有關幼兒園小班數學教案模板七篇

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班數學教案 篇1

活動目標

1、讓幼兒初步感知生活中的數。

2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

活動準備 趣味練習--在圖畫裏找數字

活動過程

一、遊戲引起幼兒興趣

1、小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

2、手指遊戲：

一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!

(幼兒邊做動作，邊伸手指頭)。

二、找找123

1.教師： 1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室裏，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，

而且要認識數，以後逐步學會寫數。

2.幼兒數數，教師出示卡片

(1)引導幼兒數數老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?

幼兒邊說，教師一邊出示數字卡片1。

(2)幼兒再數數老師有幾隻眼睛?幾個耳朵?

幼兒邊說，教師一邊出示數字卡片2。

(3)引導幼兒數數教室裏有幾盞燈?

幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

3、讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的`特點，

教師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

4、教師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;

反之根據水果的數量粘貼相應的數字。(貼對了，發給小紅花給予獎勵)。

5、趣味練習

找找圖畫裏的1 2 3

三、活動結束

1、師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉。

2、小朋友回家以後數數你家裏有哪些東西有1個，哪些東西有2個，明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?

幼兒園小班數學教案 篇2

活動目標

1.認識紅色和黃色。

2.能按物體的顏色配對。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備

1.創設春天花園的情景，花園裏有紅黃良種顏色的花若干。

2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、幼兒伴隨着輕柔的`音樂，跟老師開火車到春天的花園裏去參觀。

1.教師：小朋友好!老師想帶小朋友到一個神祕的地方玩，你們想去嗎?

讓我們開着火車去吧!

2.提問：花園裏有什麼顏色的花?

3.認識黃色和紅色

二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學習配對。

1.教師：今天有兩隻蝴蝶也來到這個花園裏，他們說找不到好朋友，

想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到後說出“××跟××是好朋友”

4.評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的給予評價改正的機會。

5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價。

6.幼兒按顏色找花並把花帶到相應顏色的拱門進去。

三、操作

每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導。

教學反思

這節課的內容是我在備課過程中進行仔細研究過的，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發現幼兒對顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在遊戲活動中去認識顏色並進行配對。整個過程是非常好的，美中不足的地方就是在最後一環節收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節課，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業水平也是有待提高。

幼兒園小班數學教案 篇3

（一）活動目標：

1、初步感知遊戲中數字3的數量，對數學活動產生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發現。

3、瞭解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

（二）活動準備：

掛圖、小雞母雞頭飾、胡蘿蔔毛毛蟲材料若干、籮筐

（三）活動指導：

1、情景導入

（1）認識新家

情景：雞媽媽和雞寶寶搬家了

母雞：寶寶們我們一起去看看我們的新家好不好？（出示圖）

母雞：這裏有幾座房子呀？三座 123

母雞：我們住在哪裏？你怎麼知道的？我們的旁邊住着誰?

小結：原來藍色的房子是我們的新家。我們的旁邊住小貓和小兔子。小貓住在紅色的.房子裏，小兔住在黃色的房子裏。

2、拜訪新鄰居

“做客”，掌握數量3。

（1）幼兒討論作客的禮儀。

母雞：雞寶寶們，媽媽帶你們去拜訪我們新朋友吧。那我們一定得做個有禮貌的小客人，怎樣才能做一個有禮貌的小客人？（交流）那咱們出發吧！

（2）拜訪小兔子、

母雞：小兔子正好再着急呢，請我們幫忙拔蘿蔔，你們願意幫助他嗎。

一個寶寶拔三顆，誰願意來幫助小兔子呢？

請個別幼兒操作

（3）去小貓家作客。操作“吃小蟲”。 小貓非常歡迎我們來玩，還捉了好多的毛毛蟲送給我們。開心嗎？可是小貓捉的蟲子只能夠每個寶寶拿三條，寶寶會不會自己數呀?他都準備在桌子上了，請雞寶寶找一個位子，拿只小碗在盆子拿三隻毛毛蟲吧。

3、結束

今天和新朋友認識開心嗎？謝謝小貓的禮物，不早了，我們應該會自己的新家了，跟小貓再見，帶着小貓的禮物回家吧。

幼兒園小班數學教案 篇4

活動目標：

1、觀察發現物體間隔排列的規律，並能按一定的規律進行物體排序。

2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。

活動準備：

教具：用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規律的不同材料製作的花環3個。錄音機、PPT、場景佈置（花園），輕音樂。

學具：長條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。

活動過程：

一、春天的禮物

1、師：春天來了，我們一起去花園裏遊玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園裏有好多花啊!春天真美呀，我們坐到小椅子上去休息一會吧。

2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環，好看嗎？（紙質黏貼花環）3、師：我們一起來看看花環上都有些什麼呢？（師拿下花環，放置於黑板上）花環上有些什麼？這些花是什麼顏色的`？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎麼樣排隊的，先是**，再是**，原來它們是一個隔着一個，一一對應排列的。

4、師：春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環）它們又是怎樣排隊的呢？**顏色接下來是什麼啊？我們啊發現了它的規律，原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來要貼什麼顏色的花啦？貼的時候要把花環上的雙面膠撕下來，放到空的盒子裏，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環和剛纔的是一樣的嗎？剛纔是一一排列的，現在是一二排列的，原來花環啊還有很多不一樣的排法呢。

5、（瓶蓋印畫花環）這裏還有一條春姐姐送的花環哦，這個花環上的花是什麼顏色的呢？誰來說說它們是怎麼排隊的？老師告訴你們這麼漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什麼顏色的花啦？誰來試試呢？印的時候要用力按一下，不能移動哦，好看嗎？接下來要印什麼顏色的花了？誰來試試？換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印，能不能用剛纔有顏色的瓶蓋啊？（二二）

6、師：（出示塗色花環）這條花環上的花是怎麼排隊的？有什麼規律？呆會請小朋友按照前面的排列規律給花朵塗上顏色，好嗎？

二、做花環

1、師：今天，春姐姐也請小朋友來幫她做花環，好嗎？老師在每桌上都爲小朋友準備好了做花環的材料，第一組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花塗色，第三組可以用瓶蓋印畫花環。

2、師：小朋友每人取一條做花環的紙條，先要找出上面花的排列規律，然後才能製作哦，請小朋友選擇自己喜歡的花環，開始吧。

三、我們真美麗

1、師：做好花環的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說說你的花環是按照什麼規律來排隊的？

2、師：誰願意來說說你的花環是按什麼規律來做的？（展示給大家欣賞下）

3、師：小朋友製作的花環真漂亮！現在請小朋友把花環後面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋裏，把花環首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環一起到花園裏跳舞吧。

幼兒園小班數學教案 篇5

價值取向：

1、認識各種用品，擴展幼兒的知識面。

2、比較物品的大、小，激發幼兒探索的.興趣。

3、三種物品比較大小，感知大小的相對性。

材料設計：

1、畫有三個格子的底板一張。

2、實物圖片：各種生活用品（椅子、房子、桌子、衣櫃、鍋子、杯子、鈕釦）

3、實物圖片：各種汽車（卡車、小轎車、救護車、消防車、麪包車、雙層公交車、自行車、摩托車）

玩法提示：

1、兩位幼兒一起玩，一位幼兒負責在底板上放上三張卡片，分別放在三個格子中，另一位幼兒說出誰最小。（交換角色遊戲）

2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣櫃、桌子（桌子最小）。

指導要點：

1、能夠根據物品的實際大小來判斷最小，不受畫面的干擾。

2、引導幼兒說出實物的名稱，並進行比較大小。

幼兒園小班數學教案 篇6

有益的學習經驗：

1、手口一致地點數4並說出總數。

2、根據數字4匹配相應數量的物體。

3、感知4以內數的排列順序。

準備：

圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿蔔。

活動與指導：

1、出示圖片，問幼兒：

圖片上有些什麼動物，各有多少?你是怎麼知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的'動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。

2、教師說：

這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿蔔，啓發幼兒：動物找到了什麼?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數並說出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿蔔分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

3、教師啓發幼兒：

這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照夥伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰後面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，並用點數的方法檢查排列是否正確。

幼兒園小班數學教案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒初步認識正方形，感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。

2、能在周圍環境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

1、學具：4根一樣長小棒，圖形卡片若干。

2、教具：畫有各種圖形的圖片。

正方形的實物，如手帕、圍巾、魔方、積木。

活動過程：

1、幼兒操作，拼搭正方形，感知正方形的特徵。

⑴比比4根小棒是否一樣長。

⑵請幼兒用4根小棒給小動物搭個四四方方的家。

⑶討論：小動物的家是什麼形狀？數一數這個圖形有幾條邊幾個角？

⑷教師小結（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形還有四個角、四個角一樣大。

2、出示實物，加深對正方形特徵的認知。

⑴出示手帕。手帕是什麼形狀？它有幾條邊？幾個角？

⑵出示正方體積木。積木的什麼地方是正方形。

⑶想一想，找一找，教室裏或者家裏還有哪些東西也是正方形。

⑷出示教具圖片，逐幅引導幼兒找出每個物體中哪些是正方形。

3、遊戲：練習從衆多圖形中找到正方形。

遊戲名稱：

狐狸找家

遊戲玩法：

⑴觀察場地上哪些圈中是正方形；

⑵教師扮狐狸，幼兒扮小雞，邊念兒歌邊做動作，聽到“狐狸來了”的信號，小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。

【活動反思】

運用遊戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在遊戲的歡樂中，興趣很高。

老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神祕袋的`方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之後，之後出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過遊戲鞏固所學知識點，在選餅乾的過程中，使活動內容分迴歸生活。

本次活動的選材十分適合小班幼兒的認知年齡特點，抓住了他們的最近發展區，用多種形式達到了一個目標，逐層推進、逐步提高要求。各環節環環相扣，緊密聯繫，使幼兒的注意力始終處於集中狀態。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會能力的發展。若在最後環節添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的遊戲活動會更貼切小班幼兒的心理。