幼兒園小班教案[合集3篇]
作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂,並嘗試和朋友分享。
3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動過程:
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什麼故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎麼會破的?氣球破了怎麼辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說說不同氣球的顏色象什麼?
(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?
三、看看說說
出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的`朋友,你會怎麼樣?(幼兒自由說說)
出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎麼樣?(幼兒說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
教學反思:
一、活動內容的選材對於小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多隻能認識三種顏色,而此活動中老師預設了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發現孩子的生活習慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,並且大部分的孩子注意力比較的分散。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作爲玩具,也可作爲運輸工具。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、 熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂,並用動作表現。
2、 按照歌詞內容,創編各種魚遊、吃食等高興的動作。
3、 在遊戲過程中,注意與同伴保持合適的距離,相互之間避免碰撞,
活動準備:
自制漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。
活動過程:
一、引導幼兒學習小魚游水。
1、在音樂的伴奏下,坐在椅子做小魚遊的動作。
教師:小魚最喜歡在水裏游來游去做遊戲,你們會學小魚遊嗎?教師帶領幼兒共同學做小魚遊。
2、教師反饋幼兒小魚遊的動作。
3、教師鼓勵幼兒在魚池(教室)裏遊一遊吧,提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。
二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。
1、教師:小魚最喜歡在魚池裏吃什麼呢?哪我們一起聽着音樂來做一做吧。
2、啓發幼兒將小魚遊和吃食的動作連起來做二遍。
三、學習歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱,幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。
3、在音樂的`伴奏下,邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領幼兒完整地開展遊戲“捉小魚”。
1、介紹遊戲情節:池塘裏有許多小魚游來游去真高興,他們遊了一會兒,肚子也餓可,他們就吃起了小魚蟲。忽然,捉魚的人來了,小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人,幼兒扮演小魚,教師帶領幼兒共同遊戲1-2遍。在遊戲活動前,教師要提醒幼兒注意:當聽見什麼音樂時,表示捉魚的人來了?(當聽見很重的音樂後)捉魚的人來了,小魚應該怎樣呢?幫助幼兒把握遊戲的重難點。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、幼兒認識日常生活中常見的水果;
2、學習認識蘋果的各種狀態(形狀、顏色、味道);
3、學習兒歌:《我是一個大蘋果》。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、能簡單複述兒歌。
教學重點、難點
1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內部結構(可以用簡單的截面圖來展示);
活動準備
1、活動音樂:《我是一個大蘋果》;
2、幼兒已有音樂活動的經驗;
3、蘋果若干;
4、蘋果的圖片(包括截面圖);
5、兒歌:《我是一個大蘋果》
6、電視、音箱等。
活動過程
一、開始環節:
在幼兒已有〈我是一個大蘋果〉的音樂活動經驗之上,播放音樂,採用音樂表演的形式導入活動主題。
二、基本環節:
(一)、引入活動:
“小朋友們,剛纔我們一起表演了音樂〈我是一個大蘋果〉。現在老師有一個問題要問問小朋友?”
1、 蘋果它是什麼樣子的?(圓圓的、大大的)
2、 蘋果是什麼顏色的?(啓發幼兒回答:有紅色的.、有綠色的、有黃色的)
3、 那麼,你能告訴老師,蘋果是什麼味道的嗎?(甜甜的、香香的)
(二)、開始活動:
教師用提問、實物展示和圖片展示的方式來引導幼兒學習蘋果的基本特徵。
(三)、重點環節:
幼兒學習兒歌〈我是一個大蘋果〉
附兒歌: 〈我是一個大蘋果〉
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
(四)、在幼兒學習兒歌時,配上音樂或者舞蹈動作加以學習和鞏固。
三、結束環節:
播放音樂,幼兒一邊朗誦兒歌,一邊表演舞蹈動作(可反覆兩遍)
四、延伸環節:
1 將帶來的蘋果洗乾淨、切片,請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。
2 要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。
活動結束。
活動反思:
我的誇張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作,這樣他們看老師會覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發了幼兒的學習情緒,使之他們更願意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果,我採用了非常誇張的體態,突出一個“大”字,在我的引領下,孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內容。
但是,小班的幼兒恰好是語言表達能力發展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特徵,而忽視了孩子們的語言表達。所以我覺得,對於兒歌中的語句提問讓幼兒回答後應該更加重點的提煉一下,這樣就能夠爲後面的改變兒歌環節打好紮實的基礎。