【精品】幼兒園小班數學教案彙總5篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數學教案 篇1
設計大和小
【活動目標】
1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。
2、通過遊戲使
幼兒
初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變,初步發展幼兒的多向思維。
3、激發幼兒探索的主動性、積極性,培養幼兒探索的興趣。
【活動準備】
1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。
2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多於幼兒人數,氣球若干。
3、可變大或變小的食物若干種,如餅乾、水果、青菜、木耳乾等。
4、照相機、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的照片和近照。
【活動過程】
遊戲一:釣魚
1、每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來後,分別放在大魚筐和小魚筐裏。
2、嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚。
遊戲二:超級比一比。
1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室裏的“大”和“小”。
2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的遊戲比比誰的'鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……
遊戲三:大人和小人
1、
教師
講述故事《大人國小人國》。
2、照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車裏,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
3、提問:如果有一天你變大了,你是什麼樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學等。)
4、啓發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印
香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)
遊戲四:吹氣球
1、引導幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?
(游泳圈、氣球、蹦蹦牀、摺疊牀、扇子、被子、雨傘。)
2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。
(2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。
3、思考用什麼方法讓氣球變小。
(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
(2)藉助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)
(3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。
4、幼兒自由地到戶外玩氣球。
遊戲五:食物變變變
1、大家圍坐在桌前,觀察餅乾、水果、青菜、火腿、幹木耳、麪粉等食物。
2、提問:怎樣使食物變大、變小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬乾、浸泡、油煎。)
3、分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。
【活動延伸】
1、繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦牀、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。
2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。
3、充分挖掘一些潛在的、隱性的遊戲。如從“拔河”可瞭解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、ppt課件:天平的介紹
2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動過程
一、感知輕重
1、出示兩個沙袋
大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)
引導幼兒觀察並猜一猜,哪個重?哪個輕?
2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認識天平
1.課件演示
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2.引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?
三、觀察天平的變化
1、讓幼兒觀察天平的變化,並說說:天平有什麼變化?
天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?
幫助幼兒正確地認識物體的`輕重。
2、看圖分辨輕重
引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什麼?想一想:哪個重?哪個輕?
你是怎麼知道的?
四、比較體輕重
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
五、評價
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?
提高幼兒對操作活動的興趣。
教學反思：
幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、並在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗採用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
1、對按顏色排序遊戲感興趣，能積極主動地動手參與操作活動。
2、能大膽地用完整的語言將操作情況進行表述。
3、發現兩種顏色間隔排列的規律，學習按照間隔的規律進行排序。
活動準備 彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒
重點難點 重點：引導幼兒發現兩種顏色間隔排列的規律，學習按照間隔的規律進行排序；
難點：能自由設計並說出排序規律。
活動過程
1、以神祕的口吻導入活動，引起幼兒學習興趣。
今天老師給你們帶來了一位小客人，它是誰呢？我們一一看！
2、教師操作：彩色的小蛇，引導幼兒發現兩種顏色間隔排列的規律。
（1）發現兩種顏色間隔排列的規律。
教師將小蛇卷好藏在左手手心裏，右手從小蛇頭開始，一格一格地將小蛇慢慢拉出，邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色：藍色、黃色、藍色、黃色……
全部拉出後，將小蛇展示在黑板上，並與幼兒共同：這條彩色小蛇身體的.顏色是按藍色、黃色的規律排列的。
（2）按照兩種顏色間隔排列的規律接着往下排。
再次取出一條小蛇，步驟同上，拉出兩組（黃、綠）身體後，請幼兒猜一猜接下來的顏色。
幼兒回答後，教師拉出小蛇的相應顏色的身體，進行驗證。
（3）自由選擇不同的顏色按規律裝飾小蛇。
出示一條空白的小蛇，提出問題：這條小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎麼辦呢？
出示不同顏色的油畫棒，請幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色，按規律裝飾小蛇。
3、幼兒操作：我幫小蛇穿花衣。
給每名幼兒一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒，請幼兒按規律裝飾小蛇。
說明：此環節教師可根據幼兒的能力，兩種不同的操作材料供幼兒操作：一種是完全空白的（能力強的），另一種是已經塗了兩組顏色，由幼兒接着往下塗。（能力較弱的）。
幼兒園小班數學教案 篇4
目標
1、能夠數出4以內的水果的數量。
2、根據水果的種類進行分類。
3、願意用語言表達自己的想法。
準備：自制水果籃4個、小黑板、蘋果、梨、橘子、香蕉圖片若干
過程
一、情景導入
1、以“到水果店買水果”導入主題
師：今天老師要帶小朋友們去水果店買水果。
二、挑水果
1、出示貼有水果圖片的小黑板，請幼兒上來挑選水果。
師：這家水果店的'水果好多呀，請每個寶寶挑選4個水果到自己的籃子裏。(引導幼兒重複挑選水果的數量)
2、請幼兒說一說自己的水果籃裏裝了些什麼水果?每一種水果有多少個?
師：現在請你們介紹一下你的籃子裏都有些什麼水果。
(引導幼兒說說每種水果的數量)
三、我們的水果店
1、出示四個水果籃，請幼兒將水果進行分類。
師：我們從水果店裏買來了那麼多水果，乾脆我們自己也開一家水果店吧，水果店的名字就叫“維尼水果店”。
師：請你們把水果寶寶送到它們的家裏。(引導幼兒根據水果籃上的圖示進行分類)
2、說一說水果店裏有些什麼水果。
師：我們的維尼水果店開展咯，一起來看一看水果店裏哪些不同的水果，一共有多少種水果啊?
2、說一說最喜歡什麼水果?爲什麼?
師：這麼多的水果你最喜歡哪種呢?爲什麼喜歡?
小結：原來水果又好吃又有營養，現在秋天到了，我們要多吃點水果，讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐，請爸爸媽媽和其他班級的老師小朋友一起來品嚐。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標：
1、通過送禮物等遊戲的方式，認識大小標記及其特徵。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數學活動。
活動準備：
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動過程：
1、導入。“今天，老師和小朋友玩個遊戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做遊戲。”
1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）
2出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛鍊、小小吃小麪包’…”
3、遊戲：給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把小）“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”
小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小後，將對應的'送給客人，並能講一句話。
（1）教師提供，個別幼兒進行。
1相同的兩件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。
2相同的三件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。
3從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較後，大的送給大大，小的送給小小。
（2）每個幼兒將自己小籃裏的禮物送給大大和小小。
（3）將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家遊戲。
