上,不懂得怎樣掩藏自己的形跡,河面上。綠綠的浮萍一下子就被小船盪開了。這件事被白居易爺爺看見了,他就寫了一首詩,叫《池上》,“池上“——池塘上,下面聽老師來讀一遍(出示古詩)。
三、欣賞古詩
介紹古詩《池上》,指導幼兒理解重點詞句,幫助幼兒理解古詩內容。
⑴小娃撐小艇:小娃娃撐着小船。
⑵偷採白蓮回:偷偷地去採白蓮回來。
⑶不解藏蹤跡:不懂得怎樣掩藏自己的形跡。
⑷浮萍一道開:浮萍一下子就被小船盪開了。
四、學習古詩。
集體念,師生對念,男女生輪念。
五、啓發幼兒邊念邊用動作表達詩句含義。
小娃撐小艇, 偷採白蓮回。 不解藏蹤跡, 浮萍一道開。
活動反思:
由於在平時的活動中,我們比較多地和孩子們一起進行古詩,繞口令等一系列中國特有的民間活動,所以孩子們對於這樣形式的活動還是很感興趣的。同時爲了便於他們的理解,我利用了自己畫的`圖片,這樣便於他們的觀察和記憶。
古詩《池上》內容簡單,易懂,比較能夠激起孩子們學習的慾望。同時我利用師生互動,生生互動,層層遞進的幫助孩子們進行鞏固和記憶,讓孩子們從小就受到中國古典文化的薰陶,這是我們民俗教育的內容,也是我們現在的每一個教師應該做的事情!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、使幼兒瞭解,只有空氣清潔才能保證人體健康。
2、知道吸菸對人有害;建立初步的健康保護意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
圖片:矇頭大睡的人;禁止吸菸標誌。
活動過程:
1、教師和幼兒一起討論:午睡後爲什麼要開窗通氣?使幼兒知道,午睡後室內空氣變得污濁,易使人傳染疾病;通風換氣,保持室內空氣清新有益於人的健康。
2、請幼兒觀看矇頭睡覺的圖片,並討論這樣睡有什麼不好。
3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的`現象。如:灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸菸等。
4、讓幼兒與父母制定協議,保證家庭室內空氣的清潔。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
學習安靜的聽故事,瞭解小雞中毒的原因。
知道不能隨便吃東西,防止中毒。
能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
發展幼兒的觀察、動手能力。
活動準備
洗潔精瓶、洗髮精瓶、消毒液瓶;各種飲料瓶。
活動過程
(一)聽一聽
教師講述故事。
(二)說一說
1、小雞喜歡在哪裏找東西吃?
2、一天,小雞看到了一個什麼樣的瓶子?那裏面裝的.是什麼?
3、小雞把它當成什麼?吃下去以後結果怎麼樣?
4、醫生是怎麼說的?
(三)認一認
1、出示各種瓶子,這些是什麼?
2、哪些瓶子裏裝的東西是可以喝的,哪些是不能喝的?
3、小結:大人們有時候會利用喝過的飲料瓶裝一些其它的東西,我們不能隨拿來就喝,應該先問一下大人。
活動反思:
整個活動環節緊扣,孩子們在情景表演中感受到了童趣的同時,也收穫了應有的情感。懂得了做事情要三思,做錯事要敢於承認,這樣纔不會導致更大的錯誤出現。