關於幼兒園中班數學教案範文彙編六篇
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動目標:
1、激發幼兒對單雙數的興趣.
2、讓幼兒在操作中理解並區分5以內的單雙數。
3、幼兒能區分單數或雙數。
4、樂意參與活動,體驗成功後的.樂趣。
5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備:
2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、 購物袋子、場地安排
重難點:
幼兒區分單數和雙數
活動過程:
1、情景導入,引起興趣
小司機開車去2元超市購物
2、在購物遊戲中體驗、感知單雙數
a、教師講解遊戲規則。
看一看,你有幾元錢?在2元超市你能買幾樣東西?
b、幼兒進行購物遊戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。
3、在交流與比較中理解單雙數
a、討論:你有幾元錢?買了幾樣東西?還有多的錢嗎?
b、集體思考爲什麼有的小朋友還會剩一張代金卷呢?
4、教師小結:
a像1、3、5這樣兩個兩個地數,總會剩下一個的數叫單數;
2、4這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。
b從1-5數列裏單數挨着雙數,雙數挨着單數,它們手拉手, 都是好朋友。
5、情景遊戲:超級大積分
a積分卡小顧客們購物後2元超市爲小顧客準備了一張積分 卡, 看看 你的積分卡里的分數是單數還是雙數?
b積分大抽獎:小顧客們進行積分大抽獎看看出現什麼數字請 你們說出來是單數還是雙數。
6、活動結束:單雙號過橋
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標
1、體驗在數學活動中找規律快樂。
2、能認真觀察物體的顏色排列規律,並按規律進行排列。
3、學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律。
4、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、按紅、黃、黃規律穿成的花瓣項鍊,盒子,記錄紙,水彩筆。
2、幼兒分組練習操作材料。
活動過程
一、出示直線型花瓣項鍊,引導幼兒觀察項鍊的顏色排列規律。
1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。
2、教師將幼兒的講述內容用顏色標記做記錄。
二、出示環形花瓣項鍊,感知環形項鍊的顏色排列規律。
1、將直線形項鍊連接,引導幼兒觀察其顏色排列規律。
2、教師根據幼兒講述內容用顏色標記做記錄。
3、教師引導幼兒沿相反方向觀察項鍊顏色排列順序,並記錄排列規律。
4、讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。
三、遊戲:“猜一猜”。
1、將項鍊中的一部分藏在盒子裏,請幼兒猜猜盒子裏藏的是什麼顏色的花瓣。
2、教師記錄幼兒的猜測,再打開盒子,進行驗證。
3、根據幼兒掌握情況,隱藏不同數量的花瓣再次進行遊戲。
四、幼兒分組操作,教師巡迴指導。
1、教師簡單介紹操作內容、操作方法。
2、幼兒操作。
第一、二組:畫一畫。
方法:請幼兒從串珠卡片中抽出一張,根據卡片上的`提示在白紙上畫出一串項鍊。
第三、四組:猜一猜。
請幼兒猜一猜山洞和大樹後面藏着什麼樣的動物和娃娃?
五、活動評價。
活動延伸
引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律,如地墊、餐桌布、牀單、衣服等,豐富幼兒有關排序的經驗。
活動反思:
活動中幼兒興趣很高,參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律,用動手操作去發現規律,用動作去體現規律,用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
幼兒園中班數學教案 篇3
一、活動目標:
1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。
2、培養幼兒對計算活動的興趣。
二、重點及難點:
運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。
三、活動準備:
數學教案-表情娃娃
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屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
四、活動過程:
(一)、 語言引導、激發興趣
表情娃娃和我們一起玩遊戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)、 感官練習、感知數量
1、運用視覺感知數量。
數學教案-表情娃娃
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(1)、打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數習慣的.培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。
2、運用聽覺感知數量。
打開黃色的魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
數學教案-表情娃娃
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說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導並提醒幼兒數在心裏。
3、運用觸摸覺感知數量。
打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗並瞭解方法。
4、請寶寶們學做各種表情,隨着音樂歡快起舞。
幼兒園中班數學教案 篇4
一、名稱:
幼兒園中班數學教案《學習10以內單雙數》
二、活動目標:
認知目標:
1、學習10以內單雙數
2、能基本掌握單雙數分辨方法
操作目標:
1、能在觀察中主動動手畫一畫,主動嘗試。
2、能利用操作板拼擺出單雙數,並做記錄。
能力目標:
1、學會分辨單雙數的簡單方法。
2、培養幼兒創造力。
3、學會觀察並能自我檢查,能夠大膽講述。
三、活動準備:
1、室內環境,相應圖片。
2、操作學具,作業單,數字卡,鉛筆,人手一份。
四、活動過程:
(一)引入
1、出示數字卡,交待活動內容,幼兒自選數字卡戴在胸前,請幼兒說出自己的數字卡是幾。
2、出示黑板及帶有數量的數字卡片。幼兒與教師一起嘗試分辨單雙數的基本方法。
(二)觀察嘗試階段、
1、幼兒在室內觀察不同的.圖片,並用筆親自畫一畫,嘗試分辨的簡單方法。幼兒間可以互相交流,互相學習,互相幫助。
2、集體,請幼兒說一說自己在圖片看到了什麼。他有幾個,他是單數還是雙數。你是用什麼方法分辨出來的。
(三)進一步動手嘗試階段、
1、幼兒利用操作板及小蘑菇,小熊玩具進行拼擺嘗試,鞏固練習單雙數的認識,並能做好記錄。(教師要注意發現有創新意識的作品,予以表揚鼓勵。並幫助能力差的幼兒完成掌握簡單的操作嘗試與記錄。)
2、請幼兒拼好後,將作品及作業單一起擺放在玩具櫃上,以便幼兒之間觀察學習,互相交流。
(四)活動延伸
幼兒在生活中找一找單雙數的物體。
幼兒園中班數學教案 篇5
一、活動目標:
1、觀察並講出小雞、小鴨是怎樣動腦筋想辦法,互相幫助克服困難的。
2、學習詞:提、馱、盛、浮;詞組:一次又一次。
二、教學過程:
(一)組織教學,引起對看圖講述的興趣。
(二)出示圖片,啓發提問:
1、出示小河邊的.背景即角色,小雞小鴨。
(1)一天,天氣怎麼樣?
(2)在什麼地方,有誰/它們去幹什麼?
引導幼兒講出:小雞提着小桶和小鴨一起出去玩,教新詞:“提”。
(3)他們走呀走呀來到了什麼地方?
教師並請幼兒講:一天、天氣很好,小雞和小鴨提着小桶一起出去玩,他們走到一條小河邊。
(4)他們想到河對岸去玩,可是小雞不會游泳,心裏怎樣想?
(5)小鴨對小雞說什麼?
2、出示小河背景,並改換插入角色。
(1)看,小鴨是怎樣幫助小雞過河的?
(2)小雞對小鴨說了什麼?小鴨又說了什麼?
教師並請幼兒學講:他們走到小河邊,小雞不會游泳,過不了河,小鴨說:“我來馱你過河。”小雞說:“謝謝你!”
3、 出示河對岸的背景,再改換插入角色。
(1)小雞和小鴨走上山坡玩得很高興,突然,發生了什麼事?
(2)這土坑是什麼樣子的?小鴨能爬上來嗎?它心裏怎樣想?
(3)小雞對小鴨怎麼說?
(4)小雞想什麼辦法才能把小鴨救上來。
先讓幼兒積極思考、發言,再引導幼兒說出小雞救出小鴨的方法。
(5)小雞提了桶到河邊做什麼?
①教新詞“盛”。
②再跑到坑邊做什麼?
(6)一桶水不夠?那怎麼辦呢?能不能用一句話把意思說清楚呢?
教詞組:一次又一次。
(7)土坑裏的水怎樣了?小鴨又怎樣了?
教新詞“浮”。
(8)小鴨高興得怎麼說?小雞又怎麼說?
教師,請幼兒學講:小雞走到河邊用小桶盛水,再回到坑邊,把水到進坑裏。小雞來來回回地提水,一次又一次地把水到進坑裏,坑裏的水滿了,小鴨浮上來了。小雞和小鴨又可以在一起玩了,他們高興得說:“你幫我我幫你,我們倆是好朋友。”
(三)教師完整地,並請幼兒爲圖片。
幼兒園中班數學教案 篇6
活動名稱:中班數學——鈕釦分類
活動目標:
1、能按照一個以上的共同特徵給鈕釦分類,會記錄分類結果。
2、複習點數6以內數量的技能。
3、樂於參與操作活動,感受發現的.快樂。
活動準備:大記錄紙一張;幼兒人手一份鈕釦、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。
活動過程:
一、導入。
觀察老師衣服上的鈕釦,數數有幾粒。
二、觀察多樣的鈕釦。
1、師:小朋友,這些都是什麼呀?(鈕釦)數數一共有幾粒?這些鈕釦是什麼樣的?(幼兒相互交流)
2、師:這些鈕釦看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些鈕釦有哪些地方是相同的?
3、師:這些鈕釦擠在一起,多難受呀,請小朋友按鈕釦上的一個相同特點把鈕釦分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。
4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。
5、請一個幼兒表演分類方法並記錄。
6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡迴指導。
7、請個別幼兒展示記錄結果,表演並講述分類方法。
三、鈕釦拼畫。
1、師:鈕釦除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用鈕釦拼出什麼呢?請你數數你拼了幾粒鈕釦。
2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其餘互相欣賞。