幼兒園小班教案[彙總15篇]

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案1

【活動目標】

１.認識三角形的特徵，知道三角形由３條邊，三個角。

２.能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體。

３.發展幼兒觀察力，空間想象力。

【活動準備】

PPT一份，大三角板一個，長短不同的小棒，雪糕棒等

【活動過程】

一．導入：

手指遊戲：快樂的小魚

二．學習三角形特徵

1、認識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。

（PPT出現一根紅色的魔法線）提問：它是什麼顏色的？

（2）第一次變化這跟魔法線他會變，讓我們一起喊123，看他會變成什麼？（孩子們一起喊123，PPT出現三根紅線）提問：數一數變成了幾根線？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，PPT出現一個的三角形）又變成了什麼？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這裏也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角。

（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特徵

（1）引導幼兒觀察圖形，發現三角形的特徵。

前幾天張老師去旅遊。到了一個神奇的國家，三角形王國，他們這裏的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今天和你們一起來分享（繼續看PPT，出示各種各樣的`三角形物品）A鐘錶店B食品店C帽子店

（2）再來找一找王國裏還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標誌牌等）

（3）引導幼兒在活動室裏找一找三角形的物品

3、老師小結三角形特徵，使幼兒獲得的知識完整化。（出示最後一張PPT）今天你們表現真棒，找到了這麼多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，（不同形狀，不同大小）但都有三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

三．複習三角形的特徵

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

幼兒園小班教案2

一、活動目標：

1、認識上下、裏外等不同的方位。

2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

二、活動重點：

重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。

三、活動準備：

1、掛圖第4號。

2、各種大大小小的'彩蛋、大布袋一個。

3、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、毛巾等。

四、活動過程：

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲，它把彩蛋都藏在哪裏了？

2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。

2、出示一隻大布袋，裏面藏着彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

（三）藏彩蛋

1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子裏，等等。

2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裏。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。

五、活動延伸：可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。

六、附欄：

七、活動反思：

幼兒園小班教案3

教學過程：

一、認識書中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情。

1、出示"小袋袋"圖片，並提問。

師：今天老師請來了一個新朋友，我們來看看他是誰？

師：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧！

師：小袋袋的樣子是怎麼樣的？它的心情怎麼樣？那你是怎麼看出來的？它的手和腳是怎麼放的？大家一起來做做小袋袋的樣子吧！（幼兒學做）

師：小袋袋很可愛，每天，小袋袋都要做好多有趣的事情。他喜歡大聲叫；他喜歡轉圓圈，跳到自己摔跤；他喜歡做鬼臉，還喜歡泡在爛泥塘裏。不過，你知道小袋袋最喜歡做什麼嗎？你們猜猜看它喜歡做什麼事情？喜歡玩什麼遊戲？（幼兒猜想）

二、初次閱讀，感受、理解並表達小袋袋扮鬼臉、玩泥巴、扮大樹等畫面內容

小朋友覺得小袋袋喜歡做那麼多事呀！那我們一起來看看它喜歡做什麼吧！

1、閱讀畫面一：扮鬼臉

師：你們爲什麼笑呀？小袋袋在幹什麼呀？

幼：吐舌頭、鼻子這樣（幼兒做頂鼻子）、像魔鬼一樣（扮鬼臉）……

師：對，小袋袋特別調皮，它在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵。

我們來學一學，給旁邊的小朋友看一看吧！

小結：小袋袋喜歡扮鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

我們一起來說一說：小袋袋喜歡扮鬼臉

2、閱讀畫面二：玩泥巴

師：我們再來看看，你們看到小袋袋在玩什麼了嗎？

幼：玩泥巴。

師：小袋袋哪裏有泥巴呀？

幼：頭上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（教師動作提示）

師：小青蛙在幹什麼？小兔子身上有什麼？

師：小袋袋在玩泥巴時心情怎麼樣呀？你是怎麼看出來的?

師：我們一起來學一學小袋袋的樣子吧。

小結：小袋袋喜歡玩泥巴頭上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真開心。

我們一起來說一說：小袋袋喜歡玩泥巴……

3、閱讀畫面三：扮大樹

師：你們看小動物們在幹什麼呀？

幼：小兔在跳、小烏龜在爬……

師：小袋袋在幹什麼呀？它舉着樹葉一動不動像什麼呀？

師：我們來學一學小袋袋的樣子吧！

小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站着。

我們一起來說一說：小袋袋喜歡扮大樹……

4、閱讀畫面四：捉迷藏

師：小袋袋在幹什麼呀？（教師用動作表現小袋袋縮成一團的樣子。）

師：誰躲起來了？誰在找它？

師：我們一起來做一做小袋袋縮成一團的樣子。

小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

我們一起來說一說：小袋袋喜歡玩捉迷藏……

5、閱讀畫面五：回家

師：玩了一天了，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋呀？

師：媽媽見了小袋袋心裏怎麼樣？小袋袋見了媽媽心裏怎麼樣？你怎麼知道的？

小結：小袋袋喜歡撲到媽媽的懷裏，那裏又安全又溫暖。

我們一起來說一說：小袋袋喜歡躺在媽媽的.懷裏……

三、完整閱讀

1、完整觀看ppt，再次感知繪本內容，感受其中的語言美。

師：我們再來看一遍故事吧！看看你們能不能發現更多好玩的事。

2、師幼共同閱讀ppt並表述畫面內容。

師：小袋袋喜歡玩這麼多好玩的遊戲，我們一起來看一看、說一說吧！

四、運用"我喜歡……"的句式，結合生活經驗進行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多的事情。小朋友你們喜歡做什麼呢？

幼：……

師：你們喜歡小袋袋嗎？那今天回家以後請爸爸媽媽把這個故事找出來，你們和爸爸媽媽一起講好嗎？

幼兒園小班教案4

教學目標：

1、培養學生學習色彩的興趣，使畫面成爲引導學生拓寬知識面的一種手段。

2、學會用色彩來表現對象。

3、培養創新意識，發展創造力。

教學重難點：

重點：學會用色彩來表現對象，引導、培養學生的創新意識。

難點：讓學生通過用不同形式，如畫，粘貼等形式，並學會用色彩來表現對象。

課前準備：

教師：彩色筆，蠟筆，雞蛋，紙，固體膠。

教學過程：

一、導入階段

1、上課之前，老師先講個故事給大家聽（結合PPT簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事）。

2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達.芬奇，他小的時候畫的畫並不好，後來老師讓他專門畫雞蛋，經過他的努力，終於成了一個大畫家。同學們想不想成爲這樣的大畫家呢？

3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋，但不是畫達·芬奇的蛋，而是漂亮又有顏色的蛋。

二、探索階段

1、（出示兩個雞蛋，一個是白色的，一個是教師作品“彩蛋”）同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋，他們有什麼區別呢？哪個更漂亮呢？ 學生回答：一個白的，一個有顏色的，有顏色的漂亮??

2、好，老師想了解一下同學們，如果是你，你會用什麼方法畫雞蛋呢？ 學生回答：用鉛筆畫圓，用水彩筆，用蠟筆。

3、這些方法都很好，今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。（揭示課題）

4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的.圖片（幻燈片播放圖片，結束時：大家注意到沒有，剛纔看的圖片裏有畫人的，也有裝飾的）。那麼，這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢，現在老師先給大家示範畫個人物，大家一起來看看。（結合PPT，教師示範展示彩蛋繪製步驟）

三、學生作畫

1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎？ 學生回答：明白了。

2、好，下面呢，老師就給些主題給大家，如春夏秋冬、喜怒哀樂等等，大家選個主題，拿起你們桌上的彩色筆，蠟筆等，用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色，把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方，請舉手，老師和你們一起解決。

3、學生作畫，老師巡迴輔導。

四、評價總結

1、爲既畫得快又畫得好的同學來個展覽（用講臺做個小小展臺）。

2、沒展出的同學請他們做評論家，用一句話或一個詞評價展出的作品。

3、教師小結：今天同學們都表現得很好，畫畫的表現方式多種多樣，同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫，老師相信，你們都能夠取得成功。

幼兒園小班教案5

活動目標：

1。學習有節奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。

2。積極講述上幼兒園的愉快經歷。

3。感受兒歌中的歡樂情趣。

活動準備：

1。經驗準備：教師通過幼兒入學幾天來的情況，觀察幼兒的入學情緒。

2。材料準備：幼兒用書，教學圖卡組，磁帶。

活動過程：

1。教師用簡短的語言導入本主題活動，並且應到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。

2。教師出示圖片，引導幼兒觀察，瞭解幼兒園的主要活動———畫畫、唱歌、遊戲、講故事等激發幼兒上學的`願望，引出兒歌《我愛上幼兒園》

3。教師帶領幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數一數，有趣故事讀一讀，上學快樂又幸福。”

4。教師一邊帶領幼兒創編動作，一邊完整且有節奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。

5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內容。

教師：

（1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？

（2）老師平時都是怎麼關心小朋友的？

（3）上幼兒園你快樂嗎？

6。識字遊戲。

（1）教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”

（2）看一看，說一說。

教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子裏，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。

7。教師和幼兒一起復習今天所學內容。

活動反思：

通過這節課的學習，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標，在以後的教學中，我會更多的運用遊戲的方式進行教學！

幼兒園小班教案6

【活動目標】

1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想象添畫，合理搭配色彩。

2、體驗拓印帶來的成功感。

【活動準備】

1、材料準備：長方形宣紙，水粉顏料。

2、幼兒知識經驗準備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。

3、教師自身知識準備：對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。

【活動過程】

一、觀察介紹

1、談論各自收集的植物（實物）

2、展示歸類，介紹植物的特徵：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。

二、植物拓印

1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。

——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的.葉片或者果實。

——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。

——注意構圖要有疏有密，前後有遮擋。

2、晾乾拓印好的宣紙。

3、借形想象：添畫人物或者動物。

——大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。

——討論拓印的痕跡可以變成什麼動物？想得越豐富、越有趣越好，最後組成一幅有故事情節的畫面。

——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最後添加細節（身體花紋、背景等）

三、集體欣賞，一起分享畫面裏的故事。

——介紹自己畫裏的故事吧！

幼兒園小班教案7

活動目標：

1、願意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一齊做遊戲的快樂。

活動準備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

活動過程：

（一）遊戲導入

以遊戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：這天，我們班請來了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示範：聽老師是怎樣說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛纔是怎樣說的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）

3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一齊把小客人請出來吧。（一齊學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）

4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、教師：我們班來了那麼多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，老師能夠示範和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

（三）音樂遊戲

1、音樂遊戲：碰一碰

2、教師：此刻我們要將這些友好的`動作放到遊戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽着音樂一齊玩碰一碰的遊戲吧。

3、遊戲2-3次。

（四）總結活動

1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什麼事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……（幼兒決定是不是好朋友做的事情）

3、教師總結：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩遊戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能爲小事吵架，更不能打架。因爲我們都是好朋友。

幼兒園小班教案8

學習目標：

利用美工材料設計安全帶，發揮創造性。

活動準備：

玩具嬰兒車、布娃娃。各種美工材料。

活動形式：

小組

活動過程

1.出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應該怎樣保護車裏的嬰兒，讓幼兒明白安全帶的'保護作用。

2.向幼兒提問坐什麼車需要系安全帶。（小轎車、小麪包車、出租車。）

3.請幼兒利用各種美工材料設計安全帶。

4.協助幼兒把安全帶貼在展覽區的宣傳板上。

活動評價

能說出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。

會設計安全帶。

幼兒園小班教案9

活動目標：

1.知道故事中三顆星代表什麼?什麼是紅黃綠交通燈?

2.理解故事有趣的情節，理解故事大意

3.結合實際經驗，說說路上有什麼以及自己過馬路的經驗。

活動準備

自備材料

1根據故事製作的ppt

2 輕音樂一段

3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他準備

幼兒經驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色

預備環節

老師今天跟大家玩一個拍手遊戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪裏，嘴巴在這裏。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪裏?眼睛在這裏，眼睛在這裏。

活動過程

一、教師以歌曲《小星星》導入，引發幼兒閱讀興趣。

教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節奏可以麼?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。

(教師和小朋友一起唱小星星的歌)

教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事裏面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1.引導幼兒進入故事情景

教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這裏了。

教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什麼星星?

教師：紅星星

教師：我們來跟他打個招呼吧(師範：紅星星你好)

教師：這是黃星星，他是什麼星星?

教師：黃星星

教師：我們來跟他打個招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

教師：這是什麼星星?

幼兒：綠星星

教師：我們來跟他打個招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2.看圖預讀故事

教師：小朋友們，小星星們都是住在哪裏呀?

幼兒：天上。

教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在雲朵裏，他們是三個好朋友，喜歡在雲朵裏做遊戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。

教師：小汽車看到了紅星星就怎麼啦?

幼兒：就停下來了。

教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星

教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

教師：小汽車看到綠星星，就怎麼啦?

教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。

教師：小朋友們，什麼是眨眼睛啊?

教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

教師：要不我們一起去故事書裏面看看吧。

教師:老師現在把書發給你們，你們自己找找看。

(常規：如果小朋友不會看書強調一下怎麼看書?)

(書的封面是畫着很多大圖畫的這一面，書的封底是寫着很多小字的這一面，小朋友們將畫着大圖畫的.對着自己一頁一頁的翻着看)

放輕音樂，幼兒自由閱讀

教師：現在所有的小朋友都在老師的眼睛裏，老師找找看老師在不在你們的眼睛裏?

3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

故事中重難點的講解

教師：寶貝們，你們看到故事書裏面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答

教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。

教師：到底故事裏講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

4.理解閱讀

教師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式

教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了?”(教師圈圖)

教師：“紅星星掉到了那裏?汽車看到之後發生了什麼事情?”

教師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發生了什麼事情?”

教師：“你們知道是什麼原因嗎?”他們也不知道。於是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”

總結：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

教師：“你們看：他們玩眨眼睛的遊戲，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉着的?故事裏說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎麼啦?”

小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了。”

教師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉着，故事裏說小汽車怎麼啦?(追問：什麼顏色的星星亮?)”讓孩子體驗，教師引導孩子做動作。

小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走?汽車在準備着。

教師：什麼顏色的星星亮了?汽車又怎麼樣了?(同樣讓孩子體驗往前看)

小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。

教師：你們看到星星去哪裏了?變成了什麼?現在是什麼顏色的星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎麼做?

三、幼兒跟讀

播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節。

師：小朋友跟着教學軟件一來讀一讀這個故事。

四、互動遊戲

教師：那現在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的遊戲吧!

老師帶汽車頭飾，將幼兒分爲三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應汽車的停，準備着，開走的動作。

五、活動延伸

教師：小朋友們，我們今天學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候?有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢?

教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢?

教師：我們在馬路上還要做什麼呢?

幼兒園小班教案10

活動目標：

1：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

2：在遊戲中，感受數學活動帶來的樂趣。

3：引發幼兒學習數字的興趣。

4：能在集體面前大膽發言，積極想象。

活動重難點：

重難點：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

活動準備：PPT

糕點玩具若干

關鍵問題的'設計：

一、 複習1和2

這是數字幾，你認識嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教師裏有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?

二、 認識數字3.

今天我們要開認識一個新的數字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數字3吧!

數字3看起來像什麼?

三、 認識數字三的實際意義。

1、 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)

2、 一共有三個東西，我需要2個，怎麼拿?

3、 一共有三個東西，需要三個，怎麼拿?

4下面哪些東西是有三個的?

四、 桉數取物。

教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。

教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。

小百科：3是2與4之間的自然數、奇數、正整數，是從0開始的第二個質數。3是第三個非零自然數。

幼兒園小班教案11

活動目標：

1.學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

2.能用簡單的語言回答成人的問題。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備：

1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

2.大小盤子若干。

活動過程：

(一)認識各種各樣的糖果。

1.糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什麼樣子的?

幼兒介紹自己帶來的糖果的.形狀、顏色、介紹後將糖果放在盤子裏。

2.說說糖果。

幼兒說說自己的發現，糖果有各種各樣的，有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……

(二)送糖果回家，認識標記。

1.學習按顏色標記分類。

教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子裏最合適?誰來試試?(個別幼兒操作)

教師：怎麼知道把紅糖果放在這個籃子(貼有紅標記的籃子)裏呢?

2.教師引導幼兒認識顏色標記：塗紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的籃子是紅顏色糖果的家……

3.學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類?

教師：怎麼知道把圓形糖果放這個籃子裏呢?(貼有圓形標記的籃子)

(三)分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪裏?

幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“__糖果送你回__家裏。

活動延伸：

區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，並能邊說邊分。

反思：

·孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

·遊戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我爲幼兒創設了寬鬆、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種遊戲活動中一邊遊戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂。

幼兒園小班教案12

【活動目標】

1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉羣，培養他們在水中行走的能力和平衡力。

2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的.適應性。

3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

【活動準備】

1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數量與幼兒人數相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機及音樂磁帶。

【活動過程】

一、下水前的熱身準備活動。

二、遊戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環節：遊戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

2、踩水環節：遊戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。

3、遊戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐着池底往前爬，另一名幼兒在後面擡起前面幼兒的雙腿跟着走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭擡起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。遊戲反覆進行2~3遍結束。

三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。

活動結束：

《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班教案13

唱京劇的人臉上塗得這麼怪怪的、花花的，那麼說話、動作跟我們一樣嗎？請看錄像後回答。

1、你發現他們什麼地方跟我們不一樣（邊說邊跟老師學）

走：走圓場步；笑：長笑。

簡單的武打動作和語言。

2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎？啓發幼兒看主色調即底色，區分紅臉、白臉、黑臉。

3、老師簡單介紹各自性格特徵。

紅臉代表一些忠誠、勇敢的'人。白臉指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人，如“包青天”。

4、玩遊戲：“小小眼睛誰最靈”。

①從“怪怪箱”裏找出京劇臉譜戴上，並隨音樂走圓場步，看誰跑得好，拿得對，音樂停了，沒拿到的算輸。

②按老師的要求從“怪怪箱”裏找出白臉（若干）、黑臉（一個）、紅臉（若干），戴好。黑臉鑼一敲，紅白臉開始走圓場步，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多、躲得好，被捉到的白臉交給黑臉。

活動三：做做，玩玩，樂樂

1、畫京劇臉譜。

老師預先在舊掛曆紙上勾畫出幾個主要線條，其它讓幼兒塗色，引導幼兒發揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。

2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。

3、用毛線頭裝鬍鬚、頭髮，用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。

活動延伸

1、在理解京劇內容、情節的基礎上，讓幼兒欣賞簡單的戲劇片斷。

2、請有關的專家來作指導，現身說法地教幼兒掌握一些技能技巧。

3、調動家長的積極性，讓家長也參與學習京劇，舉辦“家家樂”京劇迷活動。

4、帶幼兒參觀京劇團，向幼兒介紹京劇服裝、道具等。

幼兒園小班教案14

活動目標

1.通過嘗試後，知道根據鎖和鑰匙的大小，進行一一對應匹配。

2.在活動中培養幼兒做事要耐心、細心，要有堅持性。

活動準備

各種大、小不同的鎖，另有一個小筐，內有配對的鑰匙。

指導要點

1.認識各種鎖，幼兒相互探討不同的鎖的功能。

2.問題：爲什麼有的鑰匙伸不進去鎖孔呢？

討論後知道，一把鑰匙開一把鎖。

3.嘗試找到合適的.鑰匙把鎖打開。

在探索活動中，鍛鍊幼兒手部的力量的協調性，發展幼兒的配對能力。

4.教育功能

認識鑰匙、鎖，會區別大小，培養幼兒敏銳的觀察力。

幼兒園小班教案15

學習目標：

喜歡朗誦兒歌，並根據兒歌創編動作。

活動準備：

幼兒製作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

形式：小組活動過程

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌並嘗試根據兒歌內容創編動作。

3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆裏，觀察自己的小船前進的情況。

4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的`船最快到終點。

5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6.完成後，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什麼不同，哪種風力能讓船走得更快。

活動評價：

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進。

能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

活動建議：

動適合在比較暖和的時間和地方進行。