幼兒園小班教案【彙總5篇】

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的

特殊效果。

2.在玩色遊戲中體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

材料櫃（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種

小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布

設計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和製作“匹薩餅”，初步激發了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的`興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色重點指導：

（一）導入活動，引起興趣

1. 師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏

的遊戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

2. 師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

（二）講解示範

1. 師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

2. 教師示範用綿球平塗，從紙的最上端開始塗，從一邊塗到另一邊，順着一個方向來回塗，不留空。並邊塗邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

（三）幼兒練習

1. 鼓勵幼兒邊說邊塗，把整張紙都塗滿。

2. 指導幼兒平塗，從一邊塗到另一邊，順着一個方向來回塗。

（四）活動結束

和好朋友說說你把誰找出來了。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

感受禮貌用語在交往中的作用。

瞭解常用的.禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。

活動準備

課件準備：《小豬學禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

活動過程

播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》，引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。

1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。

你們知道小豬爲什麼沒有朋友嗎？

如果你是小豬，你會怎麼做呢？

小結：小豬早晨上學時，不懂得向老師和其他小朋友問好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌，所以不願意和他交朋友。

2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。

進幼兒園時，小豬聽到小松鼠對老師說了什麼？

小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說了什麼呢？

小豬後來在幼兒園交到朋友了嗎？爲什麼？

小結：禮貌用語在大家的生活中是非常重要的，要學會正確使用禮貌用語哦！

播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。

歌曲裏有哪些禮貌用語呢？

這些禮貌用語都在什麼時候說呢？

你們還知道哪些禮貌用語？

小結：見面時要說你好，分別時要說再見。做錯事要說對不起，得到幫助時要說謝謝。小朋友們要學會正確使用這些禮貌用語，做一個真正有禮貌的好孩子。

出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語。

1、教師引導幼兒進行情景表演。

1）進門時，幼兒如何表示？

2）進門後，幼兒需要請老師做什麼？怎麼說？

3）離開時，幼兒應該如何做？怎麼說？

2、師幼共同表演情景。

日常活動

鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛鍊，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養幼兒之間團結協作的精神，激發幼兒勞動的熱愛。

活動目標

1．練習兩手屈膝着地爬的技能。

2．培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

3．培養幼兒參加體育活動的興趣，激發幼兒對勞動的熱愛。

活動重點

兩手屈膝着地，爬的技能。

活動難點

能互相幫助。

活動準備

1．小刺蝟胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與遊戲的`興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺蝟在忙着把蘋果運回家，儲存着慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家裏，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當聽到颳大風的聲音時，幼兒跑到一個角落裏躲起來。

3．遊戲開始――背蘋果

把小刺蝟的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上並對幼兒說，“老師當刺蝟媽媽，你們當小刺蝟，剛纔颳大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。於是，刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝着地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然後再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子裏，如果取不到，可以請小夥伴幫忙(遊戲反覆進行)。

4．遊戲結束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動結束。

幼兒園小班教案 篇4

指導要點：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令後，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行爲習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉瞭解遊戲玩法的 基礎上，可以設置些有趣的遊戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，唸咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒遊戲1-2次後改爲跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

遊戲：狡猾的狐狸在哪裏幼兒能唸完兒歌再跑。

活動反思：

幼兒能積極參與此活動，設計的問題與幼兒已有經驗結合，難度適宜。在教學過程中，我能充分激發幼兒的學習興趣。在開始部分，幼兒四散跟着老師隨着音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮，參與遊戲的積極性也很高。在新授遊戲《小動物找家》，幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾，參與學習的`主動性更好的發揮。小朋友隨着老師輕輕地念着兒歌，輕輕地向自己的家走去，孩子們都能遵守遊戲規則。

在活動中，爲活動創設一個輕鬆，溫馨的環境，佈置好小動物的家。孩子們戴上頭飾，滿足了孩子們的好奇心理，激發孩子們參與活動的積極性。在活動中，我及時表揚那些認真、大膽參與遊戲的孩子，讓他們有參與遊戲的興趣。對於那些不夠大膽參與的孩子，我採取的是鼓勵的態度，讓他們在我的鼓勵下大膽參與遊戲。

在活動的過程中，由於我過度重視遊戲的結果，對個別找不到家的小動物協助於找到家，而沒有讓他們一一去辨認，找自己的家。在今後的活動中，我將克服這一方面的問題，讓幼兒獲得成功的體驗。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1．讓幼兒感知蘿蔔的外形特徵，知道蘿蔔的種類多。

2．鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發現。

3．讓幼兒初步瞭解各種蘿蔔的食用方法，喜歡吃蘿蔔。

活動準備：

1．各種蘿蔔的實物、圖片若干。

2．每桌一盤切好的各色蘿蔔塊。

3．蘿蔔雕刻的造型若干。

活動重點：

瞭解蘿蔔的特徵。

活動難點：

能大膽用語言表達自己的發現。

審美元素：

1．通過對各種蘿蔔的認識，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿蔔的外形美。

2．感受蘿蔔造型的美。

活動過程：

1．出示蘿蔔造型圖片，引導幼兒欣賞。

（1）師：你能看出是什麼嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什麼做的嗎？（請幼兒自由討論）

（2）向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。

（3）欣賞一些蘿蔔雕刻的造型。

2．認識蘿蔔的外形特徵。

（1）引導幼兒觀察蘿蔔實物：

師：你認識這些蘿蔔嗎？你知道有什麼樣子的蘿蔔？（鼓勵幼兒大膽講述）

（2）出示圖片，引導幼兒觀察，認識各種各樣的蘿蔔。

師：看看，這兒有什麼樣的蘿蔔？

小結：蘿蔔有各種各樣的，有橙色的胡蘿蔔，有白蘿蔔，有綠蘿蔔，有紅蘿蔔，有紫蘿蔔；有圓圓的蘿蔔，有橢圓的蘿蔔，有長長的蘿蔔；有的蘿蔔比較大，有的蘿蔔很小。

3．討論：你知道蘿蔔有什麼用嗎？

小結：蘿蔔可以生吃，可以做菜，還可以醃製成小菜等。

4．品嚐蘿蔔。

請幼兒品嚐各種蘿蔔，說一說，吃的蘿蔔是什麼顏色的`，是什麼味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

5．總結：蘿蔔有豐富的營養，吃了對我們的身體有好處。

活動延伸：

帶領幼兒開展種植蘿蔔活動。